研究生读书报告要求
研究生法学读书报告
研究生法学读书报告作为一名法学专业的研究生，身为研究生的我深刻体会到了研究生阶段的学习要求和压力。
在这个阶段的学习中，一份好的研究生法学读书报告是必不可少的。
那么，如何撰写一份好的研究生法学读书报告呢？下面，我将以自己的经验为例，为大家分享一下我的心得体会。
一、选择适当的读物首先，一个好的研究生法学读书报告的前提是选择适当的读物。
当然，这个“适当”也有各自的标准。
一般而言，这种读物需要具备一定的深度和广度，并且与法学领域中一些主流的、有影响力的观点相符合。
另外，选择适当的读物也需要考虑到自己的研究方向和兴趣爱好。
二、读书笔记的整理和记录在进行读书笔记的整理和记录时，我觉得最好以思维导图和摘要的形式进行。
这样可以更加清晰地记录和整理自己的观点和思路，同时也能让自己的思考更加条理化。
在这个过程中，我经常会将摘要分为三个部分：论点、分析和结论。
虽然这三个部分具体的形式和排列方式是有一些差异的，但是能够让读书笔记更加清晰明了。
三、注重分析和批判性思考在整理和记录完读书笔记后，接下来我们需要对笔记进行分析和批判性思考。
这也是研究生法学读书报告最关键的一步。
在这个过程中，我认为可以从以下几个方面进行分析和思考：1、阅读的目的和主题；2、书中的主要观点和立场以及其合理性和可靠性；3、书中的亮点和欠缺以及其他类似问题。
通过这些方面的分析和批判性思考，可以更加彻底地理解读书笔记以及掌握研究生法学读书报告的要点所在。
四、重视写作和结构最后，一个好的研究生法学读书报告还需要重视写作和结构。
在写作方面，我倡导“简洁明了”的风格，尽量避免使用过于抽象和复杂的语言。
同时，在结构方面也需要规范和有条理，要考虑到论点和分析间的合理移动。
此外，注意在篇幅上的控制，不要过分简短和过分冗长。
总结一下，撰写好一份研究生法学读书报告主要需要选择适当的读物、进行读书笔记的整理和记录、注重分析和批判性思考以及重视写作和结构。
当然，不同的人会有不同的体验和经验，希望这篇文章对广大法学研究生们有所启示和帮助。
研究生读书报告撰写要求【模板】
研究生读书报告撰写要求
一、读书报告要求
1. 封面：中文标题：仿宋三号居中。
英文标题：Times New Roman三号居中；学号、姓名、专业、指导教师、完成时间：四号仿宋居中。
读书报告正文：宋体小四号字、单倍行间距排版。
2. 中文摘要：400～500字，摘要最后另起一行，列出3～5个关键词。
3. 英文摘要：标题应为ABSTRACT，格式、内容同中文摘要。
4. 正文：2000～3000字。
5. 参考文献：采用顺序码制，按文中出现顺序编号，加小方括号置于引用文献的右上角。
文后参考文献的序号编码加方括号[ ]。
文献作者3人以内，全列出；若超过3人，则需列出前3人，后再加“等”或“et al”。
图书，期刊著录格式如下：
书 [序号]作者.书名[M].版次（第 1 版可不写）.出版地：出版社，出版年：起止页码.
期刊 [序号]作者（中国人，外国人均为姓前名后）.题名[J]. 刊名（外文刊名缩写，不加缩写点），出版年，卷号(期号)：起止页码.
二、排版及印制要求
1.用纸：标准A4，于左侧竖装订成册。
2.论文页码置于页脚居中，从中英文摘要页开始添加。
新乡医学院第一临床学院
研究生读书报告
题目（中文）：
（英文）：
学号：
姓名：
专业：
指导教师：
完成时间：年月。
研究生读书报告
浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。
二、规范：1．读书报告计2个学分。
2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。
（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。
（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。
3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。
（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。
（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。
（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。
要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。
报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。
（5）要求每人至少主讲2次。
（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。
各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。
研究生读书报告范文
研究生读书报告范文随着社会进步和人们教育意识的提高，越来越多的年轻人选择继续深造，攻读研究生学位。
作为研究生，我们需要面临的首要任务就是掌握学习方法和技巧。
在此，我将分享自己的学习报告，并结合相关研究心得，以期给大家一些思路和启发。
一、培养良好阅读习惯阅读是研究生学习中最重要的一环。
良好的阅读习惯对于学术研究和知识积累至关重要。
笔者认为，培养良好的阅读习惯需要掌握以下几点：首先，提前阅读文章的摘要和目录，确保对文章的主要内容和框架有初步了解。
其次，注重培养专注力，避免分心和浮躁心态。
最后，善于进行思辨和反思，能把握文章的核心观点和论证过程。
二、高效的学习方法在研究生学习过程中，掌握高效的学习方法是必不可少的。
首先，制定合理的学习计划。
合理分配学习时间和任务，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，注重学习的质量而非数量。
深度思考和理解优于机械式的死记硬背。
此外，合理使用辅助工具，如电子文献检索、引文管理软件等，能够提高学术研究的效率和质量。
三、学术论文写作技巧作为研究生，我们需要不断地撰写学术论文，因此掌握一定的写作技巧势在必行。
笔者总结了以下几点体会：首先，构建合理的论文结构。
明确论文的目的、方法和结论等，确保逻辑严谨。
其次，注意语言表达和排版格式。
规范的学术写作格式能提高论文的可读性和权威性。
最后，反复修改和润色，使论文更加精炼和准确。
四、培养批判性思维研究生阶段，不仅要对已有的知识进行深入的学习，更要有独立思考和创新的能力。
要培养批判性思维，需要注重以下几个方面：首先，多角度思考问题，不仅要站在作者的角度观察问题，还要从其他学者或学科的视角进行分析。
其次，善于提出问题，有针对性地进行探究和分析。
最后，养成思辨和质疑的习惯，不断拓宽思维边界。
五、积极参与学术活动积极参与学术活动对于培养研究生的学术氛围和才能发展至关重要。
在校内外学术会议和讲座中，我们可以展示自己的研究成果、与行业专家交流，并获取他人的反馈和建议，从而不断提升学术水平。
读书报告研究生文科
读书报告研究生文科介绍本文旨在探讨研究生文科专业的读书报告，包括其定义、意义、写作要求和注意事项等方面。
通过本文的阅读，希望能够对研究生文科专业的读书报告有更深入的了解。
定义读书报告是指对一部书籍进行系统化的描述、分析和评价。
它可以是学术性的，也可以是非学术性的。
在研究生文科专业中，读书报告是一种常见的作业形式。
通常，学生需要通过阅读指定的书籍并撰写一份相关的报告。
意义读书报告的意义可以从多个方面来看：1.增强知识储备：读书报告是一种增强知识储备的方式。
通过仔细阅读书籍并整理思路，学生可以深入了解书籍内容，进而扩展自己的知识面。
2.提高分析能力：读书报告要求对书籍进行系统化的描述、分析和评价。
这要求学生具备较高的分析能力，通过作业的完成，可以逐步提高自己的分析思维和判断能力。
3.培养写作能力：读书报告需要学生对所读书籍进行描述、分析和评价，这要求学生具备较高的写作能力。
通过读书报告的书写，可以逐渐提高自己的写作水平。
写作要求要写好一份读书报告，需要学生具备以下几点要求：1.仔细阅读原书：在开始写读书报告之前，需要仔细阅读原书。
要理解书籍的内容、结构和基本观点，同时注意书籍的作者和时代背景等。
2.系统化的描述、分析和评价：在读书报告中，需要对书籍进行系统化的描述、分析和评价。
要用客观的态度对书籍进行评价，同时注意评价语言的准确性和恰当性。
3.合理的结构：读书报告需要遵循一定的结构，通常包括题目、书籍信息、内容概述、主要观点、分析和评价、结论等部分。
要注意结构的合理性和逻辑性。
4.规范的格式：读书报告需要符合学术规范，包括字数、格式、参考文献等方面。
要注意各项规范的要求，确保作业的质量和可信度。
注意事项在写读书报告时，需要注意以下几点事项：1.注意时限：读书报告通常有一定的时限，需要及时把握时间。
在开始写作之前，要合理安排时间并制定计划，控制好时间进度。
2.避免抄袭：读书报告需要独立完成，不能直接复制他人的文字，否则会被认为是抄袭。
研究生如何写读书报告
研究生如何写读书报告导语：为了培育同学乐观的读书态度，训练独立思索的力量，导师经常要求同学在期中或期末交读书心得报告或讨论报告。
下面是由小编为你整理的讨论生如何写读书报告，欢迎大家阅读。
一、前言读书报告是读完书后的心得报告。
并不是东抄一句，西抄一句，而是必需把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。
它必需具备两个必要条件：1、要读书没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。
2、要有心得心得，批判，看法整理，创见。
因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思索而写下的感想。
撰写的过程分成下列各步骤：→选定项目→研拟初步大纲→收集资料→整理资料→拟定具体大纲→撰写报告二、读书报告的类型1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的.印象与感受。
2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。
3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。
4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后详细剖析该书在学术范围之创获贡献。
以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。
三、写作前的预备(一)培育适当的读书方法与技术1、先做纲要笔记。
2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点登记。
3、如有批判或心得应随时登记。
4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。
（可参见做读书笔记的方法）(二)选择阅读的书籍1、老师指定；2、同学自订；3、老师指定范围，同学自订。
(三)确立写作的內容与范围1、基本认知读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批判。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批判的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与熟悉。
务必：知之为知之，不知为不知。
2、写作的重点内容（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
研究生经典文献阅读要求
经典文献目录要求：1.每名同学结合本专业某一部经典著作写一份2000字以上的读书报告，入学时交到学院办公室。
2.每位硕士阅读经典文献时力求课内和课外相结合，以课内阅读监督课外阅读。
必须在第二学期期末之前提交一份2000字书面文献阅读报告。
无机化学专业学术规范与科技写作：1．中华人民共和国著作权法（2001年修正）。
全国人民代表大会常务委员会公报，2001 2．中华人民共和国著作权法实施条例。
中国出版，2002（9）。
高等有机化学：1．K. Fukui, “Molecular Orbitals in Chemistry,Physics, and Biology,” P.0. Löwdin and B.Pullman, Ed., Academic Press, New Y ork, N. Y., 1964, p 513,2．R.B.Woodward and R.Hoffmann,J.Am.Chem.Soc.,87,395(1965)3．Alvarez S, Vicente R, R. Hoffmann, J.Am.Chem.Soc.,107,6253-6277(1985)4．Cao Y W,Cai X D, Li T J et al. mon, 1999:16055．Pope M, Kallmann H P, Magnante P. J Chem Phys, 1963,38:2042.配位化学：1．Stynes, H. C. and Ibers, J. A. Inorg. Chem., 1971, 10, 2304.2．Gaswick, D. and Haim, A. J. Am. Chem. Soc., 1974, 96, 7845.3．Basolo, F., Gray, H. B. and Pearson, R. G. J. Am. Chem. Soc., 1960, 82, 4200. 4．Cannon, R. D. and Gardiner, J. Inorg. Chem., 1974, 13, 390.高等无机化学：1．Ralph G. Pearson, J. Am. Chem. Soc.; 1969; 91(5); 1252-1254.2．Steven A. Sunshine, Douglas A. Acc. Chem. Res.; 1987; 20(11); 395-400.3．William C. Bray, Chem. Rev.; 1932; 10(1); 161-177多酸化学：1．Pope, M. T., Heteropaly and Isopaly Oxometalates, Berlin, Heidelberg New York, Spring Verlay,1983.2．王恩波，等：《多酸化学导论》，北京化工出版社。
硕士研究生读书报告评分标准(表格)
2
内
容
把
握
(30)
能够全面领悟书籍的内容、观点，能够准确阐释作者的研究背景、书籍的价值、意义以及在学术史中的地位(27-30)
能够较好领悟书籍的内容、观点，较为准确阐释书籍的价值和意义，基本没有误读现象(24-26)
对书籍内容、观点的领悟一般，能大体理解书籍的学术价值，没有明显的误读现象(21-23)
硕士研究生第学期读书报告评审表
姓名
学号
专业
学院
班级
应当提
交时间
实际提
交时间
阅读
书目
作（译）者、出版社、版次
序
号
项
目
评审指标
分
值Hale Waihona Puke 1书目选
择
(20)
书籍权威性和学术性强，紧密结合本专业理论知识，阅读价值大(18-20)
书籍权威性和学术性较高，与本专业结合对较强，阅读价值较大(16-17)
书籍权威性、学术性和阅读价值一般，基本符合本专业理论知识(14-15)
对书籍内容、观点的领悟较差，不能准确理解书籍的学术价值，存在较为明显的误读(10-20)
3
延伸
思
考
(30)
能够对书籍的相关问题进行关联性思索，并能进行充分的论证和说明，结论学术推动性强(27-30)
能够对书籍相关问题进行独立思索，批判较为深刻，论证较为充分，得出的结论学术推动性较强(24-26)
能够对书籍的相关问题展开一定的独立思索，批判的深刻性和论证的充分性一般(21-23)
基本或者完全未对本书相关问题展开独立思索(10-20)
4
规
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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研究生《结构抗震理论》读书报告
选题及要求
一、报告要求
读书报告作为最终成绩评定标准。
读书报告内容可选：1）一两本专业书籍主要学习内容，总结所学知识点；或2）以下选题任选一个，查阅国内外文献，在阅读参考书籍和论文文献基础上，深入总结前人研究理论、研究方法及研究成果。
*不允许直接打印下载的期刊论文、毕业论文（或其一部分）作为读书报告。
二、报告格式
1、封面；
2、目录；
3、正文
一级标题：宋体加粗，四号字；
二级标题：宋体加粗，小四号字；
三级标题：宋体，五号字；
正文：宋体，五号字，1.3倍行距。
图、表居中，图名及表名按章编号。
页边距：上下左右均为2.5mm。
读书报告双面打印。
4、参考文献；
5、学习体会
三、报告撰写参考选题（不限于）
1、地震动特性、反应谱理论
2、多自由度体系地震作用计算方法
3、模态（振型）分析方法
4、三向地震作用分析方法
5、非一致激励下大跨度结构行波效应分析方法
6、隔震结构抗震性能及设计方法
7、框架配防屈曲支撑结构抗震性能
8、结构分析模型理论（杆系模型、纤维元模型）
9、框架剪力墙结构有限元分析中的单元选取
10、结构扭转反应
11、近震作用下结构地震反应
12、长周期结构抗震性能分析
13、砌体结构抗震设计方法
14、震损结构损伤鉴定
15、抗震概念设计、不规则结构抗震设计
16、结构抗震设计基本步骤、内容
17、地震波特性及时程分析中地震波选取方法、动力分析结果取用
18、钢筋混凝土框架结构抗震设计方法
19、剪力墙结构抗震设计方法
20、框架剪力墙结构抗震设计方法
21、筒体结构抗震设计方法
22、大跨度、长悬臂结构抗震设计方法
23、网架结构抗震设计
24、组合结构抗震设计方法
25、基于性能的抗震设计方法
26、结构抗连续倒塌设计方法
(报告格式样例)
《结构抗震理论》
读书报告
（专题：结构抗震设计方法）
姓名：张三
班级：硕研2013-5班
学号：2013000000
土木工程与建筑学院
2015年7月6日
目录
1 结构地震反应方法 (1)
1.1 结构地震反应分析方法综述 (3)
1.2 静力分析法 (6)
1.3 反应谱法…………………………………………………………………………………
1.3.1 振型分解反应谱法………………………………………………………………
1.3.2 底部剪力法法……………………………………………………………………
1.4 时程分析方法……………………………………………………………………………
1.4.1 线性加速度法………………………………………………………………………
1.4.2 Newmark-β法………………………………………………………………………
1.4.3 Wilson-thita法……………………………………………………………………
1.5结构静力弹塑性分析方法（Pushover法）…………………………………………………
2 粘弹性阻尼器力学性能…………………………………………………………………………
2.1 粘弹性阻尼材料…………………………………………………………………………
2.2 粘弹性阻尼器力学性能…………………………………………………………………
参考文献……………………………………………………………………………………………
学习体会…………………………………………………………………………………………………。