小学生美术绘画课程-水晶球里的圣诞节
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1 感谢您下载平圣台上诞提节供的的P小PT百作科品，为了您和以及原创作者
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2 将对作品进行维绘权画，构按照思传播下载次数进行十倍的索取赔 偿！
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绘画材料
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范
作
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感谢聆听 将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔 偿！
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重油彩油画棒
黑色卡纸
餐巾纸
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范 作 将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔
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他叫作尼古拉斯，他的家庭非常富有，他的父亲早早的的就利过益世了，，请留勿给了复他制很、多的传财播产、销售，否则将承担法律责任！
尼很古多拉慈斯善长的大工以作后，，他便最把喜丰欢富在的暗财中产 帮， 助全 穷部 人捐 ，送 圣给 诞贫 老苦 人将可 是对怜 他作的 后人 来品， 的进他 别行一 号生 ，维当 这权中个，，名做字按了是照传播下载次数进行十倍的索取赔
出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。
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绘画构思 将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔
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今日绘画主题：《水晶球里的圣诞节》
今天的作品我们可能会有一些局限性，我们要表达的作品可能都需要在水晶球里完成
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圣诞节小百科 将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔
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圣诞节是西方的传统节日会在每年公历的12月25日来庆祝这一节日
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圣诞老人在历史中是真实存在的，他生活在公约4世纪的米拉城（今天的土耳其地区）
那我们来看看圣诞节除了有圣诞老人还会有哪些装偿饰物！品可以作为我们的素材
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绘画工具 将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔
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铅笔
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首先我们可能要画出水晶球，因为水晶球是透明的还要有立体感，所以等一下绘画
的时候就需要大家开动大脑，想一想如何绘画啦 的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！ 圣诞节是西方非常重要的节日，就像我们的春节一将样，对所作以品自然进也行少维不了权一，些按装饰照传播下载次数进行十倍的索取赔
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2024年幼儿园小朋友圣诞节活动方案
2024年幼儿园小朋友圣诞节活动方案一、活动主题：梦幻圣诞，快乐无限1.活动目标：让小朋友了解圣诞节的由来，感受西方节日的氛围，培养他们的创造力和团队协作能力。
2.活动时间：2024年12月20日至25日3.活动地点：幼儿园大厅、教室、户外活动场地二、活动内容1.圣诞树制作（1）材料准备：绿色纸张、彩带、彩球、彩灯、圣诞老人玩偶等。
（2）活动过程：小朋友们在老师的带领下，分组制作圣诞树。
每组选择一名组长，负责协调分工。
孩子们用剪刀、胶水等工具，将绿色纸张剪成树叶形状，然后粘贴在树干上。
接着，用彩带、彩球、彩灯等装饰圣诞树，挂上圣诞老人玩偶。
2.圣诞服装秀（1）活动准备：提前通知家长，让小朋友准备好圣诞服装。
（2）活动过程：小朋友们穿着各式各样的圣诞服装，走上舞台，展示自己的风采。
评委们评选出最佳创意奖、最佳形象奖等。
3.圣诞歌曲演唱（1）活动准备：老师教小朋友们学唱圣诞歌曲。
（2）活动过程：小朋友们分组演唱圣诞歌曲，评委们评选出最佳演唱奖、最佳团队奖等。
4.圣诞礼物互换（1）活动准备：提前通知家长，让小朋友准备好一份价值不超过50元的礼物。
（2）活动过程：小朋友们将礼物放在指定的位置，然后抽取一个号码，根据号码找到自己的礼物。
这样，每个小朋友都能收到一份来自他人的祝福。
5.圣诞美食分享（1）活动准备：家长提前准备好美食，送到幼儿园。
（2）活动过程：小朋友们分组品尝美食，分享美食背后的故事。
同时，老师带领小朋友们学习制作简单的圣诞美食，如曲奇饼干、糖果等。
6.圣诞主题绘画（1）活动准备：提前准备好画纸、画笔、颜料等。
（2）活动过程：小朋友们以圣诞主题进行绘画，展示自己的创意。
评委们评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等。
2.家长们也积极参与，与小朋友们一起度过了一个难忘的圣诞节。
3.整个活动过程充满欢声笑语，小朋友们在快乐中收获了友谊、知识和成长。
四、注意事项1.提前与家长沟通，确保活动顺利进行。
2.注意活动安全，避免发生意外。
《灯泡里的世界》
教学课题：《灯泡里的世界》本课是属于手工制作课程。
主要引导孩子使用各色超轻泥进行揉搓训练，对揉搓出来的各种形状进行联想，构成一个有趣的超轻泥手工作品。
本次课对培养学生的动手能力、联想想象能力、创造能力、发散思维能力有一定的作用。
本课重点在于超轻泥的揉搓训练，锻炼学生的手指灵活度，促进手、眼、脑的协调发展，利用超轻泥作品《灯泡里的世界》，让学生学会用新视角看待世界，用创新、创想、创意把我们的生活装饰的更加的生动、有趣。
原创课程，一节课完成。
执教者：黄圆圆海南临高师范学院中师美术教育专业，惠州大学美术教育专业。
曾从事幼教工作4年，业务咨询跟单工作6年。
加入童画工作两年，主要从事前台咨询顾问、助教、主课老师工作。
作为一个孩子的妈妈，对低幼段孩子心理特点熟悉，具丰富的爱心及耐心。
愿为孩子健康向上的美教事业而努力。
课的类型：手工创意课。
本课程是幼儿感觉造型学段的手工课程。
幼儿的手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。
只是手工表现美的形式不一样，手工活动是幼儿直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。
通过手工活动开展激发孩子的再创造，让孩子在尝试中去表达去参与，发展动手操作能力，体验亲手制作的愉悦感。
由于超轻泥手工制作材料的颜色多样性以及可塑性强等特点，能够激发幼儿的创作、活动的兴趣，所以幼儿对于超轻泥手工制作可以说是情有独钟的。
超轻泥手工制作能够培养幼儿多方面的能力，尤其是对于幼儿创造能力的培养，有着很大的促进作用。
教学对象：感觉造型学段—— 6岁6岁幼儿大脑功能不断趋向成熟，手的小肌肉群得到进一步的发育，因此他们能够比较完整地表现物体的主要部分。
幼儿剪、折、贴的技能也逐步提高，喜欢把手工当作心爱的活动，喜欢折些较复杂、难度大的玩具，如飞机、头饰、降落伞等玩具。
手工制作时他们往往会添加更多的辅助材料做些有情节的塑造。
一般来说这个阶段的幼儿手工活动都喜欢自己独立完成，实在解决不了的难题，才会请老师指导。
2024年7岁-10岁水彩笔《画门神》-美术课件
门神的构图、色彩与线条
门神雕刻
门神剪纸
小朋友们你们还能为 门神做出其他造型和花纹装饰、色彩装饰上的变化吗？
随着时代的发展，门神的形象在设计师们的笔下，呈现出风格迥异的想象，并更加贴近年轻化和潮流化，深受年轻人的喜爱。
门神的卡通形象
门神的卡通形象
门神的卡通形象
小朋友们我们一起来描绘富有装饰性和卡通化的门神吧！
门 神 年 画
乐
绘
分
享
适合年龄：7-10岁
参考课时：90岁
课程来源：
课程目标：
第一章
说门神
小朋友们你见过上面这些图形吗？你在哪里见过他们呢？
神荼与郁垒
相传远古时候， 神荼与郁垒为一对兄弟，兄弟俩都擅长捉鬼，如有恶鬼出来骚扰百姓，神荼与郁垒俩便将其擒伏，并将其捆绑喂老虎。后来人们为了驱凶，在门上画神荼、郁垒就有驱鬼避邪之效果，而流传到了今天。在左扇门上叫神荼，右扇门上叫郁垒，民间称他们为门神。
贴在门上的门神
为什么过年大家都会贴上门神画呢？
民俗认为年画能驱凶避邪、祈福迎祥，在祈祷丰收、祭祀祖宗、驱妖除怪等年节风俗习俗化的过程中，逐渐出现了与之相适应的年节装饰艺术。
门神局部图
门神的服饰有着怎样的装饰纹样呢？你能描绘出他们的颜色吗？
按照不同地区和年画制成略有不同。构图完整匀称，造型粗壮朴实，线条简练流畅。 构图讲求对称、完整、饱满，主次分明，多样统一 色彩上采用对比手法，设色单纯、艳丽，强烈明快，构成红火、热烈的艺术效果 线条讲求洗炼、流畅，刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感；而夸张、变形、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。
第二章
画门神
以下示范图例，参考自网上作品图片。
步骤：1.首先用铅笔轻轻的起稿，方便涂改 2.用记号笔在铅笔痕迹上描绘一遍，再用橡皮把铅笔印擦拭干净，让画面更加整洁
走近艺术大师点彩快乐美术课堂---《点的魅力》教学案例
走近艺术大师点彩快乐美术课堂---《点的魅力》教学案例申报单位:济南市平阴县龙山小学申报人:张广芬走近艺术大师点彩快乐美术课堂----《点的魅力》教学案例张广芬平阴县龙山小学案例背景:义务教育课程标准在“造型.表现”领域中有这样的说明:帮助学生学会运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述艺术家的作品，感受中外美术作品的魅力,体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣”，“本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动”。
根据其标准，怎样更好地实施教学，走近艺术大师,使学生体验美术活动的乐趣，点彩快乐的美术课堂,获得对美术学习的持久兴趣，使学生体验美术活动的乐趣,这是我在探究本课时不断思考与探索的一个问题。
教材与学情分析:《点的魅力》一课属于“造型表现”学习领域,意在让学生了解点在纸上的不同位置给人带来的不同视觉感受。
对于学生来讲既抽象又具象。
可以通过观察和分析、比校，让学生直观地了解其中的奥妙。
启发并引导学生观察、探讨、感受和表达点的魅力是本课的重点。
本课与三年级、五年级的一些造型元素和构图形式的课形成递进关系。
四年级学生通过三年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
教学目标与教学重难点:1.认识点这一造型元素，体会点在画面上的不同位置所产生的不同视觉感受，从而认识不同的构图形式带给人的不同联想:体验点的大小不同、排列方式不同所产生的不同画面效果。
2.通过实验、观察、感受、交流、欣赏等一系列的活动，接近艺术大师,认识、理解点在美术创作中的作用，感受点的魅力。
幼儿园中班美术教案《菜园里的圣诞晚会》含反思
一、教学目标：1. 了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的喜庆氛围。
2. 观察菜园里的蔬菜，学会用拓印和手工制作的方法创作圣诞卡片。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 导入：讲解圣诞节的来历和习俗，引导幼儿感受圣诞节的快乐。
2. 观察菜园里的蔬菜，让幼儿说出自己认识的蔬菜名称。
3. 教学拓印和手工制作圣诞卡片的方法。
4. 分组进行创作，幼儿相互协助完成圣诞卡片。
三、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、蔬菜实物、拓印板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解圣诞节的来历和习俗，引导幼儿感受圣诞节的喜庆氛围。
2. 观察蔬菜：带领幼儿观察菜园里的蔬菜，让幼儿说出自己认识的蔬菜名称。
3. 拓印制作：讲解拓印制作圣诞卡片的方法，示范操作。
a. 将蔬菜切成小块，放在拓印板上。
b. 涂抹颜料，将蔬菜的形状拓印在画纸上。
c. 干燥后，剪裁成卡片的形状。
4. 手工制作：讲解手工制作圣诞卡片的方法，示范操作。
a. 在卡片上画上圣诞树、礼物等图案。
b. 使用剪刀、胶水等工具，将图案剪裁并粘贴在卡片上。
5. 创作时间：分组进行创作，幼儿相互协助完成圣诞卡片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的圣诞卡片，评价卡片的美观程度和创意。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到创作的喜悦。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行圣诞主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，绘制出自己心中的圣诞节。
2. 邀请家长参与亲子制作圣诞卡片活动，增进亲子关系。
3. 开展圣诞节文艺表演，让幼儿通过舞蹈、歌曲等形式展示自己的才艺。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和剪刀等物品，以防发生意外。
9-10岁-第一节-开心的水果—美术课件
二、教学重难点：
邀你一起了解本节课 思维导图
—提升想象力
本节课思维导图
1、主题：心的水果 2、要求：
探究发现：
这里都有哪些水果？它们分别是什么形状的呢？
这些水果与之前的有什么不同呢？它们是怎么用线表现的呢？
媒材材料、艺术语言 与步骤图解
—老师备课上课法宝
媒介材料、艺术语言
1、媒介材料：素描纸 2、美学工具：签字笔、铅笔、橡皮 3、美学技法：线描、明暗关系 4、艺术语言：乱线画
线条排列单元
1
第一节课： 《开心的水果》
2
第二节课： 《蔬菜大集合》
3 第三节课： 《万圣节派对》
4
第四节课： 《莫兰迪的瓶子》
课题设计依据与设计亮点：
人的感性与生俱来，但同时感性也 需要学习，将感性思维能力提升到 高级阶段。通过绘画方式提升感性 思维能力，或是通过感性训练提高 绘画的表现力。
第1节课
教学导入法探究
—带学生发现美， 感受美，表达美
上课导入：
谜语导入：
小小红坛子，装满红饺子， 吃掉红饺子，吐出白珠子。 (打一水果)
邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
乱线画：
乱线画从字面意思来理解就是胡乱的线条随意的 画，灵魂线条为核心,随意涂写,利用彩色线条的纵 横交错表现来营造形象。近看抽象,远看具象。乱 线画看起来是凌乱的线条叠加在一起，不难的样子 ，其实是形乱神不乱。要多加练习才能对线条的运 用随心所欲，并不是乱涂乱画，是要让线跟着形， 潇洒走一回。乱线画与素描一样，更注重画面的明 暗关系，而非笔触的细腻关系，当然，线条的氛围 越轻松，塑造的效果也会越好。
8-12岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《郁金香》
文
到花季，在荷兰的某些地方，你总可以看到大片大片盛
字
开的郁金香。在荷兰有一个关于郁金香来历的传说：古
引
代有一位美丽的少女，三位勇士同时爱上了她，一个送
导
她一顶皇冠，一个送给她一把宝剑，另一个送了一块金
子。但她对谁都不予钟情，只好向花神祷告。花神深感
爱情不能勉强，便将皇冠变为鲜花，宝剑变成绿叶，金
子变成茎根，这样合起来便成了一朵郁金香。
郁金香是一种十分美丽的花，有着 爱的表白的花语，可送给喜欢的人 进行表白；还有着高雅美丽的花语 含义，适合送给身边的优雅女性;永 恒祝福也是其花语，可送朋友表达 祝福；此外它还有着体贴博爱的花 语，可送妈妈谢谢她的爱。
写 生 图 片
绘
步骤一：观察照片，用自动铅 笔勾画出物体的外轮廓。
画
步
骤
绘
线描技法、马克笔的上色技法、高光笔的运用
纸张类型、规格 牛皮纸（8开）
画笔类型、规格 铅笔、勾线笔、高光笔、马克笔
其它材料
橡皮擦、牛皮纸等
教学重点和难点
教学重点 教学难点
学会观察静物的不同角度，掌握绘画物体间遮挡关系要领。
学生能否运用遮挡关系在造型上，在画面中表现出静物的立体 感掌握涂色技巧。
郁金香是荷兰种植最广泛的花卉，也是荷兰的国花。每
郁金香是著名的观赏性花朵，它的花朵造型优雅，无论是开放还是含苞待放时，花瓣都处于往上簇拥抱 合的状态，充满了精气神。
郁金香花朵的颜色因为品种的不同颜色也各有特点，鲜艳美丽，有黄色 的，粉色的，桔黄色的，紫色的 ·····在绿色枝叶的承托下，更显别致和 优雅。你喜欢什么颜色的郁金香呢？
这么漂亮的郁金香当然有着非常美好的寓意啦！
郁金香
小学美术《彩球设计图片》教案
在实践活动环节，学生们的动手操作能力得到了锻炼，但也暴露出一些问题。例如，有的学生在制作彩球时，对细节的处理不够精细，导致彩球外观不够美观。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些关于精细操作的训练，提高学生们的实践能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的彩球设计案例。这个案例展示了如何运用颜色、图案和形状创造出独特的彩球，以及它如何为活动增添氛围。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色搭配、图案设计和彩球制作这三个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的美术欣赏能力，学会从色彩、形状、图案等方面评价彩球设计的优劣；2.培养学生的美术表现力，能够运用所学知识，创作出具有创意的彩球设计；3.强化学生的实践操作能力，通过动手制作彩球，提高解决实际问题的能力；4.增强学生的团队协作意识，学会在小组合作中分享、交流、互助；5.激发学生的创新思维，鼓励尝试多种设计方法，形成独特的审美观。这些核心素养目标旨在帮助学生全面发展，提高综合素质，符合新教材对学生能力培养的要求。
2.加强实践操作环节的教学，提高学生们的动手能力，注重细节处理。
3.注重团队合作，鼓励学生互相学习、交流，提高每个学生的参与度。
4.针对不同学生的特点，因材施教，帮助他们在彩球设计方面取得更大的进步。
1.讨论主题：学生将围绕“彩球设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
教学的主要内容
教学的主要内容《教学的主要内容》要说教学的主要内容啊，那可真是丰富多彩。
就拿我曾经经历过的一件事儿来说吧。
有一次，我去参加了一个绘画班。
还记得第一堂课，老师就特别有趣，他没有一上来就讲那些枯燥的绘画理论和技法什么的。
他呀，先给我们每个人发了一张白纸，让我们随意地在上面涂涂画画，想画啥就画啥。
这可把我们乐坏了，大家都像脱缰的野马似的，尽情地发挥着自己的想象力。
有的画了奇奇怪怪的小动物，有的画了蓝天白云，还有的干脆就是一顿乱画。
然后老师就开始在教室里走来走去地看我们画。
走到我这儿的时候，他盯着我的“大作”看了半天，我当时还有点紧张呢，心想着我这乱画能行吗？结果老师笑着说：“嘿，你这画的很有创意啊！”接着他就问我画的是什么，我就瞎扯说这是一个外星球的景象。
老师竟然点点头说：“不错不错，很有想法。
”然后他就开始根据我的画给我讲一些绘画的技巧和要点，比如怎么用色彩表现出不同的氛围，怎么用线条勾勒出形状。
我一听，哎呀，还真有那么点道理。
在接下来的课程里，老师每堂课都会想出一些新奇的点子来让我们练习。
有时候是让我们画自己喜欢的水果，然后教我们怎么画出水果的光泽和质感；有时候是让我们根据一段音乐来创作一幅画，感受音乐和绘画的奇妙结合。
我们在这样轻松愉快的氛围里，不知不觉就学到了好多东西。
教学呀，其实不必总是那么死板和严肃，就像我们绘画班的老师一样，通过各种有趣的方式让我们真正地参与进来，享受学习的过程，这才是教学的重要内容呀。
现在每次想到那段学画画的时光，我都觉得特别有意思，也特别怀念那个有趣的老师。
所以啊，教学就是要让知识变得生动起来，让我们在快乐中成长和进步。
以上就是我对于教学主要内容的一点感受和理解啦。
2024年6-8岁《晶莹梦幻的水晶球》-美术课件
在今天的绘画中，我们表现的就是梦幻的水晶球，通过展开丰富的创想画出水晶球里美丽的场景，并 结合喷溅的创意手法表现水晶球梦幻剔透的视觉美，提高小朋友们的绘画能力和综合表现能力，我们 一起来看看参考的教程吧！
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
绘画教程
课堂点评
1.在今天的美术课程中，我们以梦幻的水晶球为主题展开创作，通过展开丰富的想象并结合美丽的色彩 搭配设计美丽的水晶球，并学习创意的喷溅技法，营造出水晶球晶莹剔透、梦幻唯美的视觉美，提高 了小朋友们绘画能力和综合表现力。 2.小朋友们在创作中，积极地展开创作，大胆地发挥自己的想象，表现的水晶球内容丰富、各不相同， 并运用点线面对水晶球的底座展开装饰，设计的水晶球充满了自己的个性和美感；小朋友们通过认真 听取老师的讲解，熟练地运用水粉喷溅的激发，巧妙地体现出水晶球的晶莹剔透，画面唯美，效果新 颖独特。
感谢下载
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
课程引导
水晶球是由哪些部分组成的呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。