故乡的胡同
史铁生《故乡的胡同》阅读理解
史铁生《故乡的胡同》阅读理解阅读下面的文字，完成各题。
故乡的胡同史铁生①40年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。
很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。
男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。
因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”②奶奶带我走出那胡同，可能是在另一年。
奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。
那家医院就是我的出生地。
打完针，号啕之际，奶奶买了一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
③是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
④有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。
我正要往门外跑时被一个老太太拉住。
她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。
我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。
这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
⑤几乎每条胡同都有庙。
僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。
睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。
现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那种声和它联系起来时，它已被推倒。
那时，寺庙多也消失或改作他用。
⑥我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。
那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。
因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。
成年以后，我仍能处处见出他的影子。
⑦18岁去插队，离开故乡三年。
回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。
《故乡的胡同》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下题故乡的胡同史铁生北京很大，不敢说就是我的故乡。
我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。
其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。
编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。
但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸，怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。
我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。
密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。
四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。
很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。
男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。
因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。
奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地，打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。
我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。
我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。
这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
几乎每条胡同都有庙。
僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。
睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。
现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被拉倒。
故乡的胡同阅读训练及答案.doc
故乡的胡同阅读训练及答案- 现代文阅读及答案-故乡的胡同史铁生北京很大，不敢说就是我的故乡。
我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是环路。
其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。
编辑约我写写那些胡同，我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。
但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。
我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。
密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。
胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁。
四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。
男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。
因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。
奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。
打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。
我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。
我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。
这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
几乎每条胡同都有庙。
僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。
睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。
故乡的胡同阅读理解
故乡的胡同阅读理解嘿，你们知道吗？我觉得故乡的胡同可有意思啦！我的故乡在一个小小的地方，那里有很多弯弯曲曲的胡同。
这些胡同就像一条条长长的小路，把家家户户都连在了一起。
胡同里的路不宽，有时候两个人对面走过来，都得侧着身子才能过去。
路面是用石头铺成的，走在上面坑坑洼洼的，可好玩了。
下雨天的时候，地上会有很多小水坑，我就会穿着我的小雨靴，在水坑里跳来跳去，溅起一朵朵小水花。
胡同两边是高高的院墙，墙上有时候会爬着一些绿色的藤蔓，就像给墙穿上了一件漂亮的衣服。
有的院子里还会种着一些花，有红色的、黄色的、粉色的，可好看了。
每次从旁边走过，都能闻到一股香香的味道。
在胡同里，我有很多好朋友。
我们经常一起在胡同里玩耍。
有时候我们会玩捉迷藏，我就会躲在一个角落里，看着小伙伴们到处找我。
有时候我们会玩跳皮筋，一边跳一边唱着歌。
还有的时候我们会玩弹珠，看谁的弹珠弹得最远。
记得有一次，我和小伙伴们在胡同里玩过家家。
我们找了一个小角落，用石头和砖头搭了一个小房子。
我当妈妈，我的好朋友当爸爸，我们还找了一些树叶和小花当我们的“菜”。
我们在小房子里做饭、吃饭，玩得可开心了。
胡同里还有很多有趣的事情呢。
有时候会有一只小猫从我们身边跑过，我们就会去追它。
有时候会有一只小鸟落在墙头，我们就会静静地看着它，不敢出声，怕把它吓跑了。
到了晚上，胡同里就会变得很安静。
只有几盏昏黄的路灯亮着。
我和爸爸妈妈一起走在胡同里，听着他们讲他们小时候的故事。
我觉得那个时候的胡同一定也很有趣。
我爱我的故乡，更爱故乡的胡同。
因为那里有我的好朋友，有我的快乐回忆，还有我最爱的家人。
我希望以后我还能回到故乡，再去走一走那些熟悉的胡同。
追忆生命的印痕——《故乡的胡同》赏析
追忆生命的印痕——《故乡的胡同》赏析我的童年是在故乡的胡同里度过的。
故乡有一条很长很长的胡同，这条胡同的尽头便是它最迷人的地方——院墙。
小时候，每到夏天，人们便会搬着板凳去墙根下乘凉，那里便成了孩子们嬉戏玩耍的乐园。
当然，我也不例外。
奶奶家房屋的后面有一片空地，平常总被打扫得干干净净。
那里种了许多花草树木。
春天来了，地上开满了迎春花，那小巧的黄花星星点点地散落在绿色的叶子中间，别有一番情趣。
大家都说那是花中之王——牡丹。
除此之外，我还经常和小伙伴们采摘白玉兰、红玉兰、桃树、杏树……那个时候，墙上还挂着两块白玉石，几棵葡萄树就栽在墙角，架着一根铁丝，只要一拽，紫莹莹的葡萄就会垂下来，招引着馋嘴的小孩子。
后来，我读书了。
再后来，爸爸带我离开了这里，走进城市，来到了省城，又到了北京。
回忆起那段美好的岁月，心里无限留恋，然而，最令我魂牵梦萦的，却是胡同里的故事。
“那些日子”，已是好久好久以前的事了。
当我回到故乡时，偶尔发现胡同东口路南住着一位白发苍苍的老婆婆，听说她是从我们老家逃荒过来的。
我猜想：肯定是生活所迫，一家人逃出了家乡，才来到了这偏远的地方。
真可怜！也不知道这老婆婆的儿女怎样了？自己身体好不好？于是，我买了点吃的，去看望老人。
刚到门口，一阵寒气扑面而来。
紧闭的大门挡住了风雪，像一座结实的堡垒。
老人正倚靠在墙角的棉絮上坐着。
我关切地问：“您还好吧？”老人没有直接回答我的话，却反复唠叨：“谁说俺的娃儿不孝顺？他整天往家跑。
过了年不就行了吗？”现在，每次回到故乡，一定要去看望这位可怜的老婆婆。
曾经那样悲惨的遭遇并没有使她对生活失去信心。
凭借自己的毅力与勤劳，老人竟在附近的土地上安了家。
春天到来时，她用辛苦的汗水播种下希望的种子；秋收季节，她收获了满怀的喜悦；到了晚年，老人的脸上写满幸福。
那颗破碎的心在慈爱的呵护下，又重新振作起来。
我深深地祝福老人：愿你永远保持着一颗快乐的心！为老人快乐地生活喝彩！我亲爱的朋友，如果你能和我一样怀着浓厚的兴趣和好奇之心步入这片土地，你将会明白什么是真正的快乐。
史铁生：故乡的胡同
史铁生：故乡的胡同
史铁生是中国作家，他的作品多以生活为题材，以朴素的语言描写平凡人的生活。
他
的一篇作品叫《故乡的胡同》，这个故事讲述了作者对自己的故乡胡同的怀念和思考。
故乡的胡同是史铁生成长的地方，这里充满了他的记忆和情感。
在他的记忆里，胡同
是一个热闹而又安静的地方。
每当夏天的夜晚，胡同里弥漫着生活的气息，人们在胡
同口聚集，谈笑声此起彼伏，热闹非凡。
而在冬天的夜晚，胡同里则显得安静而寂寥，只有脚步声和冷风的呼啸。
胡同里的房子是小而简陋的，但却是作者童年的温暖港湾。
他在胡同里与兄弟姐妹们一起玩耍，一起度过了快乐而又无忧无虑的时光。
然而，随着时间的流逝，胡同变得越来越陌生。
城市的改造和现代化的快速发展让胡
同逐渐消失，取而代之的是高楼大厦和宽阔的道路。
作者怀念起那个曾经熟悉的胡同，感叹时光的流逝和故乡的变迁。
他思考着，胡同与现代社会之间究竟代表了什么，它
是文化的遗产还是被遗忘的角落？
史铁生的《故乡的胡同》展现了他对故乡胡同的深深眷恋和思考。
胡同是他童年的乐园，也是他成长的见证。
随着社会的发展，胡同逐渐消失，但留下了许多的回忆和思考。
故乡的胡同代表了一个时代的特色和文化，它是史铁生及许多人心中永远的家园。
故乡的胡同读后感
故乡的胡同读后感故事发生在一个北方小城的胡同里，主人公阿七是一个生活在胡同里的孩子，他在成长过程中经历了很多令人心酸的事情。
作者以第一人称的叙事方式，通过阿七的角度展示了胡同里的人情世故、常见困境和乐于助人的善良品质。
小说从阿七小时候的童真幸福开始，走过他的青少年期，到他成为一个年轻的人。
在这个过程中，阿七的家庭面临了很多困难和挫折，父亲病倒，家中的经济拮据，母亲为了供阿七上大学不断奔波劳累，但这一切却没能动摇阿七对家人的热爱和对生活的热情。
通过描写胡同里的生活，小说展现了一种熟悉的生活方式与格局。
胡同里亲戚邻居之间的关系紧密，互相照应。
即便在艰难困苦的环境中，阿七依旧能感受到胡同里的温暖和爱。
胡同里的人们代代相传，衣食住行之道和一些传统文化方式保留了下来。
比如男子间的饮酒文化、夫妻间的传统礼节等等。
这些习俗和传统不只是一种生活方式，更是胡同人的心灵寄托和交流方式。
而在现代化的大城市，这些传统的生活方式很快就会消失，成为历史的一部分。
胡同人的心态坚韧而乐观，他们逐渐成为社会上的精英和传承者。
在变革时代，胡同文化的传承需要有人去坚守。
阿七在北京大学读书期间，他积极追求知识，不断学习，将自己的经历和所学带回了故乡胡同。
他通过自己的努力，逐渐成为了胡同人的代表。
小说最后，阿七决定留在胡同，担负起胡同文化的传承和发展的责任。
通过阿七的选择，作者表达了对传统文化的珍视和承诺。
《故乡的胡同》让我想起了我的故乡，小城镇中也有着类似的胡同。
在我的记忆中，胡同是一个有着共同记忆的地方，每一个胡同都记录着人们的喜怒哀乐。
尽管时光荏苒，一切都在变化，但每当我走进胡同，总能感受到那种熟悉的气息和温馨的感觉。
胡同是故乡文化的代表，是历史的见证者。
在小说中，作者用精彩的语言将这份魅力展现了出来，令人感动。
阅读《故乡的胡同》让我反思了现代化快速发展对传统文化的冲击。
随着城市的不断扩张和现代化的进程，胡同逐渐被高楼大厦所取代，传统文化与生活方式也在消失。
故乡的胡同读后感
隐隐村庄，远远故乡——读《故乡的胡同》有感斜阳，微醉，我独自一人站在老屋前，想到了史铁生，想到了地坛和他的胡同。
大概故乡的巷子便是游子的归处，栖息了漂泊无依的灵魂。
“奶奶带我去看病，走过一条又一条的胡同，天上地上都是风，被风吹淡的阳光，被风吹的断续的鸽哨声……”史铁生的这一段话令我十分感触，因为我也曾拥有过。
推开了“吱呀”的大门，朱红色的漆快掉了差不多了，露出了原始的颜色。
原本鳞次栉比的青石瓦悄悄消失了几片，不知哪里来的草种随风飘落在瓦上，在那里安了家，伸出几根稀稀疏疏的草茎，摇摆在瑟瑟寒风中；幽暗的青苔攀上白墙，在墙面上洇晕出一大块一大块的水痕；门前的土块种着白菜，天空高远而清澈；院中栽种的花木大多已经枯萎凋去，唯有墙角的一棵椿树顽强的伸出树枝，试图拥抱阳光——阳光在房顶上跳跃嬉戏，却从未曾给予这小小的后院一瞥。
回眸远眺，残阳如血，斑斑铜锈，木门渐朽，夕阳笼罩下的老屋，除了昙花一现的繁华外，还有一种令人惋惜伤感的凄凉。
我明白故乡没变依旧是九年前的样子。
只是爷爷老了，奶奶走了，老屋也真的老了。
老屋的旁边是小洋楼，家家户户都上了二楼，鸟儿飞在不高的空中俯瞰那片密如罗网的小洋楼，它是否也在悲伤，悲伤那些曾让它摊开肚皮懒洋洋晒太阳的屋檐变成了高挺的水泥与钢筋呢？远远村庄，隐隐故乡，烟囱升起了生活的烟火。
雾气朦胧中，是饭的香气，混合着家乡的味道，令我陶醉，我终于踏上了回家的路，回家过年的路，可似乎心中缺少了一块儿捎个什么呢？我不想去探究竟，毕竟即使最终知道了，也无济于事，不再回来了，原来种种就让它烟消云散吧。
入夜，室内清灯如豆，我拥被倚墙而坐，恍觉物是人非，原已萧萧数年。
窗外，上弦月瘦瘦的，或许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生。
它刚刚露出半张脸，转身又藏进了薄薄的云层。
我突然怀念起儿时老屋的月亮，那时它紧紧跟在我身后，夏夜奶奶给我打蒲扇唱童谣，它就悄悄蹭进窗户给我照明；秋天里我和伙伴们抢月饼，它就洒下一地温暖的黄晕。
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光明学校朱春蓉
教学目标：
1、理解胡同的特定内涵，体会作者表达的思想感情。
2、学习作者积极、乐观、豁达的人生观。
3、赏析文中哲理性的语句，感受作者的语言风格。
教学重点：
了解作者在胡同中的生活经历，理解作者在故乡的胡同中寄托的思想感情与人生感悟。
教学环节
教师活动预设学生活Βιβλιοθήκη 预设设计意图一、导入
学生思考并探讨，深入作者的内心，了解其在写此文时的情感。
学生朗读并思考。
引导学生思考作者成长历程背后的人生思考，走进人物内心世界。
补充的内容帮助学生理解作者在选材和情感处理上的用意。
四、品味文章，感受语言风格
请你找一处富有哲理的语句来读一读、品一品。（配乐朗读）
朗读、赏析
领略作者的散文语言风格。
五、拓展思维
学了本文，你有怎样的思考？你可以谈史铁生是个怎样的人，也可以谈谈对此文给你的启示。
学生谈体会
学习作者乐观、豁达的人生态度。
六、布置作业
推荐阅读：
1、《我与地坛》
2、张海迪《轮椅间的心灵对话——致作家史铁生》
进一步理解作者的心路历程，感受他的散文风格。
我们学过史铁生的《秋天的怀念》，那篇文章给你印象最深的是什么？你了解的史铁生是个怎样的人？
（教师PPT补充对史铁生的介绍。）
学生回忆。
在预习的基础上，谈对作者的认识。
二、初读文章，整体感知
默读文章，思考：
1、故乡的胡同有什么特点？（PPT图片）
2、它和“我”的关系怎样？
3、文中说“每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。”作者写了哪些“历史”？每一段历史留给作者怎样的心绪？
学生默读文章，并回答问题。
训练学生用最简洁凝练的语言概括事件。
三、精读文章，深入探讨
1、文中说“写那些胡同，岂非是要写我的全部生命？办不到。”那么他办到了吗？（人生的几个时期）
2、纵观全文，你觉得史铁生的一生幸福吗？（小组讨论）
3、史铁生认为他是不是一个不幸的人呢？
教师补充：PPT出示《秋天的怀念》中结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”以及两段《我与地坛》中有关思考“生死”和“不幸”的文字。