参评重点小学重点中学高级教师自述材料
《参评小学中学高级教师职称述职报告》
尊敬的评审委员会：我是一名受过良好师范教育、具有多年教学经验的教师，目前担任着小学中学高级教师职称的职务。
在此，我谨向评审委员会提交我的述职报告，希望能够通过这次的评审，并且得到职称升级的机会。
一、个人简介我毕业于某某地大学师范专业，取得了优秀的毕业证书，之后顺利通过了教师招聘考试，成为了一名小学教师。
在经过多年的教学实践和不断的自我提高之后，我逐渐成长为了一名优秀的教育工作者，并且步入了中学教育领域。
目前，我已有多年的中学教育经验，并且拥有了优秀的教学成绩和良好的师德。
二、教学工作1.教学思想教学是我一直以来重视的工作，我深知教学的意义和价值，在教学中我注重学生的生动性、实用性、趣味性、启发性和创造性，力求激发学生的学习兴趣和主动性。
我总是尊重学生，不断关注学生的心理变化和变化趋势，让他们体验到学习的成就感和获得感，充分激发他们的学习积极性和探究精神。
2.教学成果在教学方面，我不断积累经验，努力提高自己的教学水平，也取得了一定的成绩和成果。
在小学和中学阶段，我都能够以现代化的教育手段，让学生充分发挥自己的潜能，培养自己的爱国主义精神和先进的科学文化意识。
在教学中，我树立了“以人为本，以学生为中心”的理念，激励着学生去勇敢探索和实践。
3.教学方法在教学方法方面，我始终采取以学生为主，以教师为辅的授课方式，让学生在自主性的学习环境中得到最佳的成果。
同时，我也擅长以多样化的教学手段创设富有生气和趣味性的学习环境，提高学生的学习兴趣和自信。
我的教学方法不局限于传统的黑板报，而是充分运用现代化范式，利用多媒体等多元化手段，增强学生的学习体验。
三、科研工作1.科研理念科研是我的一项主要职业，我注重将科研与教学相结合，不断提高自己的科研能力，创造着大量的学术成果。
我的科研理念是不断探究、创新和提升，取得更多更好的成果。
同时，我也十分注重科研的实操和实践，积极获取最新的科技信息，让自己的科研成果更具有实战意义。
参评小学高级教师个人述职报告（三篇）
参评小学高级教师个人述职报告尊敬的评委老师和领导：大家好！我是某小学的高级教师XXX。
在过去的一年里，我在教学、课程发展、班级管理和教育科研等方面努力工作，通过对学生的引导和培养，对学校教育事业的贡献不断增加。
在这里，我将向大家汇报我过去一年的工作情况。
一、教学工作在过去的一年中，我坚持以学生为中心，积极投入教学工作。
我注重培养学生的学习兴趣，通过灵活的教学方法和有趣的教学内容，使学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
我认真备课，制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。
同时，我注重培养学生的综合素质。
我通过开展各类活动和课外拓展，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
我致力于培养学生的独立思考和解决问题的能力，帮助他们成长为全面发展的人才。
二、课程发展在过去一年中，我积极参与学校的课程改革和发展。
我充分利用多媒体技术和现代教育技术，设计创新的教学模式，提高课堂教学质量。
同时，我积极参与学校的课程开发工作，为学校制定了一系列适应时代发展的课程方案，并成功应用到实际教学中。
此外，我也关注学科教学的前沿动态和研究成果，努力提高自己的学科素养和教学水平。
我不断学习新知识、吸取新经验，参加各类教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的专业能力。
三、班级管理作为班级的高级教师，我注重班级的管理和学生的发展。
我积极与学生家长沟通，建立良好的家校合作关系，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。
我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，让家长了解学生的成长过程，并共同探讨如何更好地促使学生全面发展。
另外，我也注重班级的互动和交流。
我组织各类班级活动，增强班级凝聚力和友爱精神，让学生在快乐的学习氛围中成长。
我通过班级教育活动的组织和开展，培养学生的各方面能力和品德，努力塑造他们乐观向上、积极向善的人生态度。
四、教育科研作为一名高级教师，我积极参与教育科研活动，不断提高自己的教研能力和教育理论水平。
我曾参加学校组织的教育科研课题，进行研究和实践，得到了一定的成果。
申报小中高职称教师述职
申报小中高职称教师述职尊敬的领导：您好！我是xxx学校的小中高职称教师xxx，非常荣幸能有机会向您提交我的申报材料，并就自己的工作进行述职。
一、个人简介我于xxxx年加入xxx学校，主要负责xxx学科的教学工作。
在这段时间里，我一直致力于提高教学质量，促进学生的全面发展。
我的教学理念是以学生为核心，注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
二、工作成果在教学方面，我注重理论与实践的结合，积极运用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过个案教学、小组合作学习等方式，激发学生的自主学习能力，并培养他们的团队协作精神。
我的教学效果得到了学生及家长的肯定和认可。
我还积极参与校内外教学活动，参加过多个学科教研组的活动，并担任过指导教师的职务。
我与同事们共同研究教学方法和教材，交流心得和经验，提高了自身的教学水平，并积极推广应用到教学实践中。
三、教学改革与创新为适应时代的需求，我积极参与学校的教学改革工作。
我主动学习并应用信息技术于教学中，掌握了多种教学软件和在线教育平台的使用方法。
通过在课堂上利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息获取和处理能力。
我还关注学科前沿知识的更新，定期参加学术研讨会和教学培训，不断提高自己的专业水平。
我还积极参与学校教研活动，与同事们共同研究学科教学内容和方法，提高课程教学质量。
四、师德师风建设作为一名职称教师，我深知职业道德的重要性。
我始终以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
我注重与学生的交流，倾听他们的诉求和困惑，并积极给予指导和帮助。
我尊重学生的个性和差异，鼓励他们充分发展自己的特长，激发他们的学习潜力。
我还积极参与学校的教师交流活动，与同事们分享教学观点和经验。
我努力营造和谐的教师关系，建立良好的师德师风，共同为学校的发展做出贡献。
五、职称晋升的意义与价值对于我个人而言，职称晋升不仅是对自己教学工作的认可，更是对我未来发展的激励和动力。
参评小学中学高级教师职称述职报告
参评小学中学高级教师职称述职报告敬爱的评委、领导和各位老师：大家好！我是某某学校小学/中学/高级教师，现就我在过去一年的工作进行述职报告。
首先，我想回顾一下过去一年的工作，然后总结我的得失和经验，最后提出自己对未来工作的规划和期望。
一、工作回顾在过去一年里，我一直秉持着“以学生为中心”的教育理念，充分发挥自身专业优势，全力以赴开展教学工作。
我主要承担小学/中学/高中某学科（如语文、数学、英语等）的教学工作，包括上课教学、备课、作业批改等。
1. 教学工作我充分理解课堂教学的核心任务是激发学生学习的兴趣和主动性，所以我不断研究教学方法和手段，努力探索适合学生学习特点的教学模式。
通过创设情境、提问引导、互动讨论等多种方式，我引导学生主动参与，培养其自主学习的能力。
同时，我注重启发式教学，激发学生的思维能力和创造力，培养学生的综合素养。
2. 学生管理作为一名教师，学生的管理与教学同等重要。
我积极参与学校的班级管理工作，与家长保持沟通，关注学生的学习和成长。
我注重对学生进行全面的评估，每个学生都有自己的优势和特点，我努力帮助他们发现和发展自己的潜力，尊重每个学生的个性，营造一个积极和谐的学习环境。
3. 自我成长我十分重视个人素质的提升和专业知识的更新。
在过去一年里，我积极参加学校组织的各类培训和研讨会，通过专业的培训提升自己的教学水平和教育理念。
同时，我还积极参与学科研究，阅读相关著作，不断丰富自己的教学内容和方法。
二、得失与经验在过去一年的工作中，我取得了不少的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
以下是我总结的得失与经验。
1. 成绩通过不断改进教学方法，我发现学生的学习积极性明显提升，学习成绩有了显著的提高。
我能够灵活运用不同的教学策略满足学生多样化的学习需求，并帮助学生解决学习中的问题。
同时，我还积极参与学校的教学改革实验工作，取得一些突破和尝试。
2. 困难与挑战在教学过程中，我发现有些学生存在学习困难，他们的学习能力和学习态度有待提高。
参评小学高级教师述职报告范本（2篇）
参评小学高级教师述职报告范本敬爱的领导：您好！我是XX小学高级教师XX，感谢您给我提供这次机会，向您汇报一年来我的工作情况和成果。
一、教育教学工作一年来，我全面负责小学五、六年级班级的语文教学工作。
我始终坚持以提高学生素质为中心，注重培养学生的思维能力和创新精神，并根据学生的实际情况进行个性化教学。
1. 积极探索教学模式，提高教学质量。
我在课堂教学中注重多样化的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和主动学习能力。
通过开展小组合作学习、讨论、游戏等方式，拓宽了学生的学习思路，培养了学生的团队合作意识。
2. 注重培养学生的综合素质。
我注重培养学生的创新意识和综合素质，通过课堂教学和课外活动，提高学生的综合运用能力。
在语文课堂上，我注重培养学生的语言表达能力，组织学生进行辩论赛、演讲比赛等活动，积极培养学生的口头表达能力。
3. 提高课堂教学效果。
我通过不断学习教育教学技术和相关知识，提高自己的教学水平。
积极参加学校组织的各项培训研讨活动，不断完善自己的教育理念和教学方法。
并通过课堂观摩和交流，与其他教师分享教学经验，不断提升自己的教学效果。
二、班级管理工作在班级管理方面，我认真履行班主任职责，以学生发展为中心，关注学生的身心健康，提升学生的品德素质和自主管理能力。
1. 建立和谐的班级氛围。
注重培养班级同学之间的友爱和互助精神，建立积极向上的班级文化。
利用班会、集会等形式，加强班级凝聚力，开展各种班级活动，给学生提供一个良好的学习和成长环境。
2. 关注学生的身心健康。
认真开展心理健康教育，定期开展学生的心理辅导和个别谈心，关注学生的心理状态和问题，并及时给予帮助和指导。
在班级日常事务管理中，注重培养学生的自主管理能力，通过班级委员制、班级会议等方式，培养学生的自我管理和协作能力。
3. 加强与家长的沟通合作。
与家长保持密切的联系，及时向家长了解学生的学习和生活情况，并与家长共同协商解决学生的问题。
参评中学高级教师个人述职报告
尊敬的领导、评委、老师们：大家好！我是某某中学高级教师XX。
很荣幸能够参加此次中学高级教师述职评选，向大家汇报我的工作和成绩。
在此，我先自我介绍一下。
我从事中学教育工作已有十年，多年来一直从事英语教学工作。
也曾在教育局担任行政工作。
我的教学理念是以学生为中心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，注重学生自主学习，激发学生学习兴趣。
一、教学成果我一直在身体力行的尝试改变学生的学习方式，并结合实际推广新型教育技术，创新教学方法。
我注重学生的个体差异，因材施教，在实践中发挥潜能，在思想成长中提高素质，努力让每一个学生都能够感受到学习的乐趣并有所收获。
我的学生常年在学科竞赛中获得优异的成绩，参加全国英语能力竞赛，数学竞赛、物理竞赛等，大部分获奖，其中有多个省市一等奖等荣誉，还有学生在高中被大学预录取。
除此之外，我还在工作中总结了大量的教学经验，并将其进行分享和总结，让更多的老师能够受益，打造了一系列教育课程。
二、工作成果我努力推动着学校众多的教改实践工作，使用新型教育技术，推广数字化教育、微化教育、在线教育等，为教育的发展注入新鲜血液。
我参与过学校的课改工作，致力于将自主学习、团队学习、研究式学习的思想全面融入到课堂教学当中，推广“教师学科知识并辅帮学生学习德育知识”，不断探索课程的多元表达方式，将传统教学与现代教学手段相结合，用学科知识辅助学生学习德育知识，推广全人教育。
我曾获得国家心理健康教育专业技能一等奖，国家中小学体育教育评价标准制定专家，市级进修高考语文评卷组组长、统筹全市高考，省级教育学评审组成员，省级名师工作室成员、大学英语课程体系教材编写组成员等职称及荣誉。
三、个人感悟在教育事业中我深深体会到，只有“以人为本”，才能实现教育工作的价值。
教育不仅仅是知识和技能的学习，更需要培养学生的品德和能力，同时也需要对自己的专业技能不断追求和提高。
我深信，努力提高自己的综合素质是一名教育工作者的责任，只有这样我们才能在工作中有所突破，推动教育工作的更快更好地发展。
评高级教师职称的个人述职报告5篇
评高级教师职称的个人述职报告5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参评小学高级教师的个人述职报告（五篇）
参评小学高级教师的个人述职报告尊敬的领导、各位评委:大家好!我是××小学的高级教师××。
非常荣幸能够在这里向大家展示我的个人述职报告。
首先，我感谢学校给予我这次机会，同时也感谢领导和同事们一直以来的支持和鼓励。
作为一名小学高级教师，我全心全意地投入到教育事业中。
在过去的一年中，我在工作中做到了以下几个方面的突破和提升。
首先，我积极参与学校的各项活动和教育改革。
作为一名高级教师，我不仅要承担起教学任务，更要肩负起协助学校改革和发展的责任。
因此，我积极参与学校的各类研讨会和培训，增加自身的教育理论和实践经验。
同时，我也充分利用课余时间进行教育科研，关注教育前沿动态，积极参与购买教育相关书籍和参加学术讲座，不断提升自己的专业水平。
其次，我注重课程设计和教学方法的创新。
针对学生的实际情况和需要，我认真研究课程标准和教学大纲，合理安排教学内容和教学顺序，使每一堂课都能够充分发挥学生的主动性和参与性。
我善于利用多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中主动参与到学习中来。
同时，我注重启发学生的思维能力和创新意识，鼓励学生多角度思考问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
第三，我注重个性化教育和情感教育。
每个孩子都有不同的个性和特点，我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和指导方案，帮助他们充分发展自己的潜能。
在教育过程中，我尊重学生的感受和需求，注重培养学生的情感素质，提高他们的自信心和自尊心。
我通过与学生进行心理沟通和交流，建立良好的师生关系，使学生在和谐的氛围中学习和成长。
最后，我注重自我反思和专业发展。
作为一名高级教师，我深知教育是一个不断学习和成长的过程。
因此，我经常对自己的教学进行反思和总结，及时纠正不足，并且寻求各种可能的提升和进步。
同时，我也积极参加教研活动和师资培训，与同行们相互交流和学习，不断提高自身的专业水平。
尊敬的领导、评委和同事们，以上是我过去一年来的个人述职报告。
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参评重点小学重点中学高
级教师自述材料
Prepared on 24 November 2020
参评小学中学高级教师自述材料
雨花台区教学研究室赵贵龙
各位评委老师：
大家好！
我1984年8月中师毕业后被分配在南京市铁心桥乡中心小学工作。
在农村小学工作的13年里，我一直担任小学数学教学工作，曾任班主任、大队辅导员、团支部书记、教导主任、副校长等职。
在这期间，我积极开展“尝试教学法”、“掌握学习法”的实验研究，教学工作取得显着成绩，所带的9届毕业班数学教学质量均优良，在当地6所小学中名列前茅，位居全区第一方阵。
由于我的工作业绩突出，多次受到了区、乡党委、政府及教育行政部门的表彰：先后荣获乡“文教标兵”，区“优秀教育工作者”，区“小学数学学科带头人”，区“教科研先进个人”，市“教坛新秀”等荣誉称号。
13年的小学数学教学实践，让我练就了扎实的教学基本功，具备了较好的理论功底和研究素养。
1996年，我被评为小学高级教师。
1997年9月，在组织的安排下，我被调到雨花台区教研室工作，担任小学数学教研员。
为了做好教研工作，我坚持参加各类培训班学习，先后取得了省现代教育技术培训、省小学数学竞赛教练员培训、特级教师詹明道数学教学思想研究班培训、职称计算机应用能力培训、北师大网络教育本科学历培训等证书。
在小学数学教研工作中，我积极开展调查研究，结合本区实际认真制定学科教研发展规划，狠抓学科教学管理和教师教学基本功训练。
在推进新课程改革的进程中，我带领教师认真学习课标、深入钻研教材，坚持每学年到基层学校听课100余节，针对全区小学数学教学存在的共性问题分析原因、寻找对策，通过组织研讨、开设讲座等方式引领教师更新教学观念，改进教学方式，不断提高课堂教学有效性，取得显着成效，全区小学数学教学质量稳步提升。
在青年教师培养上，我采用分层指导、分批推进的策略，很抓青年教师的教学基本功，强化课堂教学指导，提高教师实践智慧，取得明显成果。
任教研员13年以来，我为雨花台区培养了一批小学数学市、区级教学骨干，其中市小学数学学科带头人4人（李忠俊、孔令松、窦林、韩敏），市优秀青年教师6人（赵莉、马克龙、窦林、韩敏、方玉春、夏爱玉），区学科带头人19人。
为推进我区小学数学课程改革，我借助网络教研积极打造学科优秀教研团队。
2005年起，我率先在市“ME数学教师博客群”上创建了个人博客和“雨花教师博客圈”，为我区小学数学教师搭建了交流的平台，受到老师们的喜爱。
五年多来，我的博客及博客圈日志数和访问量均名列网站前茅，在市内外产生较大影响，被市教研室和区教育局评为“博客之星”和最佳“博客圈”，被《中国教师报》评为“精彩博客”，荣获全国首届教师博客大赛“银奖”；2007年8月，我被中央电化教育馆聘为网上学习讨论辅导教师，主持了“教育部2007年暑期西部农村教师国家级远程培训”QQ论坛工作。
任现职以来，我坚持边实践，边研究，积极开展教育科研工作。
1998年—2001年，我主持了区立项课题“小学数学总复习指导的研究”，编辑完成了《小学数学总复习》一书，在全区范围内使用，效果较好。
2003年—2005年，我主持了区立项课题“小学数学校本课程资源开发的研究”，主持编写《小学数学补充读本》共8本，由东南大学出版社出版，全国发行。
2006年—2007年，我主持了市立项课题“新课程理念下的小学数学有效教学案例的研究，经验收结题，并被评为优秀课题，撰写的论文《地铁中的数学问题教学》获市优秀教育论文二等奖。
2006年—2008年，我参加了市规划课题“特级教师詹明道数学教育思想”的项目研究，参与了《走向数学生态课堂》一书的编写，执笔完成的项目研究报告《小学数学教学与思维训练》和文章《走进特级教师詹明道》（共3万余字）被收录于该书中。
2007年—2008年，我主持了市立项课题“小班化教学中数学生态课堂环境建构的研究”，经验收合格，结题；撰写的论文《在对话中构建数学生态课堂环境》获市优秀教育论文三等奖。
2007年—2009年，我参与了市教研室朱玉辉老师主持的教育部课程中心立项课题“小学生数学学习能力评价的实验研究”，指导我区小行小学课题组教师编写《小学生数学学学习能力评价手册》一书，现我区有2所小学被确定为该项目实验研究基地学校。
2009年底，我主持的集体课题《小学数学生态课堂环境开发的研究》被市教研室正式立项，并被确定为市第八期教学研究重点课题，研究工作正在继续。
课题研究的同时，我还带领“雨花小学数学教研团队”编辑、出版了一批图书，除《小学数学补充读本》外，还有《口算·心算·速算天天练》、《小学数学教材全析》、《创新学习课课通》、《小学数学知识集萃》、《小学数学应用题天天练》等。
通过主持或参与课题研究，我的专业化水平不断提高，近5年来，我撰写的18篇教育教学论文（案例）在省级以上不同教育教学刊物上发表，另有多篇论文（案例）在市级以上获奖，其中国家级二等奖2篇，省级一等奖1篇、省级二等奖3篇、省级三等奖1篇，市级二等奖5篇、市级三等奖3篇。
在领导和同志们的指导、关心、支持和帮助下，我任现职以来工作取得了一些成绩：2次年度考核被评为优秀，1次被评为区优秀共产党员，1次被评为区中青年科技后备人才，1次被评为区小学数学学科教学带头人，2次被评为市优秀学员，2次被评为市优秀博客，1次被评为市教研系统先进个人，1次被评为全国先进研究教师。
我申报参评小学中学高级教师的理由主要有以下五点：
1．思想政治素质过硬，有高尚的职业道德和强烈的事业心。
2．工作业绩突出、学科专业能力强，有较高的教科研水平。
3．符合小学中学高级教师正常评审条件，有市级先进称号。
4．为教育事业奉献、拼搏了26年，在同行中有较高知名度。
5．已经从事全区中小学教研管理工作，有事业发展的需要。
以上自述，敬请评委老师批评指正，谢谢！。