五年级下册课内重点句句型练习(1)
人教版五年级英语上册各单元以及下册unit1知识点详细归纳(附带练习题)
Un it 1 What 'she like 、单元词汇old年老的polite 有礼貌的clever 聪明的you ng年轻的funny滑稽的kind和蔼的strict严格的hard-working工作努力的helpful愿意帮助的shy害羞的二、单元知识点一般疑问句的改法：①类句子：含有be动词作谓语的句子、或者含有情态动词（will、can、should等）的英语句子，改为疑问句时，把be动词/情态动词提到句首即可！例如：He is very helpful Is he very helpful ?They are hard-working Are they hard-working ?Mike can do kung fu Can Mike do kung fu ?②类句子：含有实义动词作谓语的句子，改为疑问句时，在句首加do/does，主语是第三人称单数时加does,并且谓语动词要去掉三单形式变回原形！例如：I know Mary 宀Do you know Mary ?They play football on the playground ? Do they play football on the playground ?三单形式：当主语是第三人称单数时，后面的实义动词谓语必须是三单形式（一般在实义动词后加s）例如：I read books 宀He reads booksYou play the piano He plays the piano三单形式的句子改为一般疑问句：Does he read books?Does he play the piano ?另外要注意：第一人称和第二人称要互相转换！练习：将下列句子改为一般疑问句:1、I am very helpfull at home _________________________________2、She will come to my birthday party __________________________3、I know ________________________________________________4、He knows _____________________________________________1、Do you know Mr You ng ?这是一个疑问句，陈述句原来是肯定回答：Yes, I do否定回答：No, I don '我的笔I pen (x) my pen (V)I know Mr You ng,②类句子你的尺子you ruler (x) your ruler (V)____ pen 我的钢笔__________ parents 她的父母___________ h ouse 他们的房子3、Is your English teacher strict?原来的陈述句：My English teacher is strict，①类句子，所以改为疑问句只须把be动词提到句首即可，my 变为yourBe 动词+ 人+ 描述体貌特征或性格特点的形容词？意为“某人是 ......... 的吗？”肯定回答：Yes,人+ be动词否定回答：No，人+ be动词not例如：——Is your P.E. teacher funny？——Yes, he is——Are your parents strict ？——No, they aren 't 你的体育老师高吗？是的,她很高你的数学老师年轻吗？不,她不年轻4、如何询问别人某一学科的老师是谁？可以借用特殊疑问词who (谁)的帮助，Who ' s your +学科+ teacher ?意为"你的........ 老师是谁？”回答：Mr/Mrs/Miss + 姓氏例如：——Who is your English teacher ？——Miss Green——Who is your math teacher ？——Mr Ma5、what is he like ？在这句话中, like 不是“喜欢”的意思,而是“像....... 一样”的意思,因为like有两种词性：① 动词，意为“喜欢”，实义动词谓语，不能和be动词同时出现；I like hamburger ；I like apples and grapes② 介词，意为“像……一样”，可以跟在be动词后面作表语；Their child is like him His words are like wisdom询问别人的体貌特征或性格特点的句型：What ' s +某人+ like?，意为询问“某人是像……样的/某人怎么样？” 回答：He' s/She's+ 描述体貌特征或性格特点的形容词.例如：——What is she like？——She is tall and thin——What is your art teacher like ？——He is young and funny6、频率副词sometimes (有时候)，usually (通常)，often (经常)，通常放在主语和动作之间I sometimes read books in the morningI often play football on the playgroundI usually do my homework at 8 o 'clock7、 m ust 是情态动词，情态动词后面跟谓语动词原形(两类谓语)He is tall and strongHe must be tall and strongShe is our new English teacherShe will be our new English teacher 8、 l et me help youLet sb do sth , sb = somebody (某人),sth = something (某事)，意为"让某人做某 事”， sb 如果是人称代词，那必须得是宾格形式的Let 'sgo to school = let us go to school Let Mike help you Let him come inUnit 1 单元习题、选出不同类的单词，并将其序号填到题前的括号内。
冀教版五年级英语下册句型专项训练含答案
冀教版五年级英语下册句型专项训练时间：60分钟满分：100分主题句型梳理(英汉互译)一、祈使句。
(5 分)1. 请站起来！2. 请不要跑！3. Don’t worry.4. Be careful!5. Don’t be afraid.二、与现在进行时有关的表达。
(6 分)1. ——你正在做什么？——我正在画画。
2. ——他们在做什么？——他们在踢足球。
3. ——他/ 她在做什么？——他/ 她在放风筝。
4. ——谁在唱歌？——汤姆在唱歌。
5. ——你正在看电视吗？——是的，我在看电视。
/ 不，我没看电视。
6. 我身后的女士正在唱歌。
三、表达想要某物。
(2 分)1. ——你想要一些水果吗？——好的, 麻烦了。
/ 不，谢谢。
2. 我想要一些茶。
四、There be 句型表示某地有某人/ 物。
(4 分)1. 公园里有很多人。
2. 房间里有一张桌子。
3. There is a table and some chairs in the room.4. There is no snow.五、特殊疑问句及其答语。
(6 分)1. ——长城有多长？——大约6000 千米。
2. ——故宫有多少年的历史？——大约600 年的历史。
3. ——几点了？——两点半。
4. ——这顶帽子多少钱？——二十元。
5. ——这双鞋多少钱？——八十元。
6. ——加拿大天气怎么样？——加拿大现在寒冷多雪。
六、问路的常用表达。
(2 分)1. ——打扰了，请问邮局在哪里？——直行。
在交通灯处左转。
2. You will see the hotel on the right.七、may 表示请求。
(2 分)1. —May I take your picture ？—Sure.2. —May I see that postcard, please ？—Sure!八、感叹句。
(2 分)1. What a funny trip!2. What a great trip!九、一般过去时描述过去发生的事情或描述过去的状态。
五年级语文句型练习
句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）5. 小蝌蚪游着。
（扩句）6．汽车奔驰。
（扩句）7．青蛙游着。
（扩句）8．蜜蜂采蜜。
（扩句）9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（修改病句）11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
（修改病句）12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
（修改病句）13．一年有四个春夏秋冬季节。
（修改病句）14．在学习上，小明热烈地帮助小英。
（修改病句）15．在会上，纷纷发表自己的意见。
（修改病句）句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句：“被”字句2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句：“被”字句：3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。
“把”字句：“被”字句：4．这件事情应该你干。
反问句：感叹句：5．我刚才说的都是实话。
反问句：感叹句：6．王英的好品质值得我们学习。
反问句：感叹句：7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。
反问句：感叹句：8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
反问句：9．这件事妈妈做得很漂亮。
反问句：感叹句：10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。
反问句：句型练习（三）——关联词语一、填上恰当的关联词语。
1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。
2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。
3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。
4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。
5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。
五下一单元英语重点句型
五下一单元英语重点句型
English: In Unit 5 of fifth grade, the key sentence patterns focus on talking about daily routines and habits. For example, you can say "I usually wake up at 7 o'clock in the morning" or "She always brushes her teeth before bed." These sentences help to describe the regular activities that you or someone else does on a day-to-day basis. By using these sentence patterns, students can practice talking about habitual actions in a structured way.
中文翻译: 在五年级的第五单元中，重点句型集中在谈论日常生活和习惯上。
例如，你可以说“我通常早上7点醒来”或“她总是在睡前刷牙”。
这些句子有助于描述你或别人日常生活中的常规活动。
通过使用这些句型，学生可以有条不紊地练习谈论习惯性的行为。
2021年部编人教版五年级下册语文句子专项同步练习及答案
2021年部编人教版五年级下册语文句子专项同步练习及答案一、按要求写句子。
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_____________________________________________________2．松鼠是小动物。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________3．桂花很香。
（改为夸张句）__________________________________________________4．喂，到淮商超市怎么走？（改为礼貌用语）____________________________________________________5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样：“____________________________，____________________________。
”二、句子游戏。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）___________________________________________________2．一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着恬静的村庄。
（缩句）__________________________________3．海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓我说的千真万确。
”（改为转述句）__________________________________________________________4．太阳升起，小鸟飞出树林。
（把句子写具体）________________________________三、照样子，改写句子。
例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1．妈妈舍不得给你这么多钱。
____________________________________________________2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
五年级英语下册Unit1cinderella知识点及练习题新版译林
五年级英语下册Unit1 cinderella 知识点及练习题（新版译林）知识点1.Why？Because I can 't gaWhy 为什么回答用Because。
知识点2：clothes 衣服穿上衣服pul 重点单词：重点词组：在王子的家中2 不能去过来帮帮我4 如此的悲伤参加派对6 没有漂亮衣服和鞋子让我来帮你8 穿上新衣服回来10 在12 点之前玩的开心12 在聚会上不得不走14 你的鞋子拜访每一户家庭16 很多女孩试穿鞋子18 它不合适试穿它20 脱下你的外套21 试穿它们22 不得不睡觉23 穿上这件红裙子24 没有翅膀25 帮助灰姑娘26 不得不回来重点句型：王子的家中有一场舞会，但是灰姑娘不能去参加。
2 你为什么这么伤心？因为我不能参加舞会。
3 为什么你不能参加舞会？因为我没有漂亮的衣服和鞋子。
4 灰姑娘穿上了新衣服和鞋子。
她在舞会上玩得很开心。
5 许多女孩试穿了这只鞋，但是不合适。
根据课文内容填空Ta abut Cinderella . Becauvery . A fairy and . Cinderellalothes and . She aat the party. But she go o 'cluns fast andloses( 丢) her . Tany girlbut it . Finally, Cinderella 知识点1：can 的用法1) can 表示能力，意思是“能，会”。
后面直接跟动词原形，用于一切人称和数。
Can 的否定形式为can not ，其缩写为“ can't 。
如：We can speak much English now. 我们现在能说英语了。
2) 表示许可，意思是“可以”。
如：You can watch TV after supper. 晚饭后你可以看电视。
如：You can staax weeks. 你可以再待在这儿六个月。
五年级英语下册重点句型汇总(人教版)
五年级英语下册重点句型汇总（人教版）五年级英语下册重点句型汇总基本句型：询问喜欢哪个季节：⑴---hichseasondoyouliebest?你最喜欢哪个季节?---Ilie+季节+best.---或：Iliesuer,becauseIcansiinthesea.⑵---hatisyourfavouriteseason?你最喜爱的季节是什么?---Spring∕suer∕fall∕interisyfavouriteseason.询问天气：---hatistheeatherlieinfallinBeijing?北京秋天的天气是怎么样的?---Itissunnyandcool.询问理由：---hydoyoulieinterbest?为什么你最喜欢冬天?---BecauseIcanplayithsnoandaeasnoan.询问想要做什么---hatouldyoulietodo?---I’dlietoclib∕playsports……询问具体季节---hatseasonisitinarchinBeijing?北京的三月份是什么季节?---Itisspring.询问能做什么---hatcanIdothere?我在那里能做什么?---youcangototheGreatall.你可以去长城。
询问接下来打算去哪里?---hereareyougoingonvacation?假期你打算去哪里?---Iagoingtocanada.我将要去加拿大。
SuerisfrojunetoAugust.六月至八月是夏天。
HodoIloo?我看起来怎么样?0.Sendeapostcard.寄明信片给我。
1.HodidTHAThappen?那是怎么发生的!henisthebesttietogotoBeijing?Fall.什么时候最适合去北京?秋天。
知识延伸：特殊疑问句：⑴hich引导的特殊疑问句，询问喜欢哪个季节：hichseasondoyouliebest?⑵hy引导的特殊疑问句，询问喜欢某个季节的原因：hydoyouliesuer?⑶hen引导的特殊疑问句，询问什么时候：henisthebesttietogotoBeijing?第三人称单数形式：say—saysas—asse—es单复数：tree—treesleaf—leaves同义词：fall—autun秋天同义句：hichseasondoyouliebest?-----hat’syourfavouriteseason?snoy下雪的cloudy多云的rainy下雨的基本句型：询问生日的时间：⑴----henisyour/his/herbirthday?你的/他的/她的生日在什么时候?----y/his/herbirthdayisinjune.在六月。
（完整）苏教译林版五年级下册Unit2重点内容及练习
（完整）苏教译林版五年级下册Unit2重点内容及练习苏教译林版五年级下册Unit 2重点内容及练习⼀、苏教译林版五下U21.单词far from 离....远moon ⽉亮street 街，街道near 在... 附近city 城市by.... 乘（汽车，⽕车等）on foot 公共汽车，巴⼠metro 地铁taxi 出租车，的⼠bike ⾃⾏车plane 飞机ship 轮船train ⽕车ride 骑车show 给....看young 年幼的basket 篮⼦2.短语:very much ⾮常far from 离...远come to school 来学校by bus 乘公共汽车on foot 步⾏by metro 乘地铁by taxi 乘出租车in the park 在公园⾥go to school 去上学by bike 骑⾃⾏车3.惯⽤语:What about you?你呢?Why? 为什么?Really? 真的吗?⼆、Unit 2 知识点精析1.如何询问对⽅的居住地址[课⽂应⽤] Where do you live now? 你现在住在哪⾥?I live on Moon Street ，near City Library. 我住在城市图书馆附近的⽉亮街。
[句型结构]问句: Where do you live(+其他)?答语: I/We live+其他。
[重点解析] 问句⽤于询问对⽅住在哪⾥，是⼀个由where开头的特殊疑问句。
where意为“在哪⾥”。
例：-Where do you live now?你现在住在哪⾥?-I live in Happy Town. 我住在幸福城。
2.如何询问他⼈的居住地址(1)问句: Where does+主语(第三⼈称单数)+live(+其他)?答语: He/She lives+其他.例如:-Where does he live now?他现在住在哪⾥?-He lives in Shanghai. 他住在上海。
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五年级下册课内句型练习题
一、仿照例句造句：
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
（排比句）
3、花开了，就像睡醒了似的。
（拟人句）
4、两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮（qiān）架似的对起阵来。
（拟人句）
5、这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的，满是蛆（qū）虫似的一片一片的熔岩一般。
（比喻句）
6、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（拟人句改为陈述句）
7、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
（比喻句）
8、走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（比喻句）
9、太阳微笑着，在天上行走。
（拟人句）
10、写一句打比方的话，赞扬老师关心我们成长。
二、句型转换
1、双重否定句改为陈述句
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（双重否定句）
陈述句
2、设问句改为陈述句
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白自己的心。
3、这一切难不倒我们的筑路大军。
（陈述句改为反问句）
4、未闻孔雀是夫子家禽。
（否定句）
5、你现在不是没事吗？（反问句改为陈述句）
6、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问句改为陈述句）
7、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（反问句改为陈述句）
8、你还算是个党员吗？（反问句改为陈述句）
9、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？（反问句改为陈述句）
10、瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。
（陈述句改为反问句）
11、比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（反问句改为陈述句）
12、这样的话，你怎么说得出口？（反问句改为陈述句）
13、蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（反问句改为陈述句）
14、这件事是你做错了，难道你还不承认吗？（反问句改为陈述句）
15、没有一个人不说蔺相如是个顾全大局的人。
16、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
三、仿写句子
1、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
仿写：
2、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是，流动不息的奔向远方。
他是，无所畏惧的搏击长空。
他是，大公无私的散播光明。
3、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；。
4、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了你也就选择了。
5、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿句：。
6、照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
①。
②。
③。
7、模仿下面这个句子，写一个句子。
例句：历史是一本书，时间是一支笔。
仿写：。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是。