一年级学生识字方法ppt课件
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部编版一年级语文下册识字(二)第6课《古对今》ppt课件
圆严寒酷暑凉
chén xì zhāo xiá xī yánɡ
晨细朝霞夕杨
gǔ
liáng
xì
古凉细
xī
lǐ
yǔ xiāng
夕 李语香
结构：上下 组词：古代
结构：左右 组词：凉风 凉快
结构：左右 组词：细雨 细丝
结构：独体 组词：夕阳
结构：上下 组词：李子
结构：左右 组词：语言 语文
结构：上下 组词：香水 香气
鸟 语/对/花 香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
古对今
圆对方
严寒对酷暑
极冷的冬天
极热的夏天
春暖对秋凉
学了第1小节，你知道了什么？
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。
cháo（朝前）
朝
zhāo（朝阳）
整体感知
课文你都会读了吗？先来听老师读一遍。（课后第1题）
ɡǔ duì jīn
古/对/今，
yuán duì fānɡ
圆/ 对/方。
yán hán duì kù shǔ
严 寒/ 对 /酷 暑，
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
春 暖/ 对 /秋 凉。
chén duì mù
主题概括
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然 的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情， 也激发我们积累对子的兴趣。
课后作业
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.默写生字词。
晨/ 对/暮，
xuě duì shuānɡ
chén xì zhāo xiá xī yánɡ
晨细朝霞夕杨
gǔ
liáng
xì
古凉细
xī
lǐ
yǔ xiāng
夕 李语香
结构：上下 组词：古代
结构：左右 组词：凉风 凉快
结构：左右 组词：细雨 细丝
结构：独体 组词：夕阳
结构：上下 组词：李子
结构：左右 组词：语言 语文
结构：上下 组词：香水 香气
鸟 语/对/花 香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
古对今
圆对方
严寒对酷暑
极冷的冬天
极热的夏天
春暖对秋凉
学了第1小节，你知道了什么？
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。
cháo（朝前）
朝
zhāo（朝阳）
整体感知
课文你都会读了吗？先来听老师读一遍。（课后第1题）
ɡǔ duì jīn
古/对/今，
yuán duì fānɡ
圆/ 对/方。
yán hán duì kù shǔ
严 寒/ 对 /酷 暑，
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
春 暖/ 对 /秋 凉。
chén duì mù
主题概括
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然 的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情， 也激发我们积累对子的兴趣。
课后作业
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.默写生字词。
晨/ 对/暮，
xuě duì shuānɡ
一年级识字课件ppt
一年级识字课件
汇报人：XXX
202X-12-31
• 汉字基础知识 • 一年级生字学习 • 生字应用与实践 • 生字游戏与拓展
01 汉字基础知识
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字，最早的汉 字是甲骨文，距今已有三千多年 的历史。
汉字的演变
随着社会的发展，汉字经历了甲 骨文、金文、小篆、隶书、楷书 等不同的发展阶段，逐渐演变成 现在我们所使用的汉字。
生字在写作中的应用
写话练习
鼓励孩子用所学的生字进行简单的写话练习，如写日记、描写物品等，培养孩子的写作兴趣和表达能 力。
写作指导
指导孩子如何正确使用生字进行写作，如注意字形、笔画顺序、词语搭配等，帮助孩子养成良好的写 作习惯。
04 生字游戏与拓展
生字拼写游戏
拼写接龙
将学生分成小组，每组轮流派代表在黑板上写出所听到的生字拼音，其他成员补充声调，完成接龙。
汉字的构造与分类
汉字的构造
汉字是由笔画组成的，不同的笔画组 合构成了不同的汉字。
汉字的分类
根据字形、读音、意义等标准，汉字 可以分为象形字、指事字、会心字、 形声字等不同的类型。
汉字的书写规则与技能
书写规则
书写汉字时，需要注意笔画的顺序和搭配，遵循一Biblioteka 的书写规则，以保证字形 美观、规范。
书写技能
生字学习方法与技能
01
02
03
形象记忆法
将生字与具体事物或形象 联系起来，如“雨”字可 以想象成天上掉下来的小 水珠。
语境记忆法
将生字放入具体的语境中 ，如“爸爸”、“妈妈” 等词可以与家庭成员联系 起来记忆。
反复练习法
通过反复书写、组词、造 句等练习，加深对生字的 记忆和理解。
汇报人：XXX
202X-12-31
• 汉字基础知识 • 一年级生字学习 • 生字应用与实践 • 生字游戏与拓展
01 汉字基础知识
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字，最早的汉 字是甲骨文，距今已有三千多年 的历史。
汉字的演变
随着社会的发展，汉字经历了甲 骨文、金文、小篆、隶书、楷书 等不同的发展阶段，逐渐演变成 现在我们所使用的汉字。
生字在写作中的应用
写话练习
鼓励孩子用所学的生字进行简单的写话练习，如写日记、描写物品等，培养孩子的写作兴趣和表达能 力。
写作指导
指导孩子如何正确使用生字进行写作，如注意字形、笔画顺序、词语搭配等，帮助孩子养成良好的写 作习惯。
04 生字游戏与拓展
生字拼写游戏
拼写接龙
将学生分成小组，每组轮流派代表在黑板上写出所听到的生字拼音，其他成员补充声调，完成接龙。
汉字的构造与分类
汉字的构造
汉字是由笔画组成的，不同的笔画组 合构成了不同的汉字。
汉字的分类
根据字形、读音、意义等标准，汉字 可以分为象形字、指事字、会心字、 形声字等不同的类型。
汉字的书写规则与技能
书写规则
书写汉字时，需要注意笔画的顺序和搭配，遵循一Biblioteka 的书写规则，以保证字形 美观、规范。
书写技能
生字学习方法与技能
01
02
03
形象记忆法
将生字与具体事物或形象 联系起来，如“雨”字可 以想象成天上掉下来的小 水珠。
语境记忆法
将生字放入具体的语境中 ，如“爸爸”、“妈妈” 等词可以与家庭成员联系 起来记忆。
反复练习法
通过反复书写、组词、造 句等练习，加深对生字的 记忆和理解。
统编版一年级上册语文《识字2 金木水火土》【优质版】PPT课件(完整版)
学习新笔画“横” 学写字
一二 三上
一
组词：一个 一天
书写：从左到右，起笔
时略重，收笔时向右稍按一下。
组词：二月 二分
书写：两横上短下长，上
横写在上半格，下横写在下半格。
笔顺规则：从上到下
组词：三月 三天
书写：第二横最短，横与
横之间距离要匀称，第三横最长。
笔顺规则：从上到下
笔画学习
竖
书写：从上往
右上格
横中线 右下格
田 田字格，四方方，
字 写好汉字它来帮。
格 拍
左上格、右上格，
手
左下格、右下格。
歌 横中线、竖中线，
各个方位记心间。
正确的写字姿势
背要挺立，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
正确的执笔方法
食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。
灶火炒菜做的土
植物的生长离不开土壤。
金木水火土
大自然中最基本的事物
学习“天地分上下”
天
地 天在上，地在下。
看图说说:小鸟在哪里？小蚯蚓在哪里？
上下
反 义 词
运用“上”“下”说一说。
桌子（上）有书， 桌子（ 下）有椅子。
（上
）楼
（下 ）楼
学习“日月照今古”
日
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
小学一年级语文课件ppt
04
阅读理解
阅读短文并回答问题
总结词
培养阅读习惯，提高阅读技能，激发阅 读兴趣。
VS
详细描述
通过阅读短文，引导学生理解文章大意， 掌握生字词，培养阅读习惯。通过回答问 题，引导学生深入思考，提高阅读技能， 激发阅读兴趣。
提取文章中心思想和段落大意
要点一
总结词
要点二
详细描述
提高阅读技能，培养概括能力。
写作技巧和表达方式
写作技巧
如何构述、议论、说明等表达方式的了解与运用 。
THANK YOU
小学一年级语文课件
目 录
• 拼音学习 • 识字与写字 • 听说训练 • 阅读理解 • 写作指导
01
拼音学习
拼音字母的认知
总结词：基础认知
详细描述：通过图片、实物或字母表等形式，帮助学生对拼音字母进行初步的认 知，掌握每个字母的发音和书写规则。
拼音音节的拼读
总结词：拼读技巧
详细描述：通过示范和实践，教导学生正确的拼音音节拼读方法，如声母、韵母和声调的拼合规则， 掌握常用音节的拼读。
通过提取文章中心思想和段落大意，引导学生深入理解文 章内涵，把握文章核心思想，培养概括能力。
阅读拓展和深度思考
总结词
拓展阅读范围，培养深度思考能力。
详细描述
通过阅读拓展和深度思考，引导学生拓展阅 读范围，学习更多优秀文章，培养深度思考 能力。同时，鼓励学生发表自己的观点和看 法，培养创新思维。
05
拼音的书写规则
总结词：书写规范
详细描述：介绍拼音的书写规则，包括字母的占位、笔画的顺序和连写等规范，通过练习和示范帮助学生掌握正确的书写技 巧。
02
识字与写字
汉字的基本笔画和偏旁部首
《小学生识字》课件
04
常见汉字辨析与练习
同音字辨析
同音字
指发音相同但意义不同的 字。在汉字中有很多同音 字，容易造成混淆，因此 需要进行辨析。
辨析方法
通过对比分析同音字的字 形、意义和用法，帮助学 生理解它们的区别，避免 误用。
练习题目
设计一些同音字填空、选 择题等练习题目，让学生 在实际运用中加深对同音 字的理解。
03
知识目标
学生能够掌握200个常用 汉字的读写。
能力目标
学生能够运用所学汉字进 行简单的阅读和写作。
情感态度与价值观
培养学生对汉字学习的兴 趣，树立正确的汉字学习 观念。
02
汉字基础知识
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画，最早的文字是 甲骨文，经过数千年的演变，形 成了现代汉字。
汉字的演变
生活实践
汉字在实际生活中有着广泛的应用， 因此在《小学生识字》PPT课件中， 可以加入一些生活实践的元素，如购 物时看商品标签、旅游时看景点介绍 等，让学生在实际生活中巩固所学汉 字。
VS
生活实践是检验学生汉字掌握程度的 重要方式之一。在PPT课件中，可以 通过设计一些生活场景的模拟练习， 让学生在模拟实践中提高汉字运用能 力。同时，家长也可以在生活中引导 学生运用所学汉字，如写日记、给家 人写信等，来促进学生对汉字的理解 和掌握。
阅读解
阅读是汉字应用的重要方面，通过阅读可以巩固所学汉字， 提高对汉字的理解和运用能力。在《小学生识字》PPT课件 中，可以加入一些阅读材料，如故事、短文等，让学生在实 际阅读中加深对汉字的理解。
阅读理解能力的提高有助于学生更好地掌握语言知识，提高 语言素养。在PPT课件中，可以通过设计一些阅读理解题目 ，如选择题、填空题等，来检验学生对汉字的理解程度。
人教版一年级语文上册第六单元 识字《语文园地六》课件
平舌音等，再正确拼读，选择正确的拼音连线即可。
2. 老师
医生
收银员 工人
警察
医院 生活超市 工厂
公安局
学校
点拨： 本题考查职业和工作地点的搭配。工作地点指人工作的
地方，如学校；而职业指人从事的工作，如老师。根据所学 知识，理解或猜测每个词语的意思，再根据生活经验判断各 个职业和哪个工作地点相匹配，连线即可。
一撇穿土过， 下面一匕首
识字巧方法
一定要帅
chǎng
厂
工厂 厂房
yī
医
医生 医师
识字巧方法
一横一撇
识字巧方法
口缺右边 矢来藏
yuàn
院
医院 法院
shēng
生
学生 发生
识字巧方法
耳语完 见空地
识字巧方法
一头牛
shì
市
超市 市场
识字巧方法
一头牛
我会写
chǎng
厂
结构：独体 音序：C 部首：厂 笔画：二 组词：工厂
人教版语文一年级上册课件
语文园地六
第1课时
识字加油站
读一读下面的词语，看看有什么特点。
表示职业。
学校
yī yuàn
医院
lǎo shī
老师
shēng
医生
chǎng
工厂 工人
chāo shì shōu yín yuán
超市 收银员
表示该职业的工 作场所。
lǎo
老
老人 老实
shī
师
老师 师长
识字巧方法
z
zh
s
sh n l
平舌音 翘舌音
鼻音
边音
用“ ”圈出每行加色音节，说说它们的不同
2. 老师
医生
收银员 工人
警察
医院 生活超市 工厂
公安局
学校
点拨： 本题考查职业和工作地点的搭配。工作地点指人工作的
地方，如学校；而职业指人从事的工作，如老师。根据所学 知识，理解或猜测每个词语的意思，再根据生活经验判断各 个职业和哪个工作地点相匹配，连线即可。
一撇穿土过， 下面一匕首
识字巧方法
一定要帅
chǎng
厂
工厂 厂房
yī
医
医生 医师
识字巧方法
一横一撇
识字巧方法
口缺右边 矢来藏
yuàn
院
医院 法院
shēng
生
学生 发生
识字巧方法
耳语完 见空地
识字巧方法
一头牛
shì
市
超市 市场
识字巧方法
一头牛
我会写
chǎng
厂
结构：独体 音序：C 部首：厂 笔画：二 组词：工厂
人教版语文一年级上册课件
语文园地六
第1课时
识字加油站
读一读下面的词语，看看有什么特点。
表示职业。
学校
yī yuàn
医院
lǎo shī
老师
shēng
医生
chǎng
工厂 工人
chāo shì shōu yín yuán
超市 收银员
表示该职业的工 作场所。
lǎo
老
老人 老实
shī
师
老师 师长
识字巧方法
z
zh
s
sh n l
平舌音 翘舌音
鼻音
边音
用“ ”圈出每行加色音节，说说它们的不同
【统编版】一年级语文上册识字3《口耳目》教学PPT课件
判断坐姿是否正确。
走路时像风一样轻快有力。
行如风 脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。
生字卡片读一读
识字
站
耳
目
足
口
坐
手
学写字
口
人口 门口
目
目光 目录
耳
耳朵 木耳
手
手上 大手
笔画学习 横折 下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
学写字
书写：左右两个竖向笔画 应稍稍往里斜，上略宽， 下略窄。
观察图画
看看课本中的图画， 说一说：图中的人物 在干什么？
两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。 一位小女孩儿用手指着一朵花说：“这朵 花也要开放了！” 小男孩听到了，挥着手和她们打招呼。
听读生字
听老师读生字，你 来把生字圈出来。
学认字
口耳 目手足
老师读，同学们指自己身上的部位
手
耳
口
目
足
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）
学写字
书写：（1）竖要直。（2）中间 的两横不碰到右边的竖段。（3） 横向笔画之间等距。
学写字
书写：（1）第一笔横长度中等，要平 且稳。（2）最后一横长，稍向右上斜。 口诀：一横压两竖，两竖不对齐，小横 往里藏，大横来保护。
笔画学习
撇
弯钩
书写：下笔由重到 轻，从粗到细。
书写：轻轻下笔，呈弓 背形，略带点儿弯。
一年级上册
口耳目
人教统编版语文
《小手拍拍》
第一课时
小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 眼睛在哪里 眼睛在这里 用手指出来 用手指出来 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 鼻子在哪里 鼻子在这里 用手指出来 用手指出来
《识字写字拼音教学》PPT01
［使学生把平时积累的知识，经验运用到口 头表达上使口语训练上升到了一个新的高 度。］ 总结升华，拓展延伸：今天我们学习了三个 复韵母ie üe er,学会了拼读又编了儿歌，同 学们表现得也很棒，老师相信在今后的学习 中，同学们会表现得更出色。课后，小组之 间，到语文书中或学校图书室找带有九个复 韵母的字，学会它，看那个小组学得最多， 语文活动课，咱们比一比!
《ie üe er》教学实录
1.师：小朋友们仔细观察这些音节，有的üe上面的两 点没有了，为什么? 生：(异口同声)jqx小淘气见了鱼 眼就抹去。 师：你们观察得仔细极了，而且以前学过的知识你们 掌握的也很好。［锻炼了学生的观察能力，使学生轻 松，愉快复习了以前的知识。］ 2.学习复韵母er 师：小朋友们，我们摸一摸自己的小耳朵，说说小耳 朵都能帮我们干什么? 生：听声音。生：听故事。生： 听老师讲课等。 师：我相信同学们的小耳朵都能认真听老师讲课。
小学语文一年级
四、教学的常用方法 1、示范法（观察、模仿、夸张） 关键：教师示范，学生模仿。注意启发联想 2、歌诀法（利用儿歌帮助记音形） 关键：讲发音要领应准确易懂、简洁。 3、比较法（常用于音近、形近字母的教学） 关键：重在比异，强调区别 4、引导法（利用旧知学习新知） 关键：要牢固掌握旧知，注意新旧知识的联系和区别 5、演示法（可用手势或道具演示） 关键：要抓住发音特点。 6、游戏法（常用于复习巩固） 关键：有趣且可行，力求简单、省时、高效
教例：
“摘苹果”游戏：同学们唱得真好听！连前鼻 韵母也来凑热闹了！秋天到了，农民伯伯的 果园丰收了（黑板上出示苹果树）。瞧，高 大的苹果树上结满了红彤彤的大苹果，调皮 的拼音宝宝就藏在这大苹果上呢！请你们竖 起小耳朵，听老师读到哪个韵母时，就请你 把它摘下来，这个大苹果就送给你了！
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说
（把图中内容 用自己的话说
写
一说）
（把说的内容
用语言组织起
来，有条理、
完整版课件
有先后顺序）
6
看字形
记字方法
熟字加\减笔画
熟字加\减偏旁
熟字换偏旁
拆结构
完整版课件
7
看字形
1、常见的象形文 2、根据字形想象
完整版课件
8
看字形
1、常见的象形文
水
完整版课件
9
看字形
2、根据字形想象
面
完整版课件
10
完整版课件
1
看拼音，写词语
看字音
（声母、韵母
和声调）
析词义
（分析词语的
意思）
想字形
（思考字词的
关键笔画） 规范填
（注意占格
完整版课件
和笔顺） 2
组词、扩词
认清字
（观察字形、偏 旁等）
辨析字
（区别形近字、 音近字）
说词语
（说出能组的几 组词）
填词语
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（选择最有把握 的词语填写）
3
按原文填空
说 话 兑 换 舌
完整版课件
18
熟字换（上下）部分\偏旁
庆 床 大 换 木
家 宀换
象
学 觉 子 换 见
定
完 换 元
瓜
换| 爪
起 赶 己 换 干
完整版课件
19
拆结构
知大
口
有一个人，长大后，口里能够说出很多东西，知道了很多知识。
完整版课件
20
拆结构
米
数女
攵
编句子记忆：一个女孩用米来数数。
完整版课件
21
拆结构
讠
说
丷 口
儿
儿 （讠） 编句子记忆：一个 童说话的时候不仅要用语言
（丷） 口 来表达，还有用眼睛
看，嘴巴（ ）说。
完整版课件
22
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熟字加\减偏旁
故 加\减 古
攵
放 加\减 方
今 念 加\减 心
木 李 加\减 子
完整版课件
16
熟字换（左）部分\偏旁
根 跟 木 换 ⻊
作 昨 亻 换 日
渴 喝 氵 换 口
粒 位 米 换 亻
完整版课件
17
熟字换（右）部分\偏旁
拉 打 立 换 丁 阳 阶 日 换 介
彩 踩 彡 换 ⻊
林 材 木 换 才
先熟背
再去掉部分内容，（口头）填空
（关注部分写字表里要求回写的字词）
再默写填空部分
完整版课件
4
阅读理解
先通读文章，了解文意
回文中对照 （逐个找到答案）
按顺序做，先易后难
情感提升
（超越表面意思去解读文意）
完整版课件
5
看图写话
看
（仔细看图， 关注四要素， 看清图中人物动 作、表情、使用
的工具）
想
（谁为什么要 这样做？ 假设自己是图 中的人，心情 如何？）
看字形2、根据字形想象牛完整版课件11
看字形
2、根据字形想象
事
完整版课件
12
熟字加笔画
么
加一捺
公
去
加一撇
丢
王
加一点
玉
卓
加一点
桌
完整版课件
13
熟字减笔画
同
减一竖
司
要
减一横
耍
桌 掉 减撇捺，加扌
真
减横撇点
直
完整版课件
14
熟字加\减偏旁
河 加\减 氵 可 何 加\减 亻
呵 加\减 口
完整版课件
15