儿童发展理论模拟题(1).
儿童发展理论试题库及答案
儿童发展理论试题库及答案儿童发展理论是心理学和教育学领域的一个重要分支，它涉及到儿童从出生到青春期的心理、生理、认知和社会性发展。
为了帮助学习和理解这一领域的知识，下面将提供一个儿童发展理论的试题库及答案。
一、选择题1. 儿童发展理论中，提出“心理社会发展”理论的心理学家是：- A. 让·皮亚杰- B. 莱昂纳多·达·芬奇- C. 埃里克·埃里克森- D. B.F. 斯金纳答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？- A. 感觉运动阶段- B. 前运算阶段- C. 具体运算阶段- D. 形式运算阶段答案：C3. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪个因素对儿童发展的重要性？ - A. 遗传因素- B. 社会互动- C. 个体经验- D. 生物本能答案：B二、填空题4. 埃里克·埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期（0-18个月）的主要冲突是_________。
答案：信任与不信任5. 让·皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中11-15岁儿童所处的阶段是_________。
答案：形式运算阶段6. 根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，儿童发展的最直接影响层是_________。
答案：微观系统三、简答题7. 简述弗洛伊德的心理分析理论中关于儿童发展的几个阶段。
答案：弗洛伊德的心理分析理论将儿童发展分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和青春期五个阶段，每个阶段都有其特定的心理性发展任务和冲突，这些阶段的经历对个体的成年后心理状态有深远影响。
8. 描述皮亚杰的“具体运算阶段”儿童的思维特点。
答案：在具体运算阶段，儿童开始能够进行逻辑思考，但他们的思考仍然依赖于具体的对象和情境。
这个阶段的儿童能够理解守恒概念，进行简单的因果推理，但抽象思维能力尚未发展成熟。
四、论述题9. 论述维果茨基的社会文化理论对儿童教育的启示。
儿童发展理论,章节测试 第一章
第一章绪论一、单项选择题1.在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）A.弗洛伊德B.华生C.冯德D.皮亚杰【解析】C 本题考查的知识点是科学心理学诞生。
1878年，德国心理学家冯德在莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2.通过长期的观察和经典的实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.班杜拉【解析】C3.高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法的心理学家是（）A.弗洛伊德B.托马斯C.维果茨基D.班杜拉【解析】A4.发展理论的研究主题不包括（）A.心理与实质B.量变与质变C.遗传与环境D.心理与生理【解析】D 本题考查的知识点是发展理论的研究主题。
无论是研究认知的发展理论，还是研究人格的发展理论，都必须围绕以下四个主题：心理的实质、量变与质变、遗传与环境(或称成熟与学习)、理论自身的建设。
5.华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式为（）A.S-VB.N-ZC.S-RD.O-P【解析】C 本题考查的知识点是行为对刺激的反应公式。
华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式表示为SR。
其中，S是刺激，R是反应。
6.个体社会化的研究层出不穷，其中最为彻底的是（）A.机械论者B.机体论者C.遗传决定论者D.社会文化历史学派【解析】D 本题考查的知识点是对社会文化历史学派的认识。
随着研究视野的扩大，个体社会化的研究层出不穷，其中最为彻底的是以维果茨基为首的社会文化历史学派。
他们以辩证唯物主义哲学为指导思想，研究社会、文化、历史对个体心理发展的作用，成为当代心理学中令人瞩目的一派。
7.提出认知结构的机能和结构演变的规律的心理学家是（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.班杜拉【解析】B 本题考查的知识点是对皮亚杰理论的认识。
皮亚杰在康德哲学的影响下，建构了一套全新的认知心理学，揭示出认知结构的机能和结构演变的规律，对发展心理学、普通心理学和认识论的发展作出了卓越的贡献。
全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题_1
全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题1.（单选题,1 分）影响依恋发展的因素有（）A、家庭经济条件B、父母职业C、儿童的体重D、儿童的性别2.（单选题,1 分）习性学的核心是（）A、顺应B、适应C、经验D、知觉3.（单选题,1 分）鸟类的印刻反射反映了学习的（）A、敏感期B、关键期C、联结期D、有效期4.（单选题,1 分）抓握反应实验表明知觉活动具有（）A、主动性B、选择性C、回避型D、参与性5.（单选题,1 分）3岁以下儿童的学习依据是（）A、儿童“自己的大纲”B、幼儿园教育大纲C、家庭教育大纲D、婴儿教育大纲6.（单选题,1 分）儿童心理机能由低级向高级发展的标志是（）A、创造性增强B、心理活动的复杂化C、随意性增强D、心理活动的多样化7.（单选题,1 分）皮亚杰认为介于象征性游戏与心理映像之间的是（）A、表象B、延迟模仿C、儿童绘画D、直接模仿8.（单选题,1 分）个体认知结构的不断建构和转换的心理过程是（）A、适应B、认知发展C、同化D、顺化9.（单选题,1 分）个体内部和外部之间的不平衡和不稳定感被称为（）A、自我同一性B、平衡化C、节制D、同一性混乱10.（单选题,1 分）影响儿童信任感发展的重要因素是（）A、母亲B、父亲C、亲子关系D、早期教育环境11.（单选题,1 分）一部分心理机能在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先阶段，不再继续发展到下一阶段的心理现象是（）A、退化B、停滞C、退回D、自居12.（单选题,1 分）人格的控制系统是（）A、自我与本能B、自我与本我C、超我与本我D、自我与超我13.（单选题,1 分）《日常生活心理病理学》的是（）A、弗洛伊德B、布洛伊尔C、伯恩海姆D、布鲁姆14.（单选题,1 分）斯金纳将行为分为两类，即应答性行为和（）A、文化性行为B、神经性行为C、本能性行为D、操作性行为15.（单选题,1 分）经典行为主义的代表人物是（）A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、巴甫洛夫16.（单选题,1 分）儿童成长过程中的周期性变化不是随意的，这种变化是受某种机制的影响而形成的，这种机制是（）A、文化B、教育C、成熟D、社会实践17.（单选题,1 分）婴儿用眼睛追随一个运动的物体，这属于（）A、发展差异B、行为模式C、发展阶段D、发展平衡18.（单选题,1 分）格赛尔双生子爬楼梯实验发生在（）A、1909年B、1919年C、1929年D、1939年19.（单选题,1 分）心理发展机械论的哲学理论提出者是（）A、达尔文B、怀特C、詹姆斯D、洛克20.（单选题,1 分）冯德在德国莱比锡建立第一个心理实验室的时间是（）A、1869年B、1878年C、1889年D、1899年21.（名词解释题,3 分）关键期22.（名词解释题,3 分）现实发展水平23.（名词解释题,3 分）遗传决定论24.（名词解释题,3 分）发展的机体论25.（判断题,3 分）吉布森认为，知觉发展与注意发展几乎是同义词。
《儿童发展心理理论》模拟试卷三
《儿童发展心理理论》模拟试卷三考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________ 一、单项选择题：（每小题1分，共20分）1．基本焦虑是谁的理论中的一个重要概念？（ b ）a.埃里克森b.霍妮c.格塞尔d.弗洛伊德2．格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自下列哪个经典性实验？（ c ）a.视崖实验b.三山实验c.双生子爬楼梯实验d.惧怕获得的实验3．皮亚杰认为，儿童把注意力集中在自己的观点和动作上的现象，是一种什么表现？（ d ）a.自恋b.自我意识c.自尊d.自我中心4．埃里克森认为，影响儿童信任感发展的重要因素什么？（ c ）a.亲子交往次数b.亲子交往时间c.亲子关系质量d. 亲子分离长短5．霍妮认为形成儿童基本焦虑的原因是什么？（ d ）a.人际关系缺乏b.人际关系短暂c.人际关系单调d.人际关系困扰6．弗洛依德把人格发展的第一阶段称为什么？（ b ）a.动作期b. 口唇期c.本能期d.吸吮期7．维果斯基认为3岁前儿童的学习是按照什么来进行的？（ a ）a.自己的大纲b.教师的大纲c.家长的大纲d.学校的大纲8．班杜拉认为，自我强化与个人什么的标准有关？（ c ）a.自我体验b.自我控制c.自我评价d.自我意识9．格塞尔既重视个别差异，又十分重视什么？（ b ）a.相互作用b.行为模式c.质变d. 量变10.斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能：（ c ）a.保持不变b.减弱c.增强d.守恒11．埃里克森把学前期又称为什么？（ d ） a.准备期 b.练习期 c.非真实责任期 d.游戏期12．霍妮理论中的逆众，指的是患者总是与他人怎样？（ a ） a.进攻性为主 b.喜欢独行 c.不听劝告 d.好提反面意见13．同化与顺化的平衡称为什么？（ c ） a.运算 b.适应 c.平衡化 d.认知过程14．格塞尔认为，当儿童尚未成熟时成人应该如何？（ b ） a.耐心教育 b.耐心等待 c.耐心启发 d. 抓紧开发15．斯金纳方程式：R=f(S•A),其中 f 是什么意思？（ a ） a.函数 b.正数 c.负数 d.正整数16．华生认为婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是什么？（ a ）a惧喜怒 b.喜怒悲 c. 哭笑叫 d.兴奋抑制平静17．霍妮认为，造成女性心理特点的根本原因是什么？（ d ） a.社会角色 b.生理特点 c.环境 d.文化18．班杜拉认为，人、环境是与哪一个因素相互作用的？（ c ） a.教育 b.交往 c.行为 d.个性19．斯金纳认为，改变行为的关键是什么？（ b ） a.改变习惯 b.改变强化 c.改变刺激 d.改变环境20．皮亚杰把机体不断追求平衡的过程称为什么？（ b ）a.自动化b.平衡化c.机能不变性d.结构化二、多项选择题：（每小题2分，共10分）1．下列哪两个概念属于同一学派？（ b ， c ）a.强化b.同化c. 平衡化d.自我同一性e. 成熟2．弗洛依德的两本代表性的著作是什么？（ a， e ） a.《释梦》 b.《精神分析新论》 c.《同一性发展》d.《女性心理学》e.《精神分析引论》3．精神分析学派的代表人物是谁？（ b ， c ）a.埃森克b.埃里克森c.弗洛伊德d.班杜拉e.霍夫曼4．根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ b ， c ）a.习惯行为b.非习得行为c.习得行为d.非习惯行为e.去习惯行为5．皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（ b ， d ）a.主观世界b.主体c. 客观世界d.客体e.意识三、填空题：（每空1分，共10分）1．格塞尔认为发展具有方向性，如由上向下，由______中心到边缘__________ 等。
儿童发展理论,模拟测试 (1)
儿童发展理论（课程代码：12350）模拟考试二一、单项选择题1.心理学的基本问题是什么（）A.心理学的定义和方法`B.心理学的根据和前景C.心理学的流派和演变D.心理学的代表人物和作品【解析】A 本题考查的知识点是心理学的基本问题。
在心理学漫长的过去中，始终围绕着两个争论不休的基本问题:第一，心理学是什么?第二，怎样研究心理现象?实质上就是一个“定义”和“方法”的问题。
2.行为主义心理学流派的代表人物是（）A.埃里克森B.华生C.霍妮D.斯金纳【解析】B 本题考查的知识点是行为主义心理学流派的代表人物。
有人认为人的心理过于复杂，很难完全按自然科学的方法来处理，提出心理学应该只研究外在的行为，不要去为头脑内部的过程操心，于是产生了以华生为首的行为主义心理学流派。
3.格塞尔的成熟势力说属于（）A.遗传决定论`B.环境决定论C.教育决定论D.习性决定论【解析】A 本题考查的知识点是对格塞尔成熟势力说的理解。
格塞尔与他的同事们认为，在儿童的成长和行为的发展中,起决定性作用的因素是生物学结构，而生物学结构的成熟取决于遗传的时间表。
因此，格塞尔的成熟势力学说是典型的遗传决定论。
4.根据格塞尔的观点，发展的本质是（）A.连续性变化`B.结构性变化C.跳跃性变化D.间歇式变化【解析】B 本题考查的知识点是格塞尔的发展观点。
格塞尔认为，发展的本质就是结构性的变化。
结构性的变化是行为发展变化的基础。
5.向人们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调解过程中的重要性的学说是（）A.弗洛伊德的精神分析说B.格塞尔的成熟势力说C.吉布森的知觉学习理论D.班杜拉的社会学习理论【解析】B6.行为主义心理学的创始人（）A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.巴普洛夫【解析】B7.观察学习过程的第一个环节是（）A.强化和动机过程B.运动复现过程C.保持过程D.注意过程【解析】D 本题考查的知识点是观察学习的组成部分。
观察学习包括四个部分:注意过程、保持过程、运动复现、强化和动机过程。
学前儿童发展心理学模拟试题
《学前儿童发展心理学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分）1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（C）A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A）A. 胆汁质B. 多血汁C. 粘液质D. 抑郁质4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C）A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征。
B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征。
C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。
D. 每个具体儿童的个别差异。
5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要（D）A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 触觉6. 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D）A. 重复B. 独白C. 双人或集体独白D. 命令7. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D）A. 社会性需要B. 归属和爱的需要C. 尊重的需要D. 生理需要8. 下列哪个不属于亲社会行为（D）A. 谦让B. 帮助C. 合作D. 攻击性行为9. 婴儿最初的笑是（D）A. 出声的笑B. 有差别的笑C. 诱发性的笑D. 自发性的笑10. 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性。
（B）A. 直觉运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）A. 吉布森和福克B. 皮亚杰C. 维果斯基D. 福禄贝尔12. “三座山试验”的设计者是（B）A. 维果斯基B. 皮亚杰C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔13. 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。
（A）A. 奖励和示范B. 批评C. 教育D. 表扬14. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感A. 道德感B. 美感C. 理智感D. 依恋感15. “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A）A. 深度知觉B. 方位知觉C. 视觉定位D. 形状知觉16. 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（A）A. 华生B. 斯金纳C. 马斯洛D. 班杜拉17. 对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（B）A. 越难B. 越容易C. 越容易消失D. 不容易判断18. 儿童的年龄越（ A ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。
儿童心理发展知识模拟试题
儿童心理发展知识模拟试题一、选择题1. 儿童早期心理发展的阶段主要包括以下哪几个阶段？A. 婴儿期、幼儿期、儿童期B. 学龄前期、青春期、青年期C. 婴儿期、幼儿期、学龄前期D. 学龄前期、儿童期、青春期2. 儿童情感发展的关键期是指：A. 三到六岁B. 出生后的第一个月C. 十二到十八个月D. 幼儿期3. 下列哪种情绪是婴幼儿在心理发展初期最先表现出来的？A. 喜悦B. 愤怒C. 担忧D. 紧张4. 儿童的认知发展受到多种因素的影响，请问下列哪个不是这些因素之一？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 学校教育质量D. 社会文化环境5. 儿童的言语发展是在什么时期开始迅速发展的？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期二、填空题1. 成年人作为儿童的________，对儿童心理发展起到至关重要的作用。
答案：引路人/榜样2. 儿童期的主要特点是__________。
答案：好奇心旺盛、求知欲强3. 孩子在青春期容易出现__________的问题。
答案：自我认同4. 儿童的社交能力通过与__________的互动培养。
答案：同伴/父母5. 儿童的情感发展需要得到__________的关爱和培养。
答案：家庭三、简答题1. 请简要概述婴幼儿期儿童的心理发展特点。
答：婴幼儿期是儿童心理发展最早期的阶段，也是最关键的阶段之一。
在这个阶段，儿童的情感发展是主要特点，他们依赖于父母的关爱与照料，并初步建立起情感联系与依恋。
同时，婴幼儿期儿童也开始逐渐意识到自身与他人的不同，开始表现出个体化的特点和行为。
2. 请简要概述学龄前期儿童的心理发展特点。
答：学龄前期是儿童心理发展的重要阶段，也是儿童开始接触外部世界和进入学校生活的阶段。
在学龄前期，儿童开始展现出丰富的社交能力，可以通过与同伴和父母的互动来提高自身的社交能力。
此外，学龄前儿童的言语表达能力、记忆力和注意力也逐渐增强，开始表现出了更多的好奇心和求知欲。
儿童发展理论课程试题答案
儿童发展理论课程试题答案一、儿童发展理论概述儿童发展理论是研究儿童在不同年龄阶段生理、心理、社会行为等方面变化规律的科学。
它涵盖了从婴儿期到青春期的各个发展阶段，旨在解释和预测儿童成长过程中的各种现象。
儿童发展理论的研究成果对于教育、心理健康、社会政策等领域具有重要的指导意义。
二、主要儿童发展理论1. 皮亚杰的认知发展理论皮亚杰是儿童认知发展理论的奠基人，他将儿童认知发展分为四个阶段：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
皮亚杰认为，儿童是通过与环境的互动来建构知识的，他们的认知结构随着年龄的增长而不断发展。
2. 弗洛伊德的心理性发展理论弗洛伊德提出了心理性发展的五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
他认为个体的性心理发展与早期经验密切相关，早期的冲突和满足会影响个体的人格形成。
3. 埃里克森的心理社会发展理论埃里克森将人的一生划分为八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机或挑战。
他强调个体在社会文化环境中的发展，认为个体的成长是一个逐渐形成自我认同的过程。
4. 维果茨基的社会文化理论维果茨基认为，儿童的发展是通过社会互动和文化工具的内化而实现的。
他提出了“实际发展水平”和“潜在发展水平”的概念，强调教育应当适应儿童的发展潜能。
三、儿童发展的生物学基础儿童的生理发展是其成长过程中不可忽视的一部分。
从遗传学角度来看，儿童的生长发育受到基因的控制。
同时，环境因素如营养、疾病、生活习惯等也会对儿童的生理健康产生重要影响。
此外，大脑的发育特别是前额叶的成熟对儿童的认知和行为发展起着决定性作用。
四、儿童发展的环境因素家庭、学校和社会环境对儿童的发展有着直接和间接的影响。
家庭环境提供了儿童早期学习和模仿的场所，父母的教养方式、家庭氛围和社会经济地位等都会影响儿童的发展。
学校教育则为儿童提供了系统学习知识和技能的机会，同伴间的互动也对儿童的社会发展能力有着重要作用。
社会文化环境则通过价值观、传统习俗等塑造儿童的行为模式和世界观。
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全真模拟演练（一）
第一部分选择题（20分）
—、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1．在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是【】
A．弗洛伊德B．华生C。
冯德D。
皮亚杰
2．通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的
发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是【】
A.弗洛伊德B．华生C．格塞尔 D.班杜拉
3．遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是【】
A．环境B。
教育C．生理基础 D.社会条件
4。
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于【】
A.遗传因素B．饮食习惯C．环境影响 D.生理成熟
5．儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于【】
A．动作能B．应人能C，语言能D应物能
6．华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于【】A.习惯的思维B．无声的思维
C．计划性思维D．动作性思维
7．斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是【】
A．操作B．强化C，增强D．守恒，
8．精神分析学说的创始人是【】
A.弗洛伊德B．埃里克森C．霍妮D．华生
9．力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做【】
A.暴增B。
退化C．升华D．转化
10.当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了【】
A.本我B．自我C。
升华D。
超我
11．“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于【】
A．盲点作用B．合理化作用
C．自以为是 D.犬儒主义
12.儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，
从而产生不满和不快。
埃里克森把这种感觉称为【】
A．挫败感B．进步感C．勤奋感D。
自卑感
13.根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是【】
A．生理敏感阶段B。
无意识阶段
C．感知一运动阶段 D.认知阶段
14.儿童早期的动作，最终会内化为【】
A，表象和运算B．形象思维C．逻辑思维D．直观经验
15.维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是【】
A．科技研究B．历史研究
C。
人类遗传研究D．人类生理研究
16.维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是【】
A.心理机能的起源B．心理机能的发展
C．心理机能的范围 D.心理机能的概念。