任务驱动型材料作文写作指引：“台湾爱乐乐团事件”
2019年高考作文题目预测训练：文明与尊重
2019年高考作文题目预测训练：文明与尊重2019年高考作文题目预测训练：文明与尊重【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于800字的文章。
(60分)1、台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧持续打出“演出中请勿摄影录音”字幕。
演出中，很多观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。
演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
2、画家陈丹青以前到罗马旅游，找到两条专卖古董的大街，一家一家进去看。
有一家进去后，就埋头看小雕塑、小文物，然后向一位很有风度的老先生问价钱。
问了几件，老先生都说不卖，陈丹青说：“为什么不卖呢?”他说：“这是我的店，你进来了，不跟我打招呼，就在那里看，然后问我卖不卖，我不卖。
”对以上事件，你怎么看?请表明自己的态度，阐述自己的看法。
【范文欣赏】传承文明圣火，人人有责朱相远在《中华世纪坛序》曾言：“大风泱泱，大潮滂滂。
洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。
文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同光。
”这段话意在说明中华文化薪火相传，一脉相承。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
做怎样的人，一百人会有一百种答案，但每个答案背后都有一个基点，那就是首先要做一个文明的人。
康德说过：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，一件是我们头顶上的灿烂星空。
”可见，讲文明、有道德是中华民族的优良传统。
清初思想家颜元有这样一段名言：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。
大意是说：国家崇尚礼仪就能繁荣昌盛，家庭崇尚礼仪就能够成就大业实现富足，一个人崇尚礼仪就能够修身养性使得言行端正，在心中崇尚礼仪就能够使心灵安宁平和。
宋代学者杨时、游酢二人求学时以前有程门立雪的典故，留下尊师敬长重道之感人佳话;中国民主革命的先行者孙中山先生提倡“诚忠形外”，注意“一举一动之微”的礼貌，有人尊称他为“文明礼仪的楷模”;而清朝大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合随地吐痰，不料，这个看似小小不言的恶习竟被外国记者发现并大加渲染、嘲弄，结果不但损失了个人尊严，也丢尽中国人脸面。
任务驱动型作文详解
任务驱动型作文详解高考作文热点素材 2019-04-01一、“任务驱动型”材料作文简介：1、“任务驱动型“材料作文是教育部考试中心张开同志提出的一个概念。
2015年高考全国卷一、卷二考查的就是这种任务驱动型材料作文。
2、“任务驱动型“材料作文同过去非全国卷考查的作文有明显区别。
主要体现在三个方面：（1）一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；而非全国卷或是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面蕴含一些道理。
（2）二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；而过去的非全国卷考生只要从材料中提出观点，材料再无它用，这样易造成套作。
（3）三是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。
二、任务驱动型作文审题步骤：下面以2015年全国卷Ⅰ为例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
审题步骤如下：1、明确写作要求，弄清任务。
在写作任务驱动型材料作文时，考生要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。
全国卷Ⅰ的作文在叙述材料后有两段文字，这两段字应是考生关注的重点之一。
为了叙述的方便，现在摘录如下：对于以上的事件你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你的态度，阐述的你看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。
2016任务驱动型作文模板
2016任务驱动型作文“台湾爱乐乐团到大陆某市演出”考场作文【原题回放】台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。
演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。
演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
不得泄露个人信息。
【考场作文】文明社会你我共建看罢材料，感触颇多。
观众与工作人员看似处理问题方式相左，实则在处理问题的方式上惊人地一致。
观众的猛拍猛录，是一种不文明的行为；但工作人员用镭射光笔直射拍照观众，何尝不是如此？毫不否认，观众的狂拍猛录，确实有对艺术的热爱的成分；但热爱它就要去尊重它；当场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕时，不知道那些艺术的爱好者是没有看见还是太过于热情而忽视了字幕的存在？也毫不否认，工作人员对工作的认真负责，但当他们用这种简单粗暴的方式在履行他们的工作职责时，那还是对工作的负责吗？无论是观众还是工作人员，这种热爱或工作的方式着实不能让人认可，这是一种相当不文明的行为。
也许，有人会说，工作人员用镭射笔照射拍录的观众是为了维护现场秩序，是工作的需要；是的，我并不否认这个事实，甚至也能认为是尽责的体现；但是，这种“你不听我的劝阻，我就照你出丑”的解决问题的方式，让人感觉不到一个文明和谐社会的公民应有的素质。
也许，有人会说，观众不就是拍几张照片吗？不错，只是拍几张照片；如果演员本身不反对的话，这一举动似乎也无可厚非；但问题在于，场地两侧是不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕的；那么，一个文明礼貌的观众是应该用热情掌声表示对演员的欣赏，而不是一味狂拍猛摄。
高考作文：高考“任务驱动型”材料作文写作技巧
高考作文：高考任务驱动型材料作文写作技巧高考任务驱动型材料作文写作技巧什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。
自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。
新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。
相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。
因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。
试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。
近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中写信权衡与选择等任务型指令来考查学生真正的作文能力。
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
如2015年全国新课标1卷要求考生给女儿举报事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考当代风采人物推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。
面对任务驱动型作文，考生要变观念，冉不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。
任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文你认为谁更有风采中的更写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的大国工匠之路。
2017高考作文(任务驱动型)最新素材 (04)
地图漏掉台湾，湖南卫视因何错？10月11日晚，湖南卫视官方微博发布了一条道歉声明，为电视节目《汉语桥》中出现的中国地图错误道歉，这幅中国地图遗漏了中国台湾地区。
湖南卫视在声明中表态：“湖南卫视全体工作人员对祖国的领土完整和国家统一持有高度一致的坚定态度，台湾是中国领土不可分割的一部分，坚决反对任何分裂祖国的言论和行径。
”湖南卫视在节目中放上了一张错误的中国地图，意味着它存在“分裂”国家行为吗？理解这个问题显然不必那么上纲上线。
其实，正如湖南卫视在声明中所解释的，错误的地图源于“播出失误”——地图素材由外制公司提供，三级审片人员也没有发现问题。
但是，事关国家主权与领土完整，地图错误显然不能用简单的“技术问题”盖过。
这一错误之所以会发生，与制作和审核人员的地图素养缺失有着密切的联系。
其实，也不能说湖南卫视的工作人员与其合作方的地图素养特别低。
要不是细心的观众留意到画面中一闪而过的地图，并且截屏质疑，恐怕没几个人会注意到这一错误。
对地图的错误“熟视无睹”，可能是很多人都会犯的毛病，但作为掌握“舆论公器”的媒体人，自然应该避免犯错。
可是，这一错误能够“闯关”，顺利播出，也说明了地图素养的缺失是个普遍的问题。
地图素养既是政治素养的组成部分，也体现着一个合格公民的基本常识能力。
但是，在长期以来的国民教育中，很多人并没有学会读地图、懂地图。
尽管从小学甚至幼儿园时期，地图就是每个人的学习内容，但是不少人对地理知识的学习仅仅停留在应试层面，除了会背诵“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分”，很少有人对更细节的地图知识有具体的了解。
比如，“台湾地区”究竟由哪些地方组成，“九段线”的历史背景和现实意义是什么，恐怕很多人说不出个所以然。
在中国和平崛起的当下，提高国民的地图素养，显得更有必要性和迫切性。
在学校课堂里，学生受到的教育是我国有960多万平方公里的国土。
但是，960多万仅仅是一个抽象的数字，而且是一个不够精确的数字。
2020年高考任务驱动型作文(事件看法类)时评文指导
2020年高考任务驱动型作文（事件看法类）时评文指导一、走近时事评类作文1、解题：顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。
时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。
所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事，并且是有实效性的事。
归根结底，时评是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员。
2、时评类作文的特征：时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：（1）时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；（2）、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。
这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
（3）、时评大多都是一事一议，也可多事一议。
可以多个角度，但必须一文一主题。
（4）、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注意准确性和说理性。
简言之：时评类作文一般议论文就事论事缘事发挥就事选例谈古论今就事说理并列对照二、事件看法类时事评论作文写法：1、材料内容：时事热点事件2、命题方式：针对以上事件（现象），你有什么看法，请表明你的态度（思考），阐述看法。
3、审题方法：围绕材料的核心矛盾立意，不要过度解读，或以偏概全。
认真解读材料，确定恰当立意，以主要对象为主，确定稳妥观点，不要忽视限制条件。
4、论证要点：论证中要始终要围绕所选择的对象，就事论事。
首段中心论点要明确，各段观点句要明确，有事件关键词及话题词；文章关键部分注意点题突出话题词，事件关键词，尽量有文采：5、事件看法类任务型材料作文结构首段（引名言）转述事件+事件看法+表明观点态度（100字）二段=揣摩他人想法+驳斥对方+辨析观点（事件行为本质）（150字）三段=观点句+材料事件分析并拓展出去举点例（拓展出去适当举点例，有适当的就举，没有就不要，最多2行））+及时回来析材（就事论事）+点主题词小结（150字）四段=观点句+材料事件分析，举点例补充论证（同上）+点主题词小结（150字）五段=目及当下（举目四望，重观当下等）+同质事件+根源分析+由个案上升至社会普遍性问题总结（150字）六段=辩证分析+怎么办+回扣原材点题（100字）七段=名言+结论+主题词点题（50字）范例1：一位女士逛西湖，嫌带着行李不方便，就将行李往公园的路边一放就去玩了。
教师版时事类作文
•1、杭州图书馆对乞丐开放•“我无权拒绝他们入内,但您有权选择离开。
”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇树青的这句话成为人们热议的话题。
禇树青所说的“他们”,是指进入图书馆的“乞丐”。
从2003年起,杭州市图书馆即开始对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者。
这引起一些读者的不满,认为这是对其他读者的不尊重。
有的读者则称赞这位馆长有“北大遗风”•【素材点拨】•馆长的做法确实体现了一种对人的尊重,体现了一种人人平等的理念。
每个人都应该享有进入图书馆追求知识的权利,乞丐、拾荒者也不例外。
•【构思方向】•(1)人的尊严、尊重;•(2)平等理念;•(3)追求知识的权利。
••2、富士康“连环条”引人深思•,富士康公司深圳龙华厂区大润发商场前发生了一起员工跳楼事件。
事后,富士康相关负责人证实这名员工坠楼身亡。
这是2010年以来深圳富士康发生的第12宗员工坠楼事件,共造成10死2重伤。
•【素材点拨】•富士康员工自杀事件,暴露了富士康公司管理制度不够人性化、工人工作极度紧张、企业对员工缺乏必要的人性关怀等一系列企业文化、企业管理方面的问题。
另一方面,珍爱生命,坚强勇敢的面对生活,而不是选择逃避甚至结束生命,这也是年轻人应有的心理素质。
•【构思方向】•(1)企业呼唤人性化管理;•(2)以人为本;•(3)珍爱生命;•(4)坚强勇敢地生活。
•3、首场大学生保姆拍卖会在京举行•来自四川和黑龙江等多所高校的10名大学生在北京的中国首场“大学生保姆拍卖会”上亮相。
经过两个小时的竞拍,6名大学生获得了保姆工作,年薪最高为4·15万元。
•【素材点拨】•面对“就业难”的困境,只要大学生们放下架子,适应社会,解放思想,大胆尝试,找一份工作并不是梦想。
从另一个角度看,大学生从事保姆工作,也不能不说是一种知识和人才的浪费。
•【构思方向】•适应;•(2)解放思想;(3)勇于尝试;(4)珍惜知识和人才。
4、阅读下面所给的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
任务驱动型材料作文写作指引：“台湾爱乐乐团事件”
任务驱动型材料作文写作指引：“台湾爱乐乐团事件〞台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音〞字幕。
演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。
演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，说明不欢送那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，说明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
不得泄露个人信息。
【写作指导】这道作文试题的材料由三件事构成的，彼此相联系，又可以彼此独立。
第一件事，台湾爱乐乐团演出，禁止观众拍照摄影，但不少观众依旧摄影录像。
引发第二件事，维持秩序的工作人员用激光笔提醒违规观众，观众反响不一，秩序时好时坏，影响演出。
第三件事是后续事件，爱乐乐团说明态度，不欢送不尊重艺术的观众。
从事件的表达来分析，材料至少提供三个主要争议点：一是怎么看待观众不文明现象；二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式；三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度。
这也意味着材料同时提供了诸多思考的角度：乐团、观众、工作人员等等。
围绕这三个争议点以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立场态度，为学生写作提供巨大的写作空间，让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。
这样既表达了立意的多样性，又可落实评分的层级性。
总之，学生可以按照作文要求的写作任务，选择上述角度的任何一个，只要不脱离材料内容及含意的范围，并在立足于材料的根底上恰当地联系当代社会生活，做到言之有据、言之成理，那么，都将能在立意上达成重要角度乃至核心角度。
【参考立意】从观众角度，“文明聆听，乐声更美妙〞；“文明之花需要大家的栽培〞；“文明，从我开始〞；“文明，始于细节〞；……从工作人员角度，“建设文明社会，从敬业开始〞；“用文明的方式来建设文明的社会〞……从爱乐乐团角度，“艺术尊严高于一切〞；“建设文明和谐社会，乃艺术之责〞；“传播艺术的种子，更应该传播文明的种子〞；“温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝〞……特别要指出的是，如果学生机械套用“地铁吐痰男与黑衣男〞事件的雷同写法，比方学生写“以错治错，并非文明〞，思维路径虽可取，但更要关注其是否联系材料情境加以具体分析，倘假设没有，那么要酌情赋分。
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任务驱动型材料作文写作指引：“台湾爱乐乐团事件”
台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。
演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。
演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
不得泄露个人信息。
【写作指导】
这道作文试题的材料由三件事构成的，彼此相联系，又可以彼此独立。
第一件事，台湾爱乐乐团演出，禁止观众拍照摄影，但不少观众依旧摄影录像。
引发第二件事，维持秩序的工作人员用激光笔提醒违规观众，观众反应不一，秩序时好时坏，影响演出。
第三件事是后续事件，爱乐乐团表明态度，不欢迎不尊重艺术的观众。
从事件的叙述来分析，材料至少提供三个主要争议点：一是怎么看待观众不文明现象；二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式；三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度。
这
也意味着材料同时提供了诸多思考的角度：乐团、观众、工作人员等等。
围绕这三个争议点以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立场态度，为学生写作提供巨大的写作空间，让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。
这样既体现了立意的多样性，又可落实评分的层级性。
总之，学生可以按照作文要求的写作任务，选择上述角度的任何一个，只要不脱离材料内容及含意的范围，并在立足于材料的基础上恰当地联系当代社会生活，做到言之有据、言之成理，那么，都将能在立意上达成重要角度乃至核心角度。
【参考立意】
从观众角度，“文明聆听，乐声更美妙”；“文明之花需要大家的栽培”；“文明，从我开始”；“文明，始于细
节”；……
从工作人员角度，“建设文明社会，从敬业开始”；“用文明的方式来建设文明的社会”……
从爱乐乐团角度，“艺术尊严高于一切”；“建设文明和谐社会，乃艺术之责”；“传播艺术的种子，更应该传播文明的种子”；“温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝”……
特别要指出的是，如果学生机械套用“地铁吐痰男与黑衣男”事件的雷同写法，比如学生写“以错治错，并非文明”，思维路径虽可取，但更要关注其是否联系材料情境加以具体分析，倘若没有，则要酌情赋分。
需要强调是，写作任务包含两层，根据材料中争论的情境“表明态度”提出自己的看法为一层，而另一层是要求，
“阐述看法”，所以，要将上面任何一个问题讲清楚、讲到位，讲得有分寸、合情理，都需要在充分正面论述的同时，自觉考虑到对方的理据和逻辑，或吸纳或辩驳，从而使自己的论述更辩证更完备。
这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小发展和推进，目的是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。
文明社会你我共建
林茜厦大附中高三1班看罢材料，感触颇多。
观众与工作人员看似处理问题方式相左，实则在处理问题的方式上惊人地一致。
观众的猛拍猛录，是一种不文明的行为；但工作人员用镭射光笔直射拍照观众，何尝不是如此？
毫不否认，观众的狂拍猛录，确实有对艺术的热爱的成分；但热爱它就要去尊重它；当场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕时，不知道那些艺术的爱好者是没有看见还是太过于热情而忽视了字幕的存在？也毫不否认，工作人员对工作的认真负责，但当他们用这种简单粗暴的方式在履行他们的工作职责时，那还是对工作的负责吗？无
论是观众还是工作人员，这种热爱或工作的方式着实不能让人认可，这是一种相当不文明的行为。
也许，有人会说，工作人员用镭射笔照射拍录的观众是为了维护现场秩序，是工作的需要；是的，我并不否认这个事实，甚至也能认为是尽责的体现；但是，这种“你不听我的劝阻，我就照你出丑”的解决问题的方式，让人感觉不到一个文明和谐社会的公民应有的素质。
也许，有人会说，观众不就是拍几张照片吗？不错，只是拍几张照片；如果演员本身不反对的话，这一举动似乎也无可厚非；但问题在于，场地两侧是不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕的；那么，一个文明礼貌的观众是应该用热情掌声表示对演员的欣赏，而不是一味狂拍猛摄。
这不禁让人发问：他们的拍摄录音仅仅源于对艺术热爱这一个
单纯的目的吗？
绝非如此。
林语堂曾说，“中华民族是一个由个人主义者组成的民族，他们只关心自己的感受而不顾他人。
”虽然，这句话说得有些极端，但看看那些狂拍猛录的身影，不正源于这样的一种心理吗？是的，观众的行为是源于这样的一种心理潜意识的行为。
古语云，“己所不欲勿施于人”，当观众在行使他们的这种不文明的行为时，可曾想过演员是否愿意？
荒唐在于此，可怕也在于此。
荒唐在于观众自身不愿意接受这类行为却偏偏潜意识去做，可怕在于观众潜意识里根本不认为这类行为是错的；更可怕的是有这种行为或潜意识的绝不仅仅只是这些观众！
这就涉及到我们中华文化的弱点—
—疏于公共意识，这种意识的疏于会给我们贴上有色标签，那标签上写着“素质低下”。
是的，公共空间，是最大的文化作品，是最大的文化课堂；一言一行，一点一滴，都折射出文明素质。
共建文明和谐社会，是我们每个人的肩负的责任。
（940字）。