小说人物形象鉴赏
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是文学的重要体裁之一，作为一种逼真的叙事形式，小说塑造了各种丰富多样的人物形象，让读者能够身临其境地感受到故事中的人物情感和内心世界。
在这篇文章中，我们将对几个经典小说中的人物形象进行深入分析，以展示小说中人物形象的多样性和复杂性。
首先，让我们来看看《红与黑》中的主人公朱利安·索雷尔。
朱利安是一个智慧、冷静、野心勃勃的人物。
他来自一个贫苦的家庭，凭借自己的聪明才智和勤奋努力，成功地进入了当地的贵族家庭当教师。
朱利安深爱着维尔莫伦夫人，但他的道德观念和社会地位使他无法与她建立正式的关系。
朱利安沉溺于对权力的追求，他精心策划了一场刺杀未婚妻的事件，以谋求自己的升迁。
然而，最终朱利安被法庭判处死刑，这个复杂而矛盾的人物遭遇了悲惨的结局。
接下来，我们来分析《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
伊丽莎白是一个善良、聪明、坚韧的女性角色。
她来自一个贫穷的家庭，但她有着高尚的品质和独立的思想。
伊丽莎白崇尚真实和自由，对不义和偏见感到愤怒。
她对达西先生起初抱有偏见，认为他傲慢无礼。
然而，随着时间的推移，伊丽莎白逐渐发现了达西先生内心的善良和真实，最终两人走到了一起。
伊丽莎白的形象展示了一个智慧而独立的女性，她的故事也向人们传递了反对偏见和追求真爱的信息。
还有，《老人与海》中的圣地亚哥。
圣地亚哥是一个坚忍、勇敢的渔夫。
尽管他年迈体弱，但他对钓鱼的热爱使他毅然决然地出海，与寂寞的大海展开了战斗。
整整84天，他与一条巨大的马林鱼激烈地搏斗，最终捕获了它。
然而，在回程的途中，他却被鲨鱼们吞噬了他漂亮的战利品。
圣地亚哥虽然失去了胜利果实，但他展现了坚韧不拔和顽强拼搏的精神。
以上述几个例子可以看出，小说中的人物形象是非常丰满和复杂的。
作家通过描绘人物的外貌、行为、语言和内心世界，展现了人物的性格特点、思想感情以及所处的社会环境。
这些形象既有积极向上的一面，也有阴暗的一面，给读者留下了深刻的印象。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学创作中，人物是作品中最重要的元素之一。
作者通过塑造各种各样的人物形象，展现出不同的个性特征、情感和行为方式。
本文将对小说人物形象进行分析，旨在深入理解作品中人物的内心世界和外在表现。
一、人物形象的塑造在小说中，人物形象的塑造是通过文字来表达的。
通过描写人物的外貌、言谈举止、内心想法和与他人的交往等方式，读者能够逐渐了解人物的性格特点。
作者通过具体形象的表达，使得人物更加丰满和生动。
二、主要人物形象分析1. 主人公主人公是整个故事的核心，他的思想、情感和行为对整个故事的发展起着至关重要的作用。
他的性格特点是作家所要重点突出的。
通过描写主人公的外貌、内心活动和日常生活，读者能够更加全面地了解主人公的性格以及他所处的环境对他的影响。
2. 配角配角在故事中扮演了不可或缺的角色，他们的性格特征各异，可以通过他们与主人公的互动来增加故事的张力。
通过塑造配角的形象，可以为整个故事提供更多的维度和情感表达。
三、人物形象的作用1. 传递主题人物形象是作者传递主题的重要手段。
通过对人物的塑造，作者可以展示出不同的价值观、思想观念和社会问题，并通过人物的行为和选择来表达自己的观点。
2. 丰富故事情节不同的人物形象拥有不同的角色和任务，他们之间的关系和互动会让故事更加有趣和动人。
通过塑造具有丰富性格特点的人物形象，作者可以使故事情节更加紧凑，引人入胜。
3. 提升阅读体验优秀的人物形象塑造能够让读者产生共鸣，增加对作品的兴趣和投入感。
读者可以通过和人物形象的情感共鸣，更深入地理解故事的内涵和主题。
四、文学作品中的人物形象分析实例以莎士比亚的《哈姆雷特》为例，主人公哈姆雷特具有矛盾复杂的性格。
他聪明、善良、懦弱和犹豫不决等多重特点交织在一起，这使得他成为一个备受关注和争议的人物。
作者通过描写哈姆雷特的内心独白、和他人的对话以及他的行为方式，将他的心理活动展示得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。
在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过塑造贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物形象，展现了中国古代封建社会的众多人物类型，对社会风貌和人性进行了深入的揭示。
如何鉴赏小说中的人物形象
如何鉴赏小说中的人物形象小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学样式。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
小说主要通过人物形象表现主题和作者的思想倾向。
一方面，外貌、服饰、心理、语言、行动描写是作者刻画人物性格，塑造典型人物的重要手段。
另一方面，人物总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物就没有了活动的天地，思想性格就失去了社会根源。
同时，小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想，作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。
因而鉴赏小说中的人物形象，不仅要结合人物的言行来分析性格，还要结合环境和故事情节等来分析形象特征。
一、赏析人物描写的精妙刻画人物的主要描写方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、心理活动描写、神态描写、细节描写等，还可以正面描写和侧面描写相结合。
俗话说：“人配衣裳马配鞍”。
服饰是人的身份、性格、风度、处境的表现与标志。
《林黛玉进贾府》中王熙凤的服饰描写，从头饰、项饰到裙饰，从上穿、外罩到下着，从衣饰质地、款式到色彩，可谓精雕细琢，不肯放过一个细节。
淋漓尽致地体现了王熙凤身为荣府管家奶奶不同凡响的气度和华贵。
言为心声，人物语言“贵在肖似”。
作品中的人物，生活经验、教养、心理各不相同，人物语言和行为也就因人而异。
如《林黛玉进贾府》中描写人物出场，王熙凤人未到，笑声先到，风风火火地说：“我来迟了，不曾迎接远客！”待她见到黛玉，即大大夸奖一番:“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！……”其张张扬扬、逢场作戏、迎合贾母，乃至放诞无礼、刁钻谄媚的形象，跃然纸上。
人物的心理活动最能展示人物丰富、复杂的内心世界。
如《失街亭》中“挥泪斩马谡”一段，把诸葛亮的心理写得有血有肉，深化了作品的思想内涵和艺术境界。
人物性格决定行为，行为表现性格。
也可以从人物动作行为入手鉴赏小说中的人物形象。
鉴赏人物描写技巧时，还要看人物描写内容的层次。
鉴赏小说人物形象
细节描写是包括对表现人物和情节有特殊作用 的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节 进行准确、细致、生动的描写。
《红楼梦》中：“刘姥姥……到了荣府大门前 石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢 过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜 到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人 座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来 问：“太爷们纳福。”
其性格刻画运用的是情节推进法
总结：故事情节总是为塑造人物形象服务 的。梳理故事情节的过程就是对人物性格 感受的过程，也是对小说主题理解的过程。
例如，《项链》中，首先写玛蒂尔德夫人为参加宴会借项 链，接着写丢失项链，再写为赔项链历尽艰辛，最后才知 道项链是假的。了解小说曲折而复杂的情节，我们便可以 从情节中逐渐看清玛蒂尔德夫人爱慕虚荣，然而，丢失项 链后的玛蒂尔德能够勇敢地面对，默默地承受。抛弃了娇 气和任性，远离了虚幻的遐想，而成了为明确生活目标而 一步步攀登的奋斗女性。在这漫长的10年还债的岁月里， 她获得了心灵上的平静和安宁。10年艰辛挖掘出了玛蒂 尔德性格的真本色，磨炼了她全新的人生态度，这时的玛 蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性，一个由 错位到复位并最终找到自我的女性，是一个变得很美好的 很可爱的女性形象。从情节的发展中表现人物性格。
此时的闰土已变得麻木、自卑、形如木偶。闰土 外貌的变化显示了他性格的发展变化，从而揭 示了广大农民陷入极端贫困的境地。
《最后一课》中写道：“从此，我再也学不到法文了！ 只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过
去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚
心 河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才
有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。
结论：心理描写是揭示人物思想性格的一种特殊手段，是
如何分析和赏析小说中的人物形象
如何分析和赏析小说中的人物形象
分析和鉴赏小说人物形象的方法：
1、环境：从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形
成的原因。
环境是人物活动和故事发生发展的场所。
特定的人物总是在特
定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象
的一个重要方面。
2、情节：从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格
的历史。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
根据故事情
节分析人物性格特征。
3、内容：从人物间的关系入手，分析人物性格。
小说作品所提供的
人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
4、答题技巧：总体概括人物主要性格特征；具体分析人物性格特点；得出全面完整的结论。
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小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是一种文学形式，通过故事中的人物、情节、环境等来传达思想、表达情感。
其中，人物形象是小说的重要组成部分，他们的性格、言行举止、经历等都能够为读者带来深刻的印象。
在作家塑造小说人物形象时，常常会注重刻画人物的内心世界，使读者能够更加深入地理解人物，产生共鸣。
本文将从几个角度来分析小说中的人物形象。
一、性格刻画小说中的人物性格多种多样，有正面的、负面的，也有复杂的，每个人物都有其独特的性格特点。
例如在《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白·班奈特是一个倔强、聪明、独立的女性，她对待感情的态度也非常坚定；而男主角达西则是一个冷傲、高傲的贵族，他对待珍爱的女人也非常执着。
在小说中，作家通过人物的言行举止，描写人物的内心矛盾，透露出人物的性格特点，使读者更加深入地理解人物。
二、心理刻画小说中的人物不仅是具有某种性格的人，更是活生生的人，有着自己的内心世界。
在小说中，作家往往通过人物的内心独白、思考和反思，揭示出人物的心理状态和情感变化。
例如在《了不起的盖茨比》中，男主角盖茨比一直对女主角黛西·布坎南怀有爱恋，但却一直不敢表白，因为他知道自己的身份和社会地位会成为两人走到一起的绊脚石。
通过盖茨比的内心独白和行动，读者可以深入地了解他内心的矛盾和挣扎。
三、环境刻画小说中的人物不是孤立存在的，他们生活在某个具体的环境中，环境也是塑造人物形象的重要因素之一。
作家通过描写人物所处的环境、社会背景、人际关系等，表现人物的命运和命运的制约因素。
例如在《孔乙己》中，主人公孔乙己是一个穷困潦倒、孤苦无依的酒鬼，他所处的社会环境非常艰苦。
作家通过孔乙己与周围人的互动，生动地描写了社会中底层人群的生存状况和他们所面临的困境。
通过环境刻画，作家可以更加深入地塑造人物形象，使人物形象更加生动立体。
四、遭遇刻画作家为了让读者更好地理解人物形象，常常会将其置于起伏不定的命运洪流之中，让人物经历各种遭遇。
现代小说中的人物形象分析
现代小说中的人物形象分析人物形象是小说中最为重要和精彩的元素之一。
现代小说的发展使得人物形象变得更加丰富多样，深入人心。
本文将通过分析几位经典现代小说中的人物形象，探讨他们的特点及其在故事情节中的作用。
一、男主人公--李雷（《平凡的世界》）李雷是陈忠实的长篇小说《平凡的世界》中的男主人公。
他是一个普通的乡村青年，智慧、勤奋、善良是他的显著特点。
从小他就有一个追求幸福生活的梦想，通过自己的努力，他考上大学，成为一名工程师。
但是，他面临着种种困难和考验，比如同学的嘲笑，家庭的压力等。
李雷的形象体现了现代青年的拼搏精神和奋斗意志。
他过程中失败多次，但他从不放弃，并最终实现了自己的梦想。
通过李雷的形象，作者成功地塑造了一个普通青年在现实社会中艰难奋斗的形象，激发了读者的积极向上的心态。
二、女主人公--薛宝钗（《红楼梦》）薛宝钗是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的重要人物。
她是一个聪明、美丽、多才多艺的女子。
她的人物形象凸现出女性的独立和智慧。
薛宝钗出生在一个贫寒的家庭，但她并不被自己的背景所限制，她通过自己的努力学习，获得了高深的才艺。
她对待爱情和婚姻的态度也颇具现代意义，她坚守自己的原则，不为名利所动。
薛宝钗的形象可以说是一个现代女性的代表，她勇敢追求自己的梦想，不受传统观念的束缚，拥有独特的个性和智慧。
三、配角--王胖子（《围城》）王胖子是钱钟书的长篇小说《围城》中的一个重要的次要人物。
他是一个身材肥胖、懒散、颓废的男子。
尽管王胖子看起来不起眼，但他的形象对整个故事情节的发展起到了重要的推动作用。
王胖子代表了一种特殊的人物类型，他不拘泥于传统的做派，个性独特，喜欢自由自在地生活。
他的出场为整个故事增添了一丝轻松和幽默感。
王胖子也是一个现代小说中的典型闲散文人，他的思想观念和生活态度颇具现代性，是一个富有思想深度的形象。
通过以上几位现代小说中的人物形象分析，我们可以看到，现代小说塑造的人物形象更加多样和立体化。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学作品中，人物形象是构建故事情节的重要元素之一。
作者通过刻画人物的性格特点、言行举止以及内心世界，使人物栩栩如生，给读者留下深刻的印象。
本文将从不同角度对小说中的人物形象进行分析。
一、外貌描写在小说中，作者经常通过外貌描写来展现人物形象。
外貌描写可以包括人物的身高、体态、容貌以及着装风格等。
通过细节描写，读者可以直观地了解人物的外貌特征，进而对其性格及背景进行推测。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的形象塑造得十分鲜明。
他身材清瘦，面色白净，眉目清秀，给人一种文静而不失英气的感觉。
他通常穿着丝绸衣物，举止优雅，举手投足间透露出一种贵族的气质。
通过这些外貌描写，读者可以感受到贾宝玉温文尔雅、富有灵气的形象。
二、言行举止人物的言行举止是表现其性格特点的重要方式之一。
通过人物的对话、行为以及思考等，读者可以了解到他们的情感、行为准则以及价值观。
以《骆驼祥子》中的祥子为例，他是一个充满挣扎与坚韧的青年。
在艰苦的生活环境下，祥子始终保持着乐观的态度，并通过独特的方式努力谋生。
他勇敢地面对困难，从不放弃，这种积极向上的精神感染着读者。
三、内心世界除了外貌描写和言行举止，作者还通过描写人物的内心世界来塑造形象。
通过人物的思想活动、情感表达以及内心矛盾等，读者可以更加深入地了解他们的性格与成长过程。
以《活着》中的福贵为例，通过他的内心独白，读者得以了解他在几十年的艰苦生活中所经历的痛苦与辛酸。
福贵内心深处的坚韧与对幸福的追求，使读者对他的形象产生了深刻的感受与共鸣。
四、与其他人物的互动在小说中，人物之间的互动关系也是展现人物形象的重要手段之一。
通过人物之间的对话、争斗、合作以及相互影响等，读者可以更加全面地认识到每个人物的性格特点。
以《格列佛游记》中的里卡多为例，他与主人公格列佛的互动关系将他的形象展现得淋漓尽致。
里卡多机智聪明，常常用言辞来挑战格列佛的观点，引发激动人心的辩论。
通过与格列佛的对话交锋，里卡多的形象更加鲜活，为整部小说增添了许多精彩的情节。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
如何鉴赏小说中的人物形象
如何鉴赏小说中的人物形象小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学样式。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
小说主要通过人物形象表现主题和作者的思想倾向。
一方面，外貌、服饰、心理、语言、行动描写是作者刻画人物性格，塑造典型人物的重要手段。
另一方面，人物总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物就没有了活动的天地，思想性格就失去了社会根源。
同时，小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想，作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。
因而鉴赏小说中的人物形象，不仅要结合人物的言行来分析性格，还要结合环境和故事情节等来分析形象特征。
一、赏析人物描写的精妙刻画人物的主要描写方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、心理活动描写、神态描写、细节描写等，还可以正面描写和侧面描写相结合。
俗话说：“人配衣裳马配鞍”。
服饰是人的身份、性格、风度、处境的表现与标志。
《林黛玉进贾府》中王熙凤的服饰描写，从头饰、项饰到裙饰，从上穿、外罩到下着，从衣饰质地、款式到色彩，可谓精雕细琢，不肯放过一个细节。
淋漓尽致地体现了王熙凤身为荣府管家奶奶不同凡响的气度和华贵。
言为心声，人物语言“贵在肖似”。
作品中的人物，生活经验、教养、心理各不相同，人物语言和行为也就因人而异。
如《林黛玉进贾府》中描写人物出场，王熙凤人未到，笑声先到，风风火火地说：“我来迟了，不曾迎接远客！”待她见到黛玉，即大大夸奖一番:“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！……”其张张扬扬、逢场作戏、迎合贾母，乃至放诞无礼、刁钻谄媚的形象，跃然纸上。
人物的心理活动最能展示人物丰富、复杂的内心世界。
如《失街亭》中“挥泪斩马谡”一段，把诸葛亮的心理写得有血有肉，深化了作品的思想内涵和艺术境界。
人物性格决定行为，行为表现性格。
也可以从人物动作行为入手鉴赏小说中的人物形象。
鉴赏人物描写技巧时，还要看人物描写内容的层次。
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• 我认为鲍勃值得同情（应题，表明观点）： 我认为鲍勃值得同情（应题，表明观点）： • 鲍勃作为被警方通缉的在逃犯，不忘二十年前 鲍勃作为被警方通缉的在逃犯， 的一个约定，不顾安危，出现在纽约街头， 的一个约定，不顾安危，出现在纽约街头， 列出第一个事实论据） （列出第一个事实论据）这表现了他性格中重 情守信的一面。（合理分析） 。（合理分析 情与法” 情守信的一面。（合理分析）在“情与法”的 冲突中，他选择了“ 结果被捕， 冲突中，他选择了“情”，结果被捕，为此付 出了沉重的代价。（列出第二个依据和分析） 。（列出第二个依据和分析 出了沉重的代价。（列出第二个依据和分析） 他读吉米留给他的便条时微微抖动， 他读吉米留给他的便条时微微抖动，也表现了 他人性中善良的一面。（ 。（列出第三个依据和分 他人性中善良的一面。（列出第三个依据和分 这些都是鲍勃值得同情的地方。 总结点题 总结点题) 析）这些都是鲍勃值得同情的地方。(总结点题
遗璞
• 淳朴善良（分析）省城老贾“犯了错误” 淳朴善良（分析）省城老贾“犯了错误” 村人还是处处照顾他 • 有自豪感，但有时有些盲目，（分析）因 有自豪感，但有时有些盲目，（分析） ，（分析 为一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲， 为一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山 外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩。 外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩。 • 自主意思薄弱，（分析）常常希望老贾这 自主意思薄弱，（分析） ，（分析 样的大人物给他们拨救济。 样的大人物给他们拨救济。
• 人物评价题（探究题）的答题模式 人物评价题（探究题） • 1.先写自己的观点：“我认为….”或“我赞 先写自己的观点： 我认为 先写自己的观点 或 同…” • 2.分析自己的理由，“理由 分析自己的理由， 理由1…2…3…”结合 分析自己的理由 结合 文本做具体分析（抓描写，联情节） 文本做具体分析（抓描写，联情节） • 3.可加总结句 3.可加总结句
各种描写手法的作用 1.肖像、神态、动作描写： 肖像、 肖像 神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征 2.语言描写：a.刻画人物性格，反映人物心 语言描写： 刻画人物性格 刻画人物性格， 语言描写 理活动，促进故事情节发展b.描摹人物语态 描摹人物语态， 理活动，促进故事情节发展 描摹人物语态， 使形象刻画栩栩如生 • 3.心理描写：直接表现人物思想和内在情感， 心理描写： 心理描写 直接表现人物思想和内在情感， 表现人物思想品质，刻画人物性格， 表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情 节发展 • 4.细节描写：更细腻的展示人物某一特征 细节描写： 细节描写 • 5.侧面描写：衬托、对比突出主要人物 侧面描写： 侧面描写 衬托、
• 二、分析塑造人物的具体方法及其作用 • 常见问法： 常见问法： 1.分析小说对人物进行描写的方法和作用 分析小说对人物进行描写的方法和作用 2.作者采用了什么表现手法刻画这个人物？ 作者采用了什么表现手法刻画这个人物？ 作者采用了什么表现手法刻画这个人物 请简要分析。 请简要分析。 • 答题方法：作者通过什么描写（或手法）表 答题方法：作者通过什么描写（或手法） 现了××什么样的性格特点。 ××什么样的性格特点 现了××什么样的性格特点。
• 人物评价题（探究题）的答题模式 人物评价题（探究题） • 1.先写自己的观点：“我认为….”或“我赞 先写自己的观点： 我认为 先写自己的观点 或 同…” • 2.分析自己的理由，“理由 分析自己的理由， 理由1…2…3…”结合 分析自己的理由 结合 文本做具体分析（抓描写，联情节） 文本做具体分析（抓描写，联情节） • 3.可加总结句 3.可加总结句
•小说通过语言、动作、细节描写突出了康大 小说通过语言、动作、 小说通过语言 叔贪婪、狡诈、凶狠的性格特点。 叔贪婪、狡诈、凶狠的性格特点。
• 三、人物评价题（包括作者对人物的态度 人物评价题（ 和读者对人物的评价） 和读者对人物的评价） • 常见问题：有人认为××怎么样？你的看 有人认为××怎么样？ 有人认为××怎么样 法怎样？ 法怎样？请你就其中一种观点加以探讨
• 小说主人公“他”是一个什么样的形象？ • ①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：②敏 感，如腻，谨慎，多虑；③心地较为善良， 通情达理。 • 机关里上班的小职员形象
举例三：结合全文简要分析人物形象。
• 差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现 手法刻画这个人物，请简要分析。 • 差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。 • 对比法。 • 主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如 先是骂林冲为"贼配军"、"贱骨头"，后来夸林 冲为"好男子"、"久后必然发迹"。
洗碑
• 王石匠的形象特点？ 王石匠的形象特点？ • 技艺高超，讲信用，为人朴实，心地善良， 技艺高超，讲信用，为人朴实，心地善良， 从容淡定
陆游
• 小说一再写西湖的歌舞，这对表现陆游的 小说一再写西湖的歌舞， 形象有何作用？ 形象有何作用？ • 反衬，突出陆游忧国爱国，至死不变的高 反衬，突出陆游忧国爱国， 大形象
今天是一个特殊的日子： 今天是一个特殊的日子：
距离高考90天 距离高考 天 祝贺同学们鱼跃龙门金榜题名！ 高三语文组
小说阅读题的答题技巧之
人物形象篇
• 学习目标 • (1)了解常见题型，掌握答题方法 了解常见题型， 了解常见题型 • (2)赏析作品的人物形象，理解作品的内涵 赏析作品的人物形象， 赏析作品的人物形象
• （内引外联，字数限制） 内引外联，字数限制 内引外联
பைடு நூலகம்
• 答题四大注意点： • 1.审题要细心 1.审题要细心 • 2.要有分点意识 2.要有分点意识 • 3.尽量用原文的话答题 3.尽量用原文的话答题 • 4.尽量用专业术语 4.尽量用专业术语
烛心
• 本文表现的人物是谁？具有怎样的性格？ 本文表现的人物是谁？具有怎样的性格？ • 小薇和小男孩的妈妈。小薇的性格：处世冷漠， 小薇和小男孩的妈妈。小薇的性格：处世冷漠， 多疑。 多疑。 • 小男孩的妈妈的性格：热心肠，与人为善。 小男孩的妈妈的性格：热心肠，与人为善。 • 写出小薇的心理变化过程。猜疑 反感 拒绝 写出小薇的心理变化过程。猜疑—反感 反感—拒绝 ---惊呆 愧疚 惊呆---愧疚 惊呆
举例四：
• 2009年浙江高考题《魔盒 》 • 赏析文中贝格斯太太的形象。 • 【命题意图】本题考查对人物形象的把握， 要注意从作者对人物的描写以及人物的举动 等方面分析。 • 【答案】①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善 良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。
举例五
• 故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的 性格？简要概括。 • 她怕孤寂却好像偏偏处于孤寂；怕无援， 又好像处于无援。 • 甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但她 的内心是善良的。
• 1.分析人物形象 分析人物形象
常见问法： 常见问法： ××是一个怎样的人物 是一个怎样的人物？ ××是一个怎样的人物？ 请概括出×× ××的主要性格特点 请概括出××的主要性格特点 结合全文，简要分析人物形象。 结合全文，简要分析人物形象。
• • • • •
分析人物形象的基本方法： 分析人物形象的基本方法： 在情节发展中分析 在人物描写中分析 在特定环境中分析 借助作者分析
举例一：简要概括人物形象特点
• 严歌苓《审丑 》根据小说内容，简要概括 严歌苓《 根据小说内容， 曾大爷的形象特点。 曾大爷的形象特点。 • 1、外貌丑陋 、 • 2、吃苦耐劳 、 • 3、深爱自己的孙子并为之全力付出 、 • 4、晚景凄凉 、
举例二：××是一个怎样的人物？ 举例二：××是一个怎样的人物？ 是一个怎样的人物
•答题时一是观点要明确，是褒是贬要一目了 答题时一是观点要明确， 答题时一是观点要明确 二是理由要充分 理由要充分， 然；二是理由要充分，要从小说中找出相关 描写来佐证， 描写来佐证，不能脱离文本
• 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“ 以后”赴约的故事， 情与法”的冲突中， 以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中， 两个人都面临艰难的抉择。 两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得 同情，有人说他罪有应得； 同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于 职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢? 职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢 请就你认同的一种观点加以探究。 请就你认同的一种观点加以探究。 《二十 年后》 年后》
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康大叔
• 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他， 又不敢去接他的东西。那人便焦急起来， 又不敢去接他的东西。那人便焦急起来， 怕什么？怎的不拿！ 嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌 躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩， 躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩， 了馒头， 与老栓；一手抓过洋钱， 裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏 一捏，转身去了。嘴里哼着说， 一捏，转身去了。嘴里哼着说， “这老东 西……。” 。
• 答题思路： 答题思路： • 1.首先总体把握小说人物形象特点，确定作 首先总体把握小说人物形象特点， 首先总体把握小说人物形象特点 者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 感情倾向是褒还是贬 者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 • 2.画出小说中关于这个人物言行的语句，以 画出小说中关于这个人物言行的语句， 画出小说中关于这个人物言行的语句 及作者的议论或者作者借作品中其他人物对 他的评价的语句。 他的评价的语句。 • 3.看用了什么描写方法或手法，通过人物的 看用了什么描写方法或手法， 看用了什么描写方法或手法 描写分析人物的性格特征，在此基础上进行 描写分析人物的性格特征， 归类概括。 归类概括。 • 4.选择恰当的词句表述出来。 选择恰当的词句表述出来。 选择恰当的词句表述出来
• 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“ 以后”赴约的故事， 情与法”的冲突中， 以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中， 两个人都面临艰难的抉择。 两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得 同情，有人说他罪有应得； 同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于 职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢? 职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢 请就你认同的一种观点加以探究。 请就你认同的一种观点加以探究。 《二十 年后》 年后》