13.4电压和电压表的使用
电压表的使用教学案2

灌云县光裕中学九年级物理助学案备课时间: 2010.9.5 审核人: 上课时间: 2010. 9. 班级: 姓名: 主备人宋开信课型新课课时 1课题第十三章13.4电压和电压表的使用(2)学习目标1、初步学会用电压表测量电路中电压的方法。
2、理解串联电路、并联电路中的电压关系。
3、培养学生的科学态度与实验技能。
重难点学习重点:会用电压表测电路两端的电压。
学习难点:理解串联电路、并联电路中的电压关系。
学习流程备注一.走进课本(一)故而知新1、电压表的作用是,符号是。
2、学生用电压表有哪两个量程?答:。
最小刻度值分别是3、电压表的使用规则有哪些?答练习:按要求连线:(1)L1、L2串联,S控制整个电路,电压表V1测L1电压,V2测总电压。
(2)L1、L2并联,S控制整个电路,电压表V1测L1电压,V2测L2电压。
感悟课本1、讲述实验目的:(1)练习用电压表测干电池的电压和电路两端的电压。
(2)研究串联电路、并联电路中的电压关系。
2、出示器材:干电池、电灯、电压表、开关、导线等。
介绍实验电路图:3、步骤:观看演示。
设计表格U1/V U2/V U3/V U/V1(A)、测干电池的电压。
1)、测一节干电池的电压。
(2)、测二~三节干电池串联电压。
归纳:a:串联电池的电压等于每节干电池的电压之和。
)(B)、串联电路的电压。
电路图:归纳:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
即:U=U1+U2(C)、并联电路的电压。
4、活动:自制水果电池。
5、讨论生活、物理和社会三.拓展运用5、我的问题:四.回归课本1.本节课我学到了2.预习下节课内容2。
电压和电压表的使用PPT课件

◐测量电压高低的仪器: 电压表 。
电压的大小 观察电压表 电压表的使用 知识巩固
◐电路符号:
V
电压和电压的 测量
【观察电压表】
电压是什么? 电压的大小 观察电压表 电压表的使用 知识巩固
▶接线柱
接入电路时,使用一正一负 两个接线柱。
▶刻度盘
大量程:0~15V 分度值:0.5V
小量程:0~3V 分度值:0.1V
▶指针
使用前,必须使指 针对准零刻度线。
▶调零螺丝
调零(校零)。
负接线柱
正接线柱
正接线柱
电压和电压的 测量
【电压表读数】
电压是什么?
电压的大小
观察电压表
电压表的使用
知识巩固
1.6V
6V
电压和电压的 测量
【电压表读数】
电压是什么?
电压的大小
观察电压表
电压表的使用
知识巩固
0.3V
3V
电压和电压的 测量
串、并联电路
s
中电压的特点 1、电源由两节干电池串联而成,电源电
压为 3 V。两灯泡 串 联。开关闭合
串联电路中电压的
特点
后,电压表示数为1.2V,则可知灯泡L1两
端电压为 1.8 V,灯泡L2两端电压为 1.2 V。
L1VL2 Nhomakorabea并联电路中电压的
特点
L1
2、两灯泡 并 联。开关闭合后,灯泡L1
较亮,其两端电压3V。灯泡L2较暗,其两
电压表串联接入电路,会 造成 断路 。
损坏 (无)
。
开关闭合时
电压和电压的 测量
电压是什么?
电压的大小
【使用电压表】
13.4电压和电压表的使用(2)+作业单++-2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

13.4电压和电压表的使用(2)作业单作业限时25分钟一、基础目标达成1.要得到4.5V的电压可以将节新干电池联起来.2.在如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表V 1,V2的示数分别为2.6V和4.5V,则电源的电压 V,灯L2两端的电压为 V.第2题图第3题图第4题图3.如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为2.4 V,则灯L1两端的电压为 V,电源电压为 V.4.如图所示,电源电压为9V保持不变,当开关S闭合时,灯泡L1、L2均正常发光,电压表示数为3V,则灯泡L1两端的电压是()A.3VB.6VC.4.5VD.9V5.如图所示为电压表测并联电路电压的三种接法,若电源电压均相同,则()第5题图A.甲、乙的测量结果之和等于丙的测量结果B.三种接法的测量结果都不同C.三种接法的测量结果相同D.只有甲、乙两种接法的测量结果相同4.一批小彩灯正常工作时的电压是4V,应将只小彩灯联在家庭电路中,小彩灯才能正常工作.5.某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U.为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮.则手电筒中三粒灯珠是联的.手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流(选填“相等”或“不相等”),手电筒电池的电压为 .6.小明同学用电压表测出同一电路中两只小灯泡两端的电压相等,因此他得出结论:这两只灯泡是并联的,小明的推理正确吗?答: .为了进一步弄清两灯的连接情况,请你帮他想想办法,你的办法是 .7.将灯L 1和L 2串联在由四节新干电池串联的电源两端,开关闭合后测出L 1两端的电压为2V,则L 2两端的电压为 V ;若将灯L 1和L 2并联在同一电源两端,则l 1两端的电压为 V.二、能力提升延展8.如图甲所示的电路中,电压表所用的量程不明,当开关s 闭合后,电压表V 1和V 2的示数分别如图乙、丙所示.则电压表V 1用的量程是V,电压表V 2用的量程是 V,小灯泡L 1两端的电压U 1= V.9.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池七用电压表测量水果电池的电压,如图所示,下列说法中正确的是 ( )A.水果电池把化学能转化为电能B.水果电池把电能转化为化学能C.水果电池把内能转化为电能D.金属片B 是水果电池的正极第9题图 第10题图10.如图所示,电源电压保持不变,当开关S 1闭合、S 2断开时,电压表的示数是3 V ;当开关S 1断开S 2闭合时,电压表的示数是4.5 V ,则灯L 2、L 1 两端的电压分别为 ( )A.3V 和 5 VB. 3 V 和 5 VC.5V 和 4.5 VD. 1.5 V 和 3 V11.小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时利用现有的器材按如下步骤进行操作:①按如图所示的电路图连接电路;②闭合开关S ,用电压表测出L 1两端的电压;③在测L 2两端的电压时,小芳同学为了节省实验时间,釆用以下方法:电压表所接的B 接点不动,只断开A 接点,并改接到C 接点上;④测出AC 间的电压.U AB /VU BC /V U AC /V 3.1 1.4 4.4对小芳同学以上实验操作的评价是:(1)在拆接电路时,开关应该 .(2)小芳同学用上面的方法能否测岀L 2两端的电压?为什么?(3)方法改进后,测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在表格中.小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压 (选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上存在的不足之处是 第11题图 第8题图.三、智能提升拓展12.在“探究串联电路电压的规律”实验中,要用电压表测量灯L2两端的电压,小明连接的电路如图所示,图中只有一根导线连接错了,请你在连错的导线上打上“×”号,并用笔画线表示导线将电路正确连接.第12题图。
13.4电压和电压表的使用课件----苏科版物理九年级上册

反馈小练
4.如图为用电压表测量灯泡两端电压的电路图,其中正确的是 (D)
练一练
5.下列有关常见电压值的表述,正确的是( C ) A.一节干电池的电压是2V B.我国家庭电路的电压是110V C.手机电池电压约为3.7V D.电脑USB接口输出电压是220V
练一练
6.如图所示,实验室用电压表的读数为( A )
重点——认识电压表
电压表的结构:
符号 +V -
数值单位 指针
负接线柱
量程为0~3 V
刻度盘 调零螺母 正接线柱
量程为0~15 V
电压表的使用
读值:认识量程和分度值 电压表有两个量程:0~3V和0~15V,到底什么时候用哪个量 程呢?
被测电压小于3V,就要选用“3”和 “−”接线柱 被测电压大于3V,就要选用“15” 和“−”接线柱
1kV = 103V 1V = 103mV 1mV = 103μV
练一练: 2.4×10−2 kV = 2.4×104 mV 0.37µV = 3.7×10−7 V
伏特(1745−1827) 物理学家 意大利人
生活中的电压
一节干电池1.5V
一节蓄电池2V
家庭电路220V
一节锂电池 3.7V
闪电104~109V
人体安全电压是36V以下
练一练
1.下列说法中正确的是( C )
A.电路中只要有电压,就会有电流 B.通过导体的电压是形成电流的原因 C.电压是产生电流的必要条件 D.电压是正电荷发生定向移动形成电流的原因
2.关于电源电压的说法中,正确的是( C )
A.有电压就同时有电源和电流 B.有电源就同时有电压和电流 C.有电流就同时有电源和电压 D.同时有电源和电压就一定有电流
13.4电压和电压表的使用(原卷版)

苏科版九年级上册第十三章《电路初探》13.4电压和电压表的使用【知识梳理】一、电压1.概念:电路中之所以有电流的形成是由于电路两端存在着电压,电压促使自由电荷定向移动形成电流,也就是说,电压是形成电流的原因。
之前我们把电流比作水流,水能流动是因为管道两端的水压不相同,也就是管道两端有压力差,水将从水压大的位置流向水压小的位置。
为了方便理解,我们可以把电压类比为管道两端的压力差,有了电压,电流才能流动起来。
就像图中的管道构成连通器,当阀门打开时,抽水机依靠不断地抽水才能维持着管道两端地压力差,电源也是通过消耗其他能量来维持正负极间有一定的电压。
2.电压的符号:U3.单位:伏特V(国际单位)。
千伏kV、毫伏mV。
单位换算:1V=103kV=103mV4.对电压的理解:电压是存在于两点之间的一个概念,因此,可以说某两点间的电压,某用电器两端的电压,但只说某点的电压或某用电器的电压是不规范的。
5.常见的电压:一节干电池1.5V;一节蓄电池2V;家庭电路220V;对人体安全的电压不高于36V。
注意:电池用久了,电压会降低。
二、电压表1.用途:测量电路中某两点间的电压。
2.电压表的结构3.电压表的刻度及量程电压表刻度盘共有30个宽度均匀的小格,每一小格表示的电压为量程的1 30。
(1)量程一:0~3V,对应刻度盘下方的数字,分度值为3÷30=0.1V;(2)量程二:0~15V,对应刻度盘上方的数字,分度值为15÷30=0.5V。
4.电压表使用注意事项:(1)使用前要检查指针是否指零,如有偏差,要用螺丝刀旋转表盘上的调零旋钮,将指针调零。
(2)需要测哪两点间的电压,就把电压表的正负接线柱接到那两点上,也就是说必须要把电压表与被测量对象并联在电路中,使电流从正接线柱流入电压表,从“—”流出,仍简记为“正进负出”。
(3)被测电压的大小不能超过电压表的量程,否则会烧坏电压表。
(4)在不确定被测电压大小范围时,一般先用大量程试触,如电压表示数在小量程范围内,再改用小量程,这样读数更为精确;如果大量程试触时指针满偏,则需更换更大量程的电压表。
最新电压和电压表的使用教案

13.4电压和电压表教案(第一课时)一、教学目标:知识与技能1、通过与水压的类比了解电压的概念,知道电源提供了电压。
2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则,学会正确使用电压表,能正确读数。
过程与方法1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程,领会观察、探究的方法。
情感态度与价值观1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。
二、教学重点和难点学生自己动手观察、实验,根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。
三、教学准备学生实验器材:每组学生准备三节干电池,一只学生电压表,一只学生电流表一只电池盒,导线若干。
演示实验器材:电压表一只,电源,开关一个,规格不同或相同的小灯泡两个,导线若干,以及多媒体投影仪等。
四、设置预习交流:1、布置学案引导学生进行自主预习。
2、布置预习小实验:利用一节干电池点亮一个小灯泡,再串联一节干电池,观察小灯泡亮度变化五、课堂教学:引入:演示“串并联电路连接实验”,提问“为什么取出干电池,小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。
(一)电压(观看PPT展示)活动一:以水压理解电压(类比法)比较上面两幅图,找出电压与水压的类似的地方。
抽水机:保持一定水压水管:传输水流涡轮:利用水能工作阀门:控制水流通断电源:保持一定电压导线:传输电流电灯:利用电能工作开关:控制电流通断电压:形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
电压用字母U 表示,电压的国际单位是伏特,符号是V 。
常用单位: kV 、 mV 。
换算关系:1kV= 103 V;1V= 103 mV。
活动二:了解身边的电压值(学生参阅课本p71)一节干电池的电压是 1.5V ;产生闪电时的电压是104~109V ;家庭电路的电压(我国)是220V ;大型发电机的电压是 1.5 ×104 V 。
(二)电压表(学生观察,得出结论,教师总结)活动三:认识电压表请观察电压表,你从表的外观上获得哪些信息?1、有三个接线柱,“—”、“3”、“15”2、表盘中V这个标志3、有调零的螺丝4、大量程“0 ~ 15V”分度值0.5V5、小量程“0 ~ 3V”分度值0.1VV元件符号学习使用电压表观察与思考:(学生观察,得出结论,教师总结)1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中,表示选用0 ~ 3V的量程,读数时,应以刻度盘下排(上排/下排)的数值为准,电压表的分度值为0.1V2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中,表示选用0 ~ 15V的量程,读数时,应以刻度盘上排(上排/下排)的数值为准,电压表的分度值为0.5V3、读出电压表的示数,教材P72图13-28.4、电压表读数练习,观看PPT5、电压表的使用规则(学生根据上述所学内容进行总结),观看PPT学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压比较电压表和电流表使用有哪些不同?(学生观察,得出结论,教师总结)电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路中可以直接接在电源两极上(测电源电压)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极,否则会烧毁电流表或损坏电源相同点①都要注意零点校正②电流从“+”进“-”出③都要注意量程的选取例1.如图所示,开关闭合时,要使电压表测灯L2两端的电压,正确的电路图是(D )例2.在○内填上适当的电表,并标出“+”、“-”接线柱活动四:电压表测电池的电压(学生观察,得出结论,教师总结)取三节电池,用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3;将三节电池串联成电池组,测出这个电池组的电压U,并测得的电压值填入下表。
苏科版13.4电压和电压表的使用
电压的单位
伏特(V)
国际单位制中的电压单位, 常用于表示电池、电源等 设备的电压。
千伏(kV)
千伏是较大的电压单位, 常用于高压输电线路和高 压设备。
毫伏(mV)
毫伏是较小的电压单位, 常用于电子设备和传感器 等。
PART 02
电压表的使用方法
REPORTING
WENKU DESIGN
电压表的连接方式
WENKU DESIGN
实验目的
01
02
03
04
掌握电压表的使用方法。
学会测量电路中的电压。
了解电压表在电路中的 作用。
探究电压与电流、电阻 的关系。
实验器材
开关
1个
电阻箱
1个
电源
1个
电压表
1个
电流表
1个
实验步骤与记录
1. 将电源、电压表、电流表、电阻箱、 开关和导线按照电,并 记录下来。
感谢观看
REPORTING
https://
电压的大小与参考点 的选择有关,但电压 的方向与参考点的选 择无关。
电压的方向是高电位 指向低电位。
电压的作用
01
02
03
形成电流
电压是自由电荷定向移动 的原因,是形成电流的必 要条件。
维持电场
电压维持了电场的存在, 使电荷在电场中受到电场 力的作用。
传递能量
电压在电路中传递能量, 实现了电能与其他形式的 能量的转换。
无法定向移动,也就无法形成电流。
驱动电子设备
02
电压能够驱动各种电子设备正常工作,如灯泡、电视、电脑等。
传输能量
03
电压能够将电能从一处传输到另一处,为各种电器设备提供所
2022年九年级物理全册第十三章电路初探13.4电压和电压表的使用1教案新版苏科版
13.4 电压和电压表的使用第一课时教学目标【知识与技能】1.初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系,记住干电池及家庭电路的电压值。
3.认识电压表,了解电压表的用途与符号,会正确使用电压表测量电压。
【过程与方法】1.体会利用类比方法引入电压概念,明确电压的作用,电源是提供电压的装置。
2.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。
【情感态度与价值观】1.通过正确使用电压表技能的训练,使学生学会阅读说明书,并养成严谨的科学态度和工作作风。
2.通过认识安全电压值,渗透安全教育。
教学重难点【教学重点】正确使用电压表,并能准确读数。
【教学难点】正确连接电压表,并用电压表测量电压。
课前准备干电池、开关、灯座、灯泡、电压表、导线等。
教学过程情景创设、新课引入电与我们的生活息息相关。
“电压”这个词听起来也不陌生。
你知道哪些知识与电压有关?例如:手电筒里的电池有电压,电压值是1.5 V;电子表和电动玩具车里的电池也有电压;高压线上有电压,人不能靠近……到底什么是电压?电压是哪里来的?这节课我们一起来探究与电压有关的知识。
新课进行一、电压探究活动1:按照如图所示,利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后,闭合开关,小灯泡发光。
试一试,电路中先后接入一节和两节干电池时,小灯泡的亮度相同吗?取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,能观察到什么现象?发生这种现象的原因是什么?总结:要想使小灯泡发光,必须把小灯泡接入电路中,小灯泡发光时一定有电流通过。
当分别连入一节和两节干电池时,小灯泡的亮度不一样,连入两节干电池时小灯泡较亮。
原因:电源给用电器两端提供电压,两节干电池比一节干电池的电压高,电压高时产生的电流大。
采用类比法认识“水流的形成”与“电流的形成”:如图所示,用一台抽水机不断地把水从右边抽到左边,使左边的水位总比右边的水位高,由于水管两端总保持一定的水位差(水压),于是水管内就有持续的水流。
苏科物理九上13.4电压和电压表的使用
大型发电机: 1.5×104V
身边的电压值
几种常见的电压值: 一节干电池:1.5V 一个蓄电池:2V 家庭电路:220V 安全电压:不高于36V 动力电压:380V
n×1.5V n×2V
观察电压表
电压表: 外观
接线柱
量程 分度值
电压表
电压表
量程
分度值
备注
大量程
小量程
0—15V
L1 4、如图所示,图中电压表V1测的是灯______ L2 两端的电压,电压表V2测的是灯________两端 L1和L2 的电压,电压表V测的是灯___________两端的 电压
5.图6—5中,a表和b表是测电流和电压的电表, 下列说法中正确的是( D ) (A)a、b都是电流表 (B)a、b都是电压表 (C)a是电压表,b是电流表 (D)a是电流表,b是电压表
电压符号:U
电压国际单位: 伏特(V) 常用单位有: kV mV μV
1千伏(kV)=1000伏特(V) 1伏特(V) =1000毫伏(mV) 1毫伏(mV) =1000微伏(μV)
身边的电压值
一节干电 池电压:
照明电路: 联: 6V
身边的电压值
产生闪电时的电 压:104~109V
做一做
用电压表测干电池组的电压
U1/V
U2/V
U3/V
U4/V
串联而成的电池组的电压与每个 电池的电压有什么关系?
串联而成的电池组的电压等于每个 电池的电压之和 若干相同的干电池串联总电压等于
n×1.5V
自制水果电池
让学生进行讨论
探究串联电路中的电压
-
+
L1
L2
探究串联电路中的电压
九上物理课件电压和电压表的使用(课件)
课堂小结
1、电压的定义、单位及单位间换算 2、电压表读数、使用方法 3、串、并联电路电压特点: 串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和。 并联电路中,各支路两端电压都相等。
-
+
正常使用
电入出转流,。。从从指““针正+-””常接接向线线右柱柱偏流流
+
-
电流从“-”接线柱流
入,从“+”接线柱
流出。指针反向偏转, 不能使用。
错误使用
④ 被测电压不能超过电压表的最大量程。
如果被测电压超过电压表的最大量程,就无法读数,而且 也有可能损坏电压表,这时应该改用更大量程的电压表。
试触法 选量程
1.某用电器要求电源电压是9 V,如果用干电池作电源,则需要将 ( )
A.6节干电池并联
B.6节干电池串联
C.3节干电池并联
D.3节干电池串联
答案:B
2.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示.
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择
(填“相同”或“不同”)规格的小灯泡.
练一练
下列说法正确的是( C )
× A.电路中只要有电压,就会有电流
电路中有电压,但是不构 成通路,就不会有电流。
× B.电压一定会使物体中的电子不断移动 √ C.电路中有电流,电路两端一定有电压 × D.电流使导体中不断形成电压
电路中有电压,但是 不构成通路,就不会 使电子运动。
电压是形成电流的原因,而电 流不是形成电压的原因。
1kV =103V 1V=103mV
相关链接
电源之父:伏特
伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探 求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实 验,他读了很多电学的书,他的实验超出了当时 已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发 明了伏打电堆,这一神奇发明,对电学的研究具有划时代的 意义,伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物 理学家,把电压的单位规定为伏特。
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电 流 表 电 压 表
A V
串 电流从 电流不能超 联 “+”进 过最大值, “-”出 先试触 电流从 电压不能超 并 “+”进 过最大值, 联 “-”出 先试触
不 能
0.6A 0.02A
3A 0.1A
3V
能 15V
0.1V
0.5V
想想做做
生活中,常常把电池串联起来使用。 分别 测量每节电池的电压,然后测量这个电池组的电 压。它们之间有什么关系?
+ V -
下图是用电压表测量小灯泡 电压的电路图, 其中正确的是 ( B )
如何把电压表准确接入电路
电压表与待测元件串联
电流从负接线柱流进
哈哈,完全正确!
哈哈,完全正确!
五、电流表和电压表使用区别和联系
仪 符 表 号 使用规则 接 接线柱 法 量程
能否直 接接到 电源两 极上
学生电流表 量 程 最小刻 度
电压和电压表的使用
马雷通
电压的概念
水压是形成水流的原因; 电压是形成电流的原因。 电 源是提供电压的装置 . 电源的作 用就是保持正负极间有一定的电压。
一、电压
1、电源提供电压的装置。电压是形成 电流的原因, 2、电压的符号用U表示.
3、电压的国际单位:伏特简称伏(V) 常用单位千伏(kV),毫伏(mV),微 伏(μV)
1千伏(kV)=1000伏特(V)
1伏特(V) =1000毫伏(mV)
1毫伏(mV) =1000微伏(μV)
常见的电压值
3×2V 2×2V
1.5 1节干电池_____V 2 1节铅蓄电池_____V 家庭电路 220 ______V
一节干电池电压为 1.5V 家庭电路的电压为 220V 一节干蓄电池电压为 2V 对人体安全电压 不高于36V 二.电流、电压、电源的关系 (1) 电源、电压同时存在。 (2)导体中有电流一定有电压,但有电 联后的电压=各个电池的电压之和
电压表的使用
如图所示,要使电压表测灯L2两端的 电压,正确的电路图是( D )
测量电路中电压大小的仪器— 电压表
电路中的符号
V
电压表的读数
大量程:
量程:0~15V
分度值:0.5V
现在示数:4V
小量程:
量程:0~3V
分度值:0.1V
现在示数:0.8V
练习读数
回答问题
电压表应该怎样跟被测用电器连接?
1、电压表应该与被测的用电器并联。 2、要使电流从电压表的“+”接线柱流 入,从“-”接线柱流出;