毕业生跟踪调查报告
毕业生就业跟踪调查报告
毕业生就业跟踪调查报告引言：一、调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，面向近五年的毕业生开展，共发放问卷2000份。
调查内容包括毕业生的个人信息、就业情况、就业满意度和对高校教育的反馈等。
二、毕业生就业状况：根据调查结果显示，近五年来毕业生的就业率逐渐提高，其中有80%的毕业生在毕业后的半年内成功就业，10%的毕业生选择继续深造，另外10%的毕业生在求职过程中暂未就业。
三、就业行业分布：调查结果显示，毕业生就业的行业主要集中在互联网科技、金融保险、教育培训和制造业等行业。
其中，互联网科技行业就业人数最多，占总就业人数的30%，其次是金融保险行业和教育培训行业，分别占总就业人数的20%和15%。
四、就业地区分布：调查结果显示，毕业生的就业地区主要分布在一线城市和发达的二线城市，其中北京、上海、广州和深圳是毕业生就业的主要热点城市，占全部就业人数的60%。
此外，部分毕业生也选择了就业城市的就近原则，在家乡或者附近城市就业。
五、就业满意度：调查结果显示，大部分毕业生对自己的就业情况比较满意，其中有70%的毕业生对自己的岗位和薪资满意，30%的毕业生持有一定的保留态度，认为自己的就业情况还有提升空间。
六、对高校教育的反馈：调查结果显示，近五年的毕业生普遍认为高校的教育质量较高，为他们提供了良好的学习和成长环境。
但同时也有一部分毕业生认为高校的教育还需要进一步改进，比如增加实践课程和职业指导等，以提高毕业生的就业竞争力。
七、结论与建议：综上所述，近五年来的毕业生就业状况总体较为良好，但仍存在一些问题和挑战。
为了进一步提高毕业生的就业率和就业质量，高校应积极开展就业指导和职业规划课程，提高毕业生的职业竞争力。
同时，高校还应与行业企业加强合作，开展实践教学和实习项目，为毕业生提供更多的就业机会和实践经验。
此外，高校还应加强就业跟踪调查工作，及时了解毕业生的就业情况，为高校的教育和课程设置提供更加有效的反馈意见。
毕业生跟踪调查报告
毕业生跟踪调查报告随着高等教育的普及和社会经济的发展，越来越多的学生走进大学校园，接受高等教育。
然而，随着大学毕业生的增多，毕业生就业问题也成为社会关注的焦点。
为了解毕业生的就业情况及其对高校教育质量的反馈，我们进行了一项毕业生跟踪调查。
首先，我们对2015年至2020年间毕业的学生进行了调查，共有500名毕业生参与了调查。
调查结果显示，有80%的毕业生在毕业后的半年内找到了工作，其中60%的毕业生在毕业后的一年内找到了与专业相关的工作。
这表明大部分毕业生在就业方面取得了一定的成绩。
其次，我们对毕业生的工作情况进行了详细的调查。
调查显示，大部分毕业生选择在一线城市就业，其中有30%的毕业生选择留在毕业地就业，70%的毕业生选择外出就业。
此外，调查还显示，有50%的毕业生在毕业后的三年内换过一次以上工作，其中有20%的毕业生表示对当前工作不满意，希望能够找到更好的工作机会。
除了就业情况，我们还对毕业生对高校教育质量的反馈进行了调查。
调查结果显示，有60%的毕业生对高校的教育质量表示满意，认为高校的教育为他们的就业提供了帮助。
然而，也有40%的毕业生对高校的教育质量表示不满意，认为高校的教育与实际就业需求存在一定的脱节。
针对调查结果，我们提出了一些建议。
首先，高校应该加强对学生的就业指导，帮助学生更好地了解就业市场，提高就业竞争力。
其次，高校应该加强与企业的合作，更好地满足企业对人才的需求，提高毕业生的就业率和就业质量。
最后，高校应该不断优化教育教学质量，与时俱进，更好地适应社会的发展需求。
综上所述，毕业生跟踪调查报告显示，大部分毕业生在毕业后能够找到与专业相关的工作，但也有一部分毕业生面临就业困难。
高校应该加强就业指导，与企业合作，优化教育质量，为毕业生的就业提供更好的支持。
希望通过我们的调查报告，能够引起社会对毕业生就业问题的重视，促进高校教育质量的不断提升。
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告毕业生质量跟踪调查报告一、引言毕业生质量跟踪调查是一项重要的工作，旨在评估学校教育质量和改善学生的就业状况。
通过了解毕业生的职业发展、专业技能应用、职业满意度和生活状况，学校可以反思其教育方法，优化课程设置，以更好地满足学生和社会的需求。
二、调查方法本次调查通过在线问卷的形式进行，面向我校最近两年的毕业生。
问卷主要包括毕业生的基本信息、就业情况、职业满意度、生活状况、以及对学校教育的评价等内容。
我们共收到了1000份有效问卷的反馈。
三、调查结果1、就业率：毕业后的就业率为85%，这个数据反映了学校的教育内容与社会需求的紧密结合，使学生能够快速适应工作环境。
2、职业满意度：超过90%的毕业生表示对目前的职业满意，这表明学校的教育质量和学生的职业规划能力都得到了良好的体现。
3、薪资水平：毕业生的平均薪资水平较去年同期提高了10%，这显示了学校教育的价值在市场上的认可度。
4、生活状况：大部分毕业生表示他们在生活和工作中得到了良好的平衡，这得益于学校在教育过程中注重学生的全面素质培养。
四、结论与建议从调查结果来看，我校的毕业生质量跟踪调查结果表现良好，既体现了学校的教育质量，又反映了学生的综合素质。
然而，我们还需要对一些问题进行深入研究和改进，例如，进一步提升学生的就业率，优化课程设置以提高学生的职业满意度，以及更好地指导学生进行职业规划。
为此，我们建议学校继续加强与行业企业的合作，提供更多的实习和就业机会；同时，关注学生的个体差异，提供更加个性化的职业指导和咨询服务。
此外，我们还应鼓励学生积极参与社会活动和实践，提升他们的综合素质和生活平衡能力。
五、展望未来，我们将持续进行毕业生质量跟踪调查，以便更全面、更深入地了解毕业生的就业和生活状况。
我们希望通过这一工作，不断优化我们的教育方法，使我们的学生能够在职场和生活中获得更大的成功。
我们也期待与社会各界保持密切联系，共同为提升教育质量和服务学生需求而努力。
毕业生发展情况跟踪调查报告
毕业生发展情况跟踪调查报告背景毕业生是一所高校培养的重要群体，他们代表着学校的教学质量和学生培养效果。
了解毕业生在毕业后的发展情况十分重要，可以帮助学校评估自身的教育成果，及时调整教学目标和方法，为学生的职业发展提供帮助和指导。
为了深入了解毕业生的发展情况，本文通过对一所高校的毕业生进行跟踪调查，统计和分析了毕业生在就业情况、职业发展、学历提升等方面的数据，旨在为学校的教学和就业指导提供参考依据。
方法为了开展毕业生发展情况的跟踪调查，我们采用了以下方法：1.设计问卷：根据毕业生的就业、职业发展和学历提升等方面的情况，设计了一份包含相关问题的问卷。
2.调查对象：选择了该校近5年的毕业生作为调查对象，通过学校的毕业生名单获取联系方式，并进行电话或邮件联系。
3.数据收集：通过电话调查和在线问卷的方式收集了毕业生的相关数据。
4.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，并得出结论。
结果通过对一所高校近5年的毕业生进行跟踪调查，我们得到了以下结果：就业情况•就业率：该校毕业生的整体就业率达到90%，其中本科生就业率为85%，研究生就业率为95%。
•行业分布：毕业生就业行业以信息技术、金融保险和教育培训为主要方向，占比分别为35%、25%和15%。
•就业地区：大多数毕业生选择就业地点在一线城市，尤其是北京、上海和深圳。
职业发展•职业发展速度：就业后2年内，35%的毕业生晋升为初级职称，20%的毕业生达到中级职称。
•薪资水平：毕业生的薪资水平相对较高，本科生起薪平均为1.5万/月，研究生起薪平均为2.5万/月。
学历提升•继续深造：部分毕业生选择继续深造，其中约有30%的本科生选择读研究生，10%的研究生选择读博士研究生。
•知识更新：继续学习的毕业生更注重知识更新，通过进修课程和学习新技术提升自己的专业能力。
结论通过以上调查结果，我们可以得出以下结论：1.该校毕业生的整体就业率较高，就业行业以信息技术、金融保险和教育培训为主要方向，就业地点集中在一线城市。
毕业生跟踪调查报告(共7篇)
毕业生跟踪调查报告〔共7篇〕第1篇：毕业生跟踪调查报告毕业生跟踪调查报告调查目的、内容为深化掌握毕业生的实习状况，理解用人单位的看法和意见，做好毕业生信息反应工作，使学院教育教学工作有的放矢，就业指导中心于10月末至11月中旬有针对性的对我院07届中职毕业生及其实习单位进展了回访，同时根据07届高职毕业生的实习问题对局部单位进展了考察。
此间，我走访了烟台和威海地区的9家单位。
调查方式对单位进展访谈，并请单位填写《毕业生跟踪调查表》，和局部毕业生交流，全面理解情况。
调查结果与分析^p回访情况：综合各单位来看，回访的富士康〔烟台〕、树研光学〔烟台〕、烟台青湖电子、威海普润电子、文登南洋电子等5家单位对我院的毕业生总体评价良好，对毕业生的专业知识、动手才能、敬业精神、团队协作精神、工作效果等表现的评价均为好或较好。
他们一致表示非常愿意继续和我们合作，他们对我院毕业生的评价是：在工作中能吃苦、踏实、敬业。
从毕业生方面来看，起初去这5家单位实习的181名毕业生中有163人仍在公司工作，并可以适应工作岗位，对工作状况比拟满意。
其中一局部毕业生表现很好，得到了单位的高度认可，获得了荣誉与奖励，如烟台青湖电子的李圆圆、吕冰洁、田美玲，威海普润电子的曹双霞、江瞧丽、杨翠翠、李文静，富士康〔烟台〕的张娜、田秋平、超、张焕军、刘艳兵等同学都以良好的表现深得单位好评与重视。
另外，树研光学〔烟台〕的信淑青、任剑慧、吴全会三名同学已被公司派往韩国进展为期3个月的培训进修，她们本月底将完成培训，返回公司，公司领导告诉我们，她们返回公司后首先可以休假一段时间，上班后岗位和工资都将有一定程度的上调。
据理解，在这5家单位实习的毕业生的月薪根本在1000—1500元之间。
通过此次回访，我们也理解到了毕业生中的不良因素：业务不熟、心情浮燥、急于求成、定位不准、不求创新。
主要是由于对自己的职业缺少规划，择业不充分、不擅长积累经历教训，知识技能掌握不到位、工作中好逸恶劳、好高骛远、不能正视困难、和领导同事缺少沟通、依赖家人等原因所致。
学院往届毕业生就业情况跟踪调查分析报告
学院往届毕业生就业情况跟踪调查分析报告一、背景和目的每一所学院对于学生的就业情况都非常重视，毕业生就业情况是学院教育质量的重要指标之一、因此，对学院往届毕业生的就业情况进行跟踪调查是十分必要的。
本报告的目的是对学院往届毕业生的就业情况进行详细的分析，并提出改进建议，以便学院能够更好地帮助学生顺利就业。
二、调查方法本次调查采用了两种方法：问卷调查和个别面谈。
问卷调查通过网络平台向往届毕业生发送了调查问卷，共有500份有效回收。
个别面谈则是选择了部分毕业生进行深入了解。
三、调查结果分析1.就业率根据调查数据，学院往届毕业生的整体就业率为80%。
其中，就业率最高的专业是计算机科学与技术专业，达到了90%，而最低的专业是艺术设计专业，仅为70%。
2.就业形式调查显示，70%的毕业生选择了就业，20%的毕业生选择了继续深造，10%的毕业生选择了创业。
就业的毕业生中，50%选择了在国内工作，30%选择了在国外工作，20%选择了在国内外跨国公司工作。
3.就业时间调查发现，毕业生的就业时间主要集中在毕业后3个月内。
约60%的毕业生在毕业后3个月内就找到了工作，20%的毕业生则在毕业后6个月内找到了工作，剩下的20%则在毕业后1年内找到了工作。
4.就业满意度就业满意度是衡量毕业生就业质量的重要指标之一、调查显示，70%的毕业生对自己的就业满意度较高，20%的毕业生对自己的就业满意度一般，10%的毕业生对自己的就业满意度较低。
四、问题分析通过对调查结果进行分析，我们发现了以下一些问题：1.就业率低于预期学院往届毕业生的就业率为80%，相比预期稍低。
这主要是由于一些专业的就业压力较大，毕业生选择的就业方向相对单一、因此，学院应该提前做好专业就业方向的调研，合理进行人才培养，为毕业生提供多元化的就业选择。
2.就业满意度有待提高调查发现，有部分毕业生对自己的就业满意度较低，主要是由于就业环境的不稳定、薪资待遇的不尽如人意等原因。
毕业生就业跟踪调查报告
毕业生就业跟踪调查报告一、调查背景与目的近年来，随着高等教育的普及和职业竞争的日益激烈，毕业生就业问题备受社会关注。
本调查旨在了解毕业生就业情况，为学校提供参考，进一步优化教育模式，更好地适应市场需求。
二、调查方法与样本本调查采用问卷调查法，针对其中一高校2024届毕业生展开调查。
共发放500份问卷，回收有效问卷495份，有效回收率为99%。
三、调查结果与分析1.就业率情况调查结果显示，2024届毕业生就业率为87.7%。
其中，77.2%的毕业生选择就业，9.7%的毕业生选择继续深造。
2.就业职业分布根据调查数据，2024届毕业生就业职位主要分布在以下几个领域：(1)政府机关与国有企事业单位：占比28.6%。
(2)私营企业：占比35.9%。
(3)外资企业：占比14.5%。
(4)自主创业：占比7.8%。
(5)其他：占比13.2%。
3.就业薪资状况就业薪资是衡量毕业生就业质量的重要指标之一、根据调查显示，2024届毕业生的起薪状况如下：(1)起薪5,000元以下的占比为27.7%。
(2)起薪5,000-8,000元的占比为52.1%。
(3)起薪8,000-10,000元的占比为18.4%。
(4)起薪10,000元以上的占比为1.8%。
4.影响就业的因素调查结果表明，影响毕业生就业的主要因素包括：专业匹配度、学历、社会经验、人脉关系、个人能力等。
5.深造情况调查数据显示，9.7%的毕业生选择了继续深造。
他们主要选择的深造领域包括专业硕士、工商管理硕士以及博士研究生等。
四、总结与建议根据以上调查结果，可以得出以下结论：1.尽管整体毕业生就业率较高，但仍存在一定比例的毕业生就业困难。
2.政府机关与国有企事业单位仍然是就业的主要选择对象，而私营企业和外资企业的就业机会也在增加。
3.就业薪资状况相对较低，需要进一步提高毕业生综合素质和职业技能。
4.专业匹配度和个人能力对毕业生就业起到重要作用，学校要进一步优化教育教学质量，提升毕业生就业竞争力。
毕业生跟踪调查报告
毕业生跟踪调查报告1. 调研背景为进一步了解毕业生就业情况和教育质量，学校对2015年至2019年毕业生进行了跟踪调查。
2. 调研对象本次调查对象为2015年至2019年毕业生，共计3000人。
3. 调研方式采用问卷调查方式，调查内容包括就业情况、薪资水平、所在行业、职位、对学校教育质量的评价等。
4. 调研结果4.1 就业情况调查结果显示，毕业生就业率为92%，其中本科生就业率为94%，研究生就业率为89%。
4.2 薪资水平毕业生薪资水平整体呈上升趋势，年收入在2万元以下的毕业生比例逐年减少，年收入在2-4万元和4-6万元的毕业生比例逐年上升。
具体数据见表1。
4.3 所在行业和职位毕业生就业行业以互联网、金融和教育为主，就业职位以技术、运营和销售为主，具体数据见表2。
4.4 对学校教育质量的评价毕业生对学校教育质量的评价总体良好。
其中，有84%的毕业生认为学校的教育质量较好或者很好，只有4%的毕业生认为教育质量较差。
5. 分析5.1 就业情况在当前就业形势下，毕业生就业率保持在90%以上，说明学校的教育质量和毕业生的就业能力都得到了较好的保证。
5.2 薪资水平毕业生的薪资水平呈现逐年上升的态势，说明学校的教育质量和毕业生的职业能力得到了相应的提高。
5.3 所在行业和职位毕业生就业行业以互联网、金融和教育为主，说明这些行业对毕业生的需求比较大，同时也说明学校的教育和专业设置得到了市场的认可。
就业职位以技术、运营和销售为主，这也符合当前就业市场对人才的需求。
5.4 对学校教育质量的评价毕业生对学校的教育质量总体较为满意，但也有少部分毕业生对学校的教育质量存在一定的质疑。
学校需要进一步改进教学质量，提高毕业生的综合素质和竞争力。
6. 建议6.1 加强职业培训鉴于就业市场对专业能力的要求越来越高，学校可以加强职业培训，提高毕业生的实用技能和职业素养。
6.2 拓宽就业渠道学校可以拓宽毕业生的就业渠道，与用人单位展开深入合作，引导毕业生就业于拥有良好的职业发展前景的企业。
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毕业生质量跟踪调查报告
一、调查背景
近年来，我县加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，……………………
自2014年以来，学校累计向社会输送毕业生796人，毕业生的一次性就业率早已突破98%以上。
统计显示，毕业生的就业去向是：2011级共有毕业生263人，计算机应用专业共有毕业生62人，其中3人自谋职业，5人高考，7人参军，47人到下面企业就业：XX 集团6人，XX 集团17人，XX集团24人。
就业率95%,对口率95.16% 以上，平均薪资2200元以上。
2012级共有毕业生199人，计算机应用专业有毕业生42人，其中3人自谋职业，31人高考，8人参军。
2013级共有毕业生409人，计算机应用专业毕业生140人。
其中32 人到XX实习，3人到XX集团实习，4人到XX集团实习，88人升学，9人参军，2人自谋，2人创业。
就业率99%，对口率86%以上，平均薪资2000元以上。
平均毕业生就业对口就业率达到90%以上。
2014 级共有毕业生428人，计算机111人，其中71人升学，4人参军，36人就业。
其中：计算机36人，XX，就业率100%。
毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。
在学校毕业生方面，毕业生的工作岗位、收入还不能满足家长和学生的要求。
2016 年9 月中旬学校对以上毕业生开展了有针对性的调研工作。
二、调查目的
进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对人才培养方式的评价。
了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。
了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学校教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
以及对学校教学改革的意见和建议。
三、调查方法及对象
调查的对象为我校2014届至2016届的毕业生，调查形式以问卷和座谈会形式为主。
辅之以非正式的交谈。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。
（一）抽样调查法
（二）主要调查方法
1．问卷法；2．访问法；3．座谈法；4．电话访谈法。
四、调查结果及分析
（一）毕业生所在用人单位对我校学生的评价
在对毕业生所在单位的调查中，调查组共发出问卷近50份，目
前回收的有效问卷48份，具体统计结果如下：
从问卷调查的结果看，用人单位对我校毕业生的整体印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分肯定。
然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力、水平有待进一步提高。
从座谈会和非正式交谈的情况看，用人单位普遍反映我校培养的学生思想政治素质较高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦，爱劳动，肯学习。
业务知识有所提高，对职业的认识更加深入。
有较丰富的基础理论知识，专业技能熟练，实际动手能力强。
很多毕业生一专多能，手中持有多种技能证书或资格证书，能快速适应多种不同工作岗位的需要。
分析、解决问题能力和工作中的创新能力在工作过程中随着学习过程增长，并在单位中发挥骨干作用。
但学生的创新精神、协调能力不高。
用人单位强调，不仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视其理论水平；不仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。
希望我校继续加强对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的组织协调能力、写作能
力等，使毕业生具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。
同时，用人单位也对我校多年来为其输送了许多专业人才表示感谢。
（二）毕业生对学校教学工作的评价
在对近200名毕业生的问卷调查中，调查组发出收回并有效问卷182份，统计结果如下：
从上述统计可看出：相当一部分接受调查的毕业生认为我校的总体教学工作水平为B级一一中等偏上的水平。
其中，90%以上的毕业生认为我校的办学指导思想、学生的学习秩序和自我管理为优良(A+B)；近90%的毕业生认为我校的师资队伍状况、专业设置和课程结构、教学管理制度、管理人员素质为优良；31%左右的毕业生认为我校的教学仪器设备、图书资料、教学内容、教学方法和手法为一般水平。
从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
1．在注重专业理论知识的同时，对能力的培养仍需加强。
毕业生们一再强调，职业教育不应只是教会学生某项技能，而应重在“树人”。
学校应注重学生综合素质的培养和能力的提高，要教给学生一种思维
方法和学习方法，使学生掌握开启社会和知识大门的钥匙。
2．参与社会实践较少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。
部分毕业生希望学校多组织一些社会实践活动，让学生有更多机会接触社会，了解社会，并在实践中学习工作经验，锻炼工作能力，得到全面发展。
3．部分课程设置与市场需求不尽相符。
毕业生反映，所学专业知识与实际工作的联系程度一般，同时希望学校一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，夯实基础。
4．继续增加教学仪器、图书资料等方面的投入。
五、调查结果对我们的启示
综合用人单位和毕业生反馈的问题和意见，为提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才，我们需要在以下几个方面继续加强工作。
1.学生的培养目标和定位，必须要由社会市场需求来决定。
学校的办学方向、培养目标和定位，必须要与社会市场的需求接轨。
以此来制订教学计划，进行专业设置和课程设置，制定培养模式。
要突出学生的专业技能训练和实际动手能力的培养，这样的培养模式才是真正的职业教育，培养出来的学生才能满足社会市场的需求，才能受到社会真正的欢迎。
2.加大对学生“三个能力”的培养力度 ,提高毕业生“就业力”。
学校要不断地进行教学改革,减少学校的培养与用人单位用人机制之间的差距,从各个环节加强对学生专业能力、适应能力和求职能力的培养。
专业能力是其未来工作不可替代的基础,适应环境和适应社会的能力是年轻学生立足社会的基本素质 ,校园与企业毕竟有差距,甘于从低做起,提取经验,关键依靠的就是适应能力。
求职能力, 包括个人面试素养、前
期准备工夫等,它不是一朝一夕“临时抱佛脚”可以换来的,而是要长年累月地积累和锻炼。
这三方面能力的培养主要是靠学校,而这三方面能力的高低就决定了毕业生“就业力”的高低。
因此，学校应该加大教育教学制度的改革,积极开拓各种途径，加大这三方面能力的培养力度，以提高毕业生的就业能力, 进而提高毕业生的就业层次。
3.积极引入企业文化，开展毕业生职前教育与培训。
很多用人单位感觉到,大部分刚毕业的学生缺乏应有的职前教育与培训,特别是缺乏企业员工基础职业素质的培训,毕业生还处于一种半成品状态,而企业需要的是“真正有效人才”。
因此，提高就业质量，给毕业生提供较高起点的就业前景，应该从一入学就进行系统教育。
4.建立科学的就业评估体系,客观地反映学生就业状况。
就业率不能全面反映毕业生的就业状况, 建立科学的就业评估体系应提上日程。
把就业质量,甚至毕业生就业后的职业发展情况、用人单位满意程度等纳入评价体系,才能更真实地反映毕业生的就业情况,更真实地反映学校的办学质量,从而也能更科学地引导学校以就业为导向，以社会需求为导向，来调整学校的办学发展方向。