认识电脑新朋友教学内容
小学信息技术教育科学三年级上册第一单元和计算机交朋友与计算机交朋友教学设计
《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。
本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。
对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。
这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。
计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。
二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。
三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。
他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。
由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。
通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。
三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。
⑵ 初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。
⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。
过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。
⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。
幼儿学电脑 幼儿园教案：电脑优秀8篇
幼儿学电脑幼儿园教案：电脑优秀8篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者给大家整理的8篇幼儿园教案：电脑，希望可以启发您对于幼儿学电脑的写作思路。
幼儿园教案：电脑篇一电脑活动：认识电脑教学内容：认识电脑——第1课时教学目的与要求：1、认识电脑的几种类型2、认识电脑由哪几部分组成教学重点与难点：电脑的分类和组成教学准备：电脑实物、挂图教学安排：2课时教学过程：一、导入新课：（提问）：同学们，你们看见过电脑吗？家里有电脑吗？它们是什么样子的？（学生轮流发言）导入课题：认识电脑二、新授1、电脑分类教师展示实物、挂图师述：现在我们所看到的`就是各种电脑，一般说来，常见的电脑有：笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。
现在在老师的这张挂图上，请你们来看一下，它们分别属于哪种？学生发言师问：除了上面的，同学们还看到过哪些呢？生交流2、电脑组成部分师述：上面我们看到了电脑可以分成很多种类。
其实在我们平时较常见到的是台式电脑，也就是许多同学家中所使用的。
现在大家看到的就是一台台式电脑；教师展示实物、挂图引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的？启发学生通过观察，想想它的每一部分和我们人的一些部分能否对应起来？学生相互讨论师归纳：实例讲解台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。
学生分别认识各部分并了解其名称三、小结今天我们通过看实物和挂图，了解了电脑的分类和组成部分，老师请同学们回去想一想，电脑的各个部分都有些什么作用呢？幼儿园教案：电脑篇二活动目标：1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；2、扩展思维，能用替换的方法创编儿歌；3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。
活动内容：喜羊羊玩儿电脑活动准备：（一）、经验准备1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。
小学生电脑课程_电脑第一课-认识我们的电脑 ppt课件_
2.电脑的身体——硬件
显示器
键盘
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主机箱 鼠标
2-1.显示器
• 显示器它能将计算机的工作状态和工作结 果结果显示在屏幕上。例如它能把图形， 图像，文字，数据，等各种信息展示出来 。
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2-2.键盘
• 键盘能帮助我们输入一些文字，命令。
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2-3.主机
。
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7-2.应用软件
• 应用软件是为了解决实际问题而设计的软件，它包括各种 专用的软件和编写的实用程序等。如今，计算机的作用之 所以那么强大，是因为计算机能够运行各种各样解决各类 问题的应用软件。
• 例如：QQ软件能让我们网上聊天，PPS软件能帮助我们 看网络电视，卡巴斯基软件能帮助我们杀掉计算机里的病 毒，IE浏览器软件能让我们看网上资迅，Word软件能帮 助我们写编辑图文并茂的小说。）Photoshop软件能帮助 我们处理数码照片。
• 1.硬件部分
2.软件部分
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6.电脑硬件和软件的关系
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7.电脑的思想——软件
• 软件是在计算机中执行某种操作任务的程序的集合 • 软件分两大类：系统软件，应用软件。
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7-1.系统软件
• 系统软件又叫操作系统，它是管理电脑硬件与软件资源的 程序，同时也是计算机系统的内核与基石。操作系统是控 制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的 系统软件的集合。
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• 主机是计算机的核心。计算机的工作都是 主机完成的。例如计算机数据的处理与存 储鼠标用来操作计算机进行工作。
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3.电脑家族的成员
第2课初识电脑朋友教学设计
第2课初识电脑朋友教学设计教学目标1、了解计算机各组成部件的名称和作用。
2、了解常见的计算机输入、输出设备。
3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
4、学会正确地开、关机。
5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
难点：了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种学生自读课本思考问题。
指名学生回答问题三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程五、全课总分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和书箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件''这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
小班微机课程(电脑)
小班微机课程(电脑)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级信息技术教案
一年级信息技术教案第一课认识新朋友课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到表现器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有良多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说请同学看什物说表现器、主机、键盘、鼠标的称号（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、条记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起研究了，以是大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
电子工业版(安徽)信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课是电子工业版（安徽）信息技术三年级上册的第一课，主要介绍电脑的基本组成、功能以及使用方法。
教材内容由浅入深，从生活中的电子设备引入电脑的概念，再到电脑的各个组成部分和操作界面，让学生在实践中认识电脑，掌握电脑的基本操作。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们对电脑并不陌生，但大多数学生对电脑的了解只停留在使用层面，对电脑的内部组成和原理知之甚少。
因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导学生从实践中探索电脑的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑的基本组成，认识电脑的各个部件及其作用，掌握电脑的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成，电脑的各个部件及其作用，电脑的基本操作。
2.教学难点：电脑的内部组成，操作系统的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、任务驱动法、合作学习法等，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、教学游戏、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的电子设备，引导学生思考电脑的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：介绍电脑的基本组成，展示电脑的各个部件及其作用，讲解电脑的基本操作。
3.实践操作：学生分组进行实践，操作电脑，熟悉电脑的基本操作。
4.探索学习：学生分组讨论，探索电脑的内部组成，了解操作系统的功能。
5.课堂总结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计如下：1.电脑的基本组成–硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等–软件：操作系统、应用软件等2.电脑的各个部件及其作用–主机：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等–显示器：显示电脑操作界面–键盘：输入数据和指令–鼠标：操作电脑 cursor 光标3.电脑的基本操作–开关机：开机、关机流程–鼠标操作：点击、拖动、滚动等–键盘操作：字母、数字、功能键等的使用八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
三年级上册信息技术教学设计-第1课 认识电脑新朋友 电子工业版(安徽)
认识电脑交朋友一、教材分析三年级的学生刚接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，以此，应该让学生做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上级习惯。
这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。
教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学校境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。
本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的工作、学习、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。
二、学情分析三年级学生来自不同文化背景的家庭、不同的生活环境，部分学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
还有部分学生家里没有电脑，也很少使用过电脑，对本节课的学习内容了解甚少，甚至根本不了解。
小学三年级学生好奇心强，对电脑有极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜欢的丰富多彩资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。
考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特征和了解计算机的具体情况，进行座位分配，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。
通过本节课的学习，使学生初步了解计算机，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学目标1.知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称。
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1、(课件出示)电脑组成各部件的图片。
师：瞧！右边是一组常见的电脑，仔细观察它的每个部分，你能说出各个部分的名字吗？电脑的各个组成部分都有自己独特的功能，你想知道它们的功能吗？那好，不如让它们来做个自我介绍吧！
2、播放电脑各部件的自我介绍。
3、教师小结。
4、拓展认识电脑部件的其他外形。
5、课件出示：正确坐姿。
师：嗯~腰挺直，肩放松，脚放平，双手自然搭在键盘上，眼睛平视电脑屏幕。同学们，现在请你模仿图片中的小朋友，保持正确的坐姿看谁做得好！你真棒！老师为你点赞。
五、交流评价
1、总结、畅想未来。
2、欣赏《未来生活》的宣传片。
3、课堂小结。
师：未来的电脑可能是这样的或那样的，但无论怎么变换，最终都将让我们的学习、生活变得更精彩。这个愿望的实现也需要我们大家的努力，最后，让我们一起在愉快的歌曲中结束今天的学习之旅，同学们，再见。
1.初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
2.激发学生的学习兴趣。
教学难点：
1.学会遵守机房规则，学会正确的操作姿势。
教学过程
一、情境导入
1、师：从本学期开始，我们多了门新课一一信息课，信息课需要借助一个工具，是什么呢？答案就在这个谜底里。
课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
2、课件出示谜底。
3、揭题课题（认识电脑交朋友）。
二、探寻电脑应用
1、师：同学们，电脑有哪些用处呢？
2、课件出示图片：
（1）休闲娱乐
(2)轻松生活
(3)快乐学习
(4)创意设计
(5)尖端科技
师总结：是的！我们可以玩游戏、看动画、听音乐来休闲娱乐，超市收银、网上购物、扫地机器人让我们的生活更轻松，用电脑能创设活泼、愉快、轻松、自主的学习环境，让学习更简单、有趣。设计师们可以在电脑上尽情地创作，表达自己的创意，使作品更美观、更逼真。在尖端科技中，电脑的地位和作用也越来越突出。
5、讨论交流。
师：你认为上机时，还应该做到哪些？
课件出示：机房规章。
师：相信同学们一定提出了很多规则，我们整理一下把它作为班级的《机房规章》，请跟着老师一起读一读。（上课了，铃声响，队伍排好进机房；机房内，不喧闹，认认真真把课上;听说动手勤练习，积极发言多动脑；多举手，善提问，碰到疑难别放过；下课了，铃声响，整理桌面别忘了；下楼梯，要谦让，安安全全回课堂。）
教学设计
课程基本信息
学科
信息技术
年级
三年级
学期
秋季
课题
认识电脑新朋友教科书Fra bibliotek书名：小学信息技术教材
出版社：电子工业出版社出版日期：2015年7月
教学目标
1.了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
3.明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
教学内容
教学重点：
5、组装电脑。
完成组装电脑的F1ASH小游戏。
四、养成良好习惯
1、判断对错。
师：要想和计算机成为好朋友，让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游，还需要同学们尊重和爱护计算机，养成良好的上机习惯，这样计算机才愿意和你成为好朋友，你们看下面的小朋友做得对吗？
2、课件出示图片。
3、学生回答，并说说判断理由。
4、师小结。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。