教育培训师岗位职责
培训师工作岗位职责说明范文(3篇)
培训师工作岗位职责说明范文一、岗位职责介绍培训师是负责组织和执行公司内部的培训计划和项目的专业人员。
他们与不同部门的管理人员和员工合作，设计和交付培训课程以帮助提高员工的技能和知识水平。
培训师还负责评估培训效果并提供反馈，以确保培训计划的有效性和有效性。
二、具体岗位职责1. 研究和了解公司的培训需求。
培训师应与公司的管理人员和员工沟通，了解各个部门的培训需求，并进行需求分析，以确定最佳的培训方案和课程内容。
2. 设计和开发培训课程。
培训师应根据公司的培训需求和目标，设计和开发相应的培训课程。
他们应选择合适的培训方法和工具，并确保课程内容与公司的战略目标相一致。
3. 交付培训课程。
培训师应负责组织和交付培训课程。
他们应使用各种教学方法和技术，以确保培训的有效性和参与度。
培训师还应根据培训参与者的反馈进行调整和改进课程内容和交付方式。
4. 评估培训效果并提供反馈。
培训师应负责评估培训的效果，并提供反馈给培训参与者和管理人员。
他们应使用有效的评估方法和工具，以确保培训的效果和效益。
5. 组织培训活动。
培训师应负责组织和协调培训活动，如讲座、研讨会和培训项目。
他们应与外部培训机构和讲师合作，并确保培训活动的顺利进行。
6. 更新和维护培训材料和资源。
培训师应定期更新和维护培训材料和资源，以反映公司的最新需求和发展。
他们应保持对培训领域的了解，并积极参加培训师培训和专业发展活动。
7. 提供培训咨询和支持。
培训师应向员工和管理人员提供培训咨询和支持。
他们应解答培训相关的问题，并提供培训建议和指导，以帮助员工提高工作能力和业绩。
8. 追踪和评估培训效果。
培训师应追踪和评估培训的效果，并向管理人员提供相关报告。
他们应使用各种评估方法和工具，以确定培训计划的效果和效益，并提出改进建议。
9. 建立和维护培训档案和数据库。
培训师应建立和维护培训档案和数据库，以记录培训活动和参与者的信息。
他们应确保培训记录的准确性和完整性，并提供相关报告和统计数据。
培训教师岗位职责
培训教师岗位职责培训教师岗位职责（通用23篇）在现在的社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。
那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是店铺整理的培训教师岗位职责，希望对大家有所帮助。
培训教师岗位职责篇1工作职责：1、本科或以上学历；2、英语或英语教育管理相关专业优先；3、5年及以上esol国际中学教学经验；3年及以上教师培训经验；2年以上小团队管理经验；4、熟悉国际学校语言学习体系及特点，具有较强的教辅材料内化及转化能力，有清晰的逻辑思维；5、海外留学及教学经验优先；6、有tesol，tefl，celta证书优先；7、toefl 80/ielts 6以上/mse b2以上，英语口语流利，交流无障碍，英文撰写编辑能力强；8、 camtasia等视频制作软件操作熟练者优先。
任职要求：1、负责hmh/esl项目线上培训方案设计及规划；2、负责hmh/esl项目线上培训内容组织及撰写方案；3、负责hmh/esl项目线上培训落地及内容的校验和追踪；4、负责管理组内成员的'工作安排；5、针对项目结点进行有效的跨部门沟通工作；6、配合完成教师端完成辅助工作。
培训教师岗位职责篇2岗位职责说明：1、负责优秀学科资源的整合与管理，根据各学科教学进程完成教学支持服务；2、与学科专家或相关单位联络，完成资源项目内容筹备、实施进度和质量管理工作；3、管理学科论坛，发起论坛活动，回答并引导教师交流；4、负责教师培训远程项目和校本研修项目搭建和运营维护。
任职资格说明：1、大学本科及以上学历，有学科背景者优先（教育技术专业、教育学、物理、语文等均可）；2、有互联网教学运维经验者优先3、中小学教学经验者优先；4、熟悉网络操作与应用；5、有良好的团队意识，能够服从工作安排；6、做事态度认真仔细，自我约束力强。
培训教师岗位职责篇3大厦物业培训教师岗位职责直属上级:培训质检主管1、负责承担英语教学工作。
教育培训讲师岗位职责
教育培训讲师岗位职责教育培训行业是一个不断发展的领域，培训讲师是其中不可或缺的一个角色。
作为一名教育培训讲师，担负着培养人才、提升技能和传授知识的重要责任。
本文将详细介绍教育培训讲师的岗位职责。
一.制定教学计划作为一名教育培训讲师，首先需要制定教学计划。
教学计划需要根据教育培训的目标和学员的需求来确定。
教学计划要具备可行性和有效性，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式等。
二.准备教材和教学资源教育培训讲师需要根据教学计划准备相应的教材和教学资源。
教材应该具备权威性和实用性，能够帮助学员掌握所需的知识和技能。
教学资源可以包括案例分析、多媒体教学工具、实践活动等，以提高教学效果。
三.授课和辅导学员在教学过程中，教育培训讲师需要进行授课和辅导学员。
授课需要掌握良好的演讲技巧和语言表达能力，以便将复杂的知识和理论以简洁清晰的方式传达给学员。
辅导学员则需要耐心倾听学员的问题和困惑，并提供针对性的解答和指导。
四.组织教学活动和课外活动除了传授知识和技能，教育培训讲师还需要组织各种教学活动和课外活动。
教学活动可以是小组讨论、角色扮演、实地考察等，以激发学员的学习兴趣和参与度。
课外活动可以是学术研讨会、行业论坛、实践实习等，以帮助学员拓宽视野并提升综合素质。
五.评估学员学习成果教育培训讲师需要定期评估学员的学习成果。
评估方式可以包括考试、作业、项目实践等，以确保学员达到预期的学习效果。
评估结果可以为教师和学员提供改进教学的参考，并帮助制定后续培训计划。
六.持续学习和专业发展作为一名优秀的教育培训讲师，需要持续学习和专业发展。
教育培训行业发展迅速，不断涌现出新的理论、方法和技术。
教育培训讲师需要不断更新知识，提高自身的教学能力和专业素养。
可以通过参加学术研讨会、培训课程、阅读专业书籍等方式进行自我提升。
总结教育培训讲师是教育培训行业不可或缺的一份子，他们担负着培养人才、提升技能和传授知识的重要责任。
在工作中，教育培训讲师需要制定教学计划、准备教材和教学资源，授课和辅导学员，组织教学活动和课外活动，评估学员学习成果等。
培训师工作岗位职责说明范文（3篇）
培训师工作岗位职责说明范文培训师是一个负责培训、教育和开发员工的专业人士。
他们在组织中起到至关重要的作用，帮助员工掌握新的技能和知识，提高自己的绩效和职业发展。
下面是一个关于培训师工作岗位职责的说明范文，供参考。
一、岗位概述培训师作为组织内部的教育专家，负责制定、实施和评估员工培训计划，帮助员工掌握新的技能和知识，以提高他们的绩效和职业发展。
他们需要与不同部门的员工合作，了解他们的培训需求，并根据组织的目标和要求制定相应的培训方案。
二、岗位职责1. 制定培训计划：根据组织的需求和目标，制定全面的员工培训计划，包括培训内容、时间安排和培训方法等，并确保计划的有效实施。
2. 开展培训课程：根据培训计划，组织并开展各类培训课程，包括面授课程、在线培训和跨部门交流等，确保员工能够全面掌握所需的技能和知识。
3. 编写培训教材：根据培训课程的需求，编写培训教材和教案，并确保教材的及时更新和完善。
4. 管理培训资源：与各部门合作，了解培训资源的需求和供应情况，确保培训资源的合理分配和有效利用。
5. 评估培训效果：通过考试、测验、反馈等方式，对培训效果进行评估和分析，并根据评估结果不断优化培训计划和课程内容。
6. 提供个别辅导：针对有特殊培训需求的员工，提供个别辅导和指导，以帮助他们克服困难，提高学习效果。
7. 组织培训活动：组织各类培训活动，如讲座、研讨会和工作坊等，以提供员工间的交流和学习机会。
8. 协助员工发展规划：与员工进行一对一的沟通，了解他们的职业目标和发展需求，并根据需求提供相应的培训和发展建议。
9. 跟踪培训效果：跟踪员工在培训后的表现和绩效改善情况，提供必要的反馈和支持，并与员工和经理共同制定绩效目标和发展计划。
10. 跟进外部培训资源：了解行业内的培训资源和最新动态，与外部机构合作，提供员工参与相关培训课程的机会。
11. 协助招聘和绩效管理：参与招聘和绩效管理工作，提供培训和发展建议，以确保员工能够适应并发展在组织中的角色。
培训师岗位职责(优秀9篇)
培训师岗位职责（优秀9篇）培训师岗位职责篇一1、负责公司职员培训架构搭建并组织开展各种培训(培训对象为总部职能岗职工);2、根据公司各部门培训需求开发培训课程；3、与外部培训机构保持良好联系，甄选与培训需求匹配的优质公开课与内训课程，并组织学员参训；4、负责培训结果的分析及结果的跟踪、反馈和修正；5、完成上级交代的其他工作。
培训师的岗位职责篇二一、研发能力是对培训师的又一重点要求，对新课程的开发理解并进行实践是一个优秀培训师应具备的能力。
二、未经公司批准不允许私自参与其他公司项目及培训。
三、作为卓越公司的。
一名员工，培训师和其他员工还要一同遵守公司的其他规章制度。
培训师的岗位职责篇三培训师的工作内容和岗位职责培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。
下面详细了解培训师的工作内容：培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。
下面详细了解培训师的工作内容：第一：作为培训师，要在特定、专长领域内不断学习研究，根据市场需要设定系列培训课程；》第二：培训师需要根据不同行业、公司的培训需求的不同，有针对性的`进行培训课程的开发和调整；第三：培训师需要运用各种培训方法和培训工具，讲授培训课程，实现培训目标。
》培训师岗位职责：1、产品培训课件的制作、宣讲，对客户进行产品知识培训、答疑；2、擅长领域广泛，比如：团队建设、企业文化建立和企业内部流程改造、沟通学、LT思维管理、头脑风暴、企业教练、执行力提升、团队激励和个人激励、个人职业生涯开发和规划、成功学、巅峰潜能销售等；3、专业、高效、形象气质佳，能对客户产生一定或者强烈的思维冲击和洗礼，帮助客户有效提升进步；4、能适应经常出差讲课。
培训员的岗位职责篇四负责员工的`产品类巡回培训根据公司阶段目标及市场情况，制定相应的培训计划定期到各个城市实施培训计划，传达公司经营理念、产品信息，了解一线情况协助销售员解决实际遇到的困难和问题收集和熟悉行业市场及竞争对手信息，及时反馈并不断调整优化培训内容对培训结果进行考核，根据考核结果修正培训计划培训员的岗位职责篇五职责：1、负责公司产品培训及用户答疑等工作；2、结合公司产品及客户需求设计培训课程，开发新课程；3、协助销售部门售前、售中向客户进行公司产品演示；4、负责对公司人员、渠道代理商及合作伙伴进行系统的产品培训；5、收集反馈培训需求信息，撰写培训报告及评估培训效果；6、完成部门交付的。
教育培训行业岗位职责
教育培训行业岗位职责前言随着社会发展和人们对知识和技能需求的不断提高，教育培训行业逐渐成为一个重要的行业。
在这个行业里，有许多不同的岗位，每个岗位都有其独特的职责和要求。
本文将对教育培训行业中的一些常见岗位进行介绍，包括教师、培训师、培训经理等。
1. 教师教师是教育培训行业中最重要的岗位之一。
他们负责向学生传授知识和技能，帮助学生提高学习能力和综合素质。
教师的主要职责包括：- 制定教学计划和教学大纲，确定教学目标和重点。
- 组织和开展教学活动，讲授课程内容，帮助学生掌握知识和技能。
- 跟踪和评估学生的学习情况，并及时给予个性化的指导和辅导。
- 参与教学资源的开发和更新，提高教学效果和质量。
2. 培训师培训师是教育培训行业中专门负责培训工作的岗位。
他们主要负责培训学员，帮助他们提高专业技能和职业素养。
培训师的主要职责包括：- 制定培训计划和培训课程，明确培训目标和内容。
- 组织和开展培训活动，包括讲座、研讨会、实践操作等。
- 设计和使用培训教材和工具，提供培训资源和支持。
- 跟踪和评估学员的学习情况和培训效果，并提供个性化的指导和辅导。
3. 培训经理培训经理是教育培训行业中负责管理培训项目和团队的岗位。
他们主要负责协调和管理各项培训工作，确保培训项目的顺利进行。
培训经理的主要职责包括：- 制定培训项目的计划和预算，明确培训目标和指标。
- 组织和协调培训团队的工作，包括岗前培训、培训评估等。
- 负责培训项目的招生和宣传工作，制定招生政策和策略。
- 监督和评估培训项目的质量和效果，及时调整和改进培训方案。
4. 教务主任教务主任是教育培训机构中负责教学管理和教务工作的岗位。
他们主要负责协调和管理教学工作，保证教学质量和效果。
教务主任的主要职责包括：- 协调和监督教学工作的开展，确保教学进程和教学质量。
- 管理和优化教学资源，包括师资、教材、教具等。
- 负责教学计划的制定和实施，推进教师教育教学改革和创新。
教育培训讲师(岗位职责)
教育培训讲师（岗位职责）教育培训行业在现代社会扮演着重要的角色，而教育培训讲师则是这个行业中不可或缺的一份子。
作为一名教育培训讲师，其岗位职责涵盖了多方面的内容。
本文将以招聘岗位职责的形式，对教育培训讲师在不同场景中的职责进行探讨。
一、岗位职责1. 教学设计与准备教育培训讲师的首要职责是进行教学设计和准备。
这包括根据培训课程和目标，制定详细的教学计划并进行教材的选择。
讲师需要结合学员的背景和需求，设计出富有创意和互动性的教学活动和教学资源。
在准备过程中，讲师还需根据学员的程度和特点，对教学内容进行调整和优化。
2. 课堂教学在教学过程中，教育培训讲师的职责是通过生动活泼的讲解、实例分析和案例研究等方式，将知识传授给学员。
讲师需要善于引导学员思考和参与讨论，培养学员独立思考和解决问题的能力。
同时，讲师还需关注学员的学习进展并进行及时的反馈和指导，确保学员能够有效掌握所学内容。
3. 学员管理与关怀作为教育培训讲师，对学员的管理和关怀也是职责范围之一。
讲师需要建立良好的师生关系，尊重学员的个人差异和学习需求，提供积极的学习环境和支持。
讲师还需关注学员的学习动态，并及时与学员沟通交流，解决学员在学习过程中的问题和困惑。
4. 教学评估与反馈教学评估是教育培训讲师的重要职责之一。
讲师需要对学员的学习情况进行评估和反馈，发现学员的不足之处并给予指导和建议。
评估方式可以包括考试、作业、项目展示等形式，讲师需要合理选择并及时给予学员反馈，帮助他们不断提升自己的学习成果。
5. 个人专业发展教育培训讲师还需要进行个人专业发展和持续学习。
讲师需要不断关注教育培训行业的最新动态和发展趋势，积极参加相关培训和学术活动，提升自己的教学能力和专业水平。
通过不断学习和专业成长，讲师能更好地满足学员的需求和培训目标。
二、结语教育培训讲师在教育培训行业中扮演着重要的角色，其职责涵盖了教学设计与准备、课堂教学、学员管理与关怀、教学评估与反馈以及个人专业发展等方面。
培训师的岗位职责
培训师的岗位职责(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育培训师岗位职责【篇一：培训师的岗位职责】培訓師的崗位職責(2011-04-24 23:01:48)转载标签：分类：重庆天武伯恩东坡培训训练贩卖杂谈一、破冰（根据现场情况予以引导，强调培训师的自信力和亲和力）各位同仁，大家晚上好！首先感谢产业人事提供今天与大家交流分享的机会，感谢诸位同仁顶风冒雨牺牲休息的时间聚集于此，听我一个人“韶”。
今天，我们既然已经牺牲了休息的时间，那么就请大家全身心的投入咱们的课堂上来。
今天，我们进行的是“培训师的职责与素养”培训，简单的说，就是为什么做培训师，培训师是干什么的，什么样的人是培训师，什么样的人是老师，什么样的人是训练师。
二、自我介绍在我们的课程开始之前，我想先做一个简单的自我介绍：鄙姓吴，名咸建.皖砀山人士,世代务农,祖传木艺.字伯恩,号芒砀废帝,又号东坡捧砚童,网名伯恩赤楞猷挞克雷。
废帝者乃自许前世帝王大命，今世将相之才，惜命运乖蹇，财运不济，生不当生之世，乃为不当为之人，故有心比天高，命比纸薄之喻，自比废帝。
自古废帝，我最崇拜的是南唐后主李煜，“春花秋月何时了，往事知多少”芒砀者，秦分天下为三十六郡，芒砀郡为其一，秦末汉高祖刘邦避难于芒砀山间，并于斯起事，陈胜起义失败后亦埋骨于芒砀之麓。
此地具备丰厚的文化底蕴，浸淫数千年中原文化，继后梁朱温之后，余乃第二人自命为帝者，不过是废帝，哈哈。
又号东坡捧砚童，意思是我非常仰慕苏东坡先生“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪气，仰慕他“仗剑持萧雨中行”的闲适，特别是他好禅的雅兴。
东坡先生又是一性情中人，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，倚轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
”余谓“东坡捧砚童”，意思是能让我帮东坡先生捧砚则心愿足矣，也有预步东坡先生之遗迹，吃肘子肉，喝高粱酒，写豪放词，交雅俗友，办利国利民事，流芳千古，遗香万年！网名伯恩赤楞猷挞克雷，伯恩是字，赤楞乃赤子单纯，愣头迂腐，清高，格调高雅的意思，猷挞克雷是我的蒙名，我曾在2002年末至2003年年底之间在西北工作，辖区包括甘青宁蒙藏，足迹遍布西北五省。
对于蒙古草原英雄成吉思汗仰慕万分，故名猷挞克雷，汉语意思是“展翅飞翔的雄鹰”。
茫茫草原，蓝天白云，一碧无垠，高歌一曲，山动天笑。
心存报国志，家藏万卷书，业务历练，著作等身。
诗词歌赋无所不能，文化管理无所不通。
为人洒脱不羁,纳言慎行,洋洋有君子之风;天心月圆,碧海云天,荡荡有浪子之气.愿咸接天下志同道合之士,成百年苏宁之基业,建不世之功。
相信这段话不用我解释了吧？！我之所以浪费那么多口舌，耽误大家那么长时间来谈我的自白，相信大家心里也在想，怎么跟乡下唱大戏似的，好一阵子锣鼓喧天，愣是不开戏。
只见雷声不见雨点。
诸位同事，之所以如此铺垫，我想告诉大家的是：我为什么选择专职从事培训工作，成为集团第一位专职培训讲师。
我想通过我的亲身经历，向大家传达为什么选择培训师职业或兼职培训的目的和出发点。
我从事八年的营销，从一名不谙世事的大学生，成长为一名专业营销人员。
尤其是我刚大学毕业的时候，我师傅仅仅带我一个月的时间。
虽然他对我生活要求很严，教会了我如何记账如何记工作笔记，养成做工作比较的习惯。
但是他走了之后，我一个人负责南通六县一市的市场。
拜访客户的时候，我连公司的基本政策都不知道，人家经销商问我，“小吴，我们的4.2扣什么时候兑现，兑现后才把这50万的款子给你拿走。
”我蒙了，赶紧跑到公用电话亭打电话给当时的省经理（当时手机不是刚出学校大门的大学生所能买得起、用得起的）。
他登时勃然大怒，“你他妈是傻子，连这都不知道？！”那时，我多么渴望我的师傅多教我，早点教我这些。
后来，我带了六个徒弟，每次都苦口婆心告诉他们业务的细节，他们成长得很快。
从那时开始，为人师的毛病便在我身上养成了。
离开了原来的公司，进入苏宁之后，我感到苏宁的培训非一般企业可比，但也有些个不尽人意之处。
因此，在深圳自主开发课件，培训西部志愿者、1200三期。
2005年10月孟总去深圳，谈到了这个问题，领导11月安排我回来给店长三期授课，没想到接着我的调令就开出来了，调回总部培训管理部从事专职培训工作。
有人问我：你为什么放弃八年营销专业经验，到自己并不熟悉的领域工作？也有领导对我说：“你是第一批子公司经理梯队人员，是我的股肱大将，不是你不能做总经理，是因为近期新开的公司都太小，假以时日，明年上半年开珠海、潮州或者汕头，你都可以去做总经理嘛！”也有同事说：“领导，你走了，我们很不舍得，我们在你身上学到了很多东西，你调回去了，谁教我们？”带着浓厚的营销情结，带着对深圳的不舍眷恋，我踏上了回南京的征途，从此成为一名培训新兵。
为什么呢？我也常常自问，在我们今天的课程里，我将揭开这个心结，也希望在揭开这个心结的同时，使诸位同仁对于公司的培训和培训师形成一种正确的看法，选择做一名专职或兼职培训师。
首先，我们先浏览一下今天的课程结构：关于培训，使大家了解培训的作用，培训与教育的区别；培训分类，让大家明确培训的方向和方法，培训方法与风格如何对应；培训师使命：告诉大家为什么选择从事培训工作，做一名专职或兼职培训师的原因，以及培训师的工作职责包括哪些内容；培训师的职业素养：就是告诉大家什么是专业的培训师，培训师与教师的区别，什么才是专业的精英培训师以及培训师基本的形象礼仪。
三、培训缄言请大家跟我一起读（follow me，read）一流的企业给员工高培训；二流的企业给员工高福利；三流的企业给员工高工资；不入流的企业什么都没有。
那么，我想请问大家，咱们苏宁电器是几流？讲师伸出大拇指引导学员回答：一流。
刚才我已经谈到我个人在美菱公司的经历，但是，我要告诉大家，2001年前的美菱几乎没有员工培训。
2001年以后美菱每一年都会举办一次《营销菁英》培训，邀请中科大、南大、安大美菱学院等高校的教授以及十大策划专家深圳采纳总裁朱玉童、打工皇帝上海联纵智达总经理何钼、奇正咨询孔繁任，《销售与市场》李颖生等市场营销策划专家授课，在合肥解放军炮院进行为期一周的封闭式军事化培训。
2001年11月我有幸成为第一批精英训练营学员。
也就是2001年11月以后，我的《培训心得》发表在美菱销售总公司《赢者》杂志之后，一发不可收拾，2004年4月份之前，我在各类杂志网站发表专业文章多篇，并被广泛转载，所得稿费不但把我的香烟经费问题解决了，还用稿费购买了近万元的文学、哲学、营销、管理等各类书籍近千本。
虽然我自2004年4月25日进入苏宁之后封笔至今，仍然有一些专业媒体杂志向本人约稿，康佳集团市场部总经理何小华先生，采纳朱玉童先生曾不止一次的邀请本人加入他们的团队。
（此部分树立讲师的权威）大家可以想到，一次培训对我的影响是多么的深远。
进入苏宁后，催我频繁的接受公司组织的新员工培训、非人、非才、目标管理培训、细节决定成败等培训，使我深切的感到我司是一流的企业。
但是在我们的培训工作中还存在一些美中不足之处。
外聘讲师授课水平很高，但是对我司的情况不够了解，实战性不足。
内部讲师对公司了解很深，且大多是实战型兼职讲师，但是讲课水平欠缺，往往是照本宣科，缺乏主动，特别是将培训与授课等同，使培训演变成课堂，违背了培训的本意，而我深感这一现状和我司在行业中的地位不符，深感我司的培训落后于集团连锁发展和多元化产业发展的速度，因此怀着一种使命感，舍身成仁，杀身取义的悲壮情怀，抱着一种“我不为伯仁，谁为伯仁”、“我不下地狱，谁下地狱”的心态，成为第一个吃螃蟹的人，成为集团第一位专职培训师。
四、培训的作用培训是改变人的行为——“变行”；改变人的个性——“变性”；改变人的角色——“变色”；改变人的思想——“变化”。
培训的作用一只温顺无力的羊变成一匹自信勇猛、强健有力的狼，这就是培训与教育的区别。
培训者培训，训练也；教育者教导，养育也。
培训与教育的区别，我简单的归纳为三点，请大家跟我一起念：1．培训的目的是改变人，教育的目的是改善人；2．培训的作用是提升人的能力，教育的作用是增强人的知识；3．培训的关键是知行合一，教育的关键是学而知之。
培训和教育的区别，还可以从教师和培训师的职责定位、方法定位进行区别，在培训师的使命中我们会重点谈到。
下面，我们进一步看一下培训的作用。
培训不但对单个受训学员发挥作用，增强受训学员的能力，提高受训学员的竞争力，使其在竞争中处于上风；同时，培训更注重团队能力的提升，教育中在对个人的改善，而培训更注重团队能力的改善，古语说“师傅带进门，修行在个人”，而培训则不同，培训是“师傅带进门，修行在人人”。
培训是围绕一个共同的目标，而教育则是泛目标“学而优则仕，学而优则商”，教育的动机显然是多维的，多向的。
五、培训的分类请大家和我一起念：1、改变性训练（transformer）2、加强性训练 (reiforcing )3、行动性训练 (actign )４、启发性训练(inaminating)５、鼓舞性训练(nestoring)六、培训的层次（bat）基础性训练（bssic ）晋阶训练（advanced）高级训练（target ）基础性训练包括改变性和加强性训练，和教育功能已经非常接近，主要是传道，我们常见的企业文化、员工应知应会、制度流程都可以归纳为基础性训练。
基础性训练对于培训师的要求非常高，一般人往往照本宣科，或者威吓恐吓，把基础性培训演绎得面目可憎、枯燥不堪。
我也最怕基础性培训，因为所要讲授的大都是些条条框框、约定俗成的东西，培训是发挥的空间很小，自己讲课没劲，学员也听得无味。
不过，我总结公司领导们和其他高手的培训，得出基础性培训的三个秘诀，请大家和我一起读：1．多提问2．多案例3．多人读以此增强学员的参与，提升授课效果，增强课堂氛围。
晋阶性训练主要指行动性训练，行动性训练比较容易开展，比如销售技能、模拟演练、情景再现、礼仪训练、拓展训练等，因为没有条条框框，又是施训人所熟知的领域、特长，海阔天空、天马行空的海吹一番，再加一点幽默作调料，一点感情作味精，一点激情作美酒，既能比较容易获得较好的授课效果氛围，又可以寓教于乐，使学员获益匪浅。
行动性训练的三大秘诀，一起读：1．多演示2．多模拟3．多运动高级训练包括启发性与鼓舞性训练，此类训练对于培训师的要求更高。
启发性训练包括前沿知识的传达、技术的推广、观点（念）交流探讨、人事考勤系统培训、ibm公司人力资源管理介绍、21世纪人力资源管理的十大特点等，都属于启发性训练。
由于受讯对象都是专业骨干人才，故而启发性训练对于培训师而言，必须具备两大条件，第一【篇二：内部培训师岗位职责及任职要求】内部培训师岗位职责及任职要求初级培训师岗位职责：1.培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求；2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道；3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。