小学生近视情况调查表
关于小学生近视问题的调查报告
关于小学生近视问题的调查报告近年来，小学生近视问题愈发严重，成为家长和教育界关注的焦点。
为了深入了解小学生近视情况以及可能的原因，本文进行了一项调查研究，并整理了相关数据和分析结果。
通过调查，我们旨在为解决小学生近视问题提供参考和建议。
一、调查背景本次调查对象为某市400名小学生，年龄范围为7至12岁，来自不同学校和家庭背景。
我们使用问卷调查的方式，针对小学生视力健康、用眼习惯、学习负担等进行了全面调查，并对所得数据进行了分析和比较。
二、调查结果及分析1. 近视率高在所调查的小学生中，近视率高达80%，其中近视程度轻度占45%，中度占30%，重度占5%。
这一数据显示了小学生近视问题的普遍性和严重性。
分析：小学生近视率高的原因可能存在多方面，包括遗传因素、长时间近距离用眼、长时间使用电子设备等。
此外，学生们普遍缺乏户外活动和眼保健操的意识和机会，也是导致近视问题的原因之一。
2. 用眼习惯不良调查显示，超过60%的小学生每天使用电子设备超过2小时，其中有20%的学生每天使用电子设备超过4小时。
而且，近90%的学生使用电子设备时常没有进行合理的休息。
分析：长时间使用电子设备会导致眼部肌肉疲劳，造成视力下降和近视风险增加。
小学生对电子设备的过度依赖和使用不当，是导致近视问题加剧的主要原因之一。
3. 学习负担较重近80%的小学生每天在学校和家庭都有作业任务，其中有10%的学生每天花费4小时以上来完成作业。
同时，近60%的学生每天上学时间超过8小时。
分析：学习负担过重不仅增加小学生的视力压力，而且减少孩子户外活动的时间，导致长时间近距离用眼和近视问题的加剧。
因此，减轻学生的学业负担，保障他们的休息和户外活动时间，对预防和控制近视问题十分重要。
三、问题存在及解决办法1. 学校缺乏视力保健教育调查发现，90%的小学生从未接受过任何有关视力保健的教育。
解决办法：学校应该加强对学生视力保健的宣传和教育，包括定期进行眼保健操、增加户外活动时间、合理安排用眼休息等，提高学生的视力健康意识。
2024年近视调查报告
2024年近视调查报告2024年近视调查报告篇1（约653字）随着学习任务的增加，我们班的学生越来越近视。
这对我们学生的未来生活不利。
现在我向大家介绍一下我的调查结果:我们班45名学生，近视(非常严重近视)9人，占总数的五分之一；二级近视(重度近视)5人，占总数的九分之一；三类近视(轻度近视)共5人，占总数的九分之一。
所以总体来说，我们班近视人数已经达到三分之一以上。
所以要引起大家的注意。
通过我了解的一些信息，我认为近视的'主要原因是看书多，作业忙，而且因为长期看电视、玩电脑、玩电子游戏，户外活动明显减少，长期处于近视状态；有的人甚至忽视了眼睛卫生，读书时不注意距离和姿势，不注意光线和时间，导致眼睛不卫生，与眼球发育阶段同年龄的人视力过强。
现在我建议:首先，每个人都应该每天10点做眼保健操。
大约需要五分钟，可以缓解上课时的眼睛疲劳。
第二，学习时间长了，要经常远眺或者轻轻揉揉眼睛。
这对眼睛有好处。
第三，在家墙上按一个眼图，经常测视力。
保持视力。
第四，我听妈妈说多吃含维生素A的食物对眼睛也有好处，比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心红薯、橙子、杏子、水果中的柿子等。
第五，晚上睡前做眼保健操，可以缓解一整天的眼疲劳。
第六，上课的时候，每周三，都会举行喜欢的眼神。
讨论保护和护理眼睛的方法。
以上是我的建议，请广大师生接受。
2024年近视调查报告篇2（约1370字）一、问题的提出我们班的近视人数越来越多，原先视力十分好的同学都带上了眼镜，这是怎么回事？为什么会有这么多近视的人？对于本班近视的情况，我、吴思乐、王瑞琪、黄宇轩四个同学打算针对这一方面的问题展开研究。
二、调查方法1.上网查资料，了解对近视有什么好的预防方法。
2.调查访问，了解班里有多少人近视，为什么会近视。
3.翻阅书刊，了解什么叫近视。
三、调查情况和资料整理1.近视情况通过调查，我们小组发现，女生的近视人数有6人，占女生人数的'25%；男生的近视人数有11人，占男生人数的47.8%。
小学生近视调查报告
小学生近视调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学生近视的社会调查报告(精选11篇)
关于小学生近视的社会调查报告（精选11篇）关于小学生近视的社会调查报告篇1一、提出问题我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。
所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因。
二、分析问题大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的，典型的近视原因有：1、看电视时间过长。
2、长时间玩电脑。
3、在光线太强或太弱的灯光下看书。
4、遗传因素。
5、不合理饮食。
6、不认真做眼保健操。
三、得出结论近几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，近视的人数也越来越多。
四、措施1、看书时坐姿要端正，光线要充足。
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。
3、不偏食，少吃辣的食品。
4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。
5、定期复查视力、到眼科医院检查。
关于小学生近视的社会调查报告篇2随着电脑的普及，许多的小孩子都患上了近视，因此，家长朋友们都比较关注这一方面的问题，担心孩子的健康。
实话说，我也患上了近视。
我的周围，患近视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。
于是，我对小学生近视原因进行了调查。
一、调查的目的1、调查学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。
2、通过调查近视情况，提高人们预防近视的意识，从而降低近视率。
二、实践过程1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。
2、我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容，深入地探索近视的原因、危害及预防。
3、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的以及近视所带来的不便。
4、我到清远市眼科医院咨询院长，小学生患近视的原因及预防措施。
三、调查数据及分析我在调查中发现，近视在12～18岁为高速发展期。
小学生近视眼发病率为20.13%，中学生为56.12%，高中生为23.75%。
每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。
学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。
小学生近视调查报告表
小学生近视调查报告表篇一：关于小学生近视情况的调查报告关于小学生近视情况的调查报告前言眼睛是咱们心灵的窗户，只有眼睛才可让咱们看到五彩的世界。
但此刻咱们许多人都患上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。
近视给他们带来了很多的困扰，那么究竟是因为何原因才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？咱们三位同窗就咱们班的近视情况开展了调查。
一、调查对象与方式。
（一）调查对象：11月18日至11月22日，咱们三位同窗组成调查小组，对咱们班的近视情况进行了一次调查。
（二）调查方式：咱们对咱们班的近视患者进行了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是不是有近视？近视造成了哪些不方便？家里平均天天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进行视力纠正？并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。
以较客观的方式搜集到必然数量真实靠得住的原始数据。
二、调查结果与分析。
（1）长期读写姿势不正确，喜欢躺在床上看书，或看书写字距离太近。
（2）有的天天看电视，打游戏，玩电脑，平均天天时间超过小时，用眼时间太长，造成眼睛疲劳。
（3）没有坚持做眼保健操，或眼保健操姿势不正确，不认真。
通过对全班的眼保健操检查来看，姿势正确及认真的竞只有15人，达全班人数的29%左右。
（三）近视眼的后果“通过对近视眼同窗的采访，同窗们纷纷表示得了近视眼后，生活有许多不便这处，总结后有以下几点。
（1）上体育课或课间活动时特别不方便，特别害怕眼镜掉下来后，找眼镜麻烦。
（2）平时生活时，在睡觉，洗脸的时候，常常要把眼镜摘下，戴上，超麻烦。
（3）眼睛时常有不愉快的现象，常常要用手揉眼睛。
（四）从上面的调查结果来看，近视已经成为一种普遍现象。
而近视是可以预防的，近视主要由于用眼时间太长，学习姿势不正确，没有正确的体育锻炼以级用眼不卫生所造成的。
而近视也的的确确给同窗们生活和学习带来了不便的地方。
三、解决方式：（1）用眼时间不宜太长，每隔45-60分钟要休息10分钟左右，休息时多看看窗外绿色植物，使眼球能取得充分休息。
小学生视力调查报告
1、小学生视力调查报告调查目的:近几年来，我们这边眼镜店越开越多，且生意红火.规模较大的就有大明眼镜店、吴良才眼镜店。
眼镜店生意火爆的同时，也在告诫我们，我们学生的视力问题已非常严重。
据全国学生体质健康调查报告，我们小学生近视发生率为22.7%，更令人吃惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30万人。
不仅如此，近视人群还呈急剧低龄化趋势。
调查方法:调查法调查一~六年级的所有同学。
（1）采用“SLD-Ⅱ型”标准对数视力表，视力箱内为30瓦日光灯2支。
凡双眼视力低于5.0者为视力不良。
（2）以不良眼数占受检眼数的百分比为视力不良率。
统计学方法采用χ 2 及等级相关性检验。
调查结果：（1）视力不良情况共调查1200人，受检眼数2400只，视力不良眼数为355只，视力不良率为14.78%，其中男生视力不良为90只，占男生受检眼数794只的11.32%，女生视力不良76，占女生受检眼数的18.80%。
女高于男，差异有非常显著性（χ 2 =162.60，P<0.01）。
（2）视力不良与学习阶段的关系从统计结果看，视力不良率随学习阶段的升高而上升，且有如下几个高峰阶段:小学一年级学生为10.78%;五、六年级分别为10.86%和10.54%。
（3）城乡小学性别比较城镇男生视力不良率为10.31%，女生为14.41%，女高于男（χ 2=12.43，P<0.01）;而农村男为3.92%，女为2.41%，男高于女（χ 2 =4.4，P<0.01）。
调查分析：视力不良与学习阶段的关系本次调查表明，视力不良的发生可能与各学习阶段有密切关系。
其视力不良率随学龄的升高呈上升趋势（经等级相关检验，r s =0.888，P<0.01，说明学龄与视力不良率存在正相关），并且出现几个高峰阶段，其程度一般为高学段重于低学段。
这可能与学段高的学生学习时间延长，其负担过重有关。
其中:小学一年级为一个高峰，视力不良率为10.78%，可能与这一阶段的学生眼球发育尚未完善有关，因此，视力不良可能主要是由眼球处于远视状态造成的。
2024年小学生近视调查报告(24篇)
2024年小学生近视调查报告（24篇）2024年小学生近视调查报告（通用24篇）2024年小学生近视调查报告篇1近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。
”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。
有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。
“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
二、调查内容：（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。
（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。
三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
四、调查时间：__年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
（二）调查近视同学，了解近视原因。
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：1、环境因素(1)照明与阅读姿势不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。
白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
农村小学生近视现状调查及影响因素分析
农村小学生近视现状调查及影响因素分析目的调查农村小学生近视现状，并分析其主要影响因素，为有效预防农村小学生近视提供参考依据。
方法选取江苏射阳县海河镇3所小学校422名小学生为调查对象。
检查所有研究对象的双侧裸眼实力，并以自制调查问卷形式了解学生用眼频率及读写习惯等情况，分析小学生近视的主要影响因素。
结果422名小学生中，共检出119例患有近视，检出率为28.20%，且轻度近视构成比为在小学生近视的影响因素分析中可知，体育锻炼时间、读写时距书本距离、读写时姿势、使用光源等用眼、读写情况均对小学生近视检出率产生显著影响。
结论农村小学生近视检出率较高，其中以轻度近视为主，其中不良读写习惯、个人用眼卫生意识薄弱是导致农村小学生近视发生的主要因素。
标签：农村小学生；近视现状；影响因素近视已成为世界范围内最为严重的公共卫生问题之一，在全球范围内约有17.81%的人群已经发生视力损伤，其中近视是导致视力伤残最为主要的原因[1]，且近年来青少年近视发病率不断上升，呈现出低龄化趋势。
因此，保护学龄期儿童视力健康对预防近视具有重要意义，笔者通过对我镇农村小学校422名小学生调查研究，分析讨论农村小学生近视现状及近视发生的影响因素，现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选取2013年1月～2014年1月江苏射阳县海河镇3所小学校422例小学生作为研究对象，筛选方案依据先单纯随机抽样方法后分层整群抽样进行。
其中男生216例，女生206例，年龄6～10周岁，平均年龄（7.6±0.3）周岁。
纳入标准：所有学生及家长对本组实验完全知情同意并自愿参加；学生无精神疾病病史，思维、语言表达能力正常；无眼部严重外伤及手术病史；排除标准：先天性眼病、近视患者；弱视、远视学生。
1.2方法应用室内灯箱”E”式标准对数视力表对所有实验对象进行裸眼视力检查并记录，后经阿托品散瞳进行屈光检查。
以自制调查问卷的形式了解研究对象正常生活学习中的用眼频率、读写习惯等情况，包括坐姿、读写时与书本距离、用眼环境及眼部保健等。