2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册《分数的基本性质》精选习题3(精品)
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册《分数的基本性质》精选习题2(精品)
分数的基本性质（四）
一、我会填
1.3里面有 个；6里面有 个。
18182. =Error!=Error! 1=1Error!=1Error!
78133. 里面有 个；里面有 个。
131********.把一个分数的分子缩小4倍，分母不变，这个分数的值就 。
二、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.分数的分子加上8，分母也加上8，分数的大小不变。
（ ）
2.1米的和2米的一样长。
（ ）
23133.因为6=，所以2=，3=。
（ ）
612131三、对号入座
1.5个和4个的大小（ ）
1415A.相等 B.不相等 C.无法比较
2.一个分数的分数单位是，把这个分数的分子、分母都扩大5倍，这个分数的大小不变，它19的分数单位（ ）。
A.不变
B.扩大5倍
C.是145
智慧岛 从课堂到奥林匹克
的分子加上21后，要使分数大小不变，分母应加上几？
79
1。
青岛版五年级下册分数的基本性质(二)
分数的基本性质（二）
1、把下列分数化成分母是20而大小不变的分数：
41＝ 54＝ 8040＝ 60
15
＝
2、把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数：
164＝ 6015＝ 10010＝ 120
24
＝ 3、在下面的括号里填上合适的数：
73＝14（）＝（）12＝（）6
＝35（）
（ ）÷24＝（）9
＝
20（）＝4
3
4
3
＝
20（）＝（）60＝（）
18
＝3÷（ ） 4、把
72
12
的分子、分母同除以4，分数的大小（ ） 5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
5
5○1 29○2 32○23 53○4
3
6、73
的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位结果就是2 7、填一填：
（1）7
4＝
374⨯＋（）＝（）（） （2）18
12
＝－（）－18612＝（）（）
（3）36
15
＝243615－（）÷＝723615＋（）⨯＝（）（）
8、李村有73公顷耕地，其中菜地8公顷，菜地占耕地面积的几分之几？
9、某公司有男职员85人，女职员115人，男职员人数是女职员人数的几分之几？
10、我当小法官：
（1）把单位“1”分成6份，其中的5份就是6
5 （ ）
（2）19
7的分数单位是19
1 （ ）
11、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与2
1
相等，这个
分数是多少？
12、一个分数，分母比分子大10，它与3
1相等，这个分数是多少？。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册(经典)异分母分数加减法练精选习题(精品)
＋ ＋ ＝1－ － ＝ ＋ ＋ ＝ － ＋ ＝
＋ ＝ － ＝ ＋ ＝
－ ＝ ＋ ＝ － ＝
二、计（2）1－ ＋ （3） ＋2 －1
（4）5 －2 ＋3 （5） － ＋ － （6） －﹙ － ﹚
（7）2－ － （8）4.75＋5 －3 （9） － ＋
21.张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的 ，第二天卖出了总数的 ，两天一共卖出总数的几分之几？
22.小芳做数学作业用了 小时，比语文作业少用 小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？
23、一个三角形三条边的长分别是 米、 米和 米，这个三角形的周长是多少米？
24、王彬看一本书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。还剩下全书的几分之几？
（7）X+ = （8）X－ = （9） ＋X=
+x= -x= x- = ＋X=
X－ = X+ = X－ =
（1） 减去 与 的和，差是多少？（2）一个数比8 与1 的差大1.5，这个数是多少？（3）0.6与 的差比1.3少多少？（4） 减去 与 的和，差是多少？
（5）有一个数，比 与 的和少 ，这个数是多少？（6） 减去 的差，加上 与 的差，和是多少？（7） 减去 与 的和，差是多少？
28、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的 ，第二天卖出了总数的 ，两天共卖出总数的几分之几？
29、一根电线用去 米，用去的比剩下的短 米，这根电线原来长多少米？
30、王彬看一本书，第一天看了全书的 ，第二天比第一天多看了全书的 。两天一共看了全书的几分之几？
（8） 减去 ，再减去 ，结果是多少？（9）一个数加上3.25与2 的和，等于13 ，这个数是多少？（10） 减去 与 的和，差是多少？
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册分数的意义和性质(1)(精品)
1、把 ， 化成分每是12而分数的大中不变的分数。
学生审题，分析要点：① 分母是12 ；② 大小不变。
训练提升：
1、完成教材第76 页“做一做”的第2 题。
2、
2、完成教材第78 页练习十四的第6 、7 、8 题。
当堂检测：
1.写出比 小而比 大的4 个分数。
2 ．填空。
( 1 ) ＝ ＝
120 ÷20 = ( 120×3 ）÷（30 ×3 ) =
( 120 ÷10 ）÷（30 ÷10 ) =
合作探究：
1 ．让学生拿3 张同样的正方形或长方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成2 份、4 份、8 份，涂上颜色，分别用分数表示涂色部分。
你发现了什么？ ＝ ＝ 为什么相等？
2 ．引导学生观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？学生以小组为单位讨论，请代表发言。
(l）学生先独立思考，用自己想到的方法试着找出18 和27 的最大公因数。
(2）小组讨论，互相启发，再在全班交流。
先分别写出18 和27 的因数，再圈出公有的因数，从中找到最大公因数。
看教材第81 页的“你知道吗”，指导学生自学用分解质因数的方法，找两个数的最大公因数。
24 和36 的最大公因数=2×2×3=12 。两个数所有公有质因数的积，就是这两个数的最大公因数。
2 ．在下面的括号里填上适当的数。
9÷15＝ ＝ = 6÷（ ）=（ ）÷6
反馈巩固
分数的基本性质的运用
明确目标：
1 ．通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运用分数的基本性质解题。
2 ．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。
3 ．培养学生认真审题的良好习惯。
自主学习：
小学数学五年级下册分数的基本性质-专项练习题
姓名：
第 8 课时 分数的基本性质
2、填空题。
9
3 2 8
5
16 8
3、判断题。
（3） ＝
b b+5
4、连一连。
4 9 13 （1）把分数 ， ， ， 8 45 52 300 25
2 15
1
2 3
5
3
1
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1
分数的基本性质习题精选
分数的基本性质习题精选一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把分数的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应（）．3、把分数的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、3/7的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是1，原分数是（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”＝＜＞7＜＜4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
2017人教版五年级下册 分数的基本性质及答案.doc
（人教新课标）五年级数学下册 分数的基本性质及答案
（一）
一、填空
1.7
2的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（ ）。
2.一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是19
10，原分数是（ ）。
3.
4.
二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）
1.将5
4变成2016 后，分数扩大了4倍．（ ） 2.a
b 的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（ ） 三、应用题
（1）把24
16 的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？ （2）8
3的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？
参考答案
一、填空
1.49
2.
3.
4.
二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）
1.×
2.√
三、应用题
（1）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数3
2。
（2）8
3 的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16。
五(4)分数的基本性质习题精选
分数的基本性质习题精选一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加1 00，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”＝＜＞ 7＜＜ 4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
五年级数学下册《分数的基本性质》同步练习及答案
分数的基本性质 考点题库1．（重点题）按要求完成上面各题。
（1）把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
92 43 125 726 （2）把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
3913 782 5719 427 答案：（1）36892= 362743= 3615125= 363726= （2）313913= 391782= 315719= 61427= 2．（难点题）填空。
（1）2016)(8==（ ） ÷ 40 = 24 ÷（ ）。
（2）把94的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（ ）。
（3）写出3个与246相等的分数，是（ ）。
答案：（1）10 32 30 （2）扩大到原来的3倍 （3）41 123 4812 （答案不唯一）3．（易错题）对错我来判。
（1）分数的分子和分母同时加上一个数，这个分数的大小不变。
（ ）（2）65的分子加上4，分母乘2，65的分数值不变。
（ ） （3）75和21化成分母是14的分数分别是145和141。
（ ） 答案：（1）× （2）× （3）×4．（变式题）在括号里填上适当的数。
15)(35)(353=⨯+= 62)(18)(6186=-÷= )()(2613)(9139=++= 641582)(2=+=答案：15)9(35)6(353=⨯+= 62)12(18)3(6186=-÷= 39272613)18(9139=++=641582)3(2=+= 5．（考试题）53的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
答案：分母应加上10。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册《分数的基本性质》精选习题4(精品)
分数的基本性质（二）
一、我会填
1.在括号里填上适当的数。
= =Error! =Error!=Error!1437672842=Error!= =Error!=Error!
51425701785Error!==Error!=Error!16202.把一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数的值就___________倍。
3.一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍后是，原来的分数是___________。
10194.3里面有___________个，___________个；17个是___________；21个是___________。
151613119二、对号入座（选择正确的答案的字母填在括号里）
1.和相等的分数是（ ）
67 A. B. C.1314172428
2.把的分子扩大3倍，这个分数的值就（ ）
37 A.扩大3倍 B.扩大9倍 C.大小不变
3.的分子扩大5倍，要使分数的大小不变，分母（ ）
45 A.乘5 B.加上5 C.除以5
三、把分数单位相同的分数用线连起来
四、比较下面每组分数的大小
1.1和
2.和
3.和 3.2和2 89182712172451392634924。
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分数的基本性质（三）
一、我会填
1.分数的 和 同时乘上或者除以相同的数 ，分数的 不变。
2.4 =Error!=Error!=Error! 17÷13=Error!=( ) Error!
3. =Error! =Error!
476164.把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就 。
二、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 和2的大小不等，但分数单位相同。
（ ）
57172.只要两个分数相等，那么它们的分数单位就相等。
（ ）
3.1吨的和吨一样重。
（ ）
4545三、对号入座
1.要把一个分数扩大3倍就给（ ）
A.分母乘3
B.分子乘3
C.分子、分母都乖3
2. 千米表示（ ）
23A.把1千米平均分成3份，表示其中的2份
B.3千米的23
C.2千米的2 3
四、把分数单位相同的分数用线连起来（12分）。