多些、少些、多得多、少得多练习
多些、少些、多得多、少得多(教案)2023-2024学年数学一年级下册
多些、少些、多得多、少得多（教案）20232024学年数学一年级下册在今天的数学课上，我们将一起探索和理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，这是数学一年级下册的重要内容。
通过这一课的学习，我希望孩子们能够掌握数的大小比较方法，能够用数学语言描述物体的数量多少，并能够进行简单的排序。
我们使用的教材是《数学一年级下册》，本节课的教学内容主要集中在第44页至第46页。
我们将通过实际例题，让孩子们理解“多些、少些、多得多、少得多”的含义。
例如，比较两组物体，一组有3个苹果，另一组有5个苹果，我们可以发现，第二组苹果“多些”。
再比如，比较两组物体，一组有10个橘子，另一组只有2个橘子，我们可以发现，第一组橘子“多得多”。
相反，如果一组物体比另一组物体少，我们则可以说它“少些”或“少得多”。
本节课的教学目标是，让孩子们能够理解并运用“多些、少些、多得多、少得多”的描述方法，进行物体数量的比较。
同时，培养孩子们的观察能力、思考能力和语言表达能力。
在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。
难点在于让孩子们理解“多得多”和“少得多”的概念，这需要通过大量的实例和实际操作来让学生感知和理解。
重点则是让孩子们能够运用这些概念进行实际的物体比较，并能够用语言描述出来。
为了保证教学效果，我已经准备好了的教具和学具。
教具有数字卡片、苹果和橘子模型等，学具则是孩子们的练习本和彩色笔。
在孩子们理解了基本概念后，我会进行例题讲解。
例如：“比较下列两组物体，说出哪一组‘多些’、哪一组‘少些’、哪一组‘多得多’、哪一组‘少得多’”。
然后，我会让孩子们进行随堂练习，例如：“你自己找一些物体，比较它们的大小，并用‘多些、少些、多得多、少得多’描述出来。
”在课堂的我会设计一些作业，让孩子们回家后巩固所学知识。
例如：“用‘多些、少些、多得多、少得多’描述家里的人数、玩具数量等。
”在课后，我会进行反思和拓展延伸。
我会思考今天的教学是否达到了预期的效果，孩子们是否掌握了“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并在下一节课中进行调整和改进。
多些、少些、多得多、少得多
多些、少些、多得多、少得多多些、少些、多得多、少得多◆您现在正在阅读的多些、少些、多得多、少得多文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!多些、少些、多得多、少得多教学内容：苏教版国标本第二册教科书P16的例题，P16—18“想想做做”的习题。
教材简析：这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。
“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已经初步积累这方面的生活经验。
教材创设学生熟悉的生活情境，让学生体会“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，解决实际问题。
教学目标：⒈通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。
⒉培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。
⒊通过操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应用数学的意识与能力。
教学过程：一、师生对话，调动学生的积极性2、教学“多得多”、“少得多”师：我们再来猜一猜，小鸭得了多少颗呢？（学生交流看法）师：其实呀，小鸭一共得了80颗智慧星，小鸭棒不棒呀？（棒）那你们要不要向小鸭学习呀？（要）希望你们都能像小鸭一样，成为一个老师喜欢的好孩子！师：小朋友，你们刚才猜的时候为什么不说小鸭得了二十几、三十几颗呢？而要猜它得了七十几、八十几呢？（小组讨论）交流得出：小鸭得的比小猪得的多得多。
提问：这句话还可以怎么说？（小猪得的比小鸭得的少得多。
）师：小鸭得的比小猪得的多得多，还比谁也多得多？生1：小鸭得的比小兔得的多得多。
提问：这句话还可以怎么说？（小兔得的比小鸭得的少得多。
）3、抽象升华师：小鸭得的比小猪得的多得多，也就是哪个数比哪个数多得多？生2：80比24多得多。
师：你能把这三个数填到括号里，再说给大家听吗？出示：（）比（）多一些（）比（）多得多（）比（）少一些（）比（）少得多二、联系实际，增进理解1、你能用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话吗？生1：我们班的男同学（28人）比女同学（20人）多一些。
多些、少些、多得多、少得多
多些、少些、多得多、少得多教学内容：苏教版国标本第二册教科书p16的例题，p16—18“想想做做”的习题。
教材简析：这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。
“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已经初步积累这方面的生活经验。
教材创设学生熟悉的生活情境，让学生体会“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，解决实际问题。
教学目标：⒈通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。
⒉培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。
⒊通过操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应用数学的意识与能力。
教学过程：一、师生对话，调动学生的积极性师：小朋友，今天我们班来了很多客人老师，他们每个人手里都有一些智慧星，他们会把这些智慧星奖给自己喜欢的小朋友，那大家想不想成为客人老师喜欢的小朋友呀？（想）那你们这节课一定要好好表现哦！二、创设情境，唤起经验1、学“多一些”、“少一些”师：有三个小动物听说我们班的小朋友很聪明，都想来跟大家做朋友，你们愿意吗？（愿意）瞧，他们来了！（贴出小猪、小兔和小鸭的头像）师：他们三个可不是空手而来的，它们把自己在动物学校奖到的智慧星也带来了，我们一起去看看！（贴出他们各自得的星）你们想知道他们各自得了多少星吗？（想）老师可以告诉大家小猪得了24颗星，那你们能不能猜一猜小兔得了多少颗呢？（学生交流看法）师：刚才小兔偷偷地告诉了老师，她得了28颗智慧星。
提问：小朋友，你们刚才为什么不猜小兔得了四十几、五十几颗呢？而猜它得了二十几、三十几颗呢？（小组讨论）交流得出：小兔得的比小猪得的多一些。
提问：这句话还可以怎么说？（小猪得的比小兔得的少一些。
）2、教学“多得多”、“少得多”师：我们再来猜一猜，小鸭得了多少颗呢？（学生交流看法）师：其实呀，小鸭一共得了80颗智慧星，小鸭棒不棒呀？（棒）那你们要不要向小鸭学习呀？（要）希望你们都能像小鸭一样，成为一个老师喜欢的好孩子！师：小朋友，你们刚才猜的时候为什么不说小鸭得了二十几、三十几颗呢？而要猜它得了七十几、八十几呢？（小组讨论）交流得出：小鸭得的比小猪得的多得多。
苏教版一年级下册数学优秀课件-3.7《多些、少些、多得多、少得多》 (17张)
4、苹果的个数比草莓少得多。
你有什么收获？
谢谢
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四10时19分5秒22:19:055 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
1.
红金鱼48条
花金鱼15条
黑金鱼10条
请同学们用“多一些”、“少一些” 、“多得多”和“少得多”说一说。
√
√
英国 中国
6.拿一个数和45比一比，说一说。
48比45大一 些
7.下面的说法正确吗？
18个
Hale Waihona Puke 21个59个1、桔子的个数比苹果多一些。
2、草莓的个数比苹果多一些。
3、桔子的个数比草莓少一些。
下午10时19分5秒下午10时19分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午10时19分22.5.522:19May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学数学第二册
多一些 少一些 多得多 少得多
38个
10个
34个
小猫折的五角星比小猴多一些。 小猴折的五角星比小猫少一些。
38个
10个
34个
小猫折的五角星比小狗多得多。 小狗折的五角星比小猫少得多。
还可以怎样比？
请用“多一些”和 “少一些”说一说吧！
多些、少些、多得多、少得多(教案)2023-2024学年数学一年级下册 苏教版
多些、少些、多得多、少得多（教案）教学目标1. 让学生理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并能用数学语言描述。
2. 培养学生的观察能力和比较能力，能够准确地判断物体的多少。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够运用“多些、少些、多得多、少得多”的概念解决实际问题。
教学内容1. “多些、少些、多得多、少得多”的概念。
2. 用数学语言描述“多些、少些、多得多、少得多”。
3. 判断物体的多少，并用“多些、少些、多得多、少得多”进行描述。
4. 解决实际问题，运用“多些、少些、多得多、少得多”的概念。
教学重点与难点1. 教学重点：理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并能用数学语言描述。
2. 教学难点：准确地判断物体的多少，并能用“多些、少些、多得多、少得多”进行描述。
教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、实物等。
2. 学具：练习册、笔、纸等。
教学过程1. 导入：通过图片或实物，引导学生观察并描述物体的多少。
2. 新课：讲解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并用数学语言进行描述。
3. 练习：让学生进行判断物体的多少，并用“多些、少些、多得多、少得多”进行描述。
4. 应用：解决实际问题，运用“多些、少些、多得多、少得多”的概念。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调“多些、少些、多得多、少得多”的概念。
板书设计1. 多些、少些、多得多、少得多2. 内容：- “多些、少些、多得多、少得多”的概念- 数学语言描述- 判断物体的多少- 解决实际问题作业设计1. 判断物体的多少，并用“多些、少些、多得多、少得多”进行描述。
2. 解决实际问题，运用“多些、少些、多得多、少得多”的概念。
课后反思1. 教学过程中，是否有效地引导学生理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念。
2. 学生是否能准确地判断物体的多少，并用“多些、少些、多得多、少得多”进行描述。
3. 教学过程中，是否有效地培养了学生的观察能力、比较能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
人教版小学一年级数学下册多一些少一些多得多少得多PPT课件
红球 比 黄球 黄球 比 红球
多得多 少得多
探究新知 利用小棒比一比。
23根 23比25
25根 多一些 少一些 多得多
少得多
探究新知
利用小棒比一比。
23根 25比23
25根 多一些 少一些 多得多 少得多
探究新知
利用小棒比一比。
23根 23比45
45根 多一些 少一些 多得多
少得多
探究新知
利用小棒比一比。
人教版 数学 一年级 下册
4 100以内数的认识
多些、少些
问题导入
想一想：怎样用语言描述每两种颜色的球的个数 之间的关系呢？
探究新知
10个
15个
数一数：黄色的球有多少个？ 估一估：蓝色的球有多少个？说一说你是怎么想的？
蓝球 比 黄球 多一些 黄球 比 蓝球 少一些
探究新知
10个
58个
估一估：红色的球有多少个？说一说你是怎么想的？
30个
65个
少一些
桃子比苹果
。
课堂练习 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
苹果比桃子 多一些
65个 。
课堂练习 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
苹果比梨 少得多 。
课堂练习 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
梨比苹果 多得多
65个 。
课堂练习 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
桃子比梨 少得多
65个 。
课堂练习 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
10.多些、少些、多得多、少得多
10个
34个
还可以怎样比？
38个
做的比 少一些。
做的比 多得多。
1.看图比一比，说一说。
25条
8条
11条
中间鱼缸里的鱼比右边……
2.在合适的答案下面画“√”。 苹果有 40个。 梨的个数比 苹果少得多。
梨可能有多少个？
18个 38个 43个 √
2.在合适的答案下面画“√”。
我拍可能拍了多少下？ 12下 47下 52下 √
3.
第29届奥林匹 英国获得 克运动会上， 的金牌数 澳大利亚获得 比澳大利 14枚金牌。 亚多一些。 英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的 名称。 9 枚 13 枚 19 枚 51 枚
中国获得的 金牌数比澳 大利亚多得 多啦！
英国
中国
4.
38人去春游。
选哪辆车比 较合适？
30座
50座 40座 √
5.
右边的书大 约有多少本？
20本 答：右边的书大约有40本。
6. 拿一个数和 45 比一比，说一说。 50比45大一些。
85比45大得多。
一年级下册数学《多些、少些、多得多、少得多》(共22张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
48个 （ ）
21个（√ ）
43个（ ）
3、红松鼠比黄松鼠采的松果？ 多得多（√ ） 少得多（ ） 多一些（ ） 少一些（ ）
自我挑战
小兔种了45棵树，小猴比小兔种得多得多，小狗比小兔种得多 一些，小鹿比小兔少得多，小猪比小兔少一些，现在根据小动物们 的植树棵数按从多到少的顺序排一排，你认为哪个是对的，打√。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
小芳
小明
小明可能拍多少下?在你认为合 适的答案下面画” √”.
12下 47下 52下 √
英国 中国
坐哪辆车比较合适？ 38人去春游
50座
30座
40座
40座比较合
大约40本
你能拿一个数和45比一比,说一说吗?
第一关
1
梨的个数比
苹果少得多。
苹果有50 个。
梨可能有多少个?在你认 为合适的答案下面画 “√”。
多得多少得多多一些少一些小兔种了45棵树小猴比小兔种得多得多小狗比小兔种得多一些小鹿比小兔少得多小猪比小兔少一些现在根据小动物们的植树棵数按从多到少的顺序排一排你认为哪个是对的打
多一些 少一些 多得多 少得多
完整word版一年级数学下册多得多多一些少得多少一些练习题
1、写一写〔7〕在69、43、50、48、75、5
2、25、11、36、100这些数中，
〔1〕写出78后面的连续五个数：。
双数是〔〕，单数是
〔2〕写出54前面的连续五个数：。
〔〕。
〔3〕与90相邻的两个数分别是和、排一排
3
〔4〕67和73之间的数有。
673663542945
2、填一填〔〕＜〔〕＜〔〕＜〔〕＜〔〕＜〔〕
〔1〕68的个位是〔〕，表示〔〕个一，十位是〔〕，表826556373621
示〔〕个十〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕
〔2〕8个一和2个十组成的数是〔〕、选一选
4
〔3〕3个十和9个一组成的数是〔〕〔1〕一班有39人，二班比一班少一些，二班可能有〔〕人。
〔4〕在42、71、68、75、100中，〔〕比68少得多，〔〕①50②40③37
比68多得多，〔〕比71多一些，71比〔〕多一些。
〔2〕今年小明9岁，哥哥的年龄比他大得多，哥哥〔〕岁。
〔5〕在96、82、35、43中，〔〕最接近40，〔〕比82①8②12③19
多一些，96比〔〕多得多，35比〔〕少一些。
〔3〕跳绳比赛，小红跳了98下，小明跳得比她少得多，小明
〔6〕75、34、50、41、88、25这六个数中，大于50的数有跳了〔〕下。
〔〕；小于40的数有〔〕；比34大比80①100②25③87小的数有〔〕。
小学数学冀教版第二册100以内数的认识多一些、少一些、多得多、少得多-章节测试习题
1.【答题】梨可能有（）个.
A.25 B.63 C.99
【答案】A
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，苹果有70个，梨的个数比苹果少得多，25比70少得多，63比70少一些，所以梨可能有25个，故选A.
2.【答题】二年级可能有（）人.
14.【答题】选词填空.
多一些少一些多得多少得多
比 ______ 比 ______
比 ______ 比 ______
【答案】少一些,少得多,多得多,多一些
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，17比23小一些，所以 比 少一些；23比59小得多，所以 比 少得多；59比17大得多，所以 比 多得多；23比17大一些，所以 比 多一些.
A.65 B.78 C.100
【答案】B
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，一年级有80人，二年级与一年级的人数差不多，选项中只有78和80差不多，故选B.
3.【答题】女孩可能跳了（）下.
A.45 B.68 C.72
【答案】B
7.【答题】芳芳比丽丽踢的个数多得多.（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，芳芳踢了25个，丽丽踢了23个，所以芳芳比丽丽踢的个数多一些，故此题是错误的.
8.【答题】小美与小芳的通话时间比小丽和小芳的通话时间多得多.（<lxjx></lxjx>）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课 题 多些、少些、多得多、少得多练习 设计日期
设计者 年级 一年级 第 2 课时 / 总 26 课时
教 学
目 标
1、通过教学，使学生会用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等词语来
形容描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
2、通过活动感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理能力，并提高学生
的语言表达能力。
教学重
重点：理解“多些”、“多得多”的具体含义;能够用“多些”、“少些”“多得多”、“少
得多”来描述两个数的关系。 难点：在具体的情境中体会数量间的关系。
教 学
准 备
课件
教学内容及师生活动
一、选择题。（在你认为合适的答案后面的括号内打“√”）
1、 下面哪个数比15多一些？
14 （ ） 40 （ ） 17（ ）
2、 下面哪个数比28多得多？
31 ( ) 25 ( ) 85( )
3、 下面哪个数比55少一些？
58 ( ) 52 ( ) 99 ( )
4 、 下面哪个数比72少得多？
70 ( ) 26 ( ) 98( )
5、小敏有24本故事书，小春说：“我比你的多得多。”小春可能有多少
本？
20本( ) 26本( ) 40本( )
二、用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”比较95，41，34三个
数。
95比34（ ） 41比34（ ）
34比95（ ） 34比41（ ）