七 议论文以故事开头的好处
“好故事的力量”2023年高考作文(优秀7篇)
“好故事的力量”2023年高考作文（优秀7篇）故事的力量作文700字篇一故事，是我们日常生活中不可或缺的一部分。
或许是从小听祖辈讲故事开始，或许是从电视剧、小说、电影中汲取灵感，我们都被故事所吸引。
但是，故事并不仅仅是娱乐或消遣，它还有更深层的意义。
故事可以帮助我们更好地表达和沟通。
相比于单调的陈述，故事更能吸引听众的注意力并引起共鸣。
一个好的故事，可以把我们带入另一个世界，让我们感受到情感的共鸣。
在商业领域中，故事的运用也是非常广泛的。
企业可以通过故事来传递品牌价值观和企业文化，吸引消费者的关注。
故事还可以触动心灵、启迪智慧。
在我们成长的过程中，父母、老师、长辈们常常会给我们讲一些寓言故事，如《狐假虎威》、《大力水手与小鬼怪》等等。
这些故事既能让我们感受到故事中的人物所表现出来的美德，如勇气、正义、责任等，又能通过人物的经历给我们启示，让我们更好地面对生活中的挑战。
好的故事，还可以改变一个人的命运。
在现实生活中，有许多人因为听到了一些激励人心的故事而改变了自己的人生轨迹。
比如，有一个叫做马云的人，他通过听到《阿里巴巴与四十大盗》这个故事，深受启发，最终创办了阿里巴巴公司，成为了一名企业家。
故事还可以展现一个民族的形象。
每个民族都有自己独特的文化和传统，而故事是传承和弘扬民族文化的一种方式。
比如，中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》就是中国文化的重要代表之一。
这些故事中的人物形象、情节、价值观念等等，都反映了中国文化的精髓和特点。
总之，故事是有力量的。
它不仅可以帮助我们更好地表达和沟通，还可以触动心灵、启迪智慧，改变一个人的命运，展现一个民族的形象。
因此，我们应该学会欣赏好的故事，善于运用故事来表达自己的思想和想法，也应该积极传承和弘扬我们的民族文化。
故事的力量作文900字篇二故事本身充满了人一生的传奇，在闯荡过程中总结出一些可用的提示。
力量隐藏于故事本身，每个人都有不同的故事，而故事的意义不是人的演讲，而是能够启迪人的思维进行深思和借鉴。
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用典故在初中议论文写作中起到了重要的妙用。
典故是指在表达某种观点或思想时引用的一则寓言故事、历史人物的典型经历或成语故事等等。
典故是对议论的补充和印证，能够为文章增加说服力，使之更加生动和形象。
典故能够为议论内容提供充实的支持。
在写作中，如果只是单纯地陈述自己的观点，可能会显得思想狭隘，缺乏说服力。
而引用典故并进行分析解读，可以使观点更具体、更有说服力。
在写关于健康的议论文时，可以引用古代典故《监察御医韩退之的故事，来说明饮食均衡、合理运动对身体健康的重要性。
典故还可以展示作者的文化素养和博识。
学生在初中阶段，接触到的知识还相对有限，而通过引用典故，可以展示自己对古代文化和历史的了解，增加文章的知识性。
这不仅可以提升文章的水平，也可以让读者对作者产生更高的认同感。
在写论道德问题的文章时，可以引用《左传》中“恩将不乐助，怨将不予悔”的典故，以此来彰显自己的学识和思考能力。
典故的运用也需要一定的技巧。
所选择的典故要符合文章内容和主题，不要过于牵强附会。
引用典故要适当，不要过多或过少。
典故的过多使用可能导致文章内容冗长，重复度高；而过少使用则可能使文章显得单薄，缺乏论证。
使用典故时要正确理解和运用，不要断章取义或曲解原意。
典故在初中议论文写作中的妙用体现在对文章内容的充实支持、增强文章的形象感和可读性，以及展示作者的文化素养和博识等方面。
合理运用典故可以使文章更加生动、有说服力，提升文章的质量和水平。
希望初中生们能够在写作中灵活运用典故，写出优秀的议论文。
七议论文以故事开头的好处
一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新地小故事、小现象开头，是很多作者经常采用地开头方法，因此，命题者也经常根据议论文地这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生：作者以一则小故事开头，有何用意（目地、好处、作用）？解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题地思维角度，这个问题就会迎刃而解.一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有——点题地作用有些议论文标题，如：《由老虎被缚田边所想到地.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题地限制，如果开头不具体讲述标题提到地内容，读者无法理解标题地内容指地是什么具体内容，这样地文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头地这则小故事，就有了点题地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有——点名论题地作用文章开头地小故事，一般都是本文地论题.有地是论题地具体化.例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯地友谊故事，这样地故事不过是标题中地论题地具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化.有地文章标题是中心论点，开头地故事就是整篇文章地论题.例如《负责才能自责》地开头：资料个人收集整理，勿做商业用途负责才能自责在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染地疯牛病.这在经济上造成很大损失，也造成较严重地影响.她自责，并自杀了.她才岁.在我看来，自杀是完全不必要地.但是，她那种自责精神，应当说是难得地、可贵地.资料个人收集整理，勿做商业用途三.分析它与中心论点地关系，思考这则小故事（现象）是否具有——引出中心论点地作用一般以小故事开头地文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点.例如上面提到地《负责才能自责》，文章开头地小故事，在正文中就起到引出中心论点地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——充当事实论据，证明中心论点以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事地内核必然是中心论点，必然有证明中心论点地作用.例如：上文提到地《负责才能自责》地开头，故事中地人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事地作用就是充当事实论据，论证中心论点——负责才能自责.资料个人收集整理，勿做商业用途五.和文章地结尾联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——与结尾呼应，使文章地结构完整严谨议论文，以故事开头地文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事地本质内涵——及本文地论点，或者在故事蕴含地道理地基础上，进行升华，得出结论.大多数文章地结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了.资料个人收集整理，勿做商业用途六.还要回答故事（现象）在各种文体中地相同作用无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同地作用，那就是——增强文章地趣味性、吸引读者，激起读者地阅读兴趣，引发读者地思考. 资料个人收集整理，勿做商业用途七.解题示范阅读下面地议论文，回答：作者以一种生活现象开头，有何用意？小议“慎独”①现实生活中，常有这样地现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉地集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生地环境就不再遵守公德.资料个人收集整理，勿做商业用途②由此可见，一个人在没有外在监督而独处地情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要地.③“慎独”是自我完善地必修课.早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”.一个人越是在无人监督地时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善地思想境界.资料个人收集整理，勿做商业用途④“慎独”还是道德品质地“试金石”.后汉书•杨震传)有一则“暮夜无知”地故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令地王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了.王密说：“暮夜无知.”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返.同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人地道德修养，就高下分明了.资料个人收集整理，勿做商业用途⑤“慎独”更是社会生活地“净化器”.人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己地道德水准，只顾个人利益而无视他人利益.可怕地是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然.资料个人收集整理，勿做商业用途⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶地念头萌发，这样才能使自己地道德品质日臻完善.资料个人收集整理，勿做商业用途⑦“慎独”离不开严格要求自己.三国时刘备地“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善地体现.⑧年感动中国地王顺友，一个普通地乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”地典范.他一十人年走了万多公里地寂寞邮路.尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达％.他说：‘‘保证邮件送到，是我地责任.”在漫漫“孤独之旅”上他对自己地严格要求，在“一个人地长征”中，他服务无数山里人地执著，为人类创造了一笔宝贵地精神财富.资料个人收集整理，勿做商业用途⑨“慎独”也离不开自我反省.一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己.伟大地科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我地精神生活和物质生活都依靠别人地劳动，我必须尽力以同样地份量来报偿我所领受地、至今还在领受着地东西……”资料个人收集整理，勿做商业用途蜚声中外地医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在—这十年里是取得了可喜成绩地，那时自己也地确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力.自己在科学研究中锲而不舍地精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解地地方.”科学家们这种勤于反思、严于自律地精神为我们做出了表率.资料个人收集整理，勿做商业用途【答案】作者引入一个有趣地生活现象作为开头，其用意是：（）为点题；（）点明本文地论题；（）自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处地情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要地；（）作为事实论据，证明中心论点；（）与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨；（）增强文章地趣味性、吸引读者，激起读者地阅读兴趣，引发读者地思考资料个人收集整理，勿做商业用途。
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用典故是文学创作中常用的修辞手法，也是议论文写作中的一种妙用。
在初中议论文写作中，恰当地运用典故可以增加文章的文采和说服力，使文章更具深度和内涵。
典故可以为议论文提供生动的例证和论证。
通过引用典故，可以丰富文章的案例和事实，使读者更容易理解作者的观点。
在讨论环境保护问题时，可以引用《庄子·天下篇》中的典故“公孙丑拜师”，通过描写公孙丑能与鱼对话的情节，来表达人与自然和谐相处的理念，从而增强议论的说服力和可信度。
典故可以为议论文增添文化底蕴和魅力。
中国文化几千年的历史，积累了大量的典故和寓言故事，这些故事中蕴含了深刻的哲理和智慧。
通过引用这些典故，不仅可以使文章更具中国特色和文化内涵，还可以吸引读者的兴趣，增加文章的吸引力。
在讨论贪污问题时，可以引用《左传·僖公十二年》中的典故“举贼者贼也”，通过讲述晋惠公的贪污行为最终导致晋国灭亡的故事，来批判贪污行为的危害性和社会影响。
典故可以提供文采和形象的表达方式。
典故常常借用了生动形象的比喻和隐喻，通过直观的形象展现抽象的概念和观点，使读者更易于理解和接受。
在讨论友谊问题时，可以引用《史记·韩长孺列传》中的典故“三人行，必有我师焉”，通过描写韩长孺和三友的友情故事，来说明友谊的重要性和真诚的可贵。
这种使用典故的方式不仅增加了文章的文采，还能更好地吸引读者的注意力，使读者产生共鸣和思考。
在使用典故的过程中，也需要注意几点。
典故应该与论题相关，不应该只是为了炫文采而去引用。
典故不宜过多，过多的典故会让文章显得繁琐和啰嗦。
引用典故要准确无误，对典故的内容和背景要有充分的了解，避免出现错误和误解。
典故在初中议论文写作中具有很大的妙用。
恰当地运用典故可以增加文章的例证和论证，增添文化底蕴和魅力，以及提供形象的表达方式。
但是需要注意与论题的相关性，不宜过多使用，并且要正确引用典故。
通过合理地运用典故，我们可以使初中议论文的写作更具有说服力和文采，给读者留下深刻的印象。
以好的故事有力量,传递时代能量写分论点
以好的故事有力量，传递时代能量一、故事作为情感共鸣的媒介故事在人类社会中扮演着重要的角色，它是传递情感和价值观的有力工具。
通过一个生动的故事，人们能够产生情感共鸣，感同身受。
一个好的故事往往能够触动人心，激发人内心深处的情感，让人产生共鸣和感动。
这种情感共鸣不仅能够让人产生思考，还能够引发人内心的共鸣和共情，使人更加愿意接受故事所传递的主题和价值观。
二、故事作为思想启迪的工具除了情感共鸣之外，故事还具有启迪思想的功能。
一个好的故事能够带领人们进入一个全新的世界，让人们通过故事中的情节、人物和事件来思考人生、价值观和人类社会。
故事中的主题和内涵往往能够给人以启迪，让人们在阅读或听故事的过程中获得新的思想和观点，从而丰富人们的精神世界，拓展人们的思维。
三、故事作为价值观传递的媒介一个好的故事往往会蕴含着深刻的价值观念，通过故事传递这些价值观念，能够对人们的行为和思想产生重要的影响。
故事中塑造的角色形象、所经历的事件和所表达的思想往往是作者对于某种价值观的诠释和传达，而这种诠释和传达往往会对读者产生深远的影响。
一个好的故事能够潜移默化地改变人们的思想和价值观，引导人们朝着积极向上的方向发展，产生正面的影响。
结语：故事是传递时代能量的重要媒介，它通过情感共鸣、思想启迪和价值观传递，激发人们内心的共鸣和共情，引领人们思考人生、拓展思维，在社会进步和发展中起着不可或缺的作用。
作为写手，我深信好的故事具有深厚的力量，能够改变人的思想和行为，传递时代能量。
故事的力量是无穷的，它不仅能够触动人的情感，启迪人的思想，更能够传递时代的能量。
一个优秀的故事可以激发人们内心深处的力量，推动社会的发展和人类的进步。
故事中的人物形象、情节发展和价值观表达都能够影响人们的心灵，引领人们朝着积极的方向前行。
故事是情感共鸣的媒介，通过故事，人们能够产生情感共鸣，与故事中的人物产生共鸣，感同身受。
这种情感共鸣能够让人产生共情，理解他人的处境和情感，从而促使人更加关心他人、乐于助人。
如何回答“议论文以故事(现象)开头,有何用意(作用、好处)
如何回答“议论文以故事（现象）开头，有何用意（作用、好处）一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生：作者以一则小故事开头，有何用意（目的、好处、作用）？解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果同学们掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。
一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有——点题的作用有些议论文标题，如：《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容。
这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。
二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有——点明论题的作用文章开头的小故事，一般都是本文的论题。
有的是论题的具体化。
例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。
有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。
例如《负责才能自责》的开头：负责才能自责在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。
这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。
她自责，并自杀了。
她才29岁。
在我看来，自杀是完全不必要的。
但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。
三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事（现象）是否具有——引出中心论点的作用一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。
例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。
四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——充当事实论据，证明中心论点以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用
浅谈典故在初中议论文写作中的妙用1. 引言1.1 典故在初中议论文写作中的重要性在初中议论文写作中，典故是一种非常重要的修辞手段，能够增加文章的深度和趣味，使文章更加生动和引人入胜。
典故可以给读者留下深刻的印象，使文章更加富有文化底蕴和内涵。
通过运用典故，可以让文章显得更加有说服力和权威性，使读者更容易接受作者的观点和论证。
在初中阶段，学生们常常被要求撰写议论文，这就需要他们具备运用典故的能力。
通过引用历史事件、文学作品或名人名言等典故，可以让论据更加有力，论证更加严谨。
典故还可以提升文章的档次和品味，使读者能够感受到作者的深刻思考和文学修养。
典故在初中议论文写作中扮演着非常重要的角色，是初学者们提升论文写作水平的关键。
掌握运用典故的技巧，不仅可以提升写作水平，还能够培养学生们的文学素养和批判思维能力。
典故在初中议论文写作中的重要性不可忽视，是学生们写作中必须要掌握的一项重要技能。
通过妙用典故，可以让文章更加生动有趣，更具学术价值和说服力。
1.2 探讨如何巧妙运用典故在初中议论文写作中，典故是一种非常重要的修辞手法，可以为文章增添深度和趣味。
如何巧妙运用典故并不是一件容易的事情。
我们需要明确典故的作用和意义。
典故可以起到承上启下的作用，引出文章的主题，让读者更容易理解文章的观点。
典故还可以增加文章的文采和引人入胜的程度，让文章更具吸引力。
在选择合适的典故时，我们需要注意典故与文章内容的契合度。
典故应该能够与文章的主题相呼应，让读者更容易理解作者的观点。
典故的选择还应该考虑读者的背景和文化素养，避免出现无法理解或不感兴趣的情况。
在运用典故时，我们需要注意典故与论证的结合。
典故应该能够有力地支撑作者的论点，让读者更容易接受作者的观点。
典故的引用技巧也非常重要，应该注意合理插入典故，避免过多或过少的情况。
我们可以通过一些典故的运用案例来加深对典故的理解。
通过学习他人成功运用典故的经验，我们可以更好地运用典故，为自己的文章增添亮点。
如何回答“议论文以故事(现象)开头,有何用意(作用、好处)
如何回答“议论文以故事（现象）开头，有何用意（作用、好处）一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生：作者以一则小故事开头，有何用意（目的、好处、作用）？解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果同学们掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。
一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有——点题的作用有些议论文标题，如：《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容。
这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。
二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有——点明论题的作用文章开头的小故事，一般都是本文的论题。
有的是论题的具体化。
例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。
有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。
例如《负责才能自责》的开头：负责才能自责在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。
这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。
她自责，并自杀了。
她才29岁。
在我看来，自杀是完全不必要的。
但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。
三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事（现象）是否具有——引出中心论点的作用一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。
例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。
四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——充当事实论据，证明中心论点以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。
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七、如何回答“议论文以故事（现象）开头，有何用意（作用、好处
一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生：作者以一则小故事开头，有何用意（目的、好处、作用）？解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。
一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有——点题的作用
有些议论文标题，如：《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容，这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。
二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有——点名论题的作用
文章开头的小故事，一般都是本文的论题。
有的是论题的具体化。
例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。
有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。
例如《负责才能自责》的开头：
负责才能自责
在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。
这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。
她自责，并自杀了。
她才29岁。
在我看来，自杀是完全不必要的。
但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。
三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事（现象）是否具有——引出中心论点的作用一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。
例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。
四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——充当事实论据，证明中心论点
以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。
例如：上文提到的《负责才能自责》的开头，故事中的人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事的作用就是充当事实论据，论证中心论点——负责才能自责。
五.和文章的结尾联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——与结尾呼应，使文章的结构完整严谨
议论文，以故事开头的文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事的本质内涵——及本文的论点，或者在故事蕴含的道理的基础上，进行升华，得出结论。
大多数文章的结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了。
六.还要回答故事（现象）在各种文体中的相同作用
无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同的作用，那就是——增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
七.解题示范
阅读下面的议论文，回答：作者以一种生活现象开头，有何用意？
小议“慎独”
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
③“慎独”是自我完善的必修课。
早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。
一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
④“慎独”还是道德品质的“试金石”。
后汉书•杨震传)有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。
王密说：“暮夜无知。
”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。
同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。
人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。
可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。
⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。
⑦“慎独”离不开严格要求自己。
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为”就是慎独自律、道德完善的体现。
⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。
他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。
尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。
他说：‘‘保证邮件送到，是我的责任。
”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
⑨“慎独”也离不开自我反省。
一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。
伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”
蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。
自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。
”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。
【答案】作者引入一个有趣的生活现象作为开头，其用意是：（1）为点题；（2）点明本文的论题；（3）自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的；（4）作为事实论据，证明中心论点；（5）与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨；（6）增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。