启蒙阅读
教师启蒙阅读培训心得体会
教师启蒙阅读培训心得体会
我很幸运能参加这次启蒙阅读培训课程，收获颇丰。
在学习过程中，我深刻理解到启蒙阅读的重要性和方法，也收获了许多实用的教学技巧。
首先，我意识到启蒙阅读对儿童认知和情感发展的重要性。
通过启蒙阅读，孩子们可以开阔眼界，增长知识，培养情感，促进思维发展。
因此，作为一名教师，我应该引导学生建立良好的阅读习惯，培养他们对阅读的兴趣和热爱。
其次，我学到了一些有效的启蒙阅读教学方法。
例如，通过生动有趣的故事、图画书等方式吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣；通过讨论、提问等方式引导孩子们思考，培养他们的批判性思维。
最后，我意识到教师在启蒙阅读中的重要性。
教师不仅是知识的传递者，更是引导者、启发者，应该注重培养学生的阅读能力和思维能力，引导他们成为独立、批判性的读者。
总的来说，这次培训让我受益匪浅，我将积极运用所学知识和技巧，不断提升自己的启蒙阅读教学水平，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
启蒙阅读2
1、好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦啊！妈妈快坐下，请喝一杯茶。
让我亲亲你，我的好妈妈。
2、要给妈妈帮点忙洗衣机，轻轻唱，妈妈今天洗衣裳。
一件长，一件短，妈妈忙得汗珠淌。
我搬一块搓衣板，要给妈妈帮点忙。
妈妈笑着说我乖，爸爸叫我快点长。
3、蜗牛出门蜗牛出去串门子，背着一间小屋子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子：“雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。
”4、三只小鸭一只小鸭叫嘎嘎，叫什么？怕怕怕！想要游泳不敢下。
两只小鸭叫嘎嘎，叫什么？下下下！互相鼓励不害怕。
三只小鸭叫嘎嘎, 叫什么？划划划！你追我赶捉鱼虾。
5、谁会谁会飞？鸟会飞。
鸟儿怎样飞？扑扑翅膀高高飞。
谁会游？鱼会游。
鱼儿怎样游？摇摇尾巴调调头。
谁会跳？兔会跳。
兔儿怎样跳？四条腿儿蹦蹦跳。
谁会爬？虫会爬。
虫儿怎样爬？伸伸腿儿慢慢爬。
6、比耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？兔的耳朵长，马的耳朵短，大象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
7、春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？8、早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、明日明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
10、蒲公英草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。
11、春雨滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”孩子说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”滴答，滴答，下小雨啦！12、青蛙写诗下雨天，雨点儿淅沥沥，淅沥沥。
青蛙说：“我来写一首诗。
”小蝌蚪游过来说：“我来给你当小逗号。
”池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”13、水娃娃水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。
春天变细雨，染绿小春芽；夏天变露水，荷叶珍珠挂；秋天变白霜，地上洒盐花；冬天变飞雪，小树穿白褂。
启蒙阅读教案
启蒙阅读教案标题：启蒙阅读教案教案目标：1. 帮助学生培养对阅读的兴趣和习惯。
2. 提升学生的语言表达和理解能力。
3. 培养学生的思考和分析能力。
4. 引导学生培养批判性阅读的意识。
适用对象：小学一年级学生教材和资源：1. 适合年龄段的启蒙读物或童话故事书籍。
2. 图画、图表、卡片等可视化资源。
3. 录音设备或计算机，以播放音频故事。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 通过展示一些图画、图表或卡片，引起学生对主题的兴趣。
- 唤起学生对与主题相关的所见所闻，并鼓励他们分享自己的经历。
2. 预习活动（10分钟）：- 向学生介绍本节课的主题，例如故事的标题或主要角色，并询问他们对这个主题的了解。
- 激发学生的好奇心，让他们猜测故事的内容或结局。
3. 阅读活动（15分钟）：- 读故事的开始部分，强调音调、停顿和语气，以吸引学生的注意力。
- 可以采用教师朗读和学生模仿朗读的方式进行。
- 在阅读过程中，不断与学生互动，提问关于情节、角色或故事细节的问题，鼓励学生参与讨论。
4. 理解活动（10分钟）：- 以问题的形式考察学生对故事的理解。
- 例如，让学生描述故事中的主要角色、故事情节的起承转合，或者预测故事的结局。
5. 扩展活动（15分钟）：- 引导学生通过绘画、写作或角色扮演等方式，创造故事中的情节和角色。
- 演示或播放有声故事，让学生倾听并跟读。
6. 总结活动（5分钟）：- 与学生一起回顾故事的主要内容，并询问他们的感受和收获。
- 鼓励学生分享他们对本课的认识和学习体会。
教学评估：1. 教师观察学生的参与度、语言表达和理解能力。
2. 学生的口头回答问题和书面作品。
3. 对学生的个人反馈和展示的评价。
教学延伸：1. 建议学生多阅读不同题材的启蒙读物，培养阅读兴趣。
2. 鼓励学生发表读后感、故事延续或扩写的作品。
3. 组织阅读分享会，让学生互相展示和交流自己喜欢的故事。
注：以上只是一个示例教案，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和变化。
幼儿园启蒙阅读活动的教案
幼儿园启蒙阅读活动的教案一、引言阅读是培养幼儿语言表达能力、想象力和思维能力的重要途径，也是帮助幼儿建立积极的价值观和道德观的有效方法。
故幼儿园启蒙阅读活动的开展至关重要。
本文旨在设计一份适合幼儿园启蒙阅读活动的教案。
二、目标设定1.培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。
2.提高幼儿的口语表达能力，并培养他们的想象力和创造力。
3.让幼儿通过阅读形成正确的人生观和价值观。
三、活动方案1.选择适合幼儿的读物在选择读物时，要根据幼儿的年龄和兴趣进行评估，选择具有故事性、图画丰富的绘本。
同时，故事内容要注重培养幼儿的品德和科学素养。
2.营造良好的阅读环境设置一个有吸引力的图书角，并保持整洁。
图书角应布置得温馨而舒适，以吸引幼儿们主动去阅读。
同时，教师要不断引导幼儿养成整理图书的好习惯。
3.提供导读和引导每次阅读活动前，教师应对幼儿解释故事的背景和主题。
通过简单的问题引导幼儿开始思考，并讨论故事中的问题。
在阅读过程中，教师要引导幼儿观察图画、猜测故事走向，激发他们的想象力。
4.开展互动阅读教师可以根据故事情节准备一些问题，与幼儿一起读故事、讨论问题。
在互动中，教师应适时给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。
5.进行情景模拟通过角色扮演、绘本剧等形式，让幼儿将阅读中的故事融入自己的生活中。
可以组织小组活动，让幼儿扮演不同角色，体验故事中的情节，并由此展开讨论，加深对故事的理解。
6.绘画创作根据故事内容，鼓励幼儿进行绘画创作，可以是故事中的场景、人物或是自己的想象。
这样可以加强幼儿对故事的理解，同时培养他们的艺术创造能力。
7.编写读后感鼓励幼儿借鉴故事中的经验，写下自己的读后感。
教师可以提供一些问题指导幼儿思考，如“你从这个故事中学到了什么？”“你和故事中的人物有什么相同之处？”等等。
这样可以培养幼儿的思考和表达能力。
8.父母参与鼓励家长参与幼儿的阅读活动，可以进行亲子阅读时间，让家长和孩子一起分享阅读的快乐。
此外，教师也可以把图书角的信息和阅读活动的反馈与家长分享，加强学校与家庭的合作。
幼儿园幼小衔接：启蒙阅读教学案例
北大附小幼儿园幼小衔接：启蒙阅读教学案例1.背景介绍幼儿园幼小衔接是指幼儿园和小学初级阶段的衔接工作，是教育教学工作的重要环节之一。
在幼小衔接的过程中，启蒙阅读教学扮演着重要角色，它不仅是承上启下的纽带，更是培养孩子们阅读兴趣和阅读能力的关键环节。
2.启蒙阅读教学的重要性启蒙阅读教学是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的重要阶段。
它不仅可以帮助孩子认识文字、了解世界，还可以培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和情感修养，对孩子终身发展具有重要的影响。
3.北大附小幼儿园幼小衔接实践案例北大附小在幼小衔接方面一直具有丰富的经验，其幼儿园的启蒙阅读教学案例更是备受关注。
在幼儿园阶段，每周一次的图书馆课程成为了幼儿们最期待的时刻。
老师们将优质的图书引入课堂，通过声音、表情等方式将图书内容生动地展现在孩子面前，激发孩子们对阅读的兴趣。
4.教学案例分析在幼儿园阶段，启蒙阅读教学需要注重情感的培养，老师们需要在教学中注重情感的渗透，唤起孩子对书籍的共鸣和共鸣。
绘本故事、手工制作、角色扮演等方式都是激发孩子阅读兴趣的有效途径。
5.总结与回顾在幼儿园幼小衔接的过程中，启蒙阅读教学必须引导孩子树立正确的阅读态度、培养阅读习惯，提高阅读水平。
北大附小幼儿园在启蒙阅读教学方面的实践案例，给我们提供了一个很好的借鉴，相信通过不断的探索和实践，我们可以更好地为孩子们的阅读之路铺设坚实的基础。
6.个人观点和理解在我看来，启蒙阅读教学是教育的基础和前奏，它不仅可以培养孩子的阅读能力，还可以引导孩子树立正确的人生观和价值观。
只有从小培养孩子的阅读习惯和兴趣，才能培养他们成为具有独立思考能力和创新精神的社会栋梁。
通过以上幼儿园幼小衔接：启蒙阅读教学案例的分析，我们可以看到幼儿园幼小衔接的重要性和启蒙阅读教学的必要性。
在未来的教学实践中，我们应该注重孩子们的启蒙阅读，引导他们养成良好的阅读习惯，让他们在阅读中感受快乐、感受美好，培养其终身学习的兴趣。
启蒙阅读小班教案
启蒙阅读小班教案启蒙阅读小班教案1健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过争辩和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、把握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、培育良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么牙齿是什么颜色的(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢三、幼儿自由争辩清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口请小伴侣拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小伴侣看看，谁的牙齿最洁净。
#311615启蒙阅读小班教案2交伴侣，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口〞，用真心对待他人，伴侣自然而来就来了。
然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交伴侣其实也是需要学习的。
本课程咱们学习生疏新伴侣，这是一个共性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。
活动目标：1.明白幼儿园里有很多小伴侣，情愿和大家一齐做玩耍。
2.能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。
3.能比拟大胆地在群众面前说出自己的。
活动预备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培育幼儿认真观看表达的潜力，有说的愿望。
活动流程：1、以介绍新伴侣给大家生疏引出主题。
2、生疏红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
幼儿园启蒙阅读教案
幼儿园启蒙阅读教案第一节：引言幼儿园是孩子们最早接触知识的地方，而阅读是开启孩子们思维和想象力的一把钥匙。
因此，设计一套有效的幼儿园启蒙阅读教案，对孩子们的成长和发展非常重要。
第二节：确定教学目标在制定教案之前，首先需要明确教学目标。
幼儿园启蒙阅读教案的目标应当包括培养孩子们的阅读兴趣，提高孩子们的阅读能力，开发孩子们的思维和想象力等。
第三节：选择适合的教材选择适合的教材是教案设计的基础。
教材应该符合幼儿园孩子们的年龄特点，内容新颖、生动有趣，语言简单易懂。
第四节：制定教学内容及过程根据教学目标和选定的教材，制定具体的教学内容和教学过程。
例如，可以通过故事、图画书、诗歌等多种形式进行教学，引导孩子们通过阅读理解故事情节、认识文字和图画，并进行思考和讨论。
第五节：培养孩子们的阅读兴趣培养孩子们的阅读兴趣是幼儿园启蒙阅读教案的重要任务之一。
可以通过设置阅读角、图书讲解和读书分享等活动来激发孩子们的阅读兴趣，让他们从小爱上阅读。
第六节：注重培养孩子们的阅读技能在教案中，需要注重培养孩子们的阅读技能。
例如，培养他们观察和感知的能力，让他们学会通过图画来理解文字的含义。
同时，也要培养他们的语言表达能力，让他们能够通过说故事、描述图画等方式来表达自己的想法。
第七节：引导孩子们进行阅读思考通过引导孩子们进行阅读思考，可以培养他们的思维和想象力。
可以通过提问、让孩子们描述故事情节、猜测故事结局等方式来引导孩子们进行思考，激发他们的想象力和创造力。
第八节：加强与家长的合作幼儿园教案的实施离不开与家长的积极合作。
可以通过给家长提供阅读指导的方式，让他们了解教案，了解孩子们的阅读情况，并给予指导和支持。
第九节：教师的角色与能力在幼儿园启蒙阅读教案中，教师起着关键的角色。
他们需要具备良好的阅读能力和教学能力，通过热情引导、亲切交流等方式激发孩子们的学习兴趣，并及时纠正孩子们的错误。
第十节：评估与反馈在教案实施的过程中，需要进行评估与反馈。
幼儿园小班启蒙阅读教案
幼儿园小班启蒙阅读教案教学主题：幼儿园小班启蒙阅读教案教学目标：1. 通过本次教学，让幼儿了解字母的发音和书写方法，培养幼儿的阅读能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的阅读技能，包括辨认字母、发音、拼读单词等。
3. 通过有趣的故事、图片和绘本等教具，激发幼儿学习阅读的兴趣。
教学内容：1. 音乐启蒙：教师通过播放些简单的童谣或节拍音乐，让幼儿们做出相应的肢体动作和口头反应，让幼儿更容易进入学习状态。
2. 字母认识：教师向孩子展示英文字母表，并用儿歌的方式让孩子记忆英文字母的发音和书写方法。
3. 单词认读：逐一介绍26个字母，并跟着每个字母一起唱出单词的发音，让孩子掌握发音和意思。
4. 认读小短文：以“我喜欢……”为主题，编写小短文，如：“我喜欢苹果，苹果甜又好吃。
”让孩子书写文章中的字词，并理解文章的含义。
教学过程：1. 音乐启蒙（5分钟）教师向孩子们播放简单的动感音乐，并跟着节拍做肢体动作，比如双手挥舞、跺脚、摇头等，然后让孩子们配合动作一起唱出“小星星、小兔子”等童谣。
2. 字母认识（10分钟）教师拿出一个大字母表，向孩子们念出每个字母的名称，并要求孩子们跟着念。
然后，用伴随字母的儿歌让孩子们快速记忆字母的名称和发音，并教会孩子们如何正确书写每个字母。
3. 单词认读（15分钟）教师向孩子们逐一介绍26个字母，并跟着每个字母一起唱出单词的发音，让孩子们掌握发音和意思。
教师还可以在课堂上给孩子们配发一些单词卡片，让孩子们根据卡片上的单词写出相应的单词，激发孩子们的阅读和书写兴趣。
4. 认读小短文（20分钟）教师给孩子们讲解一些简单的词汇和句型，如“喜欢、甜、好吃”等，并编写小短文：“我喜欢苹果，苹果甜又好吃。
”引导孩子们思考生活中自己最喜欢的东西，并让孩子们写下自己喜欢的事物。
然后，让孩子们互相分享自己的喜好，鼓励孩子们勇敢表达自己的观点。
教学反思：通过本次幼儿小班启蒙阅读教案的设计和实施，孩子们对英文字母的发音和书写方法有了一定的掌握，并初步掌握了如何读写和理解简单的句子和短文。
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1好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦啊! 妈妈快坐下，请喝一杯茶。
让我亲亲你，我的好妈妈。
3、蜗牛出门蜗牛
出去串门子，背着一间
小屋子，雷声隆隆下大
雨，蜗牛拍拍小肚子：
“雨点来了我不怕，我
会躲进小屋子。
”
2、要给妈妈帮点忙洗
衣机，轻轻唱，妈妈今天洗衣裳。
一件长，一件短亠妈妈忙得汗珠淌。
我搬一块搓衣板，要给妈妈帮点片忙。
妈妈笑着说我乖,
爸爸叫我快点长。
4、三只小鸭
一只小鸭叫嘎嘎, 叫仕么？怕怕怕! 想要游泳不敢下。
两只小鸭叫嘎嘎, 叫什么？下下下! 互相鼓励不害怕。
三只小鸭叫嘎嘎，叫什么？划划划！你追我赶捉鱼虾。
5、谁会
谁会飞？鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
扑扑翅膀高高飞。
谁会游？鱼会游。
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴调调头。
谁会跳？兔会跳。
兔儿怎样跳？
四条腿儿蹦蹦跳。
谁会爬？虫会爬。
虫儿怎样爬？
伸伸腿儿慢慢爬。
6、比耳朵
谁的耳朵长？
谁的耳朵短？
谁的耳朵遮着脸?
兔的耳朵长，马的耳
朵短，大象的耳朵遮着脸, 谁的耳朵尖？
谁的耳朵圆？
谁的耳朵听得远?
猫的耳朵尖，
猴的耳朵圆，
狗的耳朵听得远。
7、春晓春眠不
觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声
花落知多少？
8早发白帝城朝辞白帝彩云间, 壬里江陵一日还。
两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
9、明日明日复明
日，明日何其多！我
生待明日，万事成蹉
跎。
10、蒲公英
草地上，风儿吹, 蒲公英，打瞌睡, 梦见怀里小宝宝, 变成伞兵满天飞。
11、春雨
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：
“下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：
下吧，我要开花。
麦
苗说：
下吧，我要长大。
孩
子说：
下“下吧，
滴答，滴答，下小雨啦!
吧，我要种瓜。
12、青蛙写诗
下雨天，
雨点儿淅沥沥，淅沥沥
青蛙说：
“我来写一首诗。
”
小蝌蚪游过来说：
“我来给你当小逗号。
池塘里的小泡泡说：
“我来给你当小句号。
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱
13、水娃娃
水娃娃：变戏法，
变成蒸汽上天耍。
春天变细雨，染绿小春芽; 夏天变露水，荷叶珍珠挂;
秋天变白霜，地上洒盐花; 冬天变飞雪，小树穿白褂。
变来又变去，还是水娃娃。
14、魔水（全图）
15、水管哭了小水管，低着头，滴滴答答泪直流。
问他哭什么？
低头不开口。
你要替他擦眼泪, 快去拧紧水龙头。
16、蚕宝宝
蚕宝宝，脱衣裳，
脱一件，变个样，
脱了四件旧衣裳，
变成一个蚕姑娘。
17、小蝌蚪
小蝌蚪，细尾巴，
身子黑，脑袋大。
水里生，水里长，
长着长着就变啦！
多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦！变成一只小青蛙。
18、哈哈镜
有只小公鸡，边走边唱: "我最漂亮！我最漂亮!"横横拿来一面
大镜子，让它照照：镜子里幼稚
小公鸡跟它长的一模一样，小公
鸡不唱了。
有只小白兔，边跳边笑：
“我最漂亮！我最漂亮！”竖竖
拿来一面大镜子，让它照照：镜子里有只小白兔，跟它长得一模一样，小白兔不笑了。
捺捺也想看看自己长得有多漂亮。
撇撇拿来一面大镜子，让她照照。
天哪！脑袋好大好大，身子好扁好扁，胳膊好长好长
捺捺哭了：“我是个丑八怪呀！”
不是！不是！原来，撇撇
给捺捺拿来的，是哈哈镜。