七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理
《木兰诗》知识点总结
《木兰诗》知识点总结一、诗歌背景1.北魏时期木兰诗创作于中国北魏时期，北魏是中国历史上的一个朝代，距今已有1500多年的历史。
北魏时期社会动荡，经济萧条，战乱频繁。
在这种背景下，人们的生活处境异常艰难，战争成为家常便饭。
在这种特殊的历史时期，就孕育了中国古代文学作品中许多关于军事、战争、英雄主义等题材的文学作品。
2.女性地位中国古代社会一直以男尊女卑为传统观念，女性受到了极大的束缚。
无论在社会生活还是思想理念中，女性都处于相对被动和边缘的地位。
然而在这样的时代背景下，木兰却以其坚强、勇敢的形象，突破了传统的女性角色定位，成为了女性地位的一次新的突破和尝试。
二、诗歌内容1.呈壮士木兰诗的开篇两句“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息”就表明了木兰的出身，她是一位贤淑的女子。
而第三句“问女何所思，问女何所忆。
”中的“女”指的是她的母亲，表示母亲对女儿的思念之情。
2.问花接下来的一段描述了木兰的父亲从战场上归来，对战争的残酷形势和家中的乡亲的忧虑。
木兰在这个时候向父亲请教战争的情况，以便自己了解父亲的思虑。
3.问荷第三段描述了木兰的父亲被征召入伍，却因年老体弱无法应征，家中的大哥则准备代替父亲上阵，木兰听到这个消息后心里十分忧虑，她不想让哥哥因战祸而丧失生命。
于是她决定打扮成男子代替哥哥从军，无数个白天和黑夜，木兰度过了漫长的旅途，经过千辛万苦终于找到了部队，参加了战争。
4.美木兰在战场上不仅表现出了男子的豪侠气概，更展现出了女性的柔弱与关怀之心。
她在战场上打败了敌人，并取得了战争的胜利。
最后，当她回到家乡时，家人朋友无不对她的英勇行为由衷地赞叹和敬佩。
三、诗歌艺术特色1.形式特点木兰诗采用了五言绝句的形式，每句的形式均为七言诗，词数17字。
这种形式给人一种旋律优美，节奏明快的感觉，同时也具有较好的表现力。
2.雄壮豪放的风格木兰诗以其雄壮豪放的风格和真挚的情感，表现了一个女子的高尚情操和英勇形象。
(完整版)木兰诗知识梳理
《木兰诗》知识梳理一、文学常识《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府民歌的代表作。
二、古文知识（一）重点注释1、当户：对着门。
户，门。
当，对着。
2、杼：织布梭子。
3、惟闻女叹息：惟，只。
4、问女何所忆：忆，思念。
何所忆即所忆何。
5、军帖：军中的文告。
6、可汗大点兵：皇上大规模征兵。
点兵，征兵。
7、军书十二卷：征兵的名册很多卷。
军书，征兵的名册。
十二，表示多数，不是确指。
8、鞯：马鞍下的垫子。
9、辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
10、旦辞爷娘去：旦，早晨。
辞，告别。
去，离开。
11、但闻黄河流水鸣溅溅：但，只。
溅溅（jiān），水流声。
12、但闻燕山胡骑鸣啾啾：胡骑，胡人的战马。
啾啾（jiū），马叫的声音。
13、万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机，战争。
14、关山度若飞：像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。
度，过。
15、朔（shuò）气传金柝（tuò）：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝，古时军中守夜打更用的器具。
16、策勋十二转：记很大的功。
策勋，记功。
转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。
17、赏赐百千强：强，有余。
18、可汗问所欲：可汗问（木兰）所欲。
可汗问木兰想要什么。
19、木兰不用尚书郎：不用，不愿做。
20、出郭相扶将：郭，外城。
扶将，扶持。
20、红妆：女子的艳丽装束。
21、著（zhuó）我旧时裳：著，穿。
22、当窗理云鬓：云鬓，像云那样的鬓发，形容好看的头发。
23、出门看火伴：火伴，同伍的士兵。
24、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
25、傍地走：并排跑。
26、安能辨我是雄雌：安能，怎能。
（二）通假字对镜帖花黄：帖，通“贴”（三）一词多义愿1、愿为市鞍马：愿，愿意。
2、愿驰千里足：愿，希望。
儿1、阿爷无大儿：儿，儿子。
2、愿驰千里足，送儿还故乡。
七年级木兰诗重点知识点
七年级木兰诗重点知识点《木兰诗》是中国古代诗歌中的经典之作，由于其内容具有思想性和艺术性，因此备受关注。
在七年级的学习中，学生需要掌握《木兰诗》中的重要知识点，包括诗歌背景、诗歌结构、诗歌语言、诗歌思想等。
本文将全面阐述七年级木兰诗的重点知识点。
一、诗歌背景《木兰诗》是中国古代诗歌中的经典之作。
该诗源于《宋史·卷二八九》的李贺传中，“西戎夷歌，其词曰：木兰之女，不尚玉碎；无人之境，不见机杼。
”该诗在唐朝时期已广为流传，至宋代之后，又多有发扬光大之作。
该诗的主题主要是以女性的力量，来表达愿为国家勇战的信念。
二、诗歌结构《木兰诗》是一篇长篇叙事诗，在结构上分为四个部分：木兰的父亲招兵、木兰代替父亲从军、木兰获得胜利回家、木兰换上女装再出军营。
该诗的叙事语言生动、具有感染力，可以引起读者的共鸣。
三、诗歌语言《木兰诗》的语言朴实、质朴自然，充满了军人的豪气壮志和女性的柔情脆性。
该诗中的部分词汇也极具特色，如“雁门关”“月旦春秋”“垂杨柳”等，这些词汇在古代具有特别的含义。
四、诗歌思想《木兰诗》是一篇强调女性力量的诗歌，反映了中国古代女性自主、勇敢、坚强的品质。
通过木兰代父从军的故事，作者向读者展示了女子极致人格的追求，以及对家国的责任与担当。
五、诗歌价值《木兰诗》是中国古代文学中的经典之作，具有广泛的文化价值和艺术价值。
通过该诗，可以了解中国古代女性在传统文化中所具有的地位、思想、品质、情感等方面。
同时，木兰诗也是中国文化在世界上的重要代表之一，得到了世界各地人民的喜爱和认可。
六、诗歌学习与思考在学习《木兰诗》时，需要从背景、结构、语言、思想、价值等多个方面进行深入分析，尤其需要理解它所表达的女性力量和家国情怀。
在教学中，老师可以设置相关的问题，引导学生多角度地对其进行思考，并通过课堂互动、小组讨论等方式促进学生思考和探究。
7年级木兰诗重点知识点就是这些，希望本文的介绍能够帮助到大家更好地了解和掌握《木兰诗》这一经典作品。
《木兰诗》知识点
《木兰诗》知识点《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
这首诗讲述了花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。
以下是关于《木兰诗》的一些重要知识点：一、文学常识1、作品出处《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是宋朝郭茂倩编的一部乐府诗总集，辑录了汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。
2、乐府诗乐府本是汉武帝时设立的音乐机构，其职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
后来，人们就把乐府采集和创作的诗歌称为“乐府诗”或“乐府”。
二、字词解释1、唧唧：纺织机的声音。
2、当户织：对着门织布。
3、机杼声：织布机发出的声音。
杼，织布梭子。
4、唯：只。
5、何所思：想什么。
6、忆：思念。
7、军帖：军中的文告。
8、可汗大点兵：可汗大规模地征兵。
可汗，古代西北地区民族对君主的称呼。
9、军书十二卷：征兵的名册很多卷。
十二，表示很多，不是确指。
10、阿爷无大儿：父亲没有长大成人的儿子。
11、愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。
市，买。
12、鞯：马鞍下的垫子。
13、辔头：驾驭牲口用的嚼子、缰绳。
14、旦辞爷娘去：早晨辞别父母离开。
15、但闻黄河流水鸣溅溅：只听见黄河汹涌奔流的声音。
但，只。
溅溅，水流声。
16、旦辞黄河去：早晨离开黄河上路。
17、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾：听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
胡骑，胡人的战马。
啾啾，马叫的声音。
18、万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机，指战争。
19、关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
度，越过。
20、朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝，古时军中守夜打更用的器具。
21、寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
22、将军百战死，壮士十年归：将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的得胜而归。
23、归来见天子：归来朝见天子。
《木兰诗》文言文知识点
《木兰诗》文言文知识点《木兰诗》文言文知识点一、全文讲解篇诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。
对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。
这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物。
以细腻的心理刻画来塑造人物形象。
第二段中对木兰心理刻画是全文最精彩的部分：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”这段描写展示了木兰丰富多彩的内心世界，表现木兰那少年缠绵的情怀。
思念之情与爱国之情交织在一起，刻画出木兰毅然离家保国，不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概和刚强的性格。
用词精当。
如木兰辞官还乡，同亲人合家欢聚一节，文中用一系列动词：“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“铁”，含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情，刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。
二、重点复习篇1．给下列加点字注音：机杼zhù可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头溅j iān溅啾jiū啾柝tuò2．解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织当：对着。
(2)惟闻女叹息惟：只。
(3)愿为市鞍马市：买。
(4)赏赐百千强强：有余。
(5) 出郭相扶将郭：外城。
(6)著我旧时裳著：穿。
(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。
(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。
(9)万里赴戎机戎机：战争。
(10)旦辞爷娘去旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴，贴上二、重点句子1．用原文填空。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
七年级下册《木兰诗》知识点
《木兰诗》一、文学知识积累本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工修饰，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后辈的文学艺术产生过不小的影响。
二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼声（ zh ù）军帖（ tiě）可汗大点兵（kè）（hán ）鞍鞯（ān ji ān ）辔头（ pèi）燕山胡骑鸣啾啾（yān ）（ jì）鸣 ji ān ji ān（溅溅）赴 róng （戎）机传金 tuò（柝）阿姊（ zǐ）著（ zhu ó）我旧时裳（ ch áng ）磨刀霍霍（ huò）(二)、重点字词讲解1、惟闻女惋惜（只）2、愿为市鞍马（买）3、旦辞爷娘去（清早）4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（只）5、关山度若飞（过）6、朔气传金柝（北方）7、木兰不用尚书郎（不愿做） 8、策勋十二转（记功）9、恩赐百千强（有余）10、出郭相扶将（外城）11、著我旧时裳（穿）12 、雄兔脚扑朔（动弹）13、雌兔眼迷离（眯着眼）14、安能辨我是雄雌（怎么）1（三）、通假字1、对镜帖花黄：“帖”同“贴”，粘贴2、出门看火伴：“火”同“伙”，伙伴（四）、古今异义词1、木兰当户织户：古义：门今义：窗户2、军书十二卷十二：古义：表多半，不是确指今义：数词，十二3、此后替爷征爷：古义：父亲今义：爷爷4、但闻燕山胡骑鸣啾啾但：古义：只今义：可是，表转折关系的连词5、出郭相扶将但：郭：古义：外城今义：姓氏6、双兔傍地走走：古义：跑今义：行走（五）、一词多义1、市：愿为市鞍马（买）东市买骏马（集市）2、度：关山度若飞（过）孤不度德量力（权衡）《隆中对》3、策：策勋十二转（记）策之不以其道（用马鞭打，这里是驱遣、驾驭）《马说》执策而临之（马鞭）《马说》4、强：恩赐百千强（有余）余强饮三大白（全力）《湖心亭看雪》项为之强（强同“僵”，僵直）《童趣》5、安：安能辨我是雄雌（怎么）风雨不动安如山（安稳）《草屋2为秋风所破歌》（六）、词类活用策勋十二转：策：名词做动词，译为：记（七）、重点句子翻译1、可汗大点兵皇上大规模的征兵。
人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》知识点归纳
《木兰诗》常考知识盘点1.资料链接（1）文学常识《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
（2）文体知识《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。
乐府本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。
其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。
歌词的来源有二：一是文人专门创作；二是从民间收集。
后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为“乐府”，或称“乐府诗”“乐府歌辞”等。
2.文章中心概括本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。
3.写作特点（1）浓郁的民歌特色。
本诗具有乐府民歌的独特风格，开篇以悬念“叹息”起笔，接着一问一答，这是民歌创作中常见的手法。
全诗用口语写成，生动质朴，生活气息极浓。
如“溅溅”“啾啾”“霍霍”这些拟声词，“十二”“百千”这些夸张的数字，“阿爷”“阿姊”这些口语化的称呼，都具有通俗文学的特色，不事雕琢，自然流畅。
（2）大量铺陈排比，感染力强。
如文中的“东市买骏马……”“爷娘闻女来……”“开我东阁门……”，这些排比句对渲染气氛、烘托人物形象起着重要作用，使得整首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有很强的艺术感染力。
（3）叙事详略得当。
这首诗在叙事上有详有略，对木兰的从军缘由、行前准备、离家出征、辞官和还家都写得比较详细，淋漓尽致地写出了人物的思想感情；对军旅生活则写得比较简略。
主次分明、详略得当，是这首诗写作上的一个显著特点。
4.文言文基础知识和理解运用（1）通假字①著我旧时裳“著”通“着”，穿②对镜帖．花黄“帖”通“贴”，粘贴③出门看火．伴“火”通“伙”，伙计,同伴（2）古今异义①木兰当．户织古义：门今义：门第②阿爷．．无大儿古义：父亲今义：父亲的父亲③但．闻黄河流水鸣溅溅古义：只今义：表转折，但是④出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏⑤雌兔眼迷离．．古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚⑥双兔傍地走．古义：跑今义：行走⑦赏赐百千强．古义：有余今义：强壮，强大⑧策勋十二转．今义：旋转（3①市：东市买骏马（集市）愿为市鞍马（买）②将：将军百战死（高级将领）出郭相扶将（搀扶）③帖：昨夜见军帖（文书，告示）对镜帖花黄（通“贴”，粘上）④机：不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事务）⑤愿：愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（希望）⑥策：策勋十二转（记）策马扬鞭（鞭打）执策而临之（鞭子）⑦何：问女何所思（什么）水何澹澹（多么）（4）词类活用①名词作动词愿为市．鞍马市：原意为集市，文中指买策．勋十二转策：原意为竹简，文中指登记②名词用作状语当窗理云．鬓箕畚：原意为云彩，文中指像云一样的（5①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
七年级下册木兰诗的知识点
七年级下册木兰诗的知识点木兰诗是一首古老而著名的民歌，被誉为中国的“民族史诗”。
它以伟大的爱国情怀、坚忍不拔的精神和高尚的民族情感，表达了对国家和民族的深厚热爱，成为中华民族不朽的文化精髓之一。
本文将从诗歌背景、内容与艺术特色三个方面，介绍七年级下册木兰诗的知识点。
一、诗歌背景木兰诗的原型是一位叫木兰的女子。
据《大元风华》记载，木兰是北魏时期一个名叫花木兰的女子，她为了代父从军而女扮男装，身披铁甲，挥枪马前，最终成功完成了任务。
这个故事后来被流传为歌谣，渐渐演变为民歌。
唐代文学家罗贯中在他的《三国演义》中就有“木兰替父从军”一段故事。
元代文学家郑光祖又以此事为主题，写出了《木兰诗》。
二、诗歌内容《木兰诗》描述了木兰女装从军的经历，描绘了她坚忍不拔、执著追求、勇往直前的品质。
诗歌的篇幅简短，但是表达了深刻的思想情感，具有很高的艺术价值。
首句“唧唧复唧唧，木兰当户织”描写了一个闲适的家庭场景，但随后“不闻机杼声，唯闻女叹息”一句，即揭示了木兰的家庭重担和不甘平庸的情感。
随后，木兰女扮男装从军，历经艰辛，最终成功完成任务归来。
而最后的“长安市上骑马威，青衫泪满川”一句，则表现了木兰女儿情长，对家庭人丁安危的关切和对祖国万里山河的热爱。
三、诗歌艺术特色1. 字句简练、质朴自然。
《木兰诗》不追求华丽的修辞，而且以字句简练、质朴自然著称。
文字短小精悍，表达能力强。
节奏明快，既适合原始歌谣的演唱，又符合口头传播的需要。
这为朗诵、演唱等表现形式的多样化提供了空间。
2. 架构明确、情节连贯。
《木兰诗》以军旅生活为主题，贯穿始终，从而使全诗情节饱满、情感感人，凝聚了民族精神和民族自豪感。
3. 表现手法生动、情感真挚。
《木兰诗》重在表现人物内心的情感变化，通过精细的情节安排和写实的人物刻画，真实地展现了一个时代的文化风貌和人物塑造特点。
诗歌语言简洁、写实，在各种旋律中表现的情感回应也是真挚的，使各种情感回应相互支撑、交融和呼应。
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木兰诗
北朝民歌
唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kè háｎ）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为（wèｉ）市鞍（āｎ）马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiāｎ），南市买辔（pèｉ）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘
）。
旦辞黄河去，去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiāｎ
）。
暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū
万里赴戎（róng）机，关山度若飞。
朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强（qiáng）。
可汗问所欲，木
兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huò huò）向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。
当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。
出门看火伴，火伴皆
惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？
【作者介绍】
《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”．
【全文翻译】
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见
木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，
也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文
册，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此
到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。
第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤
女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听
不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。
北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。
给木兰记很大的功勋，得到的赏
赐有千百金还有余。
天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，
回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户
梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
每间房都打开了门进
去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮
的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。
走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都
说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，
所以容易分辨。
雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
【考试范围】
1、写木兰矫健雄姿的诗句：万里赴戎机，关山度若飞。
2、写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。
3、写战争的激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归。
4、木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；
5、木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市
买长鞭；
6、通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚
强的性格的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。
7、描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
8、《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将
军百战死，壮士十年归。
9、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
本文由索罗学院整理。