2020-2021学年度深圳市青少年科技创新教育系列活动情况列
深圳市中小学科技创新教育三年行动计划(2015-2017年)
深圳市中小学科技创新教育三年行动计划（2015-2017年）为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》和《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》精神,着力提升我市中小学生创新素养，加快培养创新人才，切实强化我市科技教育特色，特制定本行动计划。
一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、深圳市第六次党代会精神，健全“政府引导、学校主导、社会支持”的科技创新教育工作机制，以课程建设、队伍建设、设施建设、实践基地建设为主要抓手，创新科技教育方式，全面提升中小学生科技素养和创新素养，打造教育“深圳质量”，为建成现代化国际化创新型城市提供重要支持和不竭动力。
二、行动目标总体目标：全面提升学生科技素养和创新素养，着力培养科技创新英才，将科技创新教育打造为深圳教育的重要特色和品牌,使科技创新成为学生的重要特长。
具体目标：——科技创新教育体系更加健全。
政府支持科技创新教育政策体系更加健全，中小学科技创新教育能力全面提升，社会支持科技创新教育方式多样，形成有深圳特色的科技创新教育体系。
——科技创新教育资源更加丰富。
中小学科技创新教育设备设施达到国内先进水平，课程更加丰富，科技创新教育基地更加多样，培育一批中小学科技教育特色项目和科技教育特色学校。
到2017年，全市重点培育50所科技教育特色学校，建设30个科技创新教育基地学校，改造升级30个创新实验室，建设100个创客实践室。
——科技教师队伍更加强大。
按标准配置中小学科技教育师资队伍，培养一批骨干教师和学科领军团队。
到2017年，着力培养50名到100名在国内具有影响力的科技教育名师。
——学生科技创新素养更加卓越。
科学精神在中小学得到广泛传播和认同，学生科技创新意识显著增强，创新能力大幅度提升。
探索实施“少年科学家”计划，着力培养少年科技创新英才，到2017年，培养100名“少年科学家”。
加强创客教育，到2017年，资助并培养1000名学生创客。
2024年青少年科技活动中心工作总结
2024年青少年科技活动中心工作总结一、工作概述____年是青少年科技活动中心运营的第一年，经过全体工作人员的共同努力，中心取得了一定的成绩。
本年度主要围绕青少年科技创新、科普教育和科技竞赛等方面开展工作，深入推进科技与教育的融合，为广大青少年提供了丰富多样的科技活动和学习机会。
二、工作内容1.科技创新活动本年度，我们组织了一系列科技创新活动，包括科技论坛、科技讲座、科技工作坊等，旨在激发青少年的科技兴趣和创新潜能。
通过邀请专业的科研人员和工程师来中心进行讲座和指导，使青少年有机会接触到最前沿的科技知识和实践经验。
此外，我们还开展了一些科技创新竞赛，例如科技发明大赛和科技创业大赛，为青少年提供了展示自己创新成果的平台。
2.科普教育活动在本年度，我们注重推进青少年的科学素养和科学方法的培养。
通过组织科普讲座、科普展览和科普实验室等活动，让青少年了解科学基础知识和科学研究的方法。
同时，我们还开展了一系列科普阅读活动，组织青少年参与科普书籍的阅读和讨论，提高他们对科普知识的理解和应用能力。
3.科技竞赛活动本年度，我们积极组织和参与各类科技竞赛，包括数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛等。
我们精心培养并选拔了一支优秀的竞赛队伍，参加了多个省市级的科技竞赛，并获得了不少荣誉和奖项。
这些竞赛活动不仅为青少年提供了锻炼自己科技能力的机会，也增强了他们的团队合作和解决问题的能力。
4.教师培训和学生辅导为了提高青少年科技活动的质量和效果，我们组织了一系列教师培训和学生辅导活动。
我们邀请了一些教育专家和科技专家来中心进行教师培训，让教师们了解最新的科技教育理念和教学方法。
同时，我们也组织了学生辅导班，为有一定科技兴趣和专长的学生提供更系统和深入的科技学习和指导。
三、工作亮点1.组织多样化的科技活动我们在本年度积极组织了各种类型的科技活动，包括科技论坛、科技讲座、科技工作坊、科技创新竞赛等。
这些活动内容丰富多样、形式多样，能够满足不同学生的需求和兴趣，提供了广泛的学习和交流机会。
学生们的科技创新活动记录
学生们的科技创新活动记录科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎之一。
而作为未来的希望，学生们积极参与科技创新活动，不仅展示了他们的创造力和智慧，也为社会带来了新的思维和解决问题的能力。
在这篇文章中，我们将记录一些学生们的科技创新活动，展示他们在各个领域取得的成就和贡献。
1. 机器人与人工智能领域创新在机器人与人工智能领域，学生们展现了令人惊叹的创造力。
例如，学生小明设计了一款能够在危险环境中执行任务的救援机器人。
该机器人配备了红外线传感器和摄像头，能够实时感知环境并通过人工智能算法做出相应的决策。
这款机器人的创新不仅有望改善救援工作的安全性和效率，还能为现场人员提供重要的信息支持。
此外，学生们还在机器人足球赛中取得了一系列的突破。
他们设计出了具备自主定位、动作规划和协同作战能力的足球机器人，实现了足球战术的智能应用。
这项创新为机器人足球运动带来了全新的挑战和可能性。
2. 生物科技与医学创新在生物科技与医学领域，学生们展示出了对健康和生命的关切，通过创新解决了一系列的医学难题。
学生小红发明了一种基于纳米技术的癌症治疗方法。
她设计了一种纳米机器人，可以准确地靶向癌细胞，释放药物并监测治疗效果。
这项创新有望大大提高癌症治疗的精准性和疗效，为病患带来新的希望。
另外，学生们还在基因编辑技术方面取得了突破。
他们通过应用CRISPR-Cas9技术，成功实现了对植物基因进行精准编辑，提高作物的产量和抗逆能力。
这对于解决全球粮食安全问题具有重要意义。
3. 环境保护与可持续发展创新学生们对环境保护和可持续发展问题的关注也得到了有效的解决方案。
例如，学生们设计了一套清洁能源系统，在学校的屋顶搭建了太阳能发电板，并将收集到的太阳能储存起来以供使用。
这项创新不仅为学校提供了可持续的能源来源，还为学生们提供了实践和学习的机会。
此外，学生们还通过创新设计解决了水资源短缺的问题。
他们发明了一款智能节水器，能够监测和控制家庭用水，优化用水行为并减少浪费。
深圳市宝安区教育局
深圳市宝安区教育局关于报送参加第二十五届深圳市青少年科技
创新大赛作品的通知
各街道教育办、中小学：
第二十五届深圳市青少年科技创新大赛于12月19日—20日在龙岗区文化中心举行，请各有关单位、学校积极配合宝安区选拔赛组委会做好参赛作品的报送工作。
有关事宜通知如下：
一、报送项目
经区选拔赛评为科幻画、中小学发明一、二等奖，优秀论文、科技实践一等奖作品中，优选优秀论文40篇、科技作品80件、科技活动30项、科幻绘画80幅共230件作品，具体清单见附件。
二、有关要求
1.请严格按照省赛申报标准完善相关申报材料，各项目申报材料电子档发送至d25jkjcxds@，加盖公章的原件一式一份报送至新湖中学科学馆三楼物理实验室，联系人：李森老师，联系电话：29021122-8025。
2.科幻绘画尺寸：54×38cm，（4开），不符合尺寸的必须按标准修改。
3.请以展位为单位报送，报送截止日期12月11日（星期五），
逾期不予受理。
附件：参加深圳市青少年科技创新大赛作品清单
深圳市宝安区教育局
二〇〇九年十二月四日
附件：
参加深圳市青少年科技创新大赛作品清单
一、中小学论文项目类
二、中小学发明项目类
三、中小学科技实践获奖名单
四、中小学科幻绘画。
青少年科技创新大赛活动总结PPT
校园文化建设
大赛丰富了学校的校园文 化生活，形成了浓郁的科 技创新氛围，促进了学校 的全面发展。
PART 05
问题反思与改进建议
REPORTING
WENKU DESIGN
活动过程中出现的问题
参赛作品质量参差不齐
01
部分作品缺乏创新性或实用性，反映出一些青少年在科技创新
方面的训练和指导不足。
评审过程存在主观性
为了参加大赛，青少年们积极学 习科技知识，拓宽了视野，为未 来的学习和创新打下了坚实基础
。
社会对青少年科技创新的关注度提高
媒体广泛报道
大赛吸引了众多媒体的关注，对青少年科技创新进行了广泛报道 ，提高了社会对青少年科技创新的关注度。
社会资源汇聚
企业、科研机构等社会力量积极参与到大赛中，为青少年提供了更 多的学习机会和资源支持。
PART 04
活动成果与影响
REPORTING
WENKU DESIGN
青少年科技创新能力提升
创新思维训练
通过大赛的选拔和培训，青少年 们接受了系统的创新思维训练， 学会了如何从不同角度思考和解
决问题。
实践能力增强
参赛过程中，青少年们亲手制作 科技作品，提高了他们的动手实
践能力和团队协作能力。
科技知识储备
鼓励青少年勇于尝试和不怕失败
在科技创新的道路上，失败是不可避免的，但正是通过不断尝试和失败，才能找到成功的 道路。希望青少年能够勇于尝试、不怕失败，不断挑战自我。
希望社会各界继续关注和支持青少年科技创新
青少年科技创新不仅需要学校和家庭的支持，更需要社会各界的关注和支持。希望社会各 界能够继续为青少年提供展示自我、实现梦想的舞台，共同推动青少年科技创新事业的发 展。
第36届广东省青少年科技创新大赛--科技辅导员科技教育创新
AC21049
校园中草药栽培与生物探究实验融合活动
科教方案类
林文乔
广州市
广州市南沙大岗中学
27
AC21050
基于Arduino的创客教育教学的探索和实践
科教方案类
钟汉标
河源市
河源碧桂园学校
28
AC21051
石楼镇古建筑保护与利用的调查研究科技教育方案
科教方案类
周可芬
广州市
广州市番禺区石楼中学
29
科教方案类
沈丽佳
广州市
广州市番禺区华师附中番禺小学
23
AC21044
基于STEM理念的《玩转校园》科技教育方案
科教方案类
霍韵婷
广州市
番禺中学附属学校
24
AC21045
快乐识百草，学与做同行
科教方案类
麦盈盈
珠海市
珠海市香洲区凤凰小学
25
AC21048
探秘再生纸活动方案
科教方案类
薛 丹
广州市
广州市越秀区少年宫
13
AC21024
向每一个伟大的“1”致敬
科教方案类
白伟嫦
韶关市
广东北江中学
14
AC21026
怎样设计和制作桥梁—基于STEAM理念的科教方案
科教方案类
张海琳
佛山市
佛山市南海区桂城街道灯湖小学
15
AC21029
探索空气的奥秘
科教方案类
郭丽萍
佛山市
广东顺德德胜学校（小学部）
16
AC21031
感悟蚕的生命之美——3D虚拟技术科教方案
45
AC21087
千载竹文化，健康新生活
2020年南山区中小学生探究性小课题拟立项名单
2020nsxktxx44
让思维导图有效帮助单词记忆
张铭仁
南山实验教育集团荔湾小学
45
2020nsxktxx45
三年级小学生一周使用APP的情况调查
刘明辰
南山实验教育集团荔湾小学
46
2020nsxktxx46
月季花在深圳地区生长适应性研究
黎芷睿
南山实验教育集团南头小学
47
2020nsxktxx47
绿豆芽矮粗壮原因探究
李芑樾
前海港湾学校
62
2020nsxktxx62
“爱篮球小组”探究NBA里的秘密
温梓皓
前海小学
63
2020nsxktxx63
小学生家务劳动情绪和习惯养成调查分析
汪柯宇
蛇口育才教育集团育才学校
64
2020nsxktxx64
中外神话英雄差异研究
张启苏
深圳大学附属教育集团后海小学
65
2020nsxktxx65
王睿婕
文理学校
73
2020nsxktxx73
如何维护人类和家养动物之间的关系
相博元
学府一小
74
2020nsxktxx74
关于制作蜡烛抽水机的研究
符岛
阳光小学
75
2020nsxktxx75
探究生活中废旧资源再利用的环保产品设计与实现 —— 以“变废为宝”的社区环保教育活动为例
李妍霏
育才二小
76
2020nsxktxx76
2020nsxktxx30
家庭废弃蔬果的奇妙变形记-（厨余垃圾的再利用研究）
潘卫昊
北师大南山附属学校小学部
31
2020nsxktxx31
小学2020-2021学年科技教育工作计划_工作计划
小学2020-2021学年科技教育工作计划科技教育工作的开展有助于培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，那么学校的工作计划怎么制定呢？下面是橙子带来关于小学20xx-20xx学年科技教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学20xx-20xx学年科技教育工作计划篇一一、指导思想：我校坚持贯彻党的精神和科学普及法，坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。
开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!我校今年的科技工作的口号是：我参与，我学习，我快乐二、整体思路：1、以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，了解科技教育工作对建设创新型国家的重要意义。
面向全体，积极推进科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。
2、加强领导，健全学校科技教育工作机制；依托科学、美术、体育、综合等课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。
探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技1 / 6知识，领略科技前沿的风景。
(参观科技实践基地、参观科技馆、听科普讲座，参与科普实践活动等)。
3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用。
继续深入开展”捣蛋部队”项目，让”我捣蛋、我创新、我快乐”的口号响遍校园内外。
本学期”捣蛋部队”要上档次加难度。
要邀请学生家长积极参与，促进家校联合。
4、强化科技兴趣小组日常训练工作，本学期计划组织学生进行航模比赛一次。
带领学生到城关河实地进行航模训练2次。
5、创建自己的品牌教师，培养巢伟老师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。
本学期由巢伟老师带队参加铁岭市青少年科技创新大赛，参观辽宁省青少年科技创新大赛。
三、具体工作：1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技创新大赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。
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附件
2020-2021学年度深圳市青少年科技创新教育系列活动情况列表
序号活动/赛事名称内容简介
比赛
时间
我市组织单位
1
深圳学生
创客节
（2020）科普名家进校园活
动
该活动通过邀请两院院士、青年科学家、科普专家等人士，按
“生物科学”、“物质科学”、“地球宇宙科学”、“工程与技术”四
大领域划分专题，从生活中科学、科学与历史、科学与人文、科
学与技术等角度开展科普讲座，让学生在活动中学习科学方法、
领悟科学思想、弘扬科学精神。
2020年9月
—10月
深圳市教育科学研究院
2 学生创客秀活动该活动包括学生创客秀微视频评比（初赛）和优秀创客作品展评
（决赛）两个部分。
专家评委通过线上评审的方式评选出200个
优秀学生创客秀微视频，被评选出的微视频作者将有资格在
“2020第三届深圳教育装备博览会”上分享展示自己的创客作
品，部分优秀学生将有机会获评为“2020年度深圳市中小学百个
优秀小创客”荣誉称号。
2020年7月
—9月
深圳市教育科学研究院
3 创客马拉松竞赛活
动
该活动包括学生创客马拉松竞赛活动和教师创客马拉松竞赛活
动。
参赛选手围绕主题，运用创客大赛组委会提供的编程软件进
行程序设计，使用开源硬件及相关零配件进行动手搭建制作，并
不断调试程序，使之正常运行，实现既定的功能，创作出体现多
学科应用的创客文化作品。
2020年10
月—11月
深圳市教育科学研究院
4 “2020世界机器人
大赛-青少年机器
人设计大赛”深圳
选拔赛
“2020世界机器人大赛-青少年机器人设计大赛”深圳选拔赛的
赛项主要包括MakeX机器人挑战赛项和 Robo Genius-超变战场
赛项。
2020年MakeX机器人挑战赛项包含Make X Starter（智
慧交通）、MakeX Challenge（智造大师），旨在通过竞赛让青少
年感悟到创造、协作、快乐、分享的精神理念，引导青少年系统
学习科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）和数学（M）等
2020年10
月—11月
深圳市教育科学研究院
深圳市教育装备行业协
会
— 7 —
多学科知识。
Robo Genius-超变战场赛项以 AI 教育为核心，旨在通过嘉年华、实践体验、竞技比赛、内容共创、综艺节目等形式，启迪青少年对人工智能和机器人的认知与学习。
5 第六届中国“互联
网+”大学生创新
创业大赛萌芽赛道
项目深圳选拔赛
推动创新创业素质教育，探索基础教育阶段创新创业教育的新模
式，引导学生开展科技创新、发明创造、社会实践等创新性实践
活动，培养创新精神、激发创新思维、享受创造乐趣、提升创新
能力。
2021年4月 深圳市教育科学研究院
6 深圳市中小学生海
陆空模型竞赛
主要举办该赛事的1/16遥控电动房车平跑车竞速赛、遥控游艇
水上足球赛、火箭伞降竞时赛。
该赛事是世锦赛和2017年我国
全运会的正式竞赛项目，聚科技、娱乐、体育于一体。
参赛者不
仅需要了解科技前沿知识，运用空气动力学、物理力学等科学知
识制作出满足要求的模型，还需要通过反复的调试、改进、训练
及团队之间的密切配合等训练，才能取得好的成绩。
2020年11
月
深圳市教育科学研究院
深圳市航空航海车辆模
型运动协会
深圳市青少年科学素质
发展促进会
7 2020-
2021年
深圳市中
小学电脑
制作活动
中小学生劳动教育
及信息技术创新创
作交流展示活动
该活动以探索与创新为主题，设置“数字创作”“程序设计”“创
客制作”等系列项目，鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及
生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作
电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2021年2月
—4月
深圳市教育信息技术中
心 中小学电脑机器人
活动
该活动以探索与创新为主题，设置“人工智能应用”“机器人竞
技”等项目，增强学生合作精神，提升学生的思维和动手能力，
培养学生信息技术专业本领和信息素养。
2021年3月
—5月
8
深圳第十
七届学生
网络夏令
营活动 RoboMaster机甲大
师青少年挑战赛线
上活动
该活动是以射击对抗为核心，着重培养青少年的工程理论知识与
人工智能实践能力，采取线上远程接入+线下实体赛场的活动方
式开展。
2020年9月
—11月
9 校园No.1活动 该活动是深圳原创的在线校园纪录挑战与认证项目，以“人人都
是No.1”为基本理念，设立了注意力、专注力、洞察力、记忆
力、计算力和目视力等六个适合学生的学力考级。
2020年7月
—10月
10 编程活动 该活动以提高学生的创新能力和计算思维能力为目标，充分运用网络等新媒体新技术平台，以“疫情有你我，携手护安全”为主题面向全市中小学学生开展的编程活动。
— 8 —
11
2020年
深圳市青
少年科技
创新专项
活动 第36届深圳市青
少年科技创新大赛
活动
全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、生态
环境部、体育总局、知识产权局、自然科学基金会、共青团中
央、全国妇联共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。
深
圳市青少年科技创新大赛是该赛事的基层选拔赛。
大赛具有广泛
的活动基础，分为创新项目竞赛和创新作品评比展示两个部分，
是青少年科技爱好者的一项重要赛事，倡导青少年学生在研究问
题中学习，在快乐的体验中学习，在成长与进步中培养科学精神
和科学思想，掌握科学知识和科学方法。
2020年9月
—11月
深圳市科学技术协会
深圳市教育局
共青团深圳市委员会
12 第19届深圳市青
少年机器人竞赛
该赛事是中国青少年机器人竞赛的基层选拔赛事，包括机器人综
合技能比赛、机器人创意比赛、VEX机器人工程挑战赛和WER教
育机器人工程挑战赛等4个全国赛项。
赛事培养青少年的创新精
神、创新意识与创新能力，极富动感，独具魅力，为广大青少年
机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进
行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨
在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和
技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学
生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。
2020年10
月下旬
深圳市科学技术协会
深圳市教育局
共青团深圳市委员会
13 深圳市青少年科技
运动会
该活动以“科技运动，手脑并用，挑战自我，更高更强”为特
色，将科技探究学习与竞技巧妙融合，集趣味性、普及性、探究
性为一体，让学生不仅在玩中学，学中玩，更在其中学会如何与
对手相处、与队友合作，学会如何面对成败得失，成为一个身心
健康的学习者。
2020年11
月
深圳市宇航科普协会
深圳市红岭教育集团
（园岭初中部）科普教
育基地
深圳市福田区青少年科
技教育协会
— 9 —。