教研室工作制度
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度（6篇）教研室工作制度（精选6篇）教研室工作制度篇1依据《西乌珠穆沁旗义务教育学校奖励性绩效工资考核办法》规定，教研室根据《西乌珠穆沁旗教育科技局教研室奖励性绩效工资考核方案》对教研员全面考核后，根据考核结果进行奖励性绩效工资分配。
一、奖励性绩效工资按学期发放。
二、师德师风考核根据《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》的结果发放。
师德师风占奖励性绩效工资的30%。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
三、教研教改工作，占奖励性绩效工资的44%。
完成规定教研任务的发放该项全额奖励性绩效工资。
超工作量的给付超工作量费，不够工作量的扣工作量费。
非教研员按完成教研室分配的工作为准，教研室根据后勤人员考核细则对其进行考核。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
四、教研教改成果(教研业绩)奖励占奖励性绩效工资的16%。
主要考核教研员的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按照《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》进行评定。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
五、考勤奖励占奖励性绩效工资10%，考勤奖励主要考核教研员出勤情况。
因此项工作牵扯面较广，计发时要充分考虑其他主要工作的完成情况。
(1)事假：一个月内，累计7天以内(含7天)，扣当日的奖励性绩效工资，累计7天以上，停发当月奖励性绩效工资。
一个月内连续请假超过10天的，停发当月奖励性绩效工资。
一个学期内累计超过1个月的，停发本学期奖励性绩效工资。
(2)病假：一个月内，累计3天以上，扣当日的奖励性绩效工资。
教研室组工作制度
教研室组工作制度一、教研室的定义及作用教研室，全称为教育教学研究室，是学校教学管理的重要组成部分。
其主要任务是负责学校教学计划、教学大纲的制定和实施，教学方法、教学手段的改革，教学质量的监控与评估，以及教师队伍建设、教学科研活动等。
二、的主要内容1. 明确教研室组工作职责。
教研室组负责制定学校教学工作计划、教学大纲，组织实施教学工作，开展教学改革和教学研究，组织教师培训和教学竞赛，进行教学质量监控与评估，以及教师队伍建设等。
2. 建立完善的教学管理制度。
教研室组应建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学日历、教学任务书、教学进度表、教学质量标准等，确保教学工作有序进行。
3. 加强教学质量监控与评估。
教研室组应建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
4. 开展教学改革和教学研究。
教研室组应积极开展教学改革和教学研究，推动教学方法、教学手段的改革，提高教学效果。
5. 组织教师培训和教学竞赛。
教研室组应定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。
同时，组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教师队伍建设。
教研室组应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，推动教师的专业发展。
7. 建立良好的教研氛围。
教研室组应建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的效果。
三、教研室组工作制度的实施与监督1. 实施教研室组工作制度应在学校领导的指导下，由教研室主任负责组织实施。
各教研室组成员应认真履行工作职责，积极参与教研活动，共同推进学校教学工作。
2. 监督学校应加强对教研室组工作制度的监督，定期对教研室组工作进行检查和评估，确保教研室组工作制度的有效实施。
同时，学校应建立投诉机制，接受教师和社会的监督，及时处理教学问题，提高教学质量。
四、总结教研室组工作制度是学校教学管理的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革、加强教师队伍建设等方面具有重要作用。
教研室管理规章制度
教研室管理规章制度【篇一：教研室工作制度】教研室工作制度为了搞勤学校平常教研工作，使教课研究成为深入教育改革、提升教课质量的推动力，特制以下工作制度。
1、教研室是学校教课研究工作的基本单位，教研室主任是学科业务的负责人，对教研室教师的平常教课工作负有监察、检查、指导和评估责任，并依据学院安排负责本学科的各项教研活动。
2、每学期第一周，教研室主任负责拟订教研室工作计划，确定本教研室活动时间及活动内容，并将此工作计划及活动安排上报学院备查。
3、讲课是一项平常的教研活动，每学期每人一定有一次比较深入的讲课活动。
讲课活动可在学科组内进行，亦可在教研组内进行。
4、评课赛教活动是进行教课经验沟通，促使教课水平提升的一种往常方式，各教研组要依据学校教研室安排予以仔细落实。
5、教研组要踊跃配合教研室肩负起培育指导青年教师的工作，并根据各教研组的状况，对青年教师进行“以老带新、结对子”的指导活动，聘有专人指导，并有指导计划，每学年进行一次指导成就报告会。
6、各教研组要选派骨干教师担当学科比赛指导工作，教研组长对比赛指导工作有指导责任。
指导教师每学期要拟订指导计划，学期末要报告计划的达成状况。
7、备课组长负责本学期的平常教研活动，对学科活动要做详尽记录。
8、学校成立题库，成立考试命题小组，肩负学校的各种考试工作的命题，教研室与教务处磋商确定各科的命题人，把好试题质量关，并要注意保密。
9、每个教研组都要有必定的教育科研课题。
每位教师都应有个人的教研课题和科研成就。
“人人有课题，个个有成就”是我们的教研目标。
10、教研室要踊跃收信各学科教师的教课论文，并努力创立好《实中教研》，实时第一版、发放，促使沟通，共同提升。
【篇二：计算机基础教研室管理规章制度】计算机基础教研室管理规章制度为了增强计算机基础教研室的管理，稳固教课次序，落实教课计划，达成教课任务，更好的展开教课研究和科学研究，提升教师的理论水平易科研水平，提升教课质量，特拟订本教研室管理制度。
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
高中教研室工作制度
高中教研室工作制度一、总则为了加强高中教研室的管理，提高教学质量，推动教育教学改革，根据我国教育法律法规和教育教学实际情况，制定本制度。
二、教研室组成1. 高中教研室设主任1名，副主任1-2名，成员若干名。
主任由学校分管教学的副校长担任，副主任由教务处主任或教研组长担任，成员由各学科教研组长及优秀教师组成。
2. 高中教研室设名誉主任1名，由学校校长担任。
名誉主任负责对教研室工作的宏观指导和监督。
三、教研室职责1. 研究制定高中教育教学工作计划，明确教学目标、任务和要求，确保教育教学工作的有序进行。
2. 组织教师开展教育教学研究，推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 定期组织教研活动，开展教育教学经验交流，促进教师专业发展。
4. 检查、评估教育教学工作，及时发现问题，提出改进措施。
5. 组织教师参加业务培训、学术研讨等活动，提高教师教育教学水平。
6. 加强与兄弟学校、教育部门及其他相关部门的联系与协作，共同推进高中教育事业的发展。
四、教研室工作制度1. 定期召开教研活动，每个学期至少组织一次全体成员参加的教研活动。
2. 教研活动应注重实效，充分发扬民主，提倡平等、开放的学术氛围。
3. 教研室成员应积极参与教研活动，认真备课、上课，主动交流教育教学经验。
4. 教研室应定期对成员的教学工作进行检查、评估，及时反馈信息，促进教学质量的提高。
5. 教研室成员应积极参加各类业务培训、学术研讨等活动，提高自身教育教学水平。
6. 教研室应加强与兄弟学校、教育部门及其他相关部门的联系与协作，共同推进高中教育事业的发展。
五、教研室工作考核与奖励1. 教研室成员的工作考核分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 考核内容包括：教育教学工作、教研活动参与情况、教育教学成果、业务培训等。
3. 考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖励等的重要依据。
4. 对在教育教学工作中取得优异成绩的教研室成员，给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
教研室工作制度(5篇)
教研室工作制度为了加强教研室建没。
充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。
1、根据学校的办学目标，年度计划，制定学校教育科研。
工作的学期计划，并实事求是地完成总结。
2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。
3、对学校教育科研课题进行管理。
参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。
4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。
5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。
6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。
7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。
9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。
教研室工作制度（2）一般包括以下内容：1. 工作时间：确定每天的上班时间和下班时间，一般为固定的8小时工作制，也可以根据具体情况进行调整。
2. 考勤制度：规定员工的考勤要求，包括签到、签退等具体规定，以确保员工按时到岗、离岗。
3. 加班规定：确定员工加班的条件和方式，如加班时间、加班费用等，以保证工作需求的完成。
4. 请假制度：规定员工请假的条件和方式，如病假、事假、年假等细则，以确保员工合理休假，同时保持工作的正常进行。
5. 培训制度：规定员工培训计划和安排，包括定期培训、技能提升等，以提高员工的专业素质和工作能力。
2024年小学校本教研工作制度范文（四篇）
2024年小学校本教研工作制度范文为提升本校教学研究水平及教育教学质量，特制定本制度。
一、学习培训制度1、学校需定期组织教师进行业务知识学习，以不断提升教师的专业能力。
业务知识学习应在教导处指导下，按语数分组进行，坚持集体学习与个人自学相结合的原则。
集体学习应每周举行一次，内容涵盖备课、教育理论、法规、教改动态、教育热点问题、课程标准、教材教法，以及与研究课题相关的教育知识和文章。
教导处每学期应举办两次校本教研研讨活动。
个人自学应结合所授科目及个人需求，每学期学习笔记不得少于规定字数。
学校鼓励教师共同订阅一至两份业务刊物，以促进持续学习，并利用网络资源进行自我提升。
学校倡导终身学习理念，致力于构建学习型校园。
2、通过邀请外部专家，借助其专业引领，提升教师教研水平及教学能力。
每学期邀请学区、县州级骨干教师来校开展专题讲座（一至三次），寻求专业指导。
同时，学校内部培养一批业务能力强、教学效果佳、教研水平高的教师，作为校级专家，定期在校内开展讲座，并通过师徒结对等形式加强教师间的互助学习与合作，实现校内外结合的发展道路。
3、利用各种机会，有计划地选派教师参加外地外校的观摩学习和培训。
采取“走出去，带进来”的方式，让受训教师对校内其他教师进行二次培训，分享先进的教育理念、教学方法和优秀经验，以促进全校教师共同进步。
积极组织教师参加省级、州级、县级教研活动。
每学年至少安排一次全校教师外出学习。
二、对话交流制度1、通过备课、教学观摩、说课、评课、案例分析、与骨干教师对话、交流自学内容、专题研讨会等多种形式的活动，实现教师间的信息交流与资源共享，促进共同发展。
2、学校定期邀请教科研人员与优秀教师进行信息交换、经验交流和对话。
建立校际间教研交流机制，确保人员互访的常态化。
三、课题研究制度学校开展教学研究应以校为本，即从学校教育教学实践中的问题出发，通过全体教师共同研究解决问题，以提高教学质量。
教研课题应结合学校教学中普遍存在的问题、教育改革热点问题、教学中的薄弱环节，以及县教研室指定的课题来确定。
教研室规章制度（4篇）
教研室规章制度第一章总则第一条教研室是指学校内负责教学和科研工作的专业机构，是教师进行教研活动的重要场所。
第二条教研室的宗旨是：加强教师教学和科研水平的提高，推动学校教育事业的发展。
第三条本规章制度的主要内容包括教研室的组织架构、岗位职责、工作规范、工作机制等方面的规定。
第二章组织架构第四条教研室分为教研组长、副组长、普通教师等职位。
教研组长由教研室主任担任，副组长由教研室主任在教研室教师中确定，并报校领导批准。
第五条教研室实行集体决策制度，重大事项由教研组讨论决定，小事项由教研组长负责决策。
第三章岗位职责第六条教研组长的主要职责包括：组织编制教研计划，指导教研工作，组织开展教研活动，推动教研成果的转化和应用。
第七条副组长的主要职责包括：协助教研组长开展各项教研工作，代理教研组长职务。
第八条普通教师的主要职责包括：参与教研活动，完成教研任务，负责教材的编写和校对，参与科研项目的申报和实施。
第四章工作规范第九条教研室的工作要以学校的教学和科研目标为导向，贯彻执行国家和学校的教学教研政策。
第十条教研室的教师要积极参与教学活动，提高教学水平，不断改进教学方法，提高学生的综合素质。
第十一条教研室的教师要积极参与科研活动，深入研究教育问题，提出可行的解决方案，推动教育改革。
第五章工作机制第十二条教研室要定期召开组内会议，研究教研工作进展情况，交流教学经验，解决教学中的问题。
第十三条教研室要建立教研课题的申报和审批制度，鼓励教师积极申报教研课题，提高教研水平。
第十四条教研室要建立教研成果的评选和发布制度，对优秀的教研成果进行表彰和推广。
第十五条教研室要建立教研资源的共享机制，鼓励教师相互交流和合作，充分发挥集体智慧。
第十六条教研室要建立教师个人成长的培训和评估机制，提供相关的培训机会，评估教师的教学和科研能力。
第六章附则第十七条对于违反本规章制度的教师，教研室可以根据情况给予相应处罚，包括警告、停职、调离教研室等。
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教研室工作制度
为了加强教研室建没。
充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。
1、根据学校的办学目标，年度计划，制定学校教育科研：工作的学期计划，并实事求是地完成总结。
2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。
3、对学校教育科研课题进行管理。
参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。
4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。
5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。
6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。
7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。
9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。