满井游记课件23
合集下载
《满井游记》优质课件
（2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 水面亮晶晶的好像镜子刚打开，冷光突然从镜匣中闪射出来一样。 （用新打开的明镜比喻水面，写出了水光的明丽）
（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 山峦好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好发髻一样。 （用倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了山峦被融化的雪水洗过后 的美好、光洁风姿。） （4）麦田浅鬣寸许 麦田里的麦苗短小如兽颈上的毛，高约一寸左右。 （用兽毛比喻麦苗，写出了麦苗的细小。）
第一段：写城中“余寒”的景象。 1、燕地初春的特点是什么？ 乍暖还寒
2、燕地初春恶劣的天气还体现在那里？
“冻风时作，作则飞沙走砾。” （不说“寒风”、“冷风”而说“冻风”，意在说明寒冷的程度。）
3、作者的心情如何？
苦恼、郁闷。（“局促一室之内，欲出不得”，寒冷， 多少阻住了他的游兴，欲游不能。）
无奈。 （“每冒风驰行，未百步辄返”，不知做过多 少次尝试，都无奈而归。）
麦田浅鬣寸许。
第二段4 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇
名词作动词， 汲泉水
煮茶 端着酒杯 骑驴
者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
强劲 但是 湿透
翻译：游人虽然不很多，（但是）汲泉水煮茶喝 的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也经常 有能看到。风力虽然很强劲，但是走路就会汗流 浃背。
（不因为游玩耽误公事，能在山石草木之间无拘无束潇洒的人，只 有我这个闲官。）
流露出作者不满官场的苦闷之情。但最终他并没 有因官小、官闲而懊恼，而是通过郊外春游寄情 山水，暂时排遣不满官场的苦闷。 （表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。）
再读课文
《满井游记》细腻描 写北京郊区满井的初春 景色，描绘了一幅春回 大地、万物欣欣向荣的 景象。文笔清新秀丽而 有生气，比喻新鲜、贴 切，字里行间洋溢着作 者游览时的轻松喜悦的 心情。
《满井游记》课件
未尝 宾语前置 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 才（蜡炬成灰泪始干 野之外未尝没有春天，
可住在城里的人却不知道啊。
夫（fú)不能以游堕(huī) 事，潇(xiāo)然 （发语词） 因为 坏，耽误 潇洒 于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与 表递进 正好 余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？ 主谓间，取独 从现在 怎能 记录 己亥（hài）之二月也。
偕同 廿 (nià n)二日天稍 和，偕（xié）数友出东 略微 暖和 二十 直，至满井。高柳夹（jiā）堤（dī），土膏 肥沃的土地 (gāo)微润，一望空阔，若脱笼 之鹄 (hú）。 逃脱笼子，从笼中飞出去 的
二十二日天气略微
暖和，偕同几个朋 友出东直门，到满井。高大的柳树夹立 堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷 开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的 天鹅。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 (liè) 舒展，伸展 散开，分散（披头散发） 寸许。游人虽未盛，泉而茗(mí ng)者，罍 表示大约，左右 煮茶（名词作动词） 端着酒杯（动词） （léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时
表修饰
时有。
骑驴（名→动）
柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢
在风中飘荡散开，麦苗短小如兽颈上的毛， 才一寸左右。游人虽然还不算多，（但） 用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着 艳装骑驴的，也时时能看到。
余下的 燕 (yān) 地寒，花朝 (zhāo) 节后，余寒犹厉。 仍然，还 冻风时 作，作则飞沙走砾(lì )。局促一室之内， 拘束 时常 起，刮起 欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。 快走，疾走 就
北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余 下的寒气还很厉害。冷风时常 刮起，刮起 就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不 可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫） 返回。
八年级语文下册 第29课《 满井游记》教学课件 新人教版
天鹅 在这时 开始 融化 初，始
名作状，像鱼 鳞似的波纹
鹄。于时 冰皮 始 解，波色乍明， 鳞浪
水面上的冰层
刚刚打开 表顺承
层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开 而冷光
副词，突然 镜匣 之 乍出于 匣也。
主谓之间，取消句 子的独立性，不译
二十二日天气略微暖和，偕同几个朋 友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤 旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔， (觉得自己)好像是从笼中飞出去的天鹅。 在这时，河的冰面开始融化，水波才开始 发出亮光，像鱼鳞似的波浪一层一层，清 澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜 刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来 一样。
1.课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种 表达方式？
第一段：写北京附近早春的天气。 记叙
第二段：写满井早春的美景。
描写
第三段：交代写作本文的用意 和写作的时间。
议论
本文以 游览行踪 为线索,以优美清新的语
言描绘了郊外满井早春秀丽的景色。
2.第一段中所写景色的特点是什么？（用 一个字概括）这一段写景的作用是什么？
1.本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的 是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比 物，试举例品析。
①若脱笼之鹄。 以人比物。写出了人物轻松、喜悦的心情。
②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
以物比物。写出了水初解时的清澈亮丽，极 为新颖贴切。
1.本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的 是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比 物，试举例品析。
学而时习之 按时
冰皮始解 开始
时不我待 时光 始 髻鬟之始掠也 刚刚
然徒步则汗出浃背 但是 始知郊田之外未始无春 才
然 娟然如拭 ……的样子
满井游记_课件.ppt
本文以游览行踪为线索,以优美清
新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的
景色.
更多资源
结构内容
第一部分（1）写城中早春“余寒犹
厉” “冻风时作”的景象。 第二部分（2）写郊游所见的满井春 色。 第三部分（3）交代写作本文的用意 和写作的时间.
学习课文
第一部分：
作者在记述出游满井之前，勾画出北 国早春的特有的乍暖还寒的特点；同时又 交待了出游的时间、地点以及的迫切出游 的心情。
局促一室之内，欲出不得。每 冒风驰 行，未百步辄返。
——侧面描写
参考翻译
北京一带气候寒冷，花朝节后， 冬天余下的寒气还很厉害。冷风时 常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在 一室之中，想出去不可得。每次冒 风疾行，不到百步就（被迫）返回。
第二段：畅游满井1
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳
二十二 dī 和 天鹅
语言特色
游记文章，重在写景，本文描 写满井春色，由远而近，由面 到点，层次分明，详略得宜； 用贴切、新奇的比喻描写各种 景物。动静结合，高下相属， 光鲜悦目，色彩缤纷，集中到 一点，就是烘托了大自然的春 之“喜气”。
本文的写法：
• 1、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首 对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城 居者未知之也”则是这支赞歌的主题。 • 2、比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然 而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍 出于匣”比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而 髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”，把静 态的、无生命的山色，比做动态的有生命的美女 梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达出春天所特有 的温和、明媚和生机勃勃的气息。 • 3、描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都 是典型的北国之春的特点。
满井游记ppt课件
满井游记ppt课件
目 录
• 引言 • 背景知识 • 文本解读 • 艺术鉴赏 • 文化内涵 • 教学反思与总结
01
引言
主题介绍
介绍《满井游记》的作者和背景 简要介绍作品的内容和主题
教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握《满井游记》中的生 字词、修辞手法和艺术特 色
过程与方法
通过朗读、讲解和讨论等 方式，深入理解作品的主 题和内涵
需求进行动态调整。
在课程设置中增加语法基础知 识的内容，帮助学生更好地理 解和掌握复杂的语法结构。
加强教师培训，提高教师的教 学技能和心理学知识，更好地 应对学生的情感和心理问题。
THANKS
感谢观看
游记的绘画艺术价值
画面生动
满井游记中的插图和配图都十分 生动，能够很好地表现出作者所
描绘的景色和人物形象。
色彩丰富
插图和配图采用了多种色彩，使得 画面更加丰富多彩，更具视觉冲击 力。
构图巧妙
插图和配图的构图都非常巧妙，能 够很好地表现出作者所要表达的主 题和情感。
游记的音乐艺术价值
音乐与文学的融合
结构清晰
游记按照时间顺序和空间 顺序进行叙述，结构清晰 明了，易于理解。
描写细腻
游记对满井春色的描写非 常细腻，从不同角度和方 面进行了描绘，让读者仿 佛置身于满井春色之中。
游记的主题思想
热爱自然
游记表达了作者对自然美景的热爱和 向往，呼吁人们要珍惜自然、保护环 境。
追求自由
游记中表达了作者对自由的向往和追 求，认为人们应该摆脱束缚和限制， 追求自由和幸福。
04
艺术鉴赏
游记的文学艺术价值
文字优美
满井游记以清新自然、生动流畅的文 字，描绘了满井春色的美丽景色和作 者的感受，具有很高的文学艺术价值 。
目 录
• 引言 • 背景知识 • 文本解读 • 艺术鉴赏 • 文化内涵 • 教学反思与总结
01
引言
主题介绍
介绍《满井游记》的作者和背景 简要介绍作品的内容和主题
教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握《满井游记》中的生 字词、修辞手法和艺术特 色
过程与方法
通过朗读、讲解和讨论等 方式，深入理解作品的主 题和内涵
需求进行动态调整。
在课程设置中增加语法基础知 识的内容，帮助学生更好地理 解和掌握复杂的语法结构。
加强教师培训，提高教师的教 学技能和心理学知识，更好地 应对学生的情感和心理问题。
THANKS
感谢观看
游记的绘画艺术价值
画面生动
满井游记中的插图和配图都十分 生动，能够很好地表现出作者所
描绘的景色和人物形象。
色彩丰富
插图和配图采用了多种色彩，使得 画面更加丰富多彩，更具视觉冲击 力。
构图巧妙
插图和配图的构图都非常巧妙，能 够很好地表现出作者所要表达的主 题和情感。
游记的音乐艺术价值
音乐与文学的融合
结构清晰
游记按照时间顺序和空间 顺序进行叙述，结构清晰 明了，易于理解。
描写细腻
游记对满井春色的描写非 常细腻，从不同角度和方 面进行了描绘，让读者仿 佛置身于满井春色之中。
游记的主题思想
热爱自然
游记表达了作者对自然美景的热爱和 向往，呼吁人们要珍惜自然、保护环 境。
追求自由
游记中表达了作者对自由的向往和追 求，认为人们应该摆脱束缚和限制， 追求自由和幸福。
04
艺术鉴赏
游记的文学艺术价值
文字优美
满井游记以清新自然、生动流畅的文 字，描绘了满井春色的美丽景色和作 者的感受，具有很高的文学艺术价值 。
《满井游记》课件
2019年5月15日
感谢你的观看
21
1 、第三段内容是什么？
议论，再次表明寄情山水的兴趣。
2019年5月15日
感谢你的观看
22
在第二段对春天的描 绘中，你最喜欢哪一句， 有感情地朗读，并说说 你喜欢的理由。
2019年5月15日
感谢你的观看
23
1、背诵课文第二自 然段。
2、把第二自然改 写成一篇散文。
2019年5月15日
感谢你的观看
11
山峦为晴雪所洗，
娟然如拭，鲜妍明媚，
如倩女之靧面而髻鬟
之始掠也。 2019年5月15日
感谢你的观看
12
柳条将舒未舒，柔梢披风， 麦田浅鬣寸许。
2019年5月15日
感谢你的观看
13
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌 者，红妆而蹇者，亦时时有。
2019年5月15日
感谢你的观看
2019年5月15日
感谢你的观看
24
中心思想
本文以游览行踪为线索，以清新 的笔调，历历如画地描写了北京近郊 满井的早春景色．表达作者欢快、恬 适的心情和喜爱郊游的愿望。
2019年5月15日
感谢你的观看
25
语言特色
游记文章，重在写景，本文描写满 井春色，由远而近，由面到点，层
次分明，详略得宜；用贴切、新奇
湖北古代名人 2019年5月15日
感谢你的观看
屈原 陆羽
孟浩然
李时珍
3
《满井游记》写作背景
《满井游记》写于万历二十七年(1599年).作 者于万历二十六年(1598)领钦命入京,作顺天 教授,国子助教,事务很清闲,便于次年早春二 月和几个朋友一起游览了京郊的满井.这是北 京东北一口古井,当时泉水喷涌,冬夏不竭.井 旁草丰藤青,渠水清流,亭台错落,作者心情愉 悦,写下了这篇情意盎然的游记.
满井游记 课件
21曝沙之鸟，呷浪之鳞： 22.毛羽鳞鬣： 23.未始无春： 24.堕事：： 25.适： 26.恶能： 27:鳞：
1.倒装句 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 2.被动句 山峦为晴雪所洗 3.判断句 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间着，惟此官也。
一、 这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。 如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。 熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想， 作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。 文中这样的景物描写还有几处，如: 1.“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传 神； 2.“冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景，令 人精神为之一振； 3.“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。 作者在这样的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对 自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
二、 本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将 初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中 再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。 文中这样的比喻句还有几处: 1.如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”， 以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴 切而有新意； 2.如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩 女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明 媚”，生动而又传神； 3.如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长 高的麦苗，简明而又形象。
29.满井游记
满井游记 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙 走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄 返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土 膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍 明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍 出于匣。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女 之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田 浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇 者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡 曝 沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣 (之间皆有 喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之若脱笼之鹄： 4.于时： 6.波色乍明： 7. 鳞浪： 8.新开：
《满井游记》ppt课件
写景方法
一 白描的写法
二 拟人的写法
三 生动的比喻
比喻生动：用脱笼之鹄;比成置身于大自然而充满 喜悦心情的人；用镜之新开而冷光之乍出于匣比 喻水光；特别是;用倩女之靧面而髻鬟之始掠来比 喻山峦为晴雪所洗;把静态的 无生命的山色;比做动 态的有生命的美女梳洗罢秀发的始掠;准确传达出 春天所特有的温和 明媚和生机勃勃的气息
思考:第二段可以分为几层
第一层:交代出游的时间;气候; 同行者及其出游路线 第二层:描写满井盎然的景色 第三层:表现作者欢快的心情
2 课文抓住哪些景物;通过哪些关键字词 来表现季节特征
天稍和 水冰皮始解;清澈见底静 山为晴雪洗;鲜妍明媚静 柳条将舒未舒;柔稍披风动 麦田前鬣寸许神奇的比喻 游人泉而茗 罍而歌 红装而蹇有声有色 鸟鱼悠然自得;皆有喜气
中心主旨:
这篇游记描绘了北京近郊一带的 早春美好的景色;曲折地表现了作者 厌倦都市官场生活和寄情于山石草木 的情怀 作者抓住了早春特征的景物; 给以细腻的描写;显示了早春的蓬勃 生机;物我交融;情致盎然
本文的写法：
1 情景交融：都是景语;都是情语;汇成 一首对春天的赞歌 始知郊田之外未始 无春;而城居者未知之也则是这支赞歌 的主题 2 描写突出景物特点：高柳 山水 麦田; 都是典型的北国之春的特点
语言特色
游记文章;重在写景;本文描写 满井春色;由远而近;由面到点;层 次分明;详略得宜；用贴切 新奇 的比喻描写各种景物 动静结合; 高下相属;光鲜悦目;色彩缤纷;集 中到一点;就是烘托了大自然的 春之喜气
结构内容
本文以优美清新的语言描绘了郊外 满井初春秀丽的景色;表现了作者寄 情山水的闲适意趣 第一部分 城中余寒犹厉;欲游不能 第二部分 满井春色 第三部分 抒发自己的感受和情怀
《满井游记》教学课件
燕地 yān 花朝节 zhāo
辄返 zhé 廿二日 niàn
靧面 huì 脱笼之鹄 hú
罍而歌者 léi 蹇者 jiǎn
呷浪 xiā 堕事 huī
恶能 wū
髻鬟 jìhuán
浅鬣 liè 曝沙 pù
晶晶然/如镜之新开/而冷光
之乍出于匣也。
如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。 始知/郊田之外/未始无春。 而/城居者/未之知也。
得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。
所有在沙滩上晒太阳的鸟， 汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛 鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。
才
却Байду номын сангаас
始知郊田之外未始无春，而
城居者未之知也。
我才知道城郊田野外面未尝没
有春天，可是住在城里的人却不知 道它啊。
因为
潇洒地样子 在
夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之
只有
刚好，恰巧
间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将
自主学习 疏通文意
1.请同学们结合课下注释自由朗读课 文，力求读得准确、流畅。 2.结合文下注释口头翻译全文，然后 把自己在翻译过程中不懂的字、词、 句说出来。
更加
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时
起
拘束、局限
作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出
能够
就
不得。每冒风驰行，未百步辄返。
译文：北京地区气候寒冷，花朝节以后，残存的
寒气还很厉害,冷风经常刮起来，一刮起来时就飞 沙走石。我躲在一间屋子里面，想出去却不能。
每次顶着寒风快步走出去，总是不到百步就返回
来。
暖和 偕同，一起 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满
井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若 的