【保护】721家庭保护社会保护的教案
保护环境教案(优秀9篇)
保护环境教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!保护环境教案（优秀9篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容——新修订的未成年人保护法重要内容摘录第二章家庭保护第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第十四条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
[3]第三章学校保护第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
教育孩子爱护家庭教案：和爸爸一起打扫
教育孩子爱护家庭教案：和爸爸一起打扫一、教学目标1.让学生意识到家庭的重要性，并让他们在家庭中扮演积极的角色。
2.教育学生认识到家庭需要共同维护和保持整洁，学会学习如何清洁和管理家庭。
二、导入在家庭教育中，父母一直是孩子学习的最佳榜样。
身为家长，我们有责任通过实际行动教育孩子爱护家庭，培养学生的自我管理和责任感，让他们成长为一个积极负责的人。
三、教学过程1.家庭的重要性我们应该向学生强调家庭的重要性。
我们的家庭是我们生命的基石。
它是我们生活中的一个庇护所，是我们安全的避风港，是我们能够与亲人分享每个快乐和悲伤的地方。
每个人都应该把家庭放在生活的中心，并认识到家庭对我们生活的重要性。
2.教育孩子爱护家庭了解家庭的重要性后，我们需要教育孩子爱护家庭。
爱护家庭不仅是为了维持整洁的环境，而且还能培养孩子的责任感。
生活在干净、整洁的环境中有益于身心健康，而家庭则是我们最亲密的地方，所以我们需要尊重享受家庭。
3.清洁和管理家庭我们需要教育孩子学习如何清洁和管理家庭。
我们可以和孩子一起打扫家里，让他们参与到打扫的过程中。
我们可以通过一些简单的工作来教育孩子，例如：洗衣服、洗碗、擦地板、收拾床铺等。
这些劳动不仅可以让孩子感受到打扫家务劳动的辛苦，还可以激发孩子的生活兴趣，提高孩子的生活自理能力。
四、总结通过这样的家庭教育，我们可以使孩子意识到家庭的重要性，并教育孩子认识到家庭需要共同维护和保持整洁，学会管理家庭。
这样做不仅可以让家庭更加和谐，还可以培养孩子的责任感和自我管理能力，让他们成为一个积极负责的人。
五、作业让孩子写一篇日记，记录与家人一起清洁家里的经历，同时关注他们对家庭的看法和家庭应该如何管理的想法。
幼儿园安全小卫士：家庭安全常识教育活动方案
幼儿园安全小卫士：家庭安全常识教育活动方案在现代社会，安全教育已经成为家长和学校普遍重视的一项教育内容。
幼儿园作为孩子们求知的第一步，如何让他们在学习基础知识的也能够掌握一定的安全常识，从而让他们成为在家庭中的小卫士，已成为重要的教育任务。
为此，我们需要制定一套家庭安全常识教育活动方案，让孩子们在玩耍中学会保护自己。
一、活动目的和意义1. 目的：通过开展家庭安全常识教育活动，让幼儿在游戏中学会自我保护意识，掌握基本的安全常识，提高对周围环境的观察力和安全意识。
2. 意义：提供孩子们在家庭环境中学习和掌握安全知识的机会，培养他们自我保护意识，增强幼儿的安全防范意识，增强协助社会组织开展安保活动的能力。
二、活动内容1. 交通安全教育：邀请交通安全专家，通过图片、视瓶、情景模拟等形式，向孩子们讲解交通安全知识，教授过马路的正确姿势和注意事项。
2. 防火安全教育：利用互动游戏、模拟演练等形式，让孩子们了解火灾的危害性，学习如何正确逃生，并讲解家中使用的灭火器具的使用方法。
3. 食品安全教育：通过制定小组游戏和实地观察等方式，让孩子们了解食品安全知识，学会区分食物的新鲜程度和是否适宜食用。
4. 溺水安全教育：运用视瓶和实地演练的方式，让孩子们了解溺水的危险性，学会正确的溺水自救和求救方法。
三、活动实施步骤1. 活动前准备：邀请专业的安全教育机构或专家，准备相关的教育材料和道具。
2. 活动形式：采用互动式、趣味性强的教学方法，如游戏、角色扮演等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 活动内容贯穿：在活动中多次提及安全常识和安全意识，加强对孩子们的教育感知。
4. 活动总结：活动结束后，通过讨论、总结等方式，让孩子们对所学的安全知识有更深入的理解和掌握，同时要鼓励他们将所学的知识与家庭成员共享。
四、教育活动的效果经过家庭安全常识教育活动的开展，孩子们将形成良好的安全观念，掌握基本的安全知识，提高对周围环境的观察力和安全意识。
爱护地球保护家园的主题班会教案6篇
爱护地球保护家园的主题班会教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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7.2处处保护
1.（宝典P15）材料：一个班主任在日记中写道：2011 年，我在担任初中班主任，所带班级仅留守孩子就有二 十多人，比起前几年，孩子们是幸运的，因为通过‚三 结合教育‛，已经形成‚家长学生常沟通，代理‘家长’ 共履责；学习生活得关照，生生结对互帮扶；八方资金 齐支持，各界人士献关爱‛的良性局面。 请问：“八方资金齐支持，各界人士献关爱”体现了对 未成年人保护的什么保护？
监护：要履行对未成年人的监护职责。 抚养：要履行对未成年人的抚养义务。 教育：要尊重、教育和引导未成年人。
【一】家庭保护
不歧视：得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未 成年人和残疾未成年人。 不迫使：不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 不允许：不得允许或迫使未成年人结婚、订婚。
3、地位
未成年人保护的基础。
本考点要求学生掌握未成年人 保护法分别规定的家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护的 具体内容。
重点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具 体内容。
难点：注意区分社会保护和司法保护。
小明的一天
早上吃完妈妈做的饭，爸 爸和我谈谈心，叮嘱上课 好好听讲，路上注意安全， 我就跨上书包准备出门 了……
在小明一天的生活中，他分别 在哪几个方面受到了保护呢？ 【一】家庭保护
【二】学校保护 【三】社会保护 【四】司法保护
【一】家庭保护
1、重要性
(1)未成年人保护的基础; (2)免受家庭侵害; (3)提供适宜环境.
【一】家庭保护
2、基本内容
(1)监护、抚养 (2)尊重、教育、引导 (3)不歧视、不迫使、不允许
（宝典P15）材料：一个班主任在日记中写道：2011 年，我在担任初中班主任，所带班级仅留守孩子就有二 十多人，比起前几年，孩子们是幸运的，因为通过‚三 结合教育‛，已经形成‚家长学生常沟通，代理‘家长’ 共履责；学习生活得关照，生生结对互帮扶；八方资金 齐支持，各界人士献关爱‛的良性局面。 请问：“家长学生常沟通”体现了对未成年人保护的什 么保护？
7.1特殊保护(优秀教案)
7.1特殊保护教案【教学依据】一知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学目标】1、进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护，激发学生积极向上的热情，努力使自己成为“四有”新人。
2、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
3、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学内容分析】本项目主要帮助学生了解法律保护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性；让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学准备】1、学生：未成年人在生活中受侵害的小品，查找有关《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于未成年人保护的有关规定。
2、教师：查阅相关知识，搜集有关案例、漫画。
【教学活动】为何走向了犯罪，步入牢笼，被老师同学们抛弃呢？是什么原因导致的？（引导学生展开讨论，教师总结并板书）师：原因可归结为二：一是内在因素，青少年正处于生理、心理发展的重要时期，求知欲和好奇心强，但由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，自制力弱，模仿力强，处理问题带有情绪，在辨别是非方面往往出现问题，容易遭受不法侵害；一是外在因素，社会生活中有许多不良诱惑，影响我们的学习生活，甚至危害青少年的生命身心健康，学校家庭没有给予及时、健康、有效的引导，导致他们走向犯罪。
由此看来青少年要给予特殊的保护，正如马克思的名言。
把你所见所闻的以小品的形式表现出来，。
（学生分四组，每组各表演一个）小品1：家长打麻将时便急，让正做作业的儿子替一会儿小品2：录像厅门口有一美女广告牌，一成年男子强拉路过少年进去看看小品3：一正抽烟的成年男子邀请两个男生说：“都上中学了，连烟都不会抽，还是个男人吗。
小手拉大手世界环境日教案：家庭共育,推动绿色教育发展
小手拉大手世界环境日教案：家庭共育，推动绿色教育发展今天是世界环境日，环保已经不仅仅是政府、企业或 NGOs 的事情了，它需要每个人、每个家庭的参与和贡献。
本文将介绍一种小手拉大手的环保教育方式，这种方式可以促进家庭共育，推动绿色教育发展，让更多的人参与到环保事业中来。
一、学习环境保护知识环保知识是环境保护的基础，需要大人为孩子们科普，让他们能够真正感知到生活中的环保问题。
比如，垃圾分类，很多孩子并不了解什么是可回收垃圾，什么是有害垃圾，而这个在生活中用到得很多，家里的绿色环保就做到了白纸均净，该回收的垃圾放到了正确的位子，对家庭环保的保护有了初步的了解。
让孩子们先从家庭环保做起，农家乐也是很好的环保教育场所之一，让孩子们亲手去体验回收垃圾，回收到破损的衣物纸张的废品毫不费力的变回生活、工业资料，会对孩子的环保知识做出实际性参考，并让孩子们记在心中，利于下次的使用。
二、在日常生活中行动起来我们可以通过组织孩子们的生活、游戏，鼓励孩子们在日常生活中多动手、少用电，达到环保的效果。
比如在垃圾分类方面，我们可以组织一次家庭垃圾分类比赛，让孩子们在游戏中了解分类知识；在生活中，我们可以指导孩子节水、节电，比如：养成及时关水龙头的好习惯，或者通过游戏的方式向孩子介绍有效使用水资源的方法。
三、培养自己的生态意识在培养孩子的环保意识的同时，我们大人自己也同样需要有生态的意识。
父母作为孩子的榜样，我们需要从自身做起，在日常生活中多点耐心，多点自律，如在购物时将重心放在合格认证、没使用过程中排放的环保危险物质、缺口填充的新品质素、使用安全的环保家居上，在家中布置绿色环保的家居电器，同样也鼓励孩子们采购绿色环保的玩具和书籍等等，切实发挥家庭共育的作用。
四、学习别人的环保经验我们可以从别人身上学到很多环保的方法，我们可以关注环保基金会、生态公益组织，通过他们的网站或微博，了解一些环保教育的事例和方法，通过他们的活动，了解环保信息，向孩子们传达绿色环保的信息。
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【关键字】保护
学校保护
教材分析：
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护完整地构成对未成年人的全方位保护，就教材结构而言，这四方面的知识结构是相似的，教学中以“是什么？”、“为什么”、“怎么样”的思路进行学习。
四大保护是对未成年人设置的四道防线，既有不同点，又是一个统一的整体，它们相互依赖、相互促进、相互渗透。
教学目标：
1知识与能力
知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。
培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。
2过程与方法
通过案例探究活动，了解未成年人在家庭、学校方面的保护中享有哪些权利；理解家庭、学校的基本内容；学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，探讨依法维护自身合法权益的方法。
3情感、态度与价值观
通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。
知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长。
教学重点：家庭保护、学校保护的基本内容
教学难点：判断违反未成年人保护法的一些现象和行为
教学过程：
一、导入新课：
联想考场：厨房卧室电视父母猜一个字
园丁举手操场未来猜两个字
学生回答，教师归纳：
我们青少年的健康成长是离不开家庭的亲情呵护和学校老师的循循教导，但在我们人生发展过程中由于我们生理和心理还不成熟，缺乏自我保护能力，个人权益很容易受到侵害，为了躲免我们未年人在学校、家庭、社会中的合法权益受到侵害，国家在《未成年人保护法》中规定了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
今天先来学习家庭保护、学校保护。
二、新课教学
（一）家庭保护
活动一：音乐欣赏：《我有一个好爸爸》
共同欣赏音乐。
师：拥有一个好爸爸、好妈吗，一个温暖的家，对一个人来说都是一件十分辛福的事。
接下来同桌之间一起讨论一个问题：我们为什么需要家？
学生讨论、回答，教师点评、归纳：（投影）
（1）家庭保护的重要性：是未成年人保护的基础；
（2）家庭保护的作用：★使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；★为未成
年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
活动二：案例分析：
案例一：不幸的小科
小科原本有一个幸福的家庭。
只要他发话，父母就从来没有不听话的。
然而这一切随着1996年母亲的病故和父亲的下岗彻底改变。
此后，父亲每天在家吸烟、酗酒、赌博，一不顺心就对小科一顿大骂、毒打，更不管小科的学习和生活。
当2005年8月父亲把他400元学费在赌桌上输掉时，就要上初三的小科失学了。
他开始了街头流浪……
互助学习、小组讨论：
A、材料中小科父母错误的做法有哪些?
B、为什么说小科父母的做法不对？请你依据未成年人保护法中“家庭保护”的规定说说你的理由。
C、你是小科你会怎么做？
(1)学生在材料中划出小科父母错误的做法，并依据未成年人保护法中“家庭保护”的规定说出理由。
借此来理解家庭保护的基本内容。
最后让学生帮小科出注意，以提高学生自我保护能力。
(2)（投影）：
父母子女
家庭保护要求父母或者其他监护人对未成年人应承担抚养、监护和教育的义务及其职责，但也提出一些禁止性要求。
活动三：活学活用
（投影）: 漫画1.父母虐待子女；
漫画2.我们能结婚吗？
图片3.失学在家干活的女孩。
问：图片上的内容反映了家庭保护中的哪些规定？
学生回答，教师点评并投影：
★、不得虐待，遗弃未成年人，歧视女性或残疾未成年人，禁止溺婴，弃婴；
★、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
★、不得允许或迫使未成年人结婚和订婚。
父母是我们人生的第一任老师，良好的家庭保护有利于我们健康成长。
但还有一个场所对人的一生也重大影响，那就是—学校。
接下来我们一起来学习学校保护。
（二）学校保护
活动一：动漫欣赏：《野蛮老师》
（1）共同欣赏
师：老师教我们知识，教育我们做人的道理。
教师是振兴教育的关键。
现在同桌一起讨论一个问题：影片中的野蛮老师的教育方法对吗？为什么？对未成年学生有哪些影响？
（2）学生回答，教师点评、归纳：（投影）
★学校保护的作用：学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重；
问：学校保护有哪些基本内容？
（3）学校保护的基本内容
学生回答，教师投影；
★、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；
★、尊重未成年人的人格尊严；
★、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；
★、保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
活动二：活学活用
（1）投影：漫画1：你被开除了；
问题：这位老师的做法违反了学校保护的哪方面规定？
（2）漫画2：四枝发达，头脑简单：
该图老师违反了学校保护内容中的哪一个方面？
（3）口头禅：考！考！考！老师的法宝；分！分！分！学生的命跟。
问题：这句话违反了学校保护的哪方面内容？
（4）案例：教学楼发生楼梯护栏坍塌事故
问题：该校违反了学校保护内容中的哪一个方面？
学生谈谈自己的看法，教师点评并投影：
活动三：老师让你说
我们所处的学校在学校保护方面做的怎么样？谈谈你的看法
（1）组织学生分组讨论；
（2）教师引导学生从正面思考：学校与老师在履行学校保护内容上的闪光点；（3）学生发言，教师点评。
师：我国长期以来受“应试教育”的影响，还存在一些有违背学校保护的有关规定，但绝大多数的学校和广大教师是非常负责的，他们为了孩子的全面发展，兢兢业业、努力工作，正如陶行知先生所说：带着一颗心来，不带走半根草去。
（三）、课堂总结
通本节课的学习，我们明白家庭对未成年人负有教育、监护、抚养的职责，学校有未成年人有进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护的义务。
未成年人是祖国的花朵，民族的希望，他们虽然欣欣向荣，但都缺乏自我保护的能力。
所以我国《未成年人保护法》规定了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，运用法律武器为未成年人健康成长保驾护航。
最后请欣赏音乐—（四）结尾：
播放音乐：《法律—托起祖国的太阳》
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