第三届重庆市优秀教育技术科研成果获奖名单-公示(高职)
重庆市教育科学研究院关于重庆市第三届书法“卓越课堂”优质课评选系列活的通报
重庆市教育科学研究院关于重庆市第三届书法“卓越课堂”优质课评选系列活的通报各区县教研室（教科所、教师进修学校）、重庆市书法艺术学校：根据《关于举办重庆市第三届书法“卓越课堂”优质课评选系列活动的通知》精神，重庆市教育科学研究院和重庆市书法家协会联合组织评审委员会、监审委员会对所征集的光盘课及师生书法作品进行了评审，在光盘课中择优选出了24名参赛教师，于10月14—16日举行了书法优质课现场竞赛。
最终评出优质课一、二、三等奖共56堂，获奖、入展书法作品共137件。
详细名单如下：（一）重庆市第三届书法“卓越课堂”优质课评选获奖名单一等奖：陈逾邓前超豆兴菊杜中秀何世琴胡彦廖丙林龙安军龙华罗诗戈马玉莲梅文江孙小越汪继平魏华利吴美静徐文勇张燕二等奖：陈莉姜表军李娜娜杨文易德智周靖滨詹苗苗苏代伦郑中梅翟祥翠秦新华吴亚南何建鹏杨伟林王永忠肖潇洪伦胜姚寒梅黄晓波石复玉朱旭敏佘峰李琼肖雪杨波曾迟暮杨成双王仁国何芸翔张严之刘兴刚三等奖：杨琼侯长军龚小芹陈婕郑勇廖慧珍刘贵珍指导教师奖：杨文松柳景琼黄芳周德斌秦孟立白利娜孟英富冉跃祥黄绿鲜杨明梁孝环赵燕郑红霞胡征军樊莉张秀红黎贝蓁李强张守云胡俊杰孙兴国优秀组织奖：渝北区教师进修学校九龙坡区教师进修学院巫溪县教师进修学校酉阳县教育科学研究所武隆县教师进修学校沙坪坝区教师进修学院荣昌县教师进修学校大渡口区教师进修学校奉节县教育科学研究所长寿区教师进修学校铜梁区教师进修学校江津区教师进修学校巴南区教师进修学校彭水县森林希望小学（二）重庆市第三届书法“卓越课堂”师生书法作品入展、获奖名单行政组获奖：邓忠泽梅文江兰凤成黄朝林胡光绪石复玉张伟李昌凤田智勇谭立彬行政组入展：艾道淳左明韦学明胡俊杰傅刚杨权黄绿鲜袁显波黄华罗兴琴董鹏黄方廖福金骆勤友王云司石正林蔡春华陈小龙王天俊马江涛阳传禄叶永桥贾秀平冉胜吴国兴杨秀国教师组入展：冉宽田松罗诗戈郭勇郑中梅马廷芬何建鹏巫青韩任守元徐远强庞后琴余群桥王仁国朱睿唐伟陈小文王婷婷卢海梅刘功富陈莉杨静洪伦胜夏翔飞杨小亚任松豆兴菊陈志强黄勇付罗江丽周靖滨陈光键莫远武刁利张桂林瞿显补吕显富李中华刘放张毅傅锋陈杰小学组入展：刘天庆向贞玉陈秋雨易星宇明榆乾王正易刘俊麟黄麟麟彭爽陈昕玥周千翔罗思彤李馨张欣唐经天凌馨怡郑斯予袁艺嘉罗琪琪郑佳林胡元元涂曾言彭珺杰侯奇奇李静熙吴燕君夏颢溪王姝玮王柏燃王瑜田中举叶文童周真好王炼杨雅惠萧瑛杰黄湘函徐燕妮李承罡向锦廖元航谭国凤李洪卫夏粲然任婷婷付浩然李佳倩黄诗画彭湘月李雨蔓中学组入展：余思淇肖涵付蓉廖会燕廖淯帆封彬冉臾弋侯钊冉涛梁京京汤兴杭谢栋稀徐国皓赵何帅张小倩赵凤华周鹏颜雅琳洪远扬任雨航。
重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)
重庆市第四届优秀教育科研成) 中小学(果获奖名单．1附件重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单（中小学）个）一等奖名单（1负主研人承担单课题名三峡库区中学环境保护教育余邱江陵、李淑春、魏启万万州区教科方课程的开发与实践研谭学锋、向先文、孙为新课程背景下教研与教师培刘钢、邓光明、王红梅何元俭、机构队伍建设的研平、王国修学培养适应现代教育需要的高赵放鸣、兵、卫重庆求精中王世群、张必发、质教师队伍研李宋海燕、何晓波、郭金明校本教研与教学优质化研进修学谢德远、胡昌益、徐星光、陈小学校本课程与办学特色的实践研究培何静、刘云、李学久实验小学施冯晓旭、董宏燕、杨宁、南岸区南坪实城市小学生责任教育实践研究毅唐敬平、陈坤、申田验小学盲人学校小学校本教材建设李萍、唐红菊、周建勋朱晓波、喻小刚、苏光新课程标准下的小学语文审唐曾玉凤、刘才利、刘红宁静、玲、王红化课堂教学实验与研小红张道华、余国源、校本教研区域推进策略研陈治国、兵、张正修敏刘邓钟洪、钟雪梅、小学语文发展与创新教育研小牟长芳、李向红、马春勇、刘政智、汪先惠新课程环境下中小学骨干教师可持续发展的策略研峰、彭成胡拥军、学研究屈长元、沈维安、王海洋、云阳教科熊现代学校管理制度的价值取向．谭仁坤、程武山、曾义荣研究雅科育庆市教重李常万力、万礼修、曹雷、适应西部地区的研究性学习的学研究院实效性研究鲁琼瑶、牛晓勇、陈有德、宪新课程理念下提高小学体育丁学实效性策略研文、军、宏、车立安杨泽平、廖重庆巴蜀小梦想教育研超、张咏李永强、胜 41二等奖名单（个负课题名主研人承担单区域性综合实践活动课程实宋邱江陵、傅开国、高雪峰研晏廷学、曾人平、学研究隆泽琼、任能英、周远程中华民族传统美德教育与儿万崇英、涂凌平、魏恩现代文明习惯培养研究．促进学生和谐发展的个性教育张可周业敏、黄红涛、周杰、涪陵区第七小研究仁李勇、刘吉秀学校云祥张贵建、郑道信、黄禄娟、涪陵荔枝希“启导·自主”办学特色研王天兰、宁、小马百里、江明愈、何维嘉渝中区中学双创教学实践研刘家勤、龚兴英、王国修学新课程课堂教学发展性评价肖涛、菁、佩婕、阳劲力、王亚小小学生解决数学问题的心理翟灿、周琳华、胡文谦验小凌泽银、蓉、碍及其排解对加强校本培提高青年教师佳、丽、包忠容验小业素质的研航、王晓丽、赖赵为民、徐荣声、杨贻贤中小学弘扬和培育民族精神实施研进修学莉、刘开文、清．杨志袁必建、何大金、袁宇、沙坪坝区树人城市小学“三主”发展模式研究渭王婧、贺敏、梁燕小学中小学教师继续教育管理信息李何怀金、林绍龙、蒋元斌、九龙坡区教化的研展、强、王淑进修学在小学课堂教学中转变学生琳、彭西林、杨志兵坪小习方式的研杭元康、娄兴勇、开发社区课程资拓展小刘志碧、陈晓红、余长华小雪、曹树亮、美术教学内容的研古东娅、张建华、唐易寰冯构建学习型学校策略研小军、吴代碧、小学德育课“主体参与探卫、学习”教学方法研修学建立有利于实施素质教育环余陈捷、唐锦全、申业超、渝北区教科世民、谌永春、张正的教育督导整合机制研究．优化班主任工作，提高学生心理张正黄庆伦、陶克华、许开忠、重庆市渝北中素质明江陶、蒋绪军、幸坤莉学校培养小学生创新思维习惯、创新付启颜强、张波、邹倩渝北实验小精神的研张永君、叶立红、李庆学科教学实施启发式和讨论王魏启明、健、刁荣富员会教研钟玉林、丁小教育研现代网络信息与学生个性心石张志勇、羊自力、文洪全胡荣、王成山、李维特征形成的关系研学教师教育行为对中学生心理陈开龙、左学厚、张木兵响的研张桂芳、李文德、黄峻永川市基础教育课程改革适周廖荣德、苏武银、张邦明教学研究陈钢、刘扬平、王泽性研建立儿童文学校培养儿尹张中纯、吴亚玲、代隆锋学付学梅、张玉玲、李启文学素养的研究．张刘建文、勾晓容、张常宝、长寿区第一实深化小学生志趣教育研究剑袁利萍、蒙星明、周玲验小学年级数学课堂中教师教7-9新课王刘开全、王帮瑜、雷龙翔学行为与学生学习行为转变的李庆、刘章、李良学小学语文课内小组合作学习詹善名、王毅力、李琼、略研世华、熊友玉、韩附属小大足县小学生综合素质评价刘吴旭辉、谢良应、王祥述肖兴英、黄娟、朱法的研学研究蒋国平、栗韬、刘蜀平、曾农村初中辍学问题研梁平县教科所，梁平第一中学河堰、蒋春敏、杨学尹武德瑞、梁正犹、勇教师工作评价研琪、鲜文学研究唐明忠、蒲永剑、王小丽、唐民间艺术资源开发与校本课程建设的研究勤范艳华、张燕二小学校实施“自主·协作·创新”学习毛邓皓、董林利、廖任华、开县德阳中学勇、朱宏军、周世俊李勇策略研新课程改革与教师校本培训任王蜀元、程先国、李正君开县实验中王宗腾、唐仲张刘咏涛、方宗昌、彪奉节中学校本课程开发研向成喜、波、唐国新课程实施中教师教学行为刘向又新、王东川、宋万兵学生学习方式转变的研少儿漫画教学与学生素质培饶廖福金、严九洲、李川红严海燕、胡瑞睿、胡显研第一小学少数民族地区农村中“绿色肖杨昌斌、黄吉华、龙群生何顺能、黄忠志、杨通书”教育研修映、洪、秦登伟、小学生自主科技活动的实践与验小学嬿王聪敏、白正全、赵平研究在问题探究中培养小学生创新瞿拥李雪芹、曾永宏、刘艳、阳高新区歇台子小军廷国、杨开文、徐锦精神的研重庆市体育学科研究性学习赵晓、学研究实效性研初中化学新课程中教学模式徐何葆真、李晓平、赵良繁冯启能、李云松、研究与实研究性学习活动过程管理的杜东平、琪、卢承霞余朝元、陈正筠、个）三等奖名单（7负主研人承担单课题名刘科甲、应、熊茂荣中师生研究性学习研范学张平奎、康道军、佘祥丕．在学科教学中对学生进行情感、向光谭地祥、曹文明、莫斌、付万州沙河中学文君、陈永仁、杨春元仙态度、价值观教育的研究小学寄宿制办学模式及实施策谢定覃跃武、刘体美、王荣、万州区红光丽、邱明英、牟宜略研龚熊炳燕、扈鸿燕、佘建平幼儿园版画教学的研究与实曾楝琪、严世芳、龙幼儿庞徐昌权、何洪奎、樊佐石学科综合学习实验研王绪敏、杨泽会、赵昌学黄田景碧、任廷伟、冉曙光创新问题的培庞庆红、罗永朱蓉、庞小玲、玉师幼协同活动适宜性策略研凌、儿青、肖红陵、杰幼儿园未来教育实践研关幼儿凡、戴光琴、娅．加强中小学信息技术教育的管朱胡波、王守都、李平、大渡口区教师理对策研究宏郭畦洪、万民富、李波进修学校初中研究性学习实验策略的研魏王琳、刘德智、杨桦、第九十五初中学昂、彭应芳、发挥小班化教育优势培养学希、徐开玲、严竹云小学自主能力实胡芳勤、马国庆、陈戈亮、刘晓凤、利小学德育课程活动化教学研修学燕、跃、以书画为切入点，开设校本梁钟明玉、康、刘支柱程，促进学生全面发展的研瑾、小民办寄宿制学“启导性课程余华、孟祖辉、坤卫丽娜、马代华、陈泽系的构建与实施研究小静燕、赵绍锋、张重庆市主城区小学心理健康验小华、杨咏育的现状、问题及对策研玲、开展英汉“双语”教学实践，探杨小夏小奇、马艳、吕晓丽、胡江北区新村实索小学英语教学新途径兰韧杰、饶红梅、江蓉验小学校中学物理创新性课堂教学模式张昌甘永红、刘春晓、刘祖华、重庆市青木的构冯越春、郭光勇、胡洪中学城市小学中民工子女养成教吴君、丁利群、黄永东林小研周亚利、蒲秀萍、蒋文网络环境下学生品质培养的周军、杨永才、杰湾小赵春花、敖华明、培养教师创新实践能力的有郭邓继平、琪、邓向阳修学伟、孙晓兰、王光途径研在理科实验教学中培养学生李英、兵、蒋远中究能力的实靓、李朝晖、伟李秀红、聂维娜、王整合乡土资源开展综合实践学华、潘广朱晓金、动研究．绿色教育——人、自然、生命课古王琳、周秦、王芬、北碚实验幼儿程体系构建代曾义、雷小莉、刘兴华园中小学研究性学习与新课程学张华余琳、杜祥忠、刘辉、万盛区教师郭沁红、戴汝光、毕文修学科教学整合的研小学英语活动化交际教育研王王宇文、杨大琴、张玉、利平、牟翠花、邱忠与实小学研究性学习结合学科教蒋红、张春燕、许桂华的多样化设计与组织实施的学普通中学弱势学生群体的心陶阳光富、谌永杰、辜庆现冉利学健康教育研普通中学自主创新学习课堂艾张永国、张扬群、李庆福聂先亮、汪天彬、潘志学模式研学勤、蒋玉辉、何季红、肖通过活动对中学生进行公民道．德教育的研究与实验芬易家志、刘永昌、焦庆兰学蒋兆唐小兵、陈文新、徐光碧、重庆市清华中中学互动式环境教育研究频吴庆宣、罗键、李彬学校陈永惠、刘玉霞、冬校本培训与教师专业发展研刘孟平、双、周小二小学城区小学综合实践活动中的星、李向东、敏区实践与社区服务研姮、命、刘伯四小学农村小学培养学生成功体验邹郑华恒、李金良、彭竞蝶瑞希望小学邹玉梅、炯、引导学生掌握小学数学学习张红、陈金容、江中会学程丛法、培养学习能力的研永川市中小学艺术教育课程吴唐贤贵、朱学恒、周晓利设，促进人文精神培养的研郭清德、颖、蒋东附属中学弘、华、熊文平、董分类目标教育理论与实践研究．伟张胜利、苏彬、谷鹏临江小学校小学语文学科中学生自主质疑杨晓王玲、闫思兰、刘莉、永川区红旗小解疑能力的培养与发展的研究阳薛正琪学长寿区农村中学实施素质教张袁中荣、春、付志强长寿双龙中陈常全、吴建忠、余江质量评价机制研朱焦栋梁、张黎离、雷文俊小学生品德评价研凡红丽、敏、韩敏一小农村学校如何为新的学习方王赵小平、曹红、陈敬娴、创设愉悦的实施条件实验与晚霞、王莉、彭达学研究培养农村初中学生自主学习王涛、勇、李光佺林先友、王仲华、帅育识和兴趣的研初级中学农村小学生个性特长的培养唐陈本祥、琳、唐述清滕昭精、戴玉渗透为农村经济建设服务的小学．蒙教育实验研究适应新课程改革的中学学科课覃邦宋启能、刘晓白、袁伦国、大足县教师进堂教学评估研究德徐川、胡敏、赵先晖修学校构建体育与健康课成绩考核李寿明、柳明琼、陈一小评价新模胥安现代教育技术与初中物理实彭定超、尹和丰、虹刘红英、杨昌教学的整幼儿园利用社区教育资源对罗彭永惠、杨红霞、曾富勇儿进行教育的内容与方法研彭开平、平、刘仁儿小学综合实践活动课程校本罗刘居康、丽、陈荣春发与实施研雪、玲、曾小小学生自主探究与合作交流曾龙贵兰、汪世君、娟程福萍、张泽习方式的研验小何发政、李宇珍、林俊杰、何县级教师培训机构培训者培训的策略研究君刘波、郭宗明、陈媛修学校语文研究性学习对师生心理影申群何志君、郭晓梅、林俊杰、荣昌县教师进媛、吕晓雯修学校尹世华、陈响的研究友适应新课程的初中思想品德邓杨守元、李英全、刚荣昌初级中春、张卫星、周亚体化教学研新课改下农村初中学生课业蒋国平、刘蜀平、陆开明唐炳林、担现状调查研敏、冉箭学如何实现阅读课堂教学的情李云发、王豪伟、简红琴中心小邓安共现代教育技术与小学科学实张鲜文亚、张熙谋、肖开祥封孝林、教学的整波、张小中心小学李陆清华、杰、凤小学德育课程体验式教学研李仕红、陈小莉、丁先中心小学向明权、夏绍云、蔡永孝、丰都县教科蒋丰都地方史课程资源开发和利．用昌夏德权、彭茜、陈天富农村小学数学探究性学习实验陈义周正容、董泽兰、吴琼、垫江县新民小董延碧、杨明慧、高红研究莉基于新课程背景下提高农村李伟、周伯奎、吴泽伟学语文课堂教学质量的途径周培权、刘延风、吴贤方法的研全黄况红英、黄义才、创新性课堂教学的研李克碧、左家高李永涛、徐建荣、周帮琴农村小学礼仪教育研究与实曾厚明、石安志、李云山区学校语文课程资源开发黄刘道兴、肖运锬、刘世清践研王桂林、张世春、陈永修学宏、廖学超王朝武、程农村小学实施综合实践活动源开发与利用研学研究坤、邹胜发、肖槐美科学课程低成本实验的开发与杨永任崇瑜、邵瑞劲、何雪燕、武隆县教育条教学应用研究双代春梅、李西伦、应红件装备所小学科学课程低成本实验的开李西廖诗林、黄敏、游芳芳、武隆县江口中心小学瑛、发与创新能力培张肖咸清、李启琼、宇小学英语教育活动化系列研朱小停、刘中玉、李四第一中心小在中学学科实验教学中培养张晏寿云、叶茂林、汤春飞生的探究能邬黎明、陈宗泽、李泽嵘、张明术、冉玉红唐小学生挫折教育实践研验学超、彭小莉、廖清城镇化前提下的三峡库区流艳、樱、熊常伟人口子女义务教育问题研梅、王国温学梅、彦、刘晓敏、余小平王科学培养幼儿前书写技能的儿李忠云、李江红．小学科学探究性学习指导策略刘业周远兵、蔡定勇、刘金玲、巫山县教研室军俭梁研究提升村级小学教育质量的实证陈向宏、田孝银、周继琼、巫山县实验静、戴光科、研程邓宪小学生耐挫能力培养研以研究性学习为基础的综合李彭庆书、魏义夫、贺维平巫溪县教研践活动活动课程的实施研邹永正、卢贤淑、万运民族地区初中学生英语阅读伟、沈源荫、钱秀主学习能力培养的研中学新课程下小学数“做中学余王满英、陈永珍、庆验研琴、君、中心胜廖万华、黄元伟、岑研究性学习与学生实践能力学陈小兵、刘培珍、展关系的研究．宋开吴大坤、万建华、骆应华、北部新区石新小学创新思维习惯策略的研究亮廖丽丽、彭忠、周力路小学。
重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定
重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定文章属性•【制定机关】重庆市人民政府•【公布日期】2009.02.27•【字号】渝府发[2009]28号•【施行日期】2009.02.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定（渝府发〔2009〕28号）各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：近年来，我市各高等院校和广大教育工作者坚持科学发展观，积极开展教育教学研究，取得了一大批优秀教育教学成果。
为进一步调动教育工作者从事教育工作的积极性和创造性，促进我市教育事业的改革和发展，根据《重庆市教学成果奖励办法》（重庆市人民政府令第150号）的规定，按照公开、公平、公正的原则，经高等院校和各教育机构推荐申报、奖励办公室初审、权属公示、专家评审、结果公示、市教育教学成果奖评审委员会审议，评出第三届重庆市高等教育教育教学成果奖励项目210项，中小学教学成果奖励项目88项（详见附件）。
经市政府第31次常务会议审议，对这298项教育教学成果予以表彰奖励。
希望获奖的同志在搞好教学工作的同时，继续发扬求真务实、创新奉献的精神，搞好科研，多出成果。
市政府号召广大教育工作者要向获奖的同志学习，振奋精神，教书育人，积极开展教育教学改革研究与实践，创造出更多更优秀的教学成果，为把我市建设成为长江上游地区的教育中心和西部地区教育高地作出更大贡献。
二○○九年二月二十七日附件：第三届重庆市教学成果获奖名单一、高等教育教学成果类二、中小学教学成果类（按课题负责人姓氏笔画排序）三等奖（共52项）卢秀、苏公?薄⑿煸饰酢⒗杳嘟⒌?/span＞健、杨光荣。
重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)
李灿、周琳华、胡文谦、凌泽银、王蓉、李萍
渝中区第一实验小学
加强校本培训,提高青年教师专业素质的研究
王丹
马佳、周丽、包忠容、任丽、屈航、王晓琰
渝中区第二实验小学
中小学弘扬和培育民族精神实施研究
赖发清
赵为民、徐荣声、杨贻贤、麦莉、刘开文、梁燕
沙坪坝区教师进修学院
城市小学“三主”发展模式研究
杨志渭
袁必建、何大金、袁宇、王婧、贺敏、梁燕
负责人
主研人员
承担单位
区域性综合实践活动课程实施研究
宋运葵
邱江陵、傅开国、高雪峰、晏廷学、曾人平、王琼
万州区教育科学研究所
中华民族传统美德教育与儿童现代文明习惯培养研究
宋刚
隆泽琼、任能英、周远程、万崇英、涂凌平、魏恩玉
万州区沙河小学
促进学生和谐发展的个性教育研究
张可仁
周业敏、黄红涛、周杰、李勇、刘吉秀
渝中区教师进修学院
培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究
庞静
赵放鸣、王兵、王卫、王世群、张必发、蒋华
重庆求精中学
校本教研与教学优质化研究
李协良
宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜
沙坪坝区教师进修学院
小学校本课程与办学特色的实践研究
陈光培
胡昌益、徐星光、陈远、何静、刘云、李学久
九龙坡区第一实验小学
城市小学生责任教育实践研究
陶克华
阳光富、谌永杰、辜庆现、冉利梅
重庆市南华中学校
普通中学自主创新学习课堂教学模式研究
艾克柔
张永国、张扬群、李庆福、聂先亮、汪天彬、潘志富
重庆市暨华中学校
通过活动对中学生进行公民道德教育的研究与实验
肖太芬
第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果
第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选于近日圆满落幕，获奖成果涵盖了教育科研领域的多个方面，展现了重庆市教育科研人员在理论研究和实践创新上的不懈努力和卓越成就。
本次评选旨在推动教育科研工作的深入开展，促进教育事业的不断发展，为提升教育质量和教育教学改革探索更多有效路径。
在本次评选中，共评出一等奖、二等奖、三等奖各若干项，下面将为大家一一介绍几个获奖成果。
一等奖项目《基于大数据的教育评估与决策研究》由某高校教授团队完成。
该团队通过大数据技术，对学生学业成绩、学科偏好、学习习惯等数据进行深度分析，建立了基于数据的教育评估模型，为学校决策提供了科学依据。
该项目的研究成果在实践中取得了显著成效，受到了广泛赞誉。
二等奖项目《课程“微课”设计及应用研究》由某中学教师团队完成。
该团队针对学生学习需求和现代化教学要求，开展了“微课”设计与应用研究，通过短小精悍的视频课件和在线学习平台，提供个性化学习支持，促进学生学习效果的提升。
该项目的成果在校内外得到了广泛推广和应用。
三等奖项目《素质教育与学生综合素养提升研究》由某市教育研究院团队完成。
该团队围绕素质教育的核心理念，开展了学生综合素养提升的研究工作，提出了有效的素质教育实施方案，并在多所学校进行了实地调研与实践。
该项目为学校提供了重要的理论指导和实践经验，对学生的综合素养发展起到了积极的推动作用。
除了以上获奖项目外，本次评选中还涌现了许多精彩的教育科研成果，涵盖了教学改革、师资培训、学生素质提升等多个领域，展示了重庆市教育科研工作者的创新精神和实践成果。
这些优秀成果的产生，为重庆市教育事业的发展注入了新的活力和动力，为提升学校办学水平和提高教育质量开辟了更为广阔的前景。
在今后的工作中，希望各级教育管理部门和科研机构继续关注和支持教育科研工作，为教育事业的发展提供更为有力的保障和支持。
第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比获奖名单
附件1：
优秀组织管理奖获奖单位名单
（排名不分先后）
上海市宝山区教师进修学院
上海市崇明县教师进修学校
上海市教育委员会人事处
上海市闵行区教育学院
山西省电化教育馆
山西省太原市现代教育信息技术中心
辽宁省大连市甘井子区教师进修学校
辽宁省大连市金州区教育信息技术中心
辽宁省大连市沙河口区教师进修学校
辽宁省大连瓦房店市教育局
辽宁省锦州市黑山县教师进修学校
辽宁省盘锦市教师进修学院
浙江省温州市电化教育馆
江苏省连云港市电化教育馆
江苏省扬州市电化教育馆
江苏省镇江市电化教育馆
安徽省肥西县电化教育馆
安徽省芜湖市三山区电化教育馆
福建省晋江市教师进修学校
河南省电化教育馆
河南省焦作市电化教育中心
河南省洛阳市电化教育馆
湖北省电化教育馆
湖北省孝感市电化教育馆
湖南省郴州市电化教育馆
湖南省湘西自治州电化教育馆
湖南省株洲市枫叶中学
广东省第二师范学院远程培训中心
广东省汕头职业技术学院现代教育技术中心广西壮族自治区电化教育馆
四川省绵阳市电化教育馆
云南省蒙自市教育局电教室
云南省电化教育馆
陕西省电化教育馆
陕西省汉中市电化教育馆
新疆维吾尔自治区克拉玛依市教育局
附件2：
优秀教学设计方案获奖成果名单
一等奖（排名不分先后，下同）
二等奖
三等奖
优秀奖。
重庆市首届中等职业技术学校教育教学成果奖推荐
53
中职学分制和弹性学制教学管理 谢庆美、周小蓉
制度
54
重庆市中等职业教育创新教材 胡小芹、刘小红、周炜、季芳
邹薇、尹灵
55
实训指导方案
肖益 、卢元胜 、李小华
56
计算机网络基础与应用
钟勤、曾长春、黄文胜
57
中职数控专业校企联动教学模式 刘平兴、张小毅、包永红、夏
建刚、杜平
58
数据库应用
张晓华、刘国纪
培养模式
平、曹加丽、唐德书、邹开兰
30
“阶梯式校企互渗”人才培养模 朱云富、赵阳敏、张金、赵运
式
莲、田嘉欢、王敏、余志涵
31
重庆工商学校计算机网络专业《 邱方家、彭长英、郑梅、谢定
网络综合布线技术》课程标准 清、韩仕梅、蔡晓霞、蒋富林
32
PCB设计与制作
辜小兵、尹金、钟晓霞、左晓 霞、李春燕、黄昌伟、吴雄
49
中职学前教育专业英语课程“情 陈艳丽、付勇、马脆翠、严焕
境、角色、评价”教学模式 胡蕾、肖雨欣、严太国
50
《中职生适应市场的基本素质培 邱孝述
养研究》
51
发挥艺术教育活动的育人功能 高红梅、邓莉莉、龚国桥、钟
博、叶发仁
52
中职学前教育专业建设方案 邱孝述、张小平、陈艳丽、邱
建华、万春、马脆翠、刘顺
116 《职业教育半工半读的工学交替 谭家德、 熊 毅 模式——基于多维视野的分析》
117 《音响设备与维修技术》
杨清德、林红
118 成渝经济区中职教育集团化发展 李庆、黄晓英 模式研究
119 中职学生社会化技能培训
欧隽
120 德育课案例教学设计实例—正确 张丽 对待人生
全国2020年优质教育科研成果展评活动
全国2020年优质教育科研成果展评活动【最新版3篇】篇1 目录1.2020 年全国优质教育科研成果展评活动的背景和意义2.活动的主要内容和参与方式3.活动的评审标准和奖项设置4.活动的举办时间和地点5.活动的预期效果和影响篇1正文2020 年全国优质教育科研成果展评活动，旨在表彰和推广我国教育科研领域的优秀成果，激发广大教育工作者的创新意识和科研能力，提高教育质量，推动教育事业发展。
本次活动的主要内容涵盖了教育科研的各个领域，包括教育理论研究、教育实践探索、教育管理研究、教育技术创新等。
参与方式多样，既可以是单位推荐的集体成果，也可以是个人完成的科研成果。
活动的评审标准严格遵循科学性、实用性、创新性和推广性四大原则，确保评选出的成果具有较高的学术价值和实践意义。
奖项设置丰富多样，包括一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖，以表彰在不同层面做出贡献的科研人员。
2020 年全国优质教育科研成果展评活动将于 10 月在北京举行，届时将有来自全国各地的教育科研工作者齐聚一堂，共享这一教育科研的盛宴。
本次活动的举办，预期将在教育科研领域产生深远影响，推动我国教育科研事业的繁荣发展。
通过展示和推广优秀科研成果，将极大地提高教育工作者的科研积极性，激发他们的创新潜能，为我国教育事业的持续发展提供强大动力。
篇2 目录一、活动背景二、活动目的三、活动内容四、活动时间和地点五、参与对象六、评选方式七、报名方式和截止时间篇2正文全国 2020 年优质教育科研成果展评活动是我国教育界一项重要的年度活动，旨在推动教育科研的发展，鼓励教育工作者积极投身教育创新和研究，提高我国教育质量。
本次活动由教育部主办，旨在展示和推广我国教育科研领域的优秀成果，为教育工作者提供一个交流和分享的平台。
活动将于 2020 年 12 月举行，具体时间和地点将另行通知。
活动内容涵盖了教育科研的各个领域，包括教育理论研究、教育实践探索、教育管理研究、教育技术研究等。
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