【2019年整理】高三思想政治学科复习备考总结
高三思想政治工作总结(6篇)
高三思想政治工作总结在全体师生共同的努力下，____届高考终于落下帷幕，现将一年来的高三政课组的备考工作总结如下。
一、我们做了什么1.依纲据本，有的放矢《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件，具有最高的权威性，对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视，我在平时的复习中总是有意识、有目的地按照《考试说明》中所要求的多方面能力培养学生。
2.整体规划，明确目标在复习备考的过程中，要讲究策略，对整个复习迎考要有个整体性的计划安排，包括复习时间、复习内容、复习目标等。
针对近年高考的命题特点和政治学科的实际，我用了三轮复习法。
第一轮复习主要抓课本基础知识的落实;第二轮主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力;第三轮则要回归课本，重新梳理知识，回顾热点，查错补漏。
3.夯实基础，注重整合因为高考命题的指导思想是力求灵活、新颖、稳中求变，所以高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。
为此，我把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务，尤其是在第一轮复习时，更是下大气力抓学生的基本功。
____高考文综卷39题(1)考查抗日精神与民族精神的关系，这个设问考查的就是基础知识，所以复习越到最后，教师越应狠抓落实，越应为学生创造抓落实的时间，真正让学生做到对“双基”融会贯通。
4.梳理知识，构建体系依据考试说明要求，我注重从“宏观--中观--微观”引导学生建立知识体系。
(1)宏观把握就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。
宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。
例如：必修四辩证法的观点包括7、8、9、10四课内容，用一句话概括就是《思想方法与创新意识》。
(2)中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系;或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。
主要针对试题设问中：如材料是如何体现唯物辩证法发展观的用联系的观点分析上述材料。
高中政治复习备考方法
高中政治复习备考方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武钢三中2019届高三政治备考经验总结
五．关注新旧教材变化、了解最新时政观点、 提升学生核心素养
1.从“知识立意”到“能力立意”再到“素养立意”
2.关注新旧教材的变化、重视十九大以来新增观点、 关注国家意志和大政方针
3.在运用基础知识解析时政热点的过程中，提升学生的 关键能力与核心素养
感谢聆听 欢迎各位批评指正
武钢三中 陈辉
精准备考、高效复习
武钢三中2019届高三政治备考经验总结
武钢三中 陈辉ຫໍສະໝຸດ 一．明确目标、把握规律、有序推进复习进程
1. 时间总体安排 全学年仍按三轮复习法进行，每轮的复习时间计划如下： 2018年7月——2019年1月，为第一轮复习时间，七个月左右。 2019年2月——2019年4月，为第二轮复习时间，两个月左右。 2019年5月——至高考前，为第三轮复习时间，一个月左右。
一．明确目标、把握规律、有序推进复习进程
2. 把握复习阶段性特点
一轮复习 覆盖，立足每个“考点 ” 单项为主，内容跨度小
初步建立知识结构 侧重识记、理解 强调解题的准确性
二轮复习 辐射，立足核心“考点”
专题为主，内容跨度大 完善优化知识结构
侧重在新情境中的运用 既要对，又要快
二．加强命题研究、把握高考解题思路与方法
1.坚持以题引讲 2.坚持精选试题 3.坚持变式训练
近三年的高考试题 武汉市调考试题
三．精细评讲、限时特训、提升学生解题能力
1.上好试卷评讲课 2.限时特训，提升解题速度 3.注重变式训练，举一反三，拓展思维 4.注重答案的归纳和演绎，减少不必要的废话
高三下学期政治教学工作总结5篇
高三下学期政治教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三政治教学任务，负责辅导学生备考。
在这个特殊的时期，我深刻认识到高三政治教学的重要性，也意识到自己肩负的责任之重大。
为了更好地完成教学任务，我认真制定了教学计划，并严格按照计划执行。
下面，我将对本学期的教学工作进行全面总结。
一、制定教学计划，明确教学目标在制定教学计划时，我充分考虑了本学期的特点和学生实际情况，明确了教学目标。
我注重培养学生的政治素养和思维能力，帮助学生掌握政治基本概念和基本理论，提高学生的政治分析能力和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实际需求，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。
二、注重课堂讲解，注重知识点的衔接在课堂上，我注重讲解清晰、条理分明，注重知识点的衔接和连贯性。
通过讲解、举例、分析等多种方式，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
同时，我也注重引导学生思考问题、分析问题，培养学生的思维能力和政治素养。
三、加强课后辅导，注重个性化教学在课后辅导中，我注重针对学生的不同需求进行个性化教学。
针对学生的薄弱环节和难点问题，我进行重点辅导和讲解，帮助学生解决实际问题。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
四、及时总结经验，不断改进教学方法在教学过程中，我及时总结经验教训，不断改进教学方法和手段。
我通过观察学生的表现和反馈，了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学计划和教学方法。
同时，我也积极学习其他优秀教师的教学经验，不断提高自己的教学水平。
五、注重课堂互动，营造良好学习氛围在课堂上，我注重与学生互动交流，营造良好的学习氛围。
我鼓励学生积极参与讨论和发言，提出自己的观点和问题，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
六、及时沟通家长，共同关注学生成长在高三下学期，我注重与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。
我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并针对问题及时调整教学计划和教学方法。
高三高考备考工作总结
高三高考备考工作总结高三高考备考工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺整理的高三高考备考工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三高考备考工作总结1各位领导，各位老师：大家好，我把6班的高考情况给大家汇报一下，不当的地方请批评指正。
高三6班今年高考参加人数49人，虽然老师和学生都经过了艰辛的付出，但成绩依然没有达到预期的结果。
本届学生基础较差，取得这样的成绩也不容易，与领导正确的引领和师生共同的努力，家长积极的配合密不可分，下面谈谈备考的一些做法。
学生方面，首先是端正思想，树立信心，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难;其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯，学习习惯，所有的任课老师齐抓共管，学生从宿舍，早读，跑操，上课，午后复习，晚自习等方面都严格要求;再次是因材施教，科学管理，公平公正对待每一位学生。
任课老师方面，首先有一个团结务实的班级教师团队，工作气氛好，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，不存私心，领导和老师之间，老师和学生之间的关系非常融洽;其次是具有奉献精神，每个老师都关心学生，热爱学生，把学生成长进步当做自己的第一要务;再次是工作针对性强，任课老师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路想办法，所有的工作都是有的放矢，备考效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗力强的班级任课团队。
面对共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们在教育教学中存着一些不足之处，因此在以后的工作中应加强以下几个方面。
1.加强教学教研力度，提高课堂效率，尤其是想办法让学生在课堂40分钟之内获得更多的知识。
2.及早培养成绩低下的学生，尤其是偏科生，扩大跟踪学生的面，构成一个比学赶帮的团体。
2019届高三政治复习-必修4《生活与哲学》核心知识点
一、意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
二、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】（客观规律性和主观能动性辩证关系原理）（1）事物运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律。
（按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。
）（2）人可以发挥主观能动性认识规律和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件）（3实践具有客观物质性、主观能动性（实践是人有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性的特点。
二、实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】（1②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
（2要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则A、真理最基本的属性是客观性。
对同一个确定的对象（在同一时间地点条件下），只能有一个真理。
真理面前人人平等B、真理是有条件的。
任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
C、真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，脱离历史条件照四、认识的过程（追求真理是一个过程）(认识的规律)【重点掌握】（1）原理：认识具有反复性，无限性和上升性。
（2）方法论：要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
高三思想政治学科复习备考总结
高三思想政治学科复习备考总结本学年全体高三教师能踊跃依照新课改的要求 ,转变教育看法 , 以“创先争优、加速发展，努力办妥人民满意的教育体育”为主旨，以展开“内涵提高年”活动为载体，以培育学生的创新精神和实践能力为要点 , 一直坚持“形成一个整体、创建一种环境、实现资源共享、达到共同提高”的高三教课工作思路，从追求质量、提高效率、精美管理、增强落实下手，不停调整和理顺我市高考备考策略，成立和完美科学有效的教课质量监控制度，踊跃研究卓有成效的讲堂教课模式, 2010 年全市高考成绩获得了较好的成绩。
现将本学期政治学科工作总结以下 :一、高三复习的基本做法（一）仔细剖析、研究、领悟最近几年来政治学科高考命题的特色和趋向我市教师仔细学习《高考政治考试说明》，研究考试说明中能力的要求、题例，熟记所规定的观察的知识点的范围。
仔细剖析和研究了近几年的高考政治试题。
进而比较正确地掌握了高考的要求，并采纳举措踊跃应付。
如近几年山东高考试题所波及的考点与观察频次，哲学分析题的两种答题方式、图表题的答题要求、审读剖析资料的要求等。
经过研究，我们以为知识是基础，能力是要点，规范是保证，故确立高考复习整体要求为：“以热门为背景，以骨干知识为线索，夯实基础、培育能力、提高效率、增强规范”（二）拟订复习计划，实现目标阶段化，突出工作的时效性为提高高三政治复习的效率，依据学校要乞降教课内容以及第一、二、三轮教课的特色，我室及各校均制定出详尽的复习计划、集体备课计划，对复习详细内容，时间安排、复习方法、要求等做出详细安排，使教师、学生明确要求任务，增强复习的计划性、针对性，时效性。
一轮复习依照考点进行复习。
复习要全面理解掌握基础知识，在理解的基础上增强对看法和基本理论的识记，增强落实，注意增强对骨干知识的复习，熟记基本看法。
合适联系热门及生活实质。
二轮复习实行专题复习。
复习突出掌握高考要点，增强知识联系，形成学科的知识网络 (知识树 )，做到教材宏观构造清楚；着重思想方法，做到密切联系社会热门及生活实质，提高学生剖析问题和解决问题的能力。
高考高三政治备考总结及明年高考政治备考计划
高考高三政治备考总结及明年高考政治备考计划一、高考试题分析1、试题涉及知识点覆盖面较广，利于考察学生系统复习的情况，防止偶然性。
经济生活中涉及到17题18题28题第一、二问；政治生活涉及19题21题、28题第三问、29题第五问；文化生活涉及20题22题29题第六问；生活与哲学涉及到23题、24题、25题28题第四问。
2、试题综合性较强，有利于考察学生的综合分析能力，如17题自来水价格问题考察了价值规律的调节作用、政府的宏观调控、价格的形成、消费观等知识点。
而21题不仅考察的知识点多，而且还涉及到文化生活和政治生活两个模块的知识。
3、紧密联系实际，不回避社会热点，凸显政治学科的特点和性质。
本试题考查的社会热点有：节能减排、贯彻落实科学发展观（如17题）、北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需（如28题）、粮食安全等。
这些社会热点在复习备考中大都练习过，所以，学生对该卷高考题并不感到陌生，增强了自信，也利于学生能力的考查。
4、开发地方资源，突出山东地方特色注重选取地方素材，突出地方特色，营造亲切的地域文化氛围，以增强学生的认同感和亲切感，，是新高考的一大特色，目的是引导学生关注本地发展。
如29题以山东省建设黄河三角洲高效生态经济区和中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次套议审议通过的省“十一五规划纲要及2008年制定出台《黄河三角洲高教生态经济匡发展规划》为背景出题考查。
5、试题难易适中，突出一个“稳”字。
和以往高考试题相比，今年的高考试题尤显平稳，没有偏题、怪题，学生普遍感觉做起来顺手，这是今年高考最突出的特点。
这是我省在历经两年自主命题之后，命题思路更加成熟的表现。
高考作为教学指挥棒，必须为高中教学做出正确的导向，广大政治教师无不为今年的命题而拍手称快。
6、坚持以能力立意为主导，突出综合能力的考查能力立意是新课改的命题理念。
《考试大纲》中明确规定，高考考核的四种基本能力，即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。
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高三思想政治学科复习备考总结
本学年全体高三教师能积极按照新课改的要求,转变教育观念, 以“创先争优、加快发展，努力办好人民满意的教育体育”为宗旨，以开展“内涵提升年”活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 始终坚持“形成一个整体、创设一种环境、实现资源共享、达到共同提高”的高三教学工作思路，从追求质量、提高效率、精细管理、强化落实入手，不断调整和理顺我市高考备考策略，建立和完善科学有效的教学质量监控制度，积极探索行之有效的课堂教学模式, 2010年全市高考成绩取得了较好的成绩。
现将本学期政治学科工作总结如下:
一、高三复习的基本做法
（一）认真分析、研究、领会近年来政治学科高考命题的特点和趋势
我市教师认真学习《高考政治考试说明》，研究考试说明中能力的要求、题例，熟记所规定的考查的知识点的范围。
认真分析和研究了近几年的高考政治试题。
从而比较准确地把握了高考的要求，并采取措施积极应对。
如近几年山东高考试题所涉及的考点与考察频率，哲学分析题的两种答题方式、图表题的答题要求、审读分析材料的要求等。
通过研究，我们认为知识是基础，能力是关键，规范是保证，故确定高考复习总体要求为：“以热点为背景，以主干知识为线索，夯实基础、培养能力、提高效率、强化规范”
（二）制定复习计划，实现目标阶段化，突出工作的时效性
为提高高三政治复习的效率，根据学校要求和教学内容以及第一、二、三轮教学的特点，我室及各校均制订出详细的复习计划、集体备课计划，对复习具体内容，时间安排、复习方法、要求等做出具体安排，使教师、学生明确要求任务，强化复习的计划性、针对性，时效性。
一轮复习依据考点进行复习。
复习要全面理解把握基础知识，在理解的基础上加强对概念和基本理论的识记，强化落实，注意强化对主干知识的复习，熟记基本观点。
适当联系热点及生活实际。
二轮复习实施专题复习。
复习突出把握高考重点，强化知识联系，形成学科的知识网络(知识树)，做到教材宏观结构清晰；注重思维方法，做到紧密联系社会热点及生活实际，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三轮复习强化训练，差缺补漏，熟练巩固答题思路、方法，适应高考为主。
训练突出在新材料、新情景中综合解决问题的能力，包括：审题训练，信息筛选的训练，寻找试题与已有知识关联点的训练、语言表达的训练。
同时还强化训练答题的速度，合理安排时间。
（三）精心制定备考复习策略，提升各环节的实效
1、打牢基础，构建知识网络。
打牢基础就是深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理；构建知识网络就是在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在知识系统中的位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。
2、精选习题，加强练习。
习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。
在选设习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。
在系统的复习过程中，我们要求教师要掌握大量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣问题的练习题，供学生练习。
教师注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
3、充分利用考试大纲，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。
教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。
对于这些必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。
4、关注时政热点。
在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点热点问题。
当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。
5、强化对基本技能的训练和解题能力的全面提高，针对学生的弱点给予个性化的指导。
在备考过程中，学生会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一知识上的缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺陷，因此，除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。
6、工作中多进行教学反思。
在复习中一定重视正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思，深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体认识，培养从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯。
（四）发挥集体优势，实施共同发展策略。
本学年我室举行多次集体备课，组织部分骨干教师编写高质量的模拟题，经常性进行教学技艺的切磋交流，各校之间、同组老师之间经常相互听课评课，取长补短。
为备战高考，我市广大教师在认真钻研高考的基础上，积极参加济南市高三活动、认真学习外地的经验做法，不断充实自我，起到了良好的效果。
二、工作中存在的问题和需要改进的方面：
1、对教材的研究还要深入。
很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。
从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
2、难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
3、监督、检查措施不力，部分学生尚存在基础知识不牢固且不平衡、知识体系残缺不全的现状，好措施、好试题有时不能获得好效果.
4、二轮期间学校实行的周测（甚至周两侧）本人认为不适合政治学科。
在学生未掌
握基本内容的前提下，以测试代替正常复习。
即使发现了问题，却无时间纠正落实，效果极差。