古希腊三大哲学家及其主要思想

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三大哲学家

三大哲学家

苏格拉底是柏拉图的老师柏拉图是亚里士多德的老师亚里士多德:《形而上学》、《伦理学》、《政治学》和《分析前篇和后篇》:柏拉图《苏格拉底的申辩》《理想国》《巴曼尼得斯篇》苏格拉底:古希腊哲学三贤是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,他们之间是师承关系。

苏格拉底和中国的孔子有点象,喜欢教导年青人,但并无著述流传,我们今天都是通过他们学生的记述来了解他们的思想。

苏格拉底认为“心”是至高无上的,只有“心”能把握真正的形式和理想化。

而感官对象只是有接近这种形式的倾向。

比如我们可以考虑真实的三角形和抽象的三角形,真实的三角形指我们在经验中接近于抽象的三角形的那些具体个体。

抽象三角形是理想化的对象,是“心”思考的对象。

苏格拉底是所谓唯心主义哲学的代表,当他被雅典权贵陷害入狱前曾得到消息并有机会逃亡,但他并未选择逃亡,而自愿留下受审。

在狱中,苏格拉底曾以此为例驳斥了当时的机械唯物论:由于雅典人觉得给我定罪比较好,所以我也觉得坐在这里比较好,留下来接受他们所定的惩罚比较好,因为我可以发誓,要是当初我不认为接受这个城市给我的任何判决比起溜之大吉来是一个更正当、更体面的办法的话,我的筋骨早就按照有人所说的最上策办法,到了米加腊(Megara)或波奥提亚(Boeotia)了。

苏格拉底认为一切都是神创造与安排的,体现了神的智能与目的。

提出最有知识的是神,知识最终从神而来,真正的知是服从神。

后来的基督教护教者常以苏格拉底为例来说明希腊哲学是基督教神学的盟友。

柏拉图是苏格拉底的学生,是唯心主义哲学最伟大的代表。

柏拉图对于自然的看法是从人类需要和意向中先验地推导出来的,比如:神是好的,球是最完美的形式,因此,宇宙必然是球体的。

所谓先验即经验之前,指无需经验即可得出的知识,如:神是好的,人性本质上是善的等。

柏拉图轻视实验和技术,但重视数学这样的演绎科学,并在他的学园(Academy)中开设大量数学课程。

柏拉图认为感官对象处在不断变化中,只有心的对象“类”(共相)是不变的。

西方最伟大的30位哲学家

西方最伟大的30位哲学家

中西方最伟大的哲学家圣贤(注:本文乃根据哲学家的成就、贡献及深远影响所整理,属个人观点)A,西方最伟大的30位哲学家一,古希腊时代:1泰勒斯——有记载的第一位西方哲学家、古希腊7贤之一。

水,2毕达哥拉斯——西方理论数学的创始人、“数学鼻祖”、毕达哥拉斯定理的发现者、毕达哥拉斯学派创始者。

数,3赫拉克利特——流变思想的发现者。

火,逻各斯,提出“我们不能两次踏进同一条河流”、“一切都在流变之中”。

4巴门尼德——(1)所提出的“存在”使哲学摆脱了用具体物质形态说明世界本原的原始朴素形式,是认识史的重要进步;(2)“基于逻辑的形而上学”的创造者;【即创造了一种形而上学的论证形式,这种论证曾经以不同的形式存在于后来大多数的形而上学者的身上,直迄黑格尔为止】;——或者说,巴门尼德在对逻辑推理领域中提出了一种独特的见解方法。

(3)提出“要么存在着存在,要么存在着不存在”;(4)埃利亚学派创始者;5芝诺——斯多葛学派创始者。

被亚里士多德誉为“辩证法的发明者”。

提出了增强思辨能力、提高思维境界的“芝诺悖论”。

6-7留基波、德谟克利特——肯定了空间存在、提出了原子概念。

其原子理论:不仅是古代朴素唯物主义的最高成就,也是超越了古人思想的科学理论。

8-10苏格拉底、柏拉图、亚里士多德——古希腊三杰。

【古希腊7贤有两种说法,其中一种说法就有他们三位】11伊壁鸠鲁——成功地发展了阿瑞斯提普斯(Aristippus)的享乐主义,并将之与德谟克利特的原子论结合起来。

【注:只有不了解哲学的人,或者可悲的人,才会把伊壁鸠鲁的享乐主义与贬义的享乐行为(如纵酒、纵欲)相挂钩!】12普罗提诺——整个古希腊哲学伟大传统的最后一个辉煌代表。

(1)其学说融汇了毕达哥拉斯和柏拉图的思想以及东方神秘主义的流溢说;(2)其思想对中世纪神学及哲学有很大影响。

二,中世纪13圣.奥古斯丁——把哲学与神学调和起来,以新柏拉图主义论证基督教教义。

(1)基督教思想家,欧洲中世纪基督教神学、教父哲学的重要代表人物。

古希腊三大哲学家及其主要思想页PPT文档

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古罗马时期的地图
.
斯多葛学派(Stoicism)
公元前300年左右,塞浦路斯岛人 芝诺(约前 336~前264年),在雅典创立的学派。 由于他通 常在雅典的画廊(英文stoics,来自希腊文stoa) 聚众讲学而得名。晚期斯多葛学派主要流行于罗 马帝国。其代表人物:巴内斯、塞内卡、埃彼克 泰特、马可•奥勒等。
——《沉思录》中国社会科学 出版社,1989年,第51页。
波利比阿(Polybius,公元前208— 126)
剖析希腊城邦制度,提
出希腊传统的政体循
•.
环理论,认为罗马是 君主制、民主制和贵
族制的混合。
最早开分权制之先河。
是站在希腊政治哲学 向罗马政治哲学转换 的哲学家。
马库斯·图留斯·西塞罗(Marcus Tullius Cicero),
斯多葛学派的主要观点
1、自然法思想 : 斯多葛学派奠定了西方政治思 想史上独具特色绵延不绝的自然法传统,使得自 然法成为政治理论进步的有力杠杆; 2、人的精神自由思想:关注如何使人过一种善和 有德行的生活; 3、人人平等思想:打破了城邦时代对人的各种身 份偏见,是政治学说史上关于人的观念的一个重 大变革。这种人人平等的思想后备基督教直接吸 收。
什么是中世纪?
• 公元476年,西罗马帝国灭亡,西欧社会 进入了一个新的历史时期。西方基督教的 兴起,象征着古代的结束和中世纪的开始。 漫长的中世纪是“上帝”统治人类的时代, 时间跨度将近一千年。自公元393年基督教 成为罗马“国教”后,西方进入了“政教 合一”神权体制的思想黑暗年代。
托马斯·阿奎那 (Thomas Aquinas,约1225— 1274年)
马西略(Marsilius ,约1280—1342 年)

专题一、古希腊“三杰”的思辨性教育思想

专题一、古希腊“三杰”的思辨性教育思想

3、文学 荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》在公元前八世 纪末成文,据说是荷马所为,具有极高的文学价值; 哀歌,专注于生活幻灭的忧郁反映和特权丧失的痛 苦哀鸣,大概只是朗读而不是配乐吟唱;抒情诗, 得名于随七弦琴的音乐而吟唱的事实;悲剧,希腊 人的最高文学成就。埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧 里庇得斯;喜剧 , 阿里斯托芬大部分剧作是讽刺 他生活的时代的激进民主派的政治和文化理想。 4、历史学,希罗多德有“历史学之父”之称,修昔 底德《历史》,科学历史学的奠基人。 5、艺术,希腊的雕刻与建筑 上述文化、科学、艺术的发展使当时学校教育中 创建新的学科提供了条件,使以教育实际为理论资 源的教育思想更趋丰富,并被赋予了思辨的性质。
2培养哲学家哲学王的教育苏格拉底柏拉图亚里士多德四知识与把握知识一认识重在回忆求知重在思辨1重视灵魂对理念的回忆1理念论2认识是回忆灵魂对理念世界的回忆3回忆需要外部情境的启示与诱导4回忆过程是净化心灵增强发展和提高理性灵魂的过程2轻视感官感知事物他虽然没有否认感官感知现实的作用与地位但过分强调了灵魂对理念的回忆
专题一: 古希腊“三杰”的思辨性教育思 想
教 亚 柏 苏 学 里 拉 格 内 士 图 拉 容 多 底 德


“思辨性”教育思想的含义
古希腊、罗马哲学家借助于主观思维、主 观意断的方式所建构的哲学被称为思辨哲学, 作为其哲学思想重要组成部分的教育思想同 样远离客观实际、具有明显的思辨性质,所 以称之为思辨性教育思想。
苏格拉底之死
[法] 雅克· 路易· 大卫(Jacques Louis David) 1787
自学成才的文化巨人、伟大的哲学家与教育家
苏格拉底出身寒微,少年好学,熟读荷马的史诗与赫西俄德的 作品(《工作与时日》);由于当时初等学校十分简陋,没 有以学习文化科学知识为主的中、高等学校,他就向社会学 习,向各种人学习。德国著名哲学家文德尔班(《哲学史教 程》)说:“他热情追求知识,吸收 了家乡街头传闻的各种 新理论。”另外据罗素《西方哲学史》,苏格拉底曾经倾听 智者普罗狄克斯的街头演讲,与智者安提丰辩论,向著名哲 学家巴门尼德斯(存在论哲学,摆脱各种世界本原说的感性 事物、多、个别等而研究一般、本质的存在)学过不少东西, 受到阿那克萨戈拉斯(原子说)的影响,从劳动者学习丰富 的实际知识,为此蒙田说:苏格拉底“整日价挂在嘴边的就 是赶车夫、细木工、补鞋匠和泥瓦匠人。他的诱导和比喻是 从人们最普通而又家喻户晓的举动中得出的,人人都理解 他。” 他批判性在学习。文德尔班在《哲学史教程》中说“他敏锐的 思想识透Байду номын сангаас他们的矛盾,他的道德上的真挚为这些经常追求 文化的肤浅和轻浮所触怒,认为自己的职责是启发自己和同 胞去认识这种虚假知识的空虚,追求真理。”

古今西方哲学家简介

古今西方哲学家简介
• 5,从世界的秩序(或目的因)来论证上帝的存在:一切 事物都遵循同一途径有计划地向着一定的目标迈进,所以 如此,是由于受到某一个有知识和智慧的存在者的指挥。 这个存在者就是上帝。
• 温和的唯实论:从认识发生史来说,共相在后,就一个具 体的认识过程来说,共相在先。
• 共相是普遍性,是对已有知识进行抽象的结果,故共相在 后,但共相是潜存的东西,殊相是由于分有了共相而存在, 故共相在先。
1934年2月任弗莱堡大学校长。
萨特
• 让-保尔·萨特(Jean-Paul Sartre) (1905-1980),法国 人。
• 积极参加政治活动,被誉为“世界良心” 。 • 拒领诺贝尔文学奖。 • 《存在与虚无》被视为法国存在主义运动的奠基之作。 • 萨特最终也没有得到学院派的承认。
谢谢大家!
• 主要著作有:《纯粹理性批判》《实践理性批判》 《判断力批判》《未来形而上学导论》《道德形而 上学基础》等。
• 康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是: “纯粹理性批判” 、“实践理性批判”和“判断力批 判”。
• “纯粹理性批判”要回答的问题是:我们能知道什么?康 德的回答是:我们只能知道自然科学让我们认识到的东西, 哲学除了能帮助我们澄清使知识成为可能的必要条件,就 没有什么更多的用处了。康德带来了哲学上的哥白尼式转 变。
• 对基督教的批判: “上帝死了” 。
• 对理性的批判:后现代主义的理论先驱。
• 强力意志说。
• 超人哲学。
海德格尔
• 马丁·海德格尔(1889~1976)是德国20世纪最具影响力 的哲学家之一。
• 海德格尔是西方存在主义的创始者,他受尼采的影响很深。 他说:“只有当我们开始思的时候,我们才能听见尼采的 呼号。”

古希腊三大哲学家及其主要思想

古希腊三大哲学家及其主要思想

亚里土多德(Aristotle, 384 BC - 322 BC)
古希腊斯吉塔拉人,是 世界古代史上最伟大的哲 学家、科学家和教育家之 一。《政治学》是古希腊 思想家最重要的政治学论 著。成书于公元前326年 , 对100多个城邦政制分析 比较的基础上,从人是天 然的政治动物这一前提出 发,系统论述了什么是对 公民最好的国家。
马基雅维利的权力政治观总体上倾向于性恶论的人性论从人性论出发论证国家起源问题国家学说认为国家的根本问题是统治权政治的根本问题在于权力马基雅维里的政体观共和理想与君主专制认为最好的政体是混合政体最赞赏罗马的共和制度但必须在一个有秩序的社会中才能实行主张在当时腐败的意大利
第一章 古希腊罗马时期的政治思想
古罗马时期的地图
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斯多葛学派(Stoicism)
公元前300年左右,塞浦路斯岛人 芝诺(约前 336~前264年),在雅典创立的学派。 由于他通 常在雅典的画廊(英文stoics,来自希腊文stoa) 聚众讲学而得名。晚期斯多葛学派主要流行于罗 马帝国。其代表人物:巴内斯、塞内卡、埃彼克 泰特、马可•奥勒等。
让· 布丹(Jean Bodin,1530-1596 )
近代西方最著名的宪政专家, 1576年布丹 发表了《国家六论》,在西方政治、法律 思想史中,他第一个系统地论述了国家主 权学说,被认为是近代主权学说的创始人。
让· 布丹的政治思想
1 国家理论
承袭亚里士多德的观点,认为国家是从家庭发展 起来的; 在社会与国家之上,布丹承认神法与自然法的权 威
没有政府的生活状态, 霍布斯称为“自然状 态”。 1651年出版《利维 坦》,是社会契约论的 第一部杰作。
自然状态(the State of Nature)

古希腊智者学派之浅析

古希腊智者学派之浅析

古希腊智者学派之浅析古希腊智者学派是西方哲学史上的重要流派,其思想影响深远,对现代社会仍有启示意义。

本文将从背景介绍、主要思想、代表人物、现实意义和总结等方面展开对古希腊智者学派的探讨。

背景介绍古希腊智者学派产生于公元前5世纪左右的希腊城邦时期。

此时,希腊政治、经济和文化都取得了极大的发展,人们开始自身的生活和价值观。

智者学派在这样的背景下应运而生,强调人类智慧和理性的重要性,为当时的哲学和政治思考提供了新的视角。

主要思想古希腊智者学派的主要思想包括以下几个方面:1、智慧:智者学派认为,智慧是人类最重要的品质之一。

人们应该不断追求知识,以便更好地理解世界和自己。

2、勇气:智者学派强调勇气的重要性,认为人们在面对困难和挑战时,需要有足够的勇气去应对。

3、节制:智者学派提倡节制,认为过度的欲望会导致人们失去自我控制的能力,从而造成不良后果。

因此,人们应该学会适度地控制自己的欲望和行为。

代表人物古希腊智者学派的代表人物包括苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等。

1、苏格拉底:苏格拉底是古希腊智者学派的杰出代表,他的思想对西方哲学产生了深远影响。

他主张通过对话和质疑的方式,引导人们认识自己的无知和局限性,从而追求更高的智慧。

2、柏拉图:柏拉图是苏格拉底的学生,他的思想体系被称为柏拉图主义。

柏拉图认为,现实世界是由一个无限的观念世界所构成,而智慧则是人们通过理性思考所获得的真理。

3、亚里士多德:亚里士多德是柏拉图的学生,他的思想对西方哲学和政治学产生了重大影响。

他认为,智慧是由理论知识和实践经验所组成的,而勇气则是在面对困难和挑战时所表现出来的品质。

现实意义古希腊智者学派对现实社会具有以下启示意义:1、政治方面:智者学派的思想为西方政治思想提供了基础。

例如,柏拉图的理想国思想对许多国家的政治体制产生了影响。

同时,智者学派的对话和质疑方式也启示了民主制度的价值。

2、经济方面:智者学派的节制思想启示了人们对物质欲望的正确态度。

西方三大思想体系

西方三大思想体系

西方三大思想体系在西方思想史上,存在着三大重要的思想体系,它们分别是古希腊哲学、基督教神学和启蒙运动。

这三大思想体系在不同的历史时期发展起来,对西方文化和社会产生了深远的影响。

古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的源头,它起源于公元前6世纪的希腊。

古希腊哲学家逐渐将思维从神话转向理性的思辨,探索宇宙、人类、道德等诸多问题。

代表性的哲学家有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等。

苏格拉底提出了“知识就是美德”的思想,强调人应通过批判性的思考来追求真理和美德。

柏拉图建立了理念论,认为理念是超越变化和感性的真理之本源。

亚里士多德则提出了实证主义的哲学思想,重视对具体事物的观察和分析。

古希腊哲学不仅影响了后世的哲学思想,还对政治、文化和学术领域产生了深远的影响。

基督教神学基督教神学是西方基督教教义的理论体系,在公元1世纪基督教诞生后逐渐形成。

基督教神学主要探讨有关上帝、救赎、信仰、敬虔等问题,并试图解释人类存在的意义。

基督教神学的基础是《圣经》,神学家通过对《圣经》的诠释和理解,建立起一系列有关神学思想的体系。

早期基督教神学家如奥古斯丁、托马斯·阿奎那等对基督教神学进行了系统的整理和发展。

基督教神学在欧洲中世纪时期对政治、法律、文化等领域产生了深远影响,在当代西方社会依然具有重要地位。

启蒙运动启蒙运动是17世纪欧洲发生的一场思想革命,它强调理性、科学和人权的重要性。

启蒙运动的代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠和洛克等。

启蒙运动倡导用理性来解释世界和人类,反对传统的迷信和权威。

启蒙运动促进了现代的思想体系的建立,对启蒙运动的重要贡献包括建立了人权意识、推动科学和技术发展、倡导公民自由等。

这三大思想体系各有其特点和贡献,对西方文明的发展产生了深远的影响。

它们共同构成了西方思想史上重要的篇章,为当代社会提供了宝贵的借鉴和启示。

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让· 布丹的主权理论
主权是国家的主要标志,是对公民和臣民 的不受法律限止的最高权力。主权是指对 内具有至高无上的权力,对外具有独立平 等的权力。 主权具有绝对性和永久的性质。
第四章 17世纪欧洲大陆的政治 思想
胡果· 格老秀斯(Hugo Grotius , 1583—1645)
荷兰人,近代西方资 产阶级思想先驱,国 际法学创始人。其名 著《战争与和平的权 利》(1625年)不仅 是重要的国际法著作, 而且是西方资产阶级 人权学说的基础自然 法或自然权利理论的 开创性著作。

阿奎那对政体的分类
正义政体 ——君主政体、贵族政体、平民政体 非正义政体 ——暴君政体、寡头政体、民主政体
但丁· 亚利基利(Dante Alighieri , 1265—1321年)
. 文艺复兴运动的先驱者, 标志着封建的中世纪 终结和现代资本主义 开端的历史人物。他 的文学名著《神曲》 是人文主义思想的开 山之作,但他的政治 思想基本上属于中世 纪的范畴。
奥古斯丁的双城论
• 人的双重本质:人是由肉体和灵魂同时构成的 ↓ • 人类社会划分为两个不同的城:上帝之城与世俗之城 (城——即社会,是一个有序的人的群体) ↓ • 双城的本质区别——在于它们以不同的“爱”为基础 • 双城在现实生活中混在一起,只有在末日审判的时候才会 分开
第二章 中世纪西欧的政治思想
马基雅维利的统治方法(统治术)
• 宁可做令人惧怕的君主而不是受人敬爱的君主
• 君王必须同时扮演狮子与狐狸的角色
• 马基雅维里是西方第一个关注统治术的思想家, 充分体现了他的目的/手段论,即“以目的说明手 段正确的政治无道德论”。但其本质是一个爱国 主义者。
Is it better to be loved than feared, or the reverse? The answer is that it is desirable to be both, but because it is difficult to join them together, it is much safer for a prince to be feared than loved, if he is to fail in one of the two┉ Nevertheless, the wise prince makes himself feared in such a way that, if he does not gain love, he escapes hatred; this he will always achieve if he refrains from the property of his citizens and his subjects and from their women. --------Machiavelli, The Prince, pp62-63
——《沉思录》中国社会科学 出版社,1989年,第51页。
波利比阿(Polybius,公元前208— 126)
剖析希腊城邦制度,提 出希腊传统的政体循 环理论,认为罗马是 君主制、民主制和贵 族制的混合。 最早开分权制之先河。 是站在希腊政治哲学 向罗马政治哲学转换 的哲学家。
• .
马库斯· 图留斯· 西塞罗(Marcus Tullius Cicero), 公元前106—前43年)。
斯多葛学派的主要观点
1、自然法思想 : 斯多葛学派奠定了西方政治思 想史上独具特色绵延不绝的自然法传统,使得自 然法成为政治理论进步的有力杠杆; 2、人的精神自由思想:关注如何使人过一种善和 有德行的生活; 3、人人平等思想:打破了城邦时代对人的各种身 份偏见,是政治学说史上关于人的观念的一个重 大变革。这种人人平等的思想后备基督教直接吸 收。
但丁的世界帝国论
• 坚持教权与王权分工的理论,驳斥了君权神授的 理论;
• 但丁政治思想的中心是实现意大利的统一,但在 形式上还没能彻底摆脱神权政治思想的影响,将 人的生活分为尘世生活和精神生活;
• 主张建立一个大一统的世界帝国,由一个至高无 上的君主实行统治,以保障人民所需的和平。
马西略(Marsilius ,约1280—1342 年)
圣奥古斯丁(Aurelius Augustinus,公元354— 430)
• . 与以往的政治思想家 不同,奥古斯丁首先是一 个神学家。他以圣经为蓝 本,从神学的角度研究国家, 从人与上帝的关系中来考 察人,考察国家和政治问题。 使政治哲学融合于神学体 系中,从他开始到文艺复 兴,西方政治哲学成为了 神学的一部分,成为“神 学的婢女”。
没有政府的生活状态, 霍布斯称为“自然状 态”。 1651年出版《利维 坦》,是社会契约论的 第一部杰作。
自然状态(the State of Nature)
在此情况下,没有勤奋乐业可言,因为 勤奋不一定能收成果实;因此也没有土地 的垦殖,没有航海,没有对海陆商品的利 用,没有宽广的建筑,没有运输的工具, 也没有工具来搬动需要许多力气的物件; 没有对大地表面的知识,没有时间的计算; 没有工艺,没有语文,没有社会;最糟的 是时时刻刻恐惧,以及随时横死的危险。 人生活孤寂、贫乏、卑龊、兽残而短 命。——《利维坦》
什么是中世纪?
• 公元476年,西罗马帝国灭亡,西欧社会 进入了一个新的历史时期。西方基督教的 兴起,象征着古代的结束和中世纪的开始。 漫长的中世纪是“上帝”统治人类的时代, 时间跨度将近一千年。自公元393年基督教 成为罗马“国教”后,西方进入了“政教 合一”神权体制的思想黑暗年代。
托马斯· 阿奎那 (Thomas Aquinas,约1225— 1274年)
第五章 社会契约论的代表人物— —霍布斯、洛克、卢梭
契约论之一:霍布斯(Thomas
1588—1679)
Hobbes,
17世纪英国唯物主 义哲学家和政治思想 家,西方近代政治学 理论的系统阐发者, 在哲学、政治学、伦 理学等许多领域都作 出了开创性的贡献, 被誉为“现代人之 父”。
社会契约论的第一部著作《利维坦》
中世纪经院哲学的哲学家和 神学家,他把理性引进神学, 用“自然法则”来论证“君 权神圣”说。
托马斯· 阿奎那神权政治思想的主要内容

在坚持基督教信仰的前提下,调和信仰和理性的矛盾, 并以此作为其政治思想的基础。“一切现存的事物都是由 神安排的。”

教会和国家的关系是其神权思想的主要内容,核心是 论证教权高于俗权,维护基督教会的神权统治,并在此前 提下,论证世俗国家的合理性和必要性; 关于政体理论,首先是正义与非正义,然后又根据统 治者人数分为6种。
西欧中世纪最著名的市民阶级政治思想家, 是开始使政治思想摆脱神学束缚的代表人 物。《和平的保卫者》是其政治思想代表 作。其中关于教会改革的主张,为宗教改 革运动提供了重要的思想依据。
第三章 16世纪西欧的政治思想
尼科洛· 马基雅维利(Niccolò Machiavelli, 1469—1527)
让· 布丹(Jean Bodin,1530-1596 )
近代西方最著名的宪政专家, 1576年布丹 发表了《国家六论》,在西方政治、法律 思想史中,他第一个系统地论述了国家主 权学说,被认为是近代主权学说的创始人。
让· 布丹的政治思想
1 国家理论
认神法与自然法的权 威
. 古罗马著名政治家、演 说家、雄辩家、法学家和 哲学家。 在政治、法律 思想方面的代表作是《论 国家》和《论法律》。认 为国家是人民的事务,是 人们在正义的原则和求得 共同福利的合作下所结成 的集体;君主、贵族和民 主三种政体都是单一政体, 理想的政体应是“混合政 体”,推崇当时罗马元老 院为首的奴隶主贵族共和 国。
• . 意大利的政治哲学家、音 乐家、诗人和浪漫喜剧剧 作家,也是佛罗伦萨的爱 国者、公务员,以及政治 理论家。他是意大利文艺 复兴中的重要人物,尤其 是他的《君主论》一书提 出了现实主义的政治理论、 以及《论李维》一书中的 共和主义理论。
马基雅维利的权力政治观
• 总体上倾向于性恶论的人性论 • 从人性论出发论证国家起源问题(国家学 说) • 认为国家的根本问题是统治权,政治的根 本问题在于权力
第一章 古希腊罗马时期的政治思想
一、古希腊的地图
苏格拉底 (Socrates,公元前469—公元前
399)
著名的古希腊哲学家,他 和他的学生柏拉图及柏拉 图的学生亚里士多德被并 称为“希腊三贤”。他被 后人广泛认为是西方哲学 的奠基者。
• “我的母亲是个助产婆,我要追随她的脚步,我 是个精神上的助产士,帮助别人产生他们自己 的思想。”
斯宾诺莎(Baruch Spinoza 1632— 1677)
荷兰唯物主义哲学家和 政治思想家。 最早提 出并论证信仰与思想 自由。
斯宾诺莎的政治思想
斯宾诺莎以人为出发点,从人的本性演绎最切合 实际的原则和制度。认为人性是“永远和到处同 一的”;
在人性的基础上,提出了从自然状态过渡到国家 的社会契约理论; 在国家政体上,他认为民主政体是最自然的,它 与个人自由和思想自由是最相符合的。
古罗马时期的地图
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斯多葛学派(Stoicism)
公元前300年左右,塞浦路斯岛人 芝诺(约前 336~前264年),在雅典创立的学派。 由于他通 常在雅典的画廊(英文stoics,来自希腊文stoa) 聚众讲学而得名。晚期斯多葛学派主要流行于罗 马帝国。其代表人物:巴内斯、塞内卡、埃彼克 泰特、马可•奥勒等。
马可· 奥勒留(Marcus Aurelius Antoninus Augustus ,121—180)
罗马帝国最伟大的皇 帝之一。他不但是一个很 有智慧的君主,同时也是 一个很有造就的思想家, 有以希腊文写成的著作 《沉思录》传世。是斯多 葛学派的代表人物之一.
马克· 奥勒留的《沉思录》
“就我是安东尼来说, 我的城市与国家是罗马; 但就我是一个人来说,我 的国家就是这个世界”。
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