小学科学演示实验和分组实验数量教学内容
小学六年级科学实验计划(7篇)
小学六年级科学实验计划(7篇)小学六年级科学实验计划1一、教材分析本学期科学教材主要安排的科学实验有八个，其中，分组实验有：第3课《馒头发霉了》，第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》，第20课《蚯蚓找家》，演示实验，分别是：第7课《铁生锈》，第8课《牛奶的变化》中，第14课《白天与黑夜》既是演示实验又是分组实验。
二、学生分析六年级共有七个班。
这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。
但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。
本学期还应加强对这些学生的指导。
三、实验目的1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。
2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。
5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。
四、实验措施1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。
五、实验安排周次、实验内容、备注第二周3课《馒头发霉了》分组第四周5课《蜡烛的变化》分组第四周6课《食盐和水泥》分组第七周7课《铁生锈》演示第七周8课《牛奶的变化》演示第八周10课《距离和时间》分组第十三周14课《白天与黑夜》演示并分组第十六周第20课《蚯蚓找家》分组小学六年级科学实验计划2一、学生情况分析：六年级同学经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。
小学科学实验教学计划
小学科学实验教学计划一、教学目标。
小学科学实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要途径，因此，制定科学实验教学计划至关重要。
本教学计划旨在帮助学生在实验中培养观察、实验、推理和创新的能力，提高他们的科学素养和实践能力。
二、教学内容。
1. 科学实验的基本原理和方法。
2. 科学实验的基本技能和操作规范。
3. 科学实验的安全意识和安全操作规范。
4. 小学科学实验的基本实验项目和实验设计。
三、教学安排。
本教学计划将以小学生的年龄特点和认知水平为基础，合理安排科学实验教学的时间和内容。
每周安排一次科学实验课，每次课程安排1-2个实验项目。
在实验课之外，还将安排实验前的知识预习和实验后的实验报告撰写，以加强学生对实验内容的理解和掌握。
四、教学方法。
1. 启发式教学法，通过提出问题、引导学生思考、激发学生兴趣，培养学生的实验探究精神。
2. 演示法，教师进行实验演示，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动参与实验过程。
3. 合作学习法，鼓励学生之间相互合作，共同探讨实验问题，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评价。
1. 实验报告评价，通过学生的实验报告评价学生的实验设计和实验操作能力。
2. 实验表现评价，通过学生在实验中的表现评价学生的观察、实验和推理能力。
3. 实验成绩评价，综合考虑实验报告和实验表现，综合评定学生的实验成绩。
六、教学资源。
1. 实验设备和器材，根据实验内容准备相应的实验设备和器材。
2. 实验教材和参考书，为学生提供相关的实验教材和参考书，帮助学生理解实验原理和方法。
3. 实验场地和环境，确保实验场地和环境的安全和整洁，为学生进行实验提供良好的条件。
七、教学保障。
1. 教师队伍建设，培训教师的实验教学能力，提高教师的实验操作水平和安全意识。
2. 学校实验室建设，完善学校实验室设施，确保学生进行实验的安全和便利。
3. 安全管理措施，建立健全的实验安全管理制度，加强实验安全教育，确保学生的实验安全。
(完整版)小学科学实验教学目录(教科版)(1)
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）分组实验5个，演示实验3个
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）
分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验4个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验8个
（备注，*号为选做实验）分组实验7个，演示实验3个
教科版小学《科学》六年级下册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
教科版小学《科学》实验目录（试行稿）
呼图壁县小学科学研究会
2013年8月20日。
教科版小学《科学》五年级下册演示、分组实验项目
加深学生对科学知识的理解和 掌握
提高学生的观察力和分析能力
培养学生的合作精神和团队协 作能力
实验项目的适用范围和对象
适用范围：适用于小学五年级下册 《科学》课程
适用对象：小学五年级的学生，教师 可参考使用
实验项目所需材料和设备
实验材料：水、 土壤、植物等
实验设备：显 微镜、天平、 烧杯、试管等
注意事项：确 保实验材料和 设备的安全性
和准确性
实验前准备： 提前准备好所 需的材料和设 备，并进行检
查和校准
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PART TWO
实验项目实施步 骤
演示实验的实施步骤
准备实验器材：根据实验需求，准备所 需的实验器材和材料。
讲解实验原理：向学生讲解实验所涉及的原 理和概念，帮助他们理解实验的目的和意义。
示范实验操作：教师进行实验操作，并 详细解释每一步的操作方法和注意事项。
教科版小学《科 学》五年级下册 演示、分组实验 项目
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目录
CONTENTS
01 实验项目概述 02 实验项目实施步骤 03 实验数据处理与分析 04 实验项目评估与反思 05 实验项目安全与环保
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PART ONE
实验项目概述
实验项目的目的和意义
培养学生的实验技能和动手能 力
实验材料是否合适：评估实验材料的选择是否合适，是否能够有效地支持实验的进行。
实验安全注意事项：反思实验过程中是否存在安全隐患，是否采取了有效的安全措施。
实验项目总结与展望
实验项目评估：对实验项目的目标、过程、结果进行全面评估，分析实验项目的优缺 点。
实验项目反思：对实验项目实施过程中出现的问题、困难和不足进行深入反思，提出 改进措施。
小学一科学实验课教案
小学一科学实验课教案一、教学目标通过本课的学习，使学生能够：1. 了解科学实验的基本概念和重要性；2. 掌握科学实验的基本步骤和注意事项；3. 积极参与实验活动，培养科学探究的兴趣和能力；4. 发展学生的观察、思考和实践能力。
二、教学准备1. 实验材料：- 瓶子、水、纸张、铁钉、钢丝等。
2. 教学工具：- 黑板、粉笔、投影仪等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）- 教师通过一些图片或故事引出科学实验的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论科学实验的目的和意义。
2. 知识讲解（20分钟）- 教师介绍科学实验的基本概念和重要性。
- 通过示意图和实际实验材料向学生展示实验的过程和结果。
3. 实验示范（15分钟）- 教师根据教学内容选择一个简单的实验进行示范。
- 详细解释实验步骤和注意事项，并解答学生的问题。
4. 学生实践（30分钟）- 学生分组进行实验操作，每组2-3人。
- 学生根据实验步骤进行操作，记录实验结果和观察到的现象。
- 指导学生思考实验中遇到的问题，并帮助他们找到解决方法。
5. 总结归纳（10分钟）- 学生展示各组实验结果，进行交流和讨论。
- 教师引导学生总结实验中的规律和结论。
- 提醒学生注意实验中可能遇到的安全问题和注意事项。
6. 作业布置（5分钟）- 布置相关作业，要求学生回顾本课所学的重点内容。
- 鼓励学生自主探究其他科学实验，并编写实验报告。
四、教学反思本节课通过导入、知识讲解、实验示范、学生实践、总结归纳和作业布置等环节，使学生在实践操作中探索科学的乐趣，培养了他们的观察和思考能力。
但需要注意的是，在实验过程中需要加强学生的安全意识和实验规范，确保学生的人身安全。
这是一份简单的小学一科学实验课教案，希望能帮助学生培养科学探究的兴趣和能力，同时也能为他们的未来学习打下坚实的基础。
通过这样的教学过程，学生将更好地理解科学知识，培养科学素养，提高解决问题的能力。
小学四年级科学实验教学计划
小学四年级科学实验教学计划教学目标：1. 让学生了解科学实验的基本概念和方法。
2. 培养学生的观察力、实验能力及团队合作意识。
3. 帮助学生对科学知识有更深入的理解和应用。
教学内容：1. 实验基本概念介绍：实验的定义、目的、步骤等。
2. 常见实验仪器的介绍和使用方法。
3. 通过具体实验案例，教授学生如何进行实验设计、数据记录和结果分析等基本技能。
教学步骤：1. 热身活动：通过讨论一些日常生活中的现象，引出科学实验的必要性和重要性。
2. 理论讲解：简要介绍科学实验的基本概念和方法。
3. 实验示范：老师进行一次简单的实验示范，让学生观察、记录数据。
4. 学生实验：组织学生分组进行实验，老师指导学生设计实验方案、执行实验操作。
5. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果和结论等。
6. 总结反思：让学生分享实验心得和体会，总结实验中的学习经验。
教学评价：1. 考察学生在实验过程中的表现，包括实验设计能力、操作技能和数据处理能力。
2. 评估学生的实验报告质量，包括清晰度、完整性和逻辑性等方面。
3. 督促学生积极参与讨论和互动，培养团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 实验仪器和材料准备：确保学生能够顺利进行实验操作。
2. 教学课件或视频资料：帮助学生更直观地理解实验的过程和原理。
3. 实验指导书和参考资料：供学生在实验进行过程中参考和阅读。
以上只是一个简单的小学四年级科学实验教学计划的大致框架，具体的实施细节和内容可根据实际情况做出调整和补充。
希望对您有所帮助！。
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 蜗牛分组实验蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。
蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。
2 观察我们的身体演示实验观察人体的外形特点人体挂图或人体骨胳模型、钟表、听诊器、尺子等3 我们在生长分组实验测量并记录自己的身高、体重、胸围、肺活量、每分钟心跳次数等。
软尺、秒表、肺活量计、体重计等。
4 一杯水的观察演示实验水是什么形状的各种装水的容器5 各种各样的液体演示实验沙和水的水平面以及沙和水的流动的比较沙、水、各种常见的液体、烧杯或玻璃杯等6 比较水的多少分组实验运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。
每组 3 个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
7 不同用途的纸分组实验认识不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等方面都有所不同。
各种纸、玻璃片、瓶盖、红墨水;大头针(或回形针)等。
8 寻找淀粉踪迹分组实验运用淀粉遇到碘酒会变蓝这一性质，检测食物中是否含有淀粉。
1 / 10淀粉、腆酒、滴管、米饭、馍馍、蔬菜等。
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 小苏打和醋的混合分组实验小苏打和醋混合后有哪些现象。
小苏打和醋、火柴（每组若干）、小匙（每组两支）、玻璃杯（每组 3 只） 2 研究土壤分组实验土壤是混合物吗？土壤、放大镜、透明塑料瓶、筛子、烧杯、空易拉罐、白纸、水等。
3 了解空气分组实验通过实验证明空气占据空间并能流动。
小学科学分组实验计划
小学科学分组实验计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，努力宣传贯彻新的义务教育法，坚持“三个面向”，坚持以人为本，坚持以教学为核心，遵循科学的发展观，树立正确的人才观，积极推进教育创新，努力营造和谐课堂环境，认真落实教学常规，充分开发利用资源，注重培养学生亲自实践的习惯，充分发挥学生的主体作用和创新精神。
二、工作目标１、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，根据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。
２、教学的重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察，学会探究，学会合作，鼓励学生积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培养学生的良好的科学学习习惯，使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能，为终生的发展奠定坚实的基础。
三、具体工作措施1、实验室工作由校长直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
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小学科学演示实验和分组实验数量
学生分组实验目录
三年级上册1、记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼
三年级下册1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究3．比较塑料与布的性质4．观察物体发声5．做小鼓6．水传声实验7．制作小乐器8．光传播实验9．光的传播10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线13．制造彩虹14．色光混合实验15．让小灯泡亮起来1 6．制作开关17．磁铁的性质18．制作小磁针
四年级上册1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘4．玩小车5．感受推和拉6．自制重锤7．让小球动起来8．感受摩擦力9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化
四年级下册1．制作观测仪2．制作简易雨量器3．检测酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验10．蒸发的快慢11．凝结12．雨的形成13．种茄子14.植物的生长15．养小鸡16．制作标本18．溶解
17．固体液体气体受冷受热的研究19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密22．变色游戏23．生锈
五年级上册1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉13．岩石挤压模拟实验14．地震模拟实验15．模拟火山喷发16．制作岩石标本盒
五年级下册1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验14．钟乳石形成实验15．金属性质实验
六年级上册1．观察草本植物和木本植物。
2.鸟喙与取食的模拟实验3．做酸奶4．显微镜观察常见细菌5．食物发霉实验6．风动装置的制作7．电磁铁的性质实验8．电磁铁磁力大小实验9．太阳炉的制作10．太阳系模型制作11地球公转的模拟实验12.星空模拟
六年级下册1、放大镜下的发现2、制作晶体3.观察洋葱表皮细胞4、生物细胞的观察5、观察水中微生物6、混合沙和豆子7、加热白糖的变化8、米饭、淀粉和碘酒的变化9、小苏打和白醋混合后的变化10、铁片和铁锈的比较11、硫酸铜溶液与铁钉的反应12、铁生锈的快慢13、填埋垃圾模拟实验14、做一个堆肥箱15、观察比较自来水和生活污水
教师演示实验目录
三年级上册1．吹乒乓球2．水土流失3．榨果汁4．降落伞的研究
三年级下册1．制作小磁针2．影子游戏3．透明与不透明
四年级上册1．玩滚轮2．观察地球仪3．观察影子和温度变化4．昼夜的形成
四年级下册1．使用天平2．使用量筒3．变色游戏4．生锈5．雨的形成
五年级上册1．种子萌发需要空气2．测量水温3．颜色与吸热4．风的形成
五年级下册1．杠杆平衡实验2．滑轮3．齿轮作用实验4．斜面5．寻找相似和差异6．煤的分离实验
六年级上册1．模拟细菌的繁殖实验2．探究植物体能量来源实验3．常见能量控制装
六年级下册1.制作小水轮2.制作印迹化石模型3.比较白炽灯和荧光灯的效率4.仙人掌耐旱的原因。