五年级六班“认星争优及善星晋级”活动方案
认星争优做美德少年的活动方案
认星争优做美德少年的活动方案认星争优做美德少年的活动方案为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，XX小学有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
一、宣传1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的`、方法步骤，提出具体要求。
2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
二、认星将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。
主要有孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星。
学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
三、创星学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
学校把“认星争优”活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合；与开展文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动相结合；与开展学雷锋志愿者服务活动相结合；与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。
四、争优采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任、少先队辅导员给予适当点评和鼓励。
五、成效XX小学通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。
小学认星争优做美德少年评选专项方案
XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
小学认星争优活动实施方案
根据活动需要进行布置，营造出适合的氛围 。
音响设备
包括音响、话筒等，确保音质清晰，音量足 够。
宣传物资
包括宣传海报、宣传册等，用于活动前的宣 传工作。
场地布置需求
活动场地
布置主题
选择适合小学生活动的场地，如学校礼堂 、体育馆等。
以认星争优为主题，进行场地布置，营造 出积极向上的氛围。
座位安排
宣传认星争优活动，通过校园广播、宣传栏、班级微信群 等多种渠道进行宣传，提高活动的知晓率和参与度。
开展主题班会活动，组织学生了解活动内容，学习评选标 准，开展自评互评，推荐优秀学生参加校级评选。
组织校级评选活动，由认星争优活动小组对各班级推荐的 学生进行评选，评选结果公示并颁发荣誉证书和奖励。
总结活动经验教训，对认星争优活动进行总结，分析活动 中存在的问题和不足，提出改进措施，为今后的活动提供 参考。
安全措施
根据参与人数和场地大小进行合理安排， 确保参与人员有足够的空间。
在场地布置时考虑到安全因素，如设置安 全出口、安装消防设备等。
0词 详细描述
总结词 详细描述
积极参与，活动火爆
活动开始后，小学师生们积极参与，活动现场气氛热烈。学生 们充满热情，纷纷展示自己的才艺和技能。
详细描述
活动结束后，对参与者进行了问卷调查，反馈良好，大多 数参与者对活动评价高，认为活动有意义、有趣、有收获 。
问题与改进措施
总结词
问题存在，需改进
详细描述
尽管活动取得了显著效果，但仍存在一些问题，如活动时间安排不合理、环节 衔接不流畅等。需要在今后的活动中加以改进和完善。
THANKS
感谢观看
时间安排
在活动开始前至少两周内 进行宣传，确保学生们有 足够的时间准备。
小学 “认星争优 做新时代好少年”活动方案
小学“认星争优做新时代好少年”活动方案为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高全市未成年人思想道德素质，扩大评选学习新时代好少年的参与面和覆盖面，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，通过典型引路、示范带动，提高我校学生的道德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
现制定方案如下：一、评选对象:我校全体学生。
二、奖项类别:分为“文明礼仪新时代好少年”、“自强自立新时代好少年”、“诚实守信新时代好少年”、“尽责奉献新时代好少年”、“尊老爱亲新时代好少年”和“助人为乐新时代好少年”六类。
三、评选标准1．文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2．自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境,但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4．尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5．尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6．助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
四、评选时间方法步骤及程序“认星争优、做新时代好少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。
小学“认星争优、做美德少年”活动方案
小学“认星争优、做美德少年”活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学“认星争优、做美德少年”活动方案为积极贯彻落实习总书记对广大少先队员提出的争当“四好少年”和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，努力健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，深入推进“做一个有道德的人”主题活动，为全市未成年人树立一批可学可仿的身边典型，促进未成年人向上向善、见贤思齐、健康快乐成长，经研究决定zz区第二实验小学举办“认星争优、做美德少年”评选活动暨第五届z 市少先队员形象大使“苏苏”“州州”选拔活动。
一、评选对象三年级以上学生（包括三年级）（1）基本条件：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：1.在家庭做个好孩子。
孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。
2.在学校做个好学生。
学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
3.在社会做个好公民。
遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。
三、评选数量zz区第二实验小学三到五年级共推选十名。
1.各班按照学校“美德少年”评选标准和要求，推荐本班符合标准的候选人。
推荐时须对推荐人选进行认真考察审核，征求全班同学、家长、任课教师意见。
2.年级组汇总并将文本稿交到德育处，电子稿上传到学校P盘“美德少年”文件夹中。
zz区第二实验小学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学认星争优活动实施方案
小学认星争优活动实施方案一、背景小学认星争优活动是学校对学生学习成绩、品德修养等方面的一种表扬和奖励方式。
通过认星争优活动，可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，并提升学生的自信心和自我认知能力。
二、目的1. 激发学生学习兴趣和积极性，培养学生的学习习惯和良好的品德修养。
2. 提高学生的自我认知能力，增强学生的自信心和自尊心。
3. 加强学生之间的竞争意识和合作意识，培养学生的团队精神。
4. 推动学校全面育人，提高学校整体教育质量。
三、活动内容与流程1. 活动内容（1）认星：学校根据学生的学习成绩、品德表现等评定星级评定，分为五颗星，以鼓励学生尽力做到最好。
（2）争优：根据学生的星级评定，进行相应的竞争，有智力竞赛、体育竞赛、手工比赛等多项活动，选拔优胜者，为学校争光，激发学生的竞争意识。
2. 活动流程（1）每学期初，学校对上个学期的学生进行星级评定，评定标准明确、公平公正。
（2）评定完毕后，学校将星级评定结果公布在校内公告栏上，通知家长和学生，并在学校网站上发布评选情况。
（3）根据评定结果进行相应的竞赛活动，选拔出优胜者，并进行表彰和奖励。
（4）活动后，学校对活动进行总结，并进行下一步的活动策划和实施。
四、活动实施方法1. 借助信息技术手段，实现星级评定和发布的自动化和信息化。
2. 利用线上个人学习平台，对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时纠正不足，提高学习效果。
3. 对于不同的竞赛项目，采取不同的评比方式，如由专家评审、教师打分或者学生自评等方式。
4. 对于优秀的竞赛成果和表现，及时进行表彰和奖励，鼓励更多的学生参与到活动中来。
五、注意事项1. 学校应制定公平、公正、严谨的评定标准，以确保评定结果的公正性和客观性。
2. 活动过程中要注意保护学生的隐私和个人信息，确保信息安全和保密。
3. 应充分尊重和关注学生的个性差异，推广多元化的评价方法，充分发挥学生的潜能。
4. 活动的实施需要教师、家长和学生的共同配合和努力，建立良好的学校、家庭、社会三方合作机制。
小学争星活动方案
小学争星活动方案为了促进小学生们的学习积极性和团队合作精神，我们计划举办一场名为“小学争星”的活动。
该活动旨在通过学习和竞争，激发小学生的学习兴趣和积极性。
以下是我们对该活动的详细方案。
1.活动目标：-激发小学生的学习兴趣和动力。
-培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
-提高小学生的学习成绩和综合素质。
2.活动时间：-活动将于每学期开始后的第一周举行，为期两个月。
3.活动形式：-将所有参加活动的小学生分成若干个小队，每个小队由6-8名学生组成。
-每个小队有一个队长，由老师任命。
-每个小队将通过不同科目的学习来获取星星。
4.活动内容：-学科：语文、数学、英语、自然科学、社会科学等。
-每个小队将每周报告学习情况和完成的任务。
5.活动规则：-每个小队每周需完成一定数量的学习任务，例如完成指定教材的习题、阅读指定的书籍等。
-老师将根据每个小队的学习情况来评分，评分依据包括完成任务的质量和数量，以及小队的协作能力。
-每个小队根据每周的评分来获得相应的星星，星星数量代表了小队的学习成绩。
-活动结束时，将评选出获得最多星星的小队，并颁发奖励。
6.活动奖励：-获得最多星星的小队将获得班级奖励，例如额外的户外活动、学习用品奖励等。
-每个小队成员将获得个人奖励，例如精美奖状、奖章等。
7.活动辅导：-每个小队将有一名老师作为指导老师，负责指导他们的学习和组织活动。
-指导老师将协助小队制定学习计划，提供学习资源和答疑解惑。
通过“小学争星”活动，我们期望激发小学生的学习兴趣和积极性，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
同时，通过活动的竞争和奖励机制，将提高小学生的学习成绩和综合素质。
希望这个方案可以为小学生们的学习活动提供一些启示和参考。
“认星争优”方案
南寨小学“认星争优“活动方案一、指导思想为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，我校开展“认星争优、做美德少年”活动。
活动如下：二、领导小组组长：呼景山副组长：王云静成员：各班主任三、评选对象小学全体学生四、认星范围(一)文明礼仪之星(二)自强自立之星(三)诚实守信之星(四)节俭环保之星(五)尊老爱亲之星(六)助人为乐之星(七)勤奋好学之星(八)文体艺术之星五、星级标准（一）文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。
争星目标：1.遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。
2.礼貌热情，主动向老师、同学、客人问好。
3.尊重同学，做到热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4.准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌，要系红领巾。
5.做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间、走路做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、餐厅等场所的制度和秩序。
6.自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。
（二）自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境,但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
争星目标：1.遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，学习自主努力，且学习突出，进步明显。
2.勇于克服在学业、生活等方面遇到的困难，表现出非同一般的坚强和毅力。
3.生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。
4.学会独立生活，不依赖老师或父母。
在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜，自己收拾房间、整理书桌等。
（三）诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。
小学五年级 认星争优做美德少年活动方案 实例模板
“认星争优、做美德少年”活动方案
一、指导思想
引导全校学生学习美德、弘扬美德、践行美德，坚持从自身做起，在家庭孝敬父母、
二、星级内容
在星级评选方面着重突出学生思想道德素质和行为表现，基本习惯养成，主要从乐学善思、遵规守纪、团结友爱、卫生环保、爱校爱班五个方面评定。
每颗星的具体内容是：
1、乐学善思之星：有强烈求知欲，勤奋刻苦，上课认真倾听，积极思考问题，认真完成作业。
2、遵规守纪之：遵守学校规章制度，遵守校园和道路安全规章制度，在校内校外无安全事故发生；遵守纪律，模范遵守小学生日常行为规范，无违纪事件发生。
3、团结友爱之星懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、卫生环保之星。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、认真打扫学校卫生，并保持干净，不乱扔，主动捡具有良好的个人卫生习惯。
5、爱校爱班之星。
养成公共生活好习惯，自觉维护学校公共秩序和学校形象，积极参加集体活动，维护集体荣誉。
红花记录表
乐学善思团结友爱遵规守纪卫生环保爱校爱班。
小学“认星争优”活动实施方案
小学“认星争优”活动实施方案活动名称：小学“认星争优”活动活动目的：通过认星争优活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和竞争意识。
活动时间：每学期进行一次，每次活动持续一个月。
活动对象：小学各年级学生。
活动内容：1. 确定活动规则：制定明确的评选规则和评定标准，确保评选过程公平、公正，激发学生的参与积极性。
2. 设立奖项：根据学校情况，可以设立不同类别的奖项，例如：“学习之星”、“进步之星”、“读书之星”等。
奖项可以为个人荣誉奖，也可以是班级集体奖。
3. 学习任务：每个学生在活动期间需要完成指定的学习任务，例如完成规定的课程内容，参加一定数量的课外阅读，完成作业等。
任务内容可以根据学生年级和实际情况进行调整。
4. 学习记录：学生需要在指定的学习记录卡上记录自己的学习情况，包括每日学习时间、阅读量等。
学校可以设计学习记录卡模板，学生每天填写后由班主任或家长签字确认。
5. 学习评选：在活动结束后，学校组织评选小组，根据学生的学习记录和完成情况进行评定，评选出获奖学生。
可以设立初评和终评两个环节，初评确定候选名单，终评评选出获奖者。
6. 颁奖仪式：在学期末召开颁奖仪式，将获奖学生公布并颁发奖品或荣誉证书，以鼓励和激励学生。
活动效果评估：定期进行活动效果评估，收集学生和家长的反馈意见，对活动进行总结和改进，提高活动的实效性和吸引力。
预算：根据实际情况，制定活动经费预算，包括奖品购置、证书制作等费用。
备注：在活动实施过程中，应注重与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与学生学习的管理和指导。
同时，活动不仅追求成绩，也要注重学生的全面发展，鼓励多样化的学习方式和兴趣培养。
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五（6）班“认星争优及善星晋级”活动方案
为加强班级管理，形成向上的班级文化，以引导学生深入践行传统文化，使学生能知善、向善、乐善，特制定本活动方案，以认星争优活动督促学生成长。
一、指导思想：
以认星、创星、评星、守星、命星的善星晋级活动为载体，结合“善”文化的系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升和良好行为习惯的形成，促进“善”文化在班级内扎根发芽。
二、培养方向：
提升素养，德才兼优，全面成长
三、活动步骤
1. “认星争优及善星晋级”启动仪式
在班级里举行以“认星争优及善星晋级”启动仪式活动。
做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。
2.制作“认星争优”黑板报。
以小组为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。
3.在班级内张贴标语，营造认星争优氛围。
4.班委和组长在课外时间具体指导学生评选、学习，每周进行一次评定总结，每月班内总结，学期参与学部中星评定。
四、评价方式
学生在学期初与家长商议后学生确立自己这学期的奋斗目标，班级存档，然后以小组为单位，一周一评星，一周一对照，一周一反思。
由组长负责管理督促本组学生，在月末学生自己先自评，小组结合本月情况进行总评，并把评选结果公布在后黑板上。
学期末根据各月情况尽心总结，评出中星，上报学部，获奖同学在班内做获奖感言，全班同学写出这学期的“认星争优及善星晋级”活动感受，为下学期做好准备。