C语言实验报告6——函数

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c语言实验报告函数C语言实验报告:函数引言:C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,其强大的功能和灵活性使得它成为许多程序员的首选。

在C语言中,函数是一种非常重要的概念和工具,它可以帮助我们更好地组织和管理代码,提高代码的可读性和可维护性。

本实验报告将深入探讨C语言中函数的使用方法和特性。

一、函数的定义和声明函数是C语言中的一个基本概念,它由一组语句组成,用于完成特定的任务。

在使用函数之前,我们需要先进行函数的定义和声明。

函数的定义包括函数的名称、参数列表和函数体,而函数的声明则是告诉编译器函数的名称和参数列表。

函数的定义和声明通常放在程序的开头部分或者头文件中,以便其他部分的代码可以调用这些函数。

二、函数的参数传递在C语言中,函数的参数传递可以通过值传递和引用传递两种方式进行。

值传递是指将实际参数的值复制给形式参数,函数内部对形式参数的修改不会影响到实际参数。

而引用传递则是指将实际参数的地址传递给形式参数,函数内部对形式参数的修改会影响到实际参数。

根据实际需求,我们可以选择不同的参数传递方式。

三、函数的返回值函数的返回值是指函数执行完毕后返回给调用者的值。

在C语言中,函数的返回值可以是任意类型的数据,包括整型、浮点型、字符型等。

通过使用return语句,我们可以将需要返回的值传递给调用者。

在函数的声明和定义中,我们需要指定函数的返回类型,以便编译器正确处理函数的返回值。

四、函数的递归调用递归是指函数调用自身的过程,它在解决某些问题时非常有效。

在C语言中,我们可以使用递归来实现一些复杂的算法和数据结构。

递归函数必须包含一个终止条件,以避免无限递归的情况发生。

在编写递归函数时,我们需要仔细考虑递归的边界条件和递归的终止条件,以确保函数能够正确地执行。

五、函数的库C语言提供了许多常用的函数库,可以帮助我们更方便地进行开发和编程。

这些函数库包括数学函数库、字符串函数库、输入输出函数库等。

通过调用这些函数库中的函数,我们可以实现更复杂的功能和算法。

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c语言实验报告函数标题:C语言实验报告函数摘要:本实验报告主要介绍了C语言中函数的概念、定义和使用方法。

通过实验展示了如何在C语言中定义函数、调用函数以及函数的参数传递和返回值。

通过本实验的学习,读者将能够掌握C语言中函数的基本用法,为今后的编程实践奠定基础。

关键词:C语言、函数、参数传递、返回值引言:函数是C语言中的重要概念,它可以将一段代码封装成一个独立的模块,方便代码的复用和维护。

本实验将通过具体的示例来介绍C语言中函数的定义和使用方法,帮助读者更好地理解和掌握函数的概念和用法。

一、函数的定义和声明在C语言中,函数的定义包括函数名、参数列表、返回类型和函数体。

函数的声明包括函数名、参数列表和返回类型,用于告诉编译器函数的存在和类型信息。

下面是一个简单的函数定义和声明的示例:```c// 函数声明int max(int a, int b);// 函数定义int max(int a, int b) {return a > b ? a : b;}```二、函数的调用在C语言中,可以通过函数名和参数列表来调用函数。

例如,我们可以通过max函数来比较两个数的大小:```cint a = 10, b = 20;int result = max(a, b);printf("The max number is %d\n", result);```三、参数传递和返回值函数可以通过参数列表接收外部传入的数据,也可以通过return语句返回计算结果。

例如,下面的函数用于计算两个数的和:```cint add(int a, int b) {return a + b;}```四、实验结果通过本次实验,我们成功掌握了C语言中函数的定义、声明、调用、参数传递和返回值的基本用法。

在今后的编程实践中,我们可以更加灵活地使用函数来组织和管理代码,提高代码的复用性和可维护性。

结论通过本次实验,我们对C语言中函数的概念和用法有了更深入的了解。

c语言的实验报告

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c语言的实验报告C语言的实验报告引言:计算机科学领域的学生们通常会在大学的课程中学习C语言。

C语言是一种通用的编程语言,它简洁高效,广泛应用于软件开发、嵌入式系统等领域。

在学习C语言的过程中,学生们通常需要进行一系列的实验来加深对语言特性和编程概念的理解。

本文将介绍几个常见的C语言实验,并总结实验过程中的体会和收获。

实验一:基本数据类型和运算符C语言提供了多种基本数据类型,如整型、浮点型、字符型等。

在这个实验中,我们需要熟悉这些数据类型的使用方法,并掌握基本的算术运算符和逻辑运算符。

通过编写简单的程序,我们可以实现整数相加、浮点数相乘等操作。

这个实验帮助我们了解C语言的基本语法和运算规则。

实验二:控制流程在实际的编程中,我们常常需要根据不同的条件来执行不同的代码块。

C语言提供了多种控制流程语句,如if语句、for循环、while循环等。

通过这个实验,我们可以学习如何使用这些语句来实现条件判断和循环操作。

例如,我们可以编写一个程序来判断一个数是否为素数,或者实现一个简单的猜数字游戏。

这个实验帮助我们掌握程序的流程控制和逻辑思维。

实验三:函数和指针函数是C语言中的重要概念,它可以将一段代码封装成一个独立的模块,方便代码的复用和维护。

指针是C语言中另一个重要的特性,它可以用来处理内存地址和动态分配内存。

在这个实验中,我们需要编写一些函数来实现特定的功能,并学习如何使用指针来操作变量和数组。

通过这个实验,我们可以提高代码的模块化程度,并学会灵活运用指针来解决实际问题。

实验四:文件操作在实际的软件开发中,我们经常需要读写文件来存储和处理数据。

C语言提供了一些函数来进行文件操作,如fopen、fread、fwrite等。

在这个实验中,我们需要编写程序来读取文件内容,进行数据处理,并将结果写入新的文件中。

通过这个实验,我们可以学习如何使用文件操作函数,并了解文件的打开、读写和关闭过程。

实验五:数据结构和算法数据结构和算法是计算机科学的核心内容,也是软件开发中不可或缺的部分。

c语言函数实验报告

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c语言函数实验报告C语言函数实验报告引言:C语言作为一种高级编程语言,具有灵活、高效的特点,被广泛应用于软件开发和系统编程领域。

函数是C语言中的基本构建模块,通过函数的定义和调用,可以实现程序的模块化和重用。

本篇实验报告将重点介绍C语言函数的实验过程和结果。

实验目的:1. 掌握C语言函数的定义和调用方法;2. 熟悉函数参数传递的方式;3. 理解函数返回值的作用和使用;4. 学习函数的递归调用。

实验过程:1. 函数的定义和调用在实验中,我们首先学习了函数的定义和调用方法。

通过定义函数,我们可以将一段具有特定功能的代码封装成一个函数,从而实现代码的模块化和重用。

在调用函数时,我们可以直接使用函数名来执行函数中的代码,并且可以传递参数给函数。

2. 函数参数传递C语言中函数参数传递的方式有两种:按值传递和按引用传递。

按值传递是指将实参的值复制给形参,函数内部对形参的修改不会影响实参的值。

而按引用传递是指将实参的地址传递给形参,函数内部对形参的修改会直接影响实参的值。

3. 函数返回值在C语言中,函数可以有返回值,也可以没有返回值。

有返回值的函数可以通过return语句将结果返回给调用者,调用者可以根据返回值进行后续的处理。

没有返回值的函数通常用于执行某些操作而不产生结果的情况。

4. 函数的递归调用函数的递归调用是指函数自身调用自身的过程。

递归调用在某些场景下非常方便,可以简化代码逻辑,提高代码的可读性。

然而,递归调用也需要注意控制递归的结束条件,以免造成无限循环。

实验结果:通过实验,我们成功定义和调用了多个函数,并且学习了函数参数传递和返回值的使用方法。

我们还编写了一些递归函数,验证了递归调用的正确性。

结论:函数是C语言中非常重要的概念,通过函数的定义和调用,我们可以实现代码的模块化和重用,提高代码的可读性和可维护性。

函数参数传递和返回值的使用方法也是我们需要掌握的基本技能。

递归调用作为一种特殊的函数调用方式,在某些场景下非常有用,但也需要注意控制递归的结束条件。

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c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性,包括算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(>、<、>=、<=、==、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)、位运算符(&、|、^、~、<<、>>)等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择,处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作,例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组,进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式,使用字符数组和字符串函数(如strlen、strcpy、strcmp 等)进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义,通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用,体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数,实现特定的功能,如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式(值传递和地址传递),理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型,创建结构体变量,访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景,比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境,创建一个新的 C 语言项目。

C语言实验报告函数

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C语言实验报告函数
简介
本实验报告旨在介绍C语言中的函数,包括函数的定义和调用、参数传递、返回值以及递归等内容。

通过实验,我们将深入了解函数在C 语言程序中的作用和使用方法。

函数定义和调用
在C语言中,函数是一段完成特定任务的独立代码块。

函数可以在程序中被多次调用,提供代码的模块化和重复使用性。

函数通常由函数名、参数列表、返回值类型和函数体组成。

函数定义的一般形式如下所示:
返回值类型函数名(参数列表) {
// 函数体
// 执行特定任务的代码
return 返回值;
}
函数定义中的返回值类型指定了函数的返回类型,函数体中的代码完成特定的任务,并通过 return 语句返回一个值。

函数的调用发生在程序的其他地方,通过函数名和对应的参数来调用函数。

函数调用的一般形式如下所示:
返回值变量 = 函数名(参数1, 参数2, ...);
函数调用会执行函数体中的代码,并返回一个值。

返回值可以保存在变量中供后续使用。

参数传递
在C语言中,参数传递可以通过值传递或地址传递来进行。

当使用值传递时,函数的参数是实际参数的副本,任何对参数的修改不会影响实际参数的值。

而当使用地址传递时,函数可以通过指针来修改实际参数的值。

值传递
值传递是指将实际参数的值复制给形式参数,在函数内部对形式参数的修改不会影响实际参数的值。

下面是一个示例:
``` #include <stdio.h>
void changeValue(int num) { num = 10; printf(。

c语言实验报告结果

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c语言实验报告结果C语言实验报告结果引言:C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言,具有简洁、高效等特点。

在学习C语言的过程中,实验是不可或缺的一部分,通过实验可以加深对C语言的理解和掌握。

本文将对我在C语言实验中所得到的结果进行总结和分析。

实验一:基本语法和数据类型在这个实验中,我学习了C语言的基本语法和数据类型,并进行了一些简单的编程练习。

通过实验,我熟悉了C语言的语法规则,包括变量的声明、赋值和运算符的使用等。

我也学会了使用不同的数据类型,如整型、浮点型和字符型,并了解了它们在内存中的存储方式和取值范围。

实验二:条件语句和循环结构这个实验主要涉及条件语句和循环结构的应用。

我学习了if-else语句和switch语句的使用方法,并通过编程实践加深了对它们的理解。

同时,我还学会了使用for循环、while循环和do-while循环来实现不同的功能。

通过实验,我发现循环结构的灵活运用可以简化编程过程,提高代码的效率。

实验三:数组和字符串在这个实验中,我学习了C语言中数组和字符串的使用。

通过实验,我了解了数组的定义、初始化和访问方式,并掌握了一些常见的数组操作技巧。

同时,我也学会了使用字符串函数来处理字符串,如strlen、strcpy和strcat等。

通过实验,我认识到数组和字符串在实际编程中的重要性和广泛应用。

实验四:函数和指针这个实验主要涉及函数和指针的应用。

我学习了如何定义和调用函数,并了解了函数的参数传递和返回值的使用。

同时,我也学会了使用指针来操作变量和数组,包括指针的声明、初始化和指向。

通过实验,我深刻体会到函数和指针在程序设计中的灵活性和高效性。

实验五:文件操作在这个实验中,我学习了C语言中的文件操作。

通过实验,我了解了如何打开、读取和写入文件,并学会了使用fscanf、fprintf和fread等函数来实现文件的读写操作。

同时,我还学会了使用文件指针和文件流来控制文件的位置和流向。

《C语言程序设计》实验报告实验六

《C语言程序设计》实验报告实验六

《C语言程序设计》实验报告实验六使用指针的程序设计学号姓名一、实验目的1、掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;3、熟悉指针作为函数参数的定义和调用方法;4、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

二、实验内容1.分析下面的程序并上机运行程序,要求写出3组以上程序的运行结果。

#include <stdio.h>void main(){int *p1,*p2,*p;int a,b;printf("Input a b please");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if(a>b){ p=p1;p1=p2;p2=p;}printf("*p1=%d, *p2=%d\n",*p1,*p2);printf("a=%d, b=%d\n",a,b);}『运行结果:』输入1,2得:*p1=1,*p2=2a=1,b=2输入2,1得:*p1=1,*p2=2a=2,b=1输入56,123得:*p1=56,*p2=123a=56,b=1232.下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。

形参n给了数组中数据的个数,利用指针odd返回奇数之和,利用指针even 返回偶数之和。

请在下面空白处将实现这一功能的函数完善,并且调试运行出结果。

#include <stdio.h>#define N 10void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int m;*odd=0; *even=0;for(m=0;m<n;m++)if(*(a+m)%2==0)*even+=*(a+m);else*odd+=*(a+m);}void main(){int a[N]={1,10,2,3,19,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}『运行结果:』3.编程实现从键盘输入一个字符ch和一个字符串str,利用字符指针实现删除字符串str中和字符ch相等所有字符,然后输出字符串str。

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学生实验报告
学号 : 日期 : 2014-06-22
系别计算机科
学与技术
专业
计算机科学
与技术(师)
班级姓名
课程名称程序设计基础
课程
类型
专业课学时数 2
实验
名称
函数
实验目的:
掌握C语言函数的定义与调用方法;
理解C语言函数的调用过程;
学会编写函数构造程序.。

实验要求:
实验后写实验报告。

1.实验内容:
1.阅读下列程序并执行,理解程序的功能并记录程序运行结果#include "stdio.h"
int x,y;
void num()
{
int a = 15,b = 10;
x = a - b;
y = a + b;
}
void main()
{
int a = 7,b = 5;
x = a + b;
y = a - b;
num();
printf("%d,%d\n",x,y);
}
运行结果:
2、阅读下面程序并执行,理解程序并记录程序运行结果#include "stdio.h"
void main()
{
int a=2,i;
for (i=0;i<3;i++)printf("%4d",f(a));
}
f(int a)
{
int b=0;
int c=3;
b++;
c++;
return(a+b+c);
}
运行结果:
3、调试运行教材146页-156页例7.1-例7.3页程序,理解并掌握程序改进所采用的程序设计技术。

7.1题
#include "stdio.h"
/*函数功能:用迭代法计算n!*/ long Fact (int n)
{
int i;
long result=1;
for(i=2;i<=n;i++)
{
result*=i;
}
return result;
}
int main()
{
int m;
long ret;
printf("Input m:");
scanf("%d",&m);
ret=Fact(m);
printf("%d!=%ld\n",m,ret);
return 0;
}
运行结果:
7.2题
#include "stdio.h" long Fact(int n); int main()
{
int m;
long ret;
printf("Input m:");
scanf("%d",&m);
ret=Fact(m);
if (ret==-1)
printf("Input date error!\n");
else
printf("%d!=%ld\n",m,ret);
return 0;
}
/*函数功能:用迭代法计算n!当你n>=0时,返回n!的值;否则返回-1*/ long Fact(int n)
{
int i;
long result=1;
if (n<0)
{
return-1;
}
else
{
for (i=2;i<=n;i++)
result*=i;
return result; }
}
运行结果:
7.3题
#include "stdio.h"
unsigned long Fact(unsigned int n);
int main()
{
int m;
do{
printf("Input m(m>0):");
scanf("%d",&m);
}while (m<0); /*增加对输入数据的限制,确保输入的数据未无符号整数*/
printf("%d!=%lu\n",m,Fact(m));/*无符号长整形格式输出阶乘值*/ return 0;
}
/*函数功能:用迭代法计算无符号整型变量n的阶乘*/
unsigned long Fact(unsigned int n)
{
unsigned int i;
unsigned long result=1;
for (i=2;i<=n;i++)
result*=i;
return result;
}
运行结果;
4、编程设计教材186页7.7题(1)、(2),并在VCC++环境下运行.
7.7
(1)穷举法:源程序
#include "stdio.h"
int Gcd(int a,int b); /*函数声明*/
int main()
{
int a,b,t;
printf("Input two numbers\n:");
scanf("%d,%d",&a,&b);
printf("%d\n",Gcd(a,b)); /*调用函数*/
}
/*计算量个正整数的最大公约数*/
int Gcd(int a,int b)
{
int t,c;
if(a<b)
{
c=a;
}
else
{
c=b;
}
for (t=c;;t--) /*最大数不会比这两个数的最小值大*/ {
a%t==0;
b%t==0;
if(a%t==0&&b%t==0) return t;
}
}
在VCC++环境下运行:
运行结果:
(2)欧几里得算法
#include "stdio.h"
int Gcd(int a,int b); /*函数声明*/
int main()
{
int a,b;
printf("Input two numbers(a>b):");
scanf("%d,%d",&a,&b);
do{
printf("Error!\n");
printf("Input two numbers(a>b):"); scanf("%d,%d",&a,&b);
}while(a<=0||b<=0||a<b);
printf("%d\n",Gcd(a,b)); /*调用函数*/ }
/*函数功能:计算量个正整数的最大公约数*/
int Gcd(int a,int b)
{
int r;
int c;
r=a%b;
if(r==0)
return b;
else
while(r!=0)
{
c=b; /*保存当前的除数*/
b=r; /*将当前的余数复制给下一次运算的除数*/
a=c; /*将当前的除数福中给下一次运算的被除数*/
r=a%b; /*记录当前的余数*/
}
return b; /*输出两数的最大公约数*/
}
在VCC++环境下运行;
实验总结:
通过本节实验课,进一步熟悉了函数的基本用法与功能,初步学会了函数的调用方法,并且掌握了用迭代法编程计算一些简单的实际问题。

函数是程序的基本单元,要学好这门课就要从基本工作做起,学好每一块语言知识,慢慢总结经验,掌握更多的编程技巧。

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成绩批阅老师批阅日期。

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