花钱的学问PPT课件
人教版四年级上册第三单元《花钱的学问》第二课《钱该怎样花》
在设计这一课时，努力体现《义务教育品德与生活课程标准》所倡导的生活性、开放性和活动性。
将课程内容与学生的生活紧密联系，努力让学生在活动中主动、积极地学习，通过实际参与活动，动手动脑，在对课本知识的进一步理解中努力促进能力的形成，同时，结合课本努力向学生渗透有关的思想、意识和方法。
本课教学分为“创设情境，引出话题——调查交流，了解花钱要学会选择——制定花钱计划——辨析延伸，合理花钱”四大部分，每个环节紧紧相扣，层次清楚，目的明确。
活动一的“小调查”，通过说说家庭成员想要买的东西，让学生感受每个人都有多种需求，“我想要“的东西非常之多。
活动二“我想要与我能要”重在引导学生，面对众多想要的东西，思考“能不能要”的问题，懂得要合理消费，有所选择，有所放弃，不该买的一定不买。
接下来引导学生学习有计划地花钱，并且在亲身经历的实践中进一步体验合理消费。
最后拓展延伸到生活中难于取舍的消费现象，引导学生辩证地对待花钱，把正确的消费观凝结为一句名言“该花的钱，千万百万也不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费”。
教学中，重视体现品德与社会学科的“社会性”。
学生最终要走向社会，而适应社会，不是某个学科的知识和技能所承担的，需要有正确的思想、意识、方法、态度、情感、价值观等等。
因此，教学中充分发挥评价的功能，在评价中引导学生，向学生渗透消费的种种意识，如节约意识、浪费意识、有备无患意识、消费的变通、为分母分忧、家庭责任感；向学生渗透多种方法，如在比较中消费的方法、结合实际取舍的方法……。
《买东西的学问》道德与法治四年级下册第4课
出主意
采购终于结束了,雯雯看上去好像有点不开心。她遇到了 什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢?
“昨天，我去超市买联欢会的小奖品。结账出来时 警报器突然响了,保安非说我夹带了没付款的商品,要翻看 我的书包,我只好把口袋和书包都翻给他们看……后来才 发现是警报器出了问题。
到家后,我发现新买的几支彩笔没水了,拿到超市退 换,对方却说我拆开了包装，就不能退换了,真气人 。”
小贴士
1.购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买 绿色、天然的产品。 2.购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好 “三包”卡,以便维修和退换。 3.购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。 总之,要注意产品有无质量检验合格证,商标、 生产厂名、厂址和生产日期、有效期 。
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消 费者有权索要发票。发票是消费者更换保修商品 解决纠纷,索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、 征收税款的重要工具。因此,购买物品、接受服务 时一定要索要发票
部编版四年级道德与法治下册第二单元
第一课时 第二课时
第一课时
学会看包装
我们都有过购物的经历。怎
样才能买到称心如意的商品，这 里面可有不少学问。
班级要开联欢会,需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。 生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆满完成 购物任务。
请仔细看一看,这两种零食,哪种可以 购买,哪种不可以购买,为什么?
购买商品时最关注的信息
生产日期和保质期 生产厂家和地址 使用说明， … …
购买商品时最关注的信息
生产日期和保质期
保质期至2020.01.16 生产日期2019.12.25
保质期至2020.01.16 生产日期2019.12.25
人教版品德与社会四年级上册《第三单元花钱的学问2钱该怎样花》0
《钱该如何花》教课方案【教材剖析】《钱该如何花》是人教版《道德与社会》小学四年级上册第三单元“花费的学识”第二个主题活动。
第三单元包含：“家庭小账本“、“钱该如何花“、“购物场所我知道”、“做个聪慧的花费者”四个系列主题活动，旨在培育学生正确的花费观、理财观，具备必定的花费知识和技巧。
第一个主题是为后边三个主题做铺陈准备的，前为明理，后为导行。
《钱该如何花》一课为我们体现了一系列的生活场景，经过情境模拟、沟通商讨认识家庭成员的需求，以及如何实现，让学生理解实现自己的梦想要联合实质状况，有步骤有选择地实现，并学会有所放弃，使学生能合理地支出，并知道把钱花在适合的地方，加强生活的本事。
【学情剖析】此刻小学生广泛比较有钱，一个礼拜零用钱少则几元，多则几十元。
零用钱使用也八门五花：有的主要用于买文具、书本等学惯用品；有的则主要用于买零食、买玩具。
在家长方面，零用钱使用看管松驰不一：有些家长能专心指引孩子正确使用零用钱；有些家长却有听任的态度。
四年级是小学生知识、能力、感情价值观形成的重点期，他们对待事情已经有了自己的见解，初步拥有判断是非的能力。
但是，受年纪及生活经验等各方面的限制，当他们真实面对生活中的很多细节时，有时也会感觉茫但是手足无措。
学习本课以前，学生经过前一课的学习，已经认识了家庭收入的根源，领会到父亲母亲挣钱的不简单。
所以，教师要激发学生调换自己已有的生活经验和知识经验，在教课中，选择学生熟习的生活情境为典范，指引他们关注零花费的使用，经过收集、展现、对照、沟通、概括和总结的学习活动丰富学生的花费知识，学习花费的技巧，掌握合理使用零花费的能力，培育学生参加社会、适应社会的能力。
【活动目标】1、感情、态度、价值观：联合生活实质，经过沟通领会，学生领会到家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父亲母亲提不合理的要求，把钱花在适合的地方。
2、能力目标：经过达成检查表和小组拟订花费计划，学生懂得花费应当有计划，能合理地支出并知道把钱花在适合的地方。
小学政治思品四年级上册第三单元 花钱的学问人教版复习特训
小学政治思品四年级上册第三单元花钱的学问人教版复习特训
第1题【单选题】
在日常生活中，人们会有各种各样的( )
A、礼物
B、需求
C、生活
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
家里的账本会记上下列的哪些花销？( )
A、爸爸股票赚了五千块
B、哥哥的大学奖学金有2000元
C、妈妈做身体检查花了8000元
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
社会的进步和科学技术的发展，人们的( )发生了改变。
A、购物方式
B、发型
C、鞋子
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
我想去吃肯德基，但我又想去买一本我喜欢了很久的书，而我身上只有三十块，我吃了东西就不能买书了，而买了书我又不能吃了，我该怎么办？( )
A、去买书，因为知识比较重要
B、吃饱了再说
C、管他哩，吃完再去和妈妈说钱丢了，让她重新给过就好
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
过年了，大家都在互相拜年，父母也要给别人家的孩子准备红包，而红包费用的支出属于家庭支出的( )。
A、人际交往投资
B、学习投资
C、日用品消费
【答案】：
【解析】：
第6题【多选题】
电器专卖店我们可以买到什么？( )
A、自行车
B、笔记本
C、冰箱
D、洗衣机。
买东西的学问知识点
买东西的学问知识点买东西不仅仅是花钱购买商品，还涉及到一系列的学问和知识点。
以下是一些买东西的学问知识点：1.预算管理：在购买商品之前，需要设定一个合理的预算。
这样可以确保在购物过程中不会超出自己的财务能力范围。
2.商品了解：在购买之前，需要对所要购买的商品进行了解。
包括品牌、型号、功能、质量等方面的信息。
这样可以帮助我们选择到适合自己需求的商品。
3.对比分析：如果在购买一些商品时，有多个相似的选择，我们可以进行对比分析。
比较不同商品的价格、品质、性能等因素，并综合考虑自己的需求和预算，做出最合适的选择。
4.网上购物技巧：在进行网上购物时，需要注意一些技巧。
比如，选择信誉度高的卖家，阅读商品描述和评论。
此外，还需要注意支付安全、物流方式等因素。
5.退换政策：在购买商品时，需要了解相关的退换政策。
这样可以在购买后出现问题时，及时处理和解决。
比如可能出现的尺码不合适、质量问题等。
7.购物节和促销活动：在特定的购物节或促销活动期间，商家往往会提供优惠和折扣。
了解相关的购物节和促销活动可以帮助我们把握购买时机，以获得更好的价格。
8.商品打折真伪：在购买时，需要对商品的打折优惠进行判断。
有些商家可能会通过虚高原价或其他手段来制造假打折的假象。
因此，需要将价格与市场参考价进行对比，以确保获得真正的折扣。
9.商品质量认证：一些商品会有相关的质量认证标准，比如电子产品的CE认证、食品的安全认证等。
购买这些商品时，需要留意是否有相应的认证标志，以确保商品品质合格。
10.评价和口碑：在购买商品之前，可以通过阅读其他消费者的评价和口碑来判断商品的好坏。
可以通过社交媒体、购物网站等途径获取其他消费者的真实评价，从而决定是否购买。
11.线下购物技巧：在实体店购物时，我们可以做一些准备工作。
比如带上试穿所需的物品，比如袜子、内衣等，以确保选择合适的尺码等。
12.保护个人信息和权益：在购买商品时，需要保护个人信息和权益不被侵犯。
花钱的学问
花钱的学问诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼曾说过：“花自己的钱办自己的事，最为经济；花自己的钱给别人办事，最有效率；花别人的钱为自己办事，最为浪费；花别人的钱为别人办事，最不负责任。
”1、花自己的钱办自己的事，既讲节约又讲效果；人性的常识告诉我们，每个人只有在花自己的钱的时候才更注重收益，更精打细算。
如到商场买衣服，左挑右挑，一定会选一件自己满意的，看上眼的，回过头来讲价钱，可谓是想尽办法杀低价格。
不需要别人监督，又没有考核，讲究的是节约和效果。
2、花自己的钱办别人的事，只讲节约不讲效果；一般情况下，花自己的钱的时候，注重的节约，如到医院看病人购买礼物，空手而去面子上过不去，带上礼物好看一些，哪怕是一些样子货，结果病人出院了，别人送的东西基本上也成了负担；假烟假酒何以能够有市场，多数是送礼用的。
3、花别人的钱办自己的事，不讲节约只讲效果；如果缺少有效的督促，行政成本支出是“花别人的钱办自己的事”，就可能造成行政成本居高不下；若果此人有权力在手，能够花公款请客吃饭，办自己个人的事，这场面一定搞得风风光光，花多少都报销，谈何节约？再如公费医疗也是这种情况，开多少药、开好药，但不一定对病有好处，有一种不拿白不拿的心态做怪。
4、花别人的钱办别人的事，不讲节约不讲效果。
如国有企业购买原材料等，我们企业采购来的原材料、消耗品绝大多数是高于市场价的。
同理在销售企业产品时销售价格是低于市场价格的，导致了“高买低卖”现象就很正常了，因为那是别人的钱，节约也不是自己的。
现在医保制度，医保单位花的是医保基金，办的是别人的事。
当然这种现象随着制度、激励机制的完善配套，已经有很大改观。
但是加大了监督约束、考核兑现等管理成本。
政府花钱办事也属于这类情况，政府不是企业，不会挣钱，花的钱都是纳税人的钱，显然是花别人的钱办自己的事和花别人的钱办别人的事。
当然，这里所谓的“钱”，并不只是货币，同样包括土地、资源以及公民应有的其他权益。
最新整理四年级语文教案-花钱的学问
四年级语文(yǔwén)教案——花钱的学问教学(jiāo xué)目标：1.情感(qínggǎn)、态度、价值观：通过学生结合生活(shēnghuó)实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2.能力(nénglì)目标：通过开展方案花钱的活动，使学生了解到花钱应该有方案，能合理地支出并知道把钱花在适宜的地方。
3.知识目标：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。
教学重、难点：了解花钱应该有方案，能合理地支出并知道把钱花在适宜的地方。
教具准备：食品包装、玩具、学习用具(yòngjù)、图书、参观票、课件教学(jiāo xué)过程：一、引入：提问：昨天，你们家买了什么东西(dōngxī) 花了多少钱师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小局部，咱们每天的生活都离不开钱，可家长(jiāzhǎng)辛苦挣来的钱又是有限的。
那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢今天这节课我们就来一起探讨钱该怎样花。
〔出示幻灯〕二、新授：活动(huó dòng)一师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。
哪位同学把你的调查结果汇报一下。
品德与社会四年级培训资料教案JIAOAN生：汇报调查结果。
师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真不少，但是每个家庭的钱又是有限的，我们想要的东西肯定不能马上都实现。
你和爸爸妈妈商量之后，大家认为哪些想要的能马上实现哪些需要过一段时间哪些近期内不能实现为什么这样安排生：汇报(huìbào)调查结果。
活动(huó dòng)二师：由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这个(zhè ge)时候我们就要有所放弃。
思想品德四年级上人教新课标第3单元花钱的学问复习课件
活动四 小当家
我这样安排的理由： ——————。
活动四 小当家
2.小组交流当家方案。 3.采访“小当家”。 （1）当家有什么感受？ （2）想对爸爸、妈妈说些什么? （3）想对同学们说些什么？
活动四 小当家
相信在今后的生活中 同学们一定会树立正确 的消费观，做一个聪明 的消费者。
集市
农贸市场
我的购物小窍门：
活动四 小当家
同学们，如果请你来当一 回家，你会怎么做呢？请根 据你家每个月的平均收入情 况来安排一周（或一个月） 的支出费用吧。再和父母商 量商量，看合不合适。
活动四 小当家
如果我家本月的平均收
。 入是：——————————
活动四 小当家 这一周（或一个月）要支出的费用是： 生活支出 交通支出 学费支出 其他支出
小卖部
还有……
（点击图片浏览大图）
活动二 我家的日常购物 2.我家日常购物常去的地方有：
还有……
（点击图片浏览大图）
活动二 我家的日常购物 3.我这样来知道我家的购物情况：
保留购物发票
写购物日志
我与父母共同回忆
（还有哪些方式知道家 里的购物情况？）
请选择你常用的方式或者填写自己常用的方式。
活动三 小小交流会 同学们，你家的购物情况是怎样的？来介绍介绍吧。
活动一 爸爸妈妈真辛苦
同学们，你们的爸爸妈妈是做什么工作的？ 他们的工作辛苦吗？你知道他们的收入是怎 么来的吗？
我的爸爸是 是：
，他每天工作劳动的情况 。
我的妈妈是 是：
，她每天工作劳动的情况 。
活动二 我家的日常购物 同学们，你家的购物情况是怎样的？来介绍介绍吧。 1.我们家日常购买的物品包括：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动四 小当家
我这样安排的理由： ——————。
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活动四 小当家
2.小组交流当家方案。 3.采访“小当家”。 （1）当家有什么感受？ （2）想对爸爸、妈妈说些什么? （3）想对同学们说些什么？
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活动四 小当家
相信在今后的生活中 同学们一定会树立正确 的消费观，做一个聪明 的消费者。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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活动四 小当家
同学们，如果请你来当一 回家，你会怎么做呢？请根 据你家每个月的平均收入情 况来安排一周（或一个月） 的支出费用吧。再和父母商 量商量，看合不合适。
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活动四 小当家
如果我家本月的平均收
。 入是：——————————
8
活动四 小当家 这一周（或一个月）要支出的费用是： 生活支出 交通支出 学费支出 其他支出
1
活动一 爸爸妈妈真辛苦
同学们，你们的爸爸妈妈是做什么工作的？ 他们的工作辛苦吗？你知道他们的收入是怎 么来的吗？
我的爸爸是 是：
，他每天工作劳动的情况 。
我的妈妈是 是：
，她每天工作劳动的情况 。
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活动二 我家的日常购物 同学们，你家的购物情况是怎样的？来介绍介绍吧。 1.我们家日常购买的物品包括：
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
还有……
（点击图片浏览大图）
3
活动二 我家的日常购物 2.我家日常购物常去的地方有：
还有……
（点击图片浏览大图）
4
活动二 我家的日常购物 3.我这样来知道我家的购物情况：
保留购物发票
写购物日志
我与父母共同回忆
（还有哪些方式知道家 里的购物情况？）
请选择你常用的方式或者填写自己常用的的购物情况是怎样的？来介绍介绍吧。 我的购物小窍门：