Unit 5 Lesson 4 导学案
英语导学案(模板)
课题 学生姓名 主备人： 本周学习 导向 课型 流 程
Review Unit 4 Then and Now
编号 时间
六年级英语导学案 班级 小组
审核人：
复习动词的过去式以及相关的用法（Review Unit3-4） 复习 年级 六 年级 课时 第 1 课时
学习内容 1. 复习 unit4 当中的重点词汇、句型、句子。
1
xx 小学英语组导学案
请默写出你所认为重点的经典句子和单词。(整理第二关 当中的知识总结。)
第三关: 课堂提升
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago. 2. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week. 3. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson. 4. The girls ________ (sing) and _______ (dance)
补充导学案
目标点击 2. 复习动词过去式的特殊变体。
时间预设
自主学习_3__分钟, 当堂检测_5___分钟
合作交流 5
分钟,
第一关： 自主学习 （自学、师 徒互助）
1.小组形式听写 unit4 当中的重点单词。 （黑体字和固定短语） 2.经典题型展示（小组甄选）
第Байду номын сангаас关： 合作交流
1. 课本上的哪些句子可能成为试卷上的连词成句？为 什么？（举例 5 句话） 2. 哪些单词有可能成为考试重点，为什么？（举例 5 个 单词）
（教师评语） 课后反思
2
第四关: 达标小检测
六年级英语Lesson 4 Did You HaveFun课前导学案
Lesson 4: Did You HaveFun?课前导学案教学目标：1.能够听、说、读、词汇each other,could,bought，taught，thought，2.能够认读、理解并运用下面的问句：What did you do? Did you havefun?1.3.能理解并熟练朗读课文。
2.了解英语语言中的不同时态，能初步认识运用过去时表达。
三．知识链接动词变过去式的规则①一般情况下，在动词原形后直接加ed。
如：wanted，played…②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
如：hoped，lived…③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。
如：stopped, shipped…④以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。
如：studied，worried…⑤不规则变化，需要特殊记忆。
如：am(is)-was,are-were, do-did, go-went, make-made, eat-ate, swim-swam,see-saw,hurt-hurt, put-put, hit-hit, buy-bought, think-thought, teach-taught…四．学习导航I. 课前完成1.复习1.2.3课，想一想Danny，Jenny和Li Ming做过的事情。
2.预习：勾出不会的单词、词组；利用字典等工具学新词。
3.想一想，写一写：bought（原型）__________ taught（原型）__________ thought （原型）_________bought，taught和thought这三个过去式在发音和书写上有什么异同?怎么快速记住这三组原型和对应的过去式？II. 课后练习A.A. 写一写，根据课文内容填空Jennyand Li Ming _______ fun today. They _______ to a shop . Li Ming _______ aT-shirt today.Theyplayed ping-pong. Li Ming _______Jenny to hit the ball, but he _______ hishand.They_______ basketball, too. Jenny _______Li Ming to throw and catch the ball. LiMing is a good basketball player! Danny _______ the basketball was too _______.He played basketball _______ a ping-pongball.A.B. 我能用动词的正确形式填空B.1. Ioften_________(play) ping-pong with my father.C.2. Healways_________(teach)Danny to skate after school.D.3. Yesterdaymy grandmother_________(go) to thesupermarket.E.4. TomorrowI am going to_________(fly) a kite in the park.F.C. 写出下列动词的过去式G.1.walk____________2.play____________3.learn____________4.is__________H.5.are____________6.do____________7.buy____________8.eat____________I.9.see__________10.go____________11.teach____________12.think________J.13.hit_________14.want__________15.like____________16.sh op__________D．Write about your winter holiday.用过去时写写你的寒假.________________________________________________________ __________________________________________________________ __。
四年级上册英语导学案-Unit 5《I like those shoes》(Lesson 29-30
四年级上册英语导学案-Unit 5《I like those shoes》（Lesson29-30） -人教（精通）秋学习目标1.学习并掌握 Lesson 29-30 中的词汇和句型。
2.通过阅读和听力练习来提高英语阅读和听力能力。
3.能够用英语表达自己想要的物品。
4.培养意识与形容词的搭配。
学习重点1.学习并掌握单词： clothes, shoes, socks, pants, coat, shirt, hat, flip-flops, sneakers, sandals。
2.学习并掌握日常表达形容词的句型。
3.学习并运用形容词来描述想要的物品。
学习内容本节课我们要一起学习 Unit 5《I like those shoes》（Lesson 29-30），主要内容如下：Lesson 29: I like those shoes.1.学生将在这节课的阅读中接触到新的单词：shoes（鞋）。
2.学生将学习关于购物和喜好的英语表达方式，如 I like those shoes.（我喜欢那些鞋）。
3.学生将通过听和说，来提高自己的英语听说能力。
Lesson 30: I want a T-shirt.1.学生将接触到新的单词：T-shirt（T恤衫）2.学生将学习如何用英语表达自己想要的物品，如I want a T-shirt.（我想要一件T恤衫）。
3.学生将学习如何使用形容词来描述他们想要的物品。
学习方法1.通过阅读课本中的单词和句子来学习新知识。
2.通过听力练习来提高自己的英语听说能力。
3.小组合作讨论，通过实践来掌握相关的语言知识。
4.培养自己主动学习的习惯。
学习步骤第一步：阅读课文阅读并理解课文，注意语音语调。
每个小组都需要至少两位同学阅读课本中的对话并轮流朗读。
第二步：学习新单词学习本课的新单词，掌握它们的发音以及基本词义。
第三步：学习表达方式学习本课的句子和表达方式，理解其意思。
通过小组合作，让每个同学都能使用英语表达出自己喜欢的物品以及表示想要的物品。
LESSON4词汇学习导学案
BOOK2 Unit4 Virtual Tourrism词汇学习导学案编制人：审核人：学习目标: 1. To master the usage of of 4words, 2expressions, 3sentences and use them freely and correctly.2. To improve the ability of self study, group discussion, cooperationand analysis.3. To make efforts to study and love our country and contributewhat we learn to our country.要点及难点：知识点的掌握及灵活运用使用说明：1. 15分钟课前自主完成学案。
2. 15分钟高效讨论展示答案。
3. 15分钟疯狂背诵知识点。
4. 5分钟一对一检查，老师抽查。
5. 5分钟当堂检测。
自主学习(15分钟)ⅠWords.1.locate [ləu'keit] vt. 设于, 位于be located in/on/nea r…=lie in/on/t o…位于，坐落于location 位置，地点，定位填一填：The three theaters ___ ____ ___the center of the town.这三家剧院位于小城中心。
2.settle ['setl] vt.①解决（问题，分歧）②定居，过安定的生活③安静下来，平静下来④确定，决定settle down 安下心来，定居翻译下列句子：①These children settled down very happily in their new home.____________________________________________________②We hope the factions(小派系) will be able to settle their differences bypeaceful means._____________________________________________③It was settled that Jim would come and visit us this weekend._____________________________________________________④The teacher told the class to settle down and begin their study._____________________________________________________⑤We lived in Thailand then Singapore and finally settled in Hong Kong.______________________________________________________settlement ['setlmənt] n. 协议，决定，新地区，定居点settler['setlə] n. 移居者, 定居者，殖民者⑥I hope the boys ______their qurral and become friends.A decidedB settleC answerD fix3. population [pɔpju'leiʃən] n. 人口，人口密度，全体居民a large/small populationCompare: The population of the city is over 10 million.Eight percent of the population in China are peasants.Translate: ①那个城市百分之四十的人口居住在郊区。
冀教版初中英语导学案lesson 4 The Spring City
量变引起质变，知识重在积累——态度决定命运课题：Lesson 4 The Spring City【学习目标】1. 掌握的词汇：budding; nearly; millimetre; plenty; anytime; babysit2. 识别的词汇及短语：think of; all around; long for; around the world; neither …nor …; plenty of;because of3. 能力目标：1）能灵活使用课文中出现的单词、短语和句型。
2） 总结构词法的相关知识。
【学习重点、难点】1. 能灵活使用课文中出现的单词、短语和句型。
2. 归纳构词法的相关知识。
【预习案】【知识连接】think, think of, think about 与 think over 解析1) think 单独使用时表示“思考”，接that 引导的宾语从句意为“认为、觉得”。
Eg: I think I’ll take it. 我想我会买。
当think 后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定think ，但意义上却是否定宾语从句。
Eg: I don’t think it will ra in. 我认为不会下雨。
2）think of 意为“考虑到、想到”， 后常接代词、名词或动词-ing 形式； 意为“认为”时，一般用于疑问句中， 与what 连用。
Eg: It’s good to think of the future. 考虑到未来是好的。
3） think about 可接名词、动词-ing 形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句，表示“考虑……”。
Eg: Please think about how to tell her the bad news. 请考虑一下， 如何把这个不幸的消息告诉她。
4）think over 意为“认真考虑”，后接名词或代词作宾语。
当后接代词时，应把代词放在over 之前。
Unit 4Lesson 5导学案
课堂导学提纲 Unit 4 Lesson 5
汉 语 中 的 外 来 词： 沙发 Sofa 迪斯科 Disco 拷贝 （重点词汇及短语） （重点句型） 1. Where is + 限定词（the 或形容词性物主代词 ）+ 单数名词? 答语： It’s + in / on / under + the +名词 . （介词短语） 2. Where are + 限定词（the 或形容词性物主代词）+ 复数名词? 答语： They’re （难 点） 答语和问句人称及数的对应 【学法指导】 各个环节，按照任务要求逐一完成，看清要做什么，怎么做。注意合理 把握时间， 紧张高效地完成任务， 如遇困难， 举手示意。 Trust yourself, you can make it. + in / on / under + the +名词 . （介词短语） Unit 4 P 19-23 单词。 （复制） Copy 托福 TOEFL 可 口 可 乐 Coca cola 马拉松 maratho n
选做题； 三. 选词填空；
( 20 分） can, are, picture, in
book, under, on, desk , of, what,
【课堂小结】快写下本节课收获的内容吧！
( 20 分 ）
Look at the ______.It’s a picture _______ a classroom. ______ can you see _______ the classroom ? I can see a big ______ in the front of the classroom . Some books are _______ The desk . What other things _______ you see on the teacher’s desk ? I can see an English ________ . Where _______ the schoolbags ? They are ________ the desk . 四. 任务型阅读: ( 20 分） Dear Mike, Can you take these things to my brother, Tom ？ His black hat, alarm clock , Chinese book, photo and ID card . His black hat is on the bed . His alarm clock is on the table. （A) His photo is on the table, too. (B) His Chinese book is in the bookcase. His notebook is in the bookcase , too . And his ID card is in the drawer . Thank you. Jenny 1. 请选出文中没有提到的物品_________ A. bookcase B. bananas C. ID card 请将（A) 处的句子改为复数句. ___________________________________________________ 请将(B)处划线部分的句子合并为一个句子。 ____________________________________________________ Where is Tom’s photo ？ _______________________________________ 5. Where is Tom’s card ? _____________________________.
人教版八年级英语上册导学案(全册)
【课题】Unit5 Can you come to my party? Section A 1a-1c（1）（1课时）【学习目标】1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。
2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。
3.提高自己的听、说能力。
【重点，难点】掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“have/has to”给出不能接受邀请的原因。
【导学指导】温故知新一、阅读课本94页“1.动词的种类”及95页上“2情态动词”，完成下列问题。
1.请在横线上罗列5个情态动词。
______________________________________________________________________________2.“must”表示“必须”,否定式缩写为________,其含义为_____________。
若表示“不必，没必要”应该使用_______________或______________。
3.He can play the piano very well.(变为否定句)He _______ play the piano very well.4.I must finish my homework today.(变为疑问句)—______ I finish my homework today?—No, you ________./____________________.二、完成1a的要求(将图片和短语匹配起来)。
然后大声朗读它们。
自主互助学习一、合上课本，试着翻译下列词组。
看看你是不是个健忘的家伙，这些短语可都是曾经的“老熟人”啊！1. 拜访我的阿姨_______________;2. 去看医生________________;3. 帮助我的父母_________;4. 上钢琴课___________________;5. 为考试学习_______________;6.在星期六下午______________。
2023-2024全册(导学案)人教PEP版英语六年级上册
Unit 1 How can I get there?A.Let’s talk and Let’s learn一、写出下列单词或句子的中文意思。
hospital cinema post office bookstore science museumWhere is the cinema?It’s next to the bookstore.二、单项填空。
( )1. Hey, John. ____ is the zoo?A. WhereB. HowC. Who( )2. I want to borrow (借) a book. Where is the ____?A.parkB. libraryC. hospital( )3. ____. Where is the post office?A. Excuse meB. GoodbyeC. Sorry( )4. Jack: Is there a computer room in your school?Lucy: ____.A.Yes, there isB. Yes, there areC. Yes, it is( )5. ____ great museum!A. HowB. WhatC. What aB.Let’s talk and Let’s learn一、填上正确的单词，使句子完成。
1. It’s next the cinema.2. Please turn left Renmin park.3. How can we there?4.There is a nature park our city.5. What interesting film!6. How can I the bookstore?二、选择正确的答案。
（）1. Is it birthday today.A. JohnB. John’sC. Johns’（）2. How can I the hospital?A. getsB. getC. get to（）3. Turn left at the cinema, go straight.A.butB. becauseC. then（）4. I know Italian restaurant.A. aB. anC. /（）5. The science museum is in front of the park Dongfang Street.A. fromB. onC. atB.Read and write一、根据句意，选择正确的单词，补全句子。
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【自主探究】 1.把下列汉语翻译成英语。时间 4 分钟。 (1)相同的____________ (2)体育运动 ___________ (3)只； 仅_______ （4） 喜欢；喜爱___________ (5)容易的_______ 2.完成书上 2a，从本单元找出有关运动的词汇，并填在对应的栏目里。 时间 2 分钟。
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初一英语导学提纲
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磁县朝阳学校学生课堂导学提纲
编号：YYTG-七年级上-024
七年级人教版（2013-10-25 ） 主备人：李娜
Never too old (or late) to learn. 学到老，学不了
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… … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … … 订 … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … …
磁县朝阳学校学生课堂导学提纲
编号：YYTG-七年级上-024
七年级人教版（2013-10-25 ） 主备人：李娜 课海拾贝
【课堂小结】快写下本节课收获的内容吧！
3. 阅读书上 2b 短文并回答问题：时间 3 分钟。 Who has a soccer ball?
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Never too old (or late) to learn. 学到老，学不了
【当堂检测】 必做题 一、单项选择。 （每小题 10 分，共 50 分） 1. I watch football games _________ TV. A. on B. at C. in D. up 2. Let’s _________ TV now. A. see B. read C. watch D.look 3. She likes volleyballs.She thinks it is _______. A.fun B. boring C. difficult D.well 4. This game is ________.We all like to ______. A. interesting, to B. interesting, play C. boring, do D.boring, play 5. Tom and Jack are in ______ class.They are classmates. A.different B. same C.two D. The same 二、用所给单词的适当形式填空。 （5x5 分=25 分） 1. Mr. Brown ____________(have) three soccer balls. 2. She has five___________(baseball). 3. My father often _________(watch) basketball matches on TV. 4. My uncle ___________(play) sports every day. 5. Bill___________(not play) computer games on weekdays. 三、 根据汉语意思及首字母完成句子。(5x5 分=25 分） 1. Iw_________ TV every day. 2. The story(故事) s___________ really interesting. 3. I don’t know the answer.It’s d________. 4. We love this game.It’s very i__________. 5. Jim has many basketballs,but I have o__________one. 选做题 按要求改写句子。 （5X4 分=20 分） 1. Jack knows my name.(改为否定句) Jack _______ ________ my name. 2. Ann has a brother.(改为一般疑问句) _________ Ann __________a brother?
3.We have a soccer ball.(改为否定句) We____________ ___________ a soccer ball. 4.Jiang Feng has a baseball.(就划线部分提问) ________ _______Jiang Feng _______?
初一英语导学提纲
5.完成书上 2c。时间 2 分钟。
反思纠错
【合作探究】 1. with 介词，意为“和...在一起；带有；使用” play...with sb.与某人一起玩... I always play games with my friends. 2. like 动词， “喜爱，喜欢” 。 My brother likes eggs.我弟弟喜欢鸡蛋。 like doing sth.喜欢做某事（表示习惯性的动作或爱好） like to do sth. 喜欢去做某事（表示一次性或特指的某一具体的动作） I like visiting friends on Sundays and I like to visit Joan this Sunday.我喜欢星期天拜访朋友，这个星期天我想去拜访琼。 3.It’s easy for me. It’s+形容词+for sb.(to do sth.)为固定句型，意为“对于某人来说 （做某事）是...的” 。 It’s easy for me to sing a song.对我来说，唱首歌很容易。 It’s difficult for the boy to run. 【简要点评】
Never too old (or late) to learn. 学到老，学不了
课堂导学提纲 Unit 5
Class： _ Name：
Lesson 4
Group: Evaluation:
4. 朗读短文并翻译短文：时间 5 分钟:。
【学习目标】 1. Master the key words and phrases of page 29. 掌握第 29 页的重点单词和短语。 2.Can understand the passage and master the key points. 能理解短文和掌握重要知识点。 （重点词汇及短语） same , love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate （重点句型） I like ping-pong. It’s easy for me. We play it at school with our friends. I only watch them on TV.. （难点） It is +adj.+for sb.+to do sth. 【学法指导】 各个环节，按照任务要求逐一完成，看清要做什么，怎么做。注意合理 把握时间， 紧张高效地完成任务， 如遇困难， 举手示意。 Trust yourself, you can make it.