小学二年级写景作文指导课件ppt
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写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
小学写景作文专题ppt课件
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 3、想象和联想，虚实结合，动静结合, 正侧结合。
34
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 3、想象和联想，虚实结合，动静结合, 正侧结合。 4、写作顺序：_______________________
47
这段描写，为了体现“静”，作者 用了一连串_____________________ 的事物作比，以动衬静，描绘了大 海沉睡之静美，用文字来塑造声音 的形象美，又沟通了人们联想和想 象的渠道。
48
这段描写，为了体现“静”，作者 用了一连串温柔甜美、富有诗情画 意的事物作比，以动衬静，描绘了 大海沉睡之静美，用文字来塑造声 音的形象美，又沟通了人们联想和 想象的渠道。
1
234来自567
刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪 响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹 一样向前狂奔。/他飞奔着，双臂前后有力地摆动着， 脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步跨越一个栏， 他的对手在后面紧紧追赶。接近终点线的时候，他飞起 来——向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子 计数器上。/全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着， 大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。/此 时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第 一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上，一边在 跑道上奔跑着，一边向观众致意。/这激动人心的时刻， 他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。
29
写景方法
1、修辞手法：___________________。
30
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。
写景作文ppt课件完美版
04 创意构思与篇章结构安排
主题明确，立意新颖
01
02
03
选择独特视角
从非常规角度切入，展现 景物独特之美。
深入挖掘内涵
透过表象，挖掘景物背后 的文化、历史或人文价值 。
创意联想
运用比喻、拟人等修辞手 法，赋予景物新的意象和 生命力。
线索清晰，层次分明
总分总结构
开篇点题，中间分层展开 ，结尾总结升华。
运用夸张手法突出景物 的特点，运用对比手法 突出景物的差异和变化 。
排比和对偶
运用排比和对偶手法， 使语言更加整齐美观， 增强表达力度和节奏感 。
象征和联想
运用象征手法表达深层 含义，运用联想手法拓 展写作思路，丰富文章 内容。
常见自然景观描写方法
02
山水风光描写技巧
01远Leabharlann 描绘通过勾勒山水的轮廓和色彩，表现远山的层峦叠嶂和近 水的波光粼粼。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适的观察角度，如远观、近看、俯视、仰视 等。
确定视点
确定观察者的位置和身份，以更好地融入景物之中，增强描写的真实感和代入 感。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法， 将景物描绘得更加生动 形象，增强读者的感官 体验。
夸张和对比
展现金黄满地、果实累累、秋风送爽的丰收 景象。
02
01
冬季
描写银装素裹、寒风凛冽、雪花纷飞的冬日 美景。
04
03
天气现象呈现方式
晴天
描绘阳光明媚、天空湛 蓝、云彩飘逸的晴朗天 气。
雨天
表现细雨绵绵、雨滴打 在地面和树叶上的声音 和景象。
雪天
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
二年级写景作文实用资料ppt
小结：这篇作文的题目是《美丽的西湖》，分 三部分来写。
第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。
第二部分（2）-（4）：按时间顺序写出西湖 四季的美丽风景。
第三部分（5）：总结部分，表达作者对西湖 美丽景色的赞美和热爱。
校园的一角
我们的校园可真美呀！ 总写
有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有
欢快的跳跃…… 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃…… 校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，
我又看到一片枫叶，冬不禁天想起，了一雪首诗花：“纷停车纷坐爱扬枫林扬晚，地霜叶落红于下二月来花。，整个世界
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。
红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平时我
们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提供
了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树，枝条又细又
长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地
飘来飘去。
描写校园中球场的运动设施。 校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户， 金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的 环境。同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给 大家讲课。
银装素裹，分外妖娆！ 荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
描写校园中球场的运动设施。 落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……
学秋会天有 ，条银理杏地树中描和间写梧景桐用物树四。的叶段子话变黄按了照。 时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
写景作文(完美版)ppt课件
梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。 乡下人家，不论什么 时节，都是一道独特、迷人的风景。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
最新部编版二年级语文下册写景作文指导课件
那时还是早上，云雾还没有散尽，我 们就出发了。漓江两岸山恋起伏，奇峰怪石 数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上 了一层轻纱，显得更加朦胧、神秘了。这漓 江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒盘旋。远远 望去，江面波光粼粼，近看江水又绿得出奇， 像一块无瑕的翡翠。仰望两岸的高峰，峰上 云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云 间飘落下来，还有一些稀散的小草星星般点 缀其间。
写作内容：写一个去过或想去的吸引人的地方。
写作重点：写出这个地方怎么吸引人。
1. 地点转换顺序 2. 时间顺序（四季） 3. 事物的几个方面
时间顺序（四季）
美丽的西湖
总起
西湖的四季
总结
美丽的西湖
总起
西湖一年四季景色诱人，是一个美丽 无比的地方，也是一个旅游胜地。
西湖的四季
总结
事物的几个方面
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着 木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
船慢慢行进，突然，太阳出来了，云 雾散尽，青山绿水现出了自己的倩影。一 座座屏风般的悬崖峭壁上，涂抹着七色的 彩霞，赤橙黄绿青蓝紫，像给山谷化上了 五彩缤纷的浓妆，真是美不胜收。漓江也 现出了它的秀姿，它是那么的清，那么的 绿，那么的静，就像一幅美丽的画卷，充 满了诗情画意。咦，前面不是象鼻山吗？ 象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝 水，真是鬼斧神工，让人赞叹不已。 啊，桂林山水真是名不虚传，我也算 是不枉此行了。桂林，我爱你！
二年级秋天的景色(作文)PPT课件
秋天的景色 树林
秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色 •是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会 •脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。 •风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人 •们前来欣赏。
一棵棵枫树上片片枫叶犹如一团团火，把我的 心也给燃烧起来了。我走近一看，这些形态各异的 枫叶有的像一把小扇子，有的像涂满红墨水的小手。 咦，你看，那片枫叶像不像小鸭子的脚丫？看到这 我情不自禁地想起了杜牧写的诗句：“停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。”
• 秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样 有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是， 它在我心中却是最美的。
• 我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑 起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每 年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．
佳作欣赏
•
秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起
题目要求先理解
要求： 1、抓住秋天景物的特点进行观察。 2、具体描述秋天的景物 3、在文章中表达出自已的喜爱之情。
秋天的景色 果园
红红的樱桃像一颗颗红玛瑙， 亮晶晶，璀璨夺目
苹果树上长满了涨红了脸的苹果。
黄澄澄的梨压弯了枝头
黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树 枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
都快要掉下来了。桔子皮还可以做药，每次我感冒咳嗽的时候，拿几块桔子
皮熬了汤，喝进去，很快就可以止住。
•
啊！秋天的果园到处果实累累，太漂亮了，我爱秋天的果园，更爱它带
给我们丰收的喜悦。
秋天的景色 田野
金色的田野里,金黄色的稻田像一条金 色的巨毯 。
稻谷笑弯了腰
我们在田野里找秋天
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你发现了什么？
4比3多了数量词。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、
一棵一棵的。
动作
动作
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又形到状了公园。动公作园里有绿绿的柳树、
尽量不要让词语重复
你还知道哪些颜色词？
海蓝色 草绿色 花红色 柳绿色 油黑色 墨黑色 杏黄色 桃红色 湛蓝色 藏青色 灰白色 朱红色 赤红色 黄白色 白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 绿莹莹 金灿灿 形容颜色的成语：
色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 万紫千红 绚丽多彩 姹紫嫣红 流光溢彩
/content/13/0714/09/12983847_299749018.shtml
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有 绿绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一 朵的；绿油油的小草、一棵一棵的。
写景作文指导
1、哪些需要景色描写 公园、草坪、仙都、旅游时
公园的描写： 1、春天来了，我们来到了公园。公园里有柳树、
桃花、小草。
公园的描写： 2、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿
的柳树、粉红的桃花、绿绿的小草。
1和2的区别？ 2变长，加了颜色词。
改改颜色词：
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
一条一条的、好像一根根长辫子在随风舞动呢；
粉红粉红的桃花、一朵一朵的， 又好像在
，好像在 ；
绿油油的小草、一棵一棵的。 又好像在
，好像在 ；
方法小结：
事物1：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物2：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物3：.........
.........
4比3多了数量词。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、
一棵一棵的。
动作
动作
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又形到状了公园。动公作园里有绿绿的柳树、
尽量不要让词语重复
你还知道哪些颜色词？
海蓝色 草绿色 花红色 柳绿色 油黑色 墨黑色 杏黄色 桃红色 湛蓝色 藏青色 灰白色 朱红色 赤红色 黄白色 白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 绿莹莹 金灿灿 形容颜色的成语：
色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 万紫千红 绚丽多彩 姹紫嫣红 流光溢彩
/content/13/0714/09/12983847_299749018.shtml
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有 绿绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一 朵的；绿油油的小草、一棵一棵的。
写景作文指导
1、哪些需要景色描写 公园、草坪、仙都、旅游时
公园的描写： 1、春天来了，我们来到了公园。公园里有柳树、
桃花、小草。
公园的描写： 2、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿
的柳树、粉红的桃花、绿绿的小草。
1和2的区别？ 2变长，加了颜色词。
改改颜色词：
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
一条一条的、好像一根根长辫子在随风舞动呢；
粉红粉红的桃花、一朵一朵的， 又好像在
，好像在 ；
绿油油的小草、一棵一棵的。 又好像在
，好像在 ；
方法小结：
事物1：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物2：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物3：.........
.........