12装扮生活·吉祥幸福
恭喜乔迁的简单吉利话(优秀5篇)
恭喜乔迁的简单吉利话（优秀5篇）乔迁吉祥话简短祝福语篇一1、华厅集瑞，旭日临门。
一门瑞气，万里和风。
2、里有仁风春意永，家余德泽福运长。
3、乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。
4、向阳庭院风光好，勤劳人家幸福多。
5、门对青山千古看，家居旺地四时新。
6、时运当头看新宅，暖意携钰入吉门。
7、宛转莺歌金谷晓，呢喃燕语玉堂春。
8、里有仁风春日永，家馀德泽福星明。
9、居之安四时吉庆，平为福八节康宁。
10、春风丽日开画栋，绿柳红花掩门庭。
11、地久天长门有喜，年丰人寿福无边。
12、移门欲就山当枕，迁居常将水作琴。
13、新屋落成逢新岁，春风送暖发春华。
14、庆乔迁合家皆禧，居新宅世代永安。
15、新屋落成欣主赐，高堂筑就乐神恩。
16、画栋连云光旧业，华堂映日耀新居。
17、屋满春风春满屋，门盈喜气喜盈门。
18、新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜！19、迁宅吉祥日，安居大有年，恭祝乔迁之喜！20、地无寒舍春常在，居有芳邻德不孤。
21、门迎春夏秋冬福，户纳东西南北祥。
22、神光高照信徒宅，灵火常临圣人家。
23、燕筑新巢春正暖，莺迁乔木日初长。
24、喜到门前，清风明月；福临宅地，积玉堆金。
25、迁宅吉祥日，安居大有年。
吉日迁居，万事如意。
26、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气。
27、莺迁乔木，燕入高楼。
祥云环绕新门第，红日光临喜人家。
28、阳光明媚，天一送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方！29、燕报重门喜；莺歌大地春。
旭日临门早；春风及第先。
30、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方！31、祥云绕吉宅家承旺世添福禄；瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
32、一束鲜花，一份真情，一份信念，祝开业吉祥，大富启源！33、“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造！34、新人新居，欢歌笑语。
三阳日照平安宅，五福星临吉庆门。
35、新起点，大发展！乔迁之喜重张大吉，财源广进事业盛金！36、新家好生活，真心老朋友，送上友情祝福语，祝贺你乔迁之喜！37、驰骋八方来，自有钢铁雄心平安福地，紫微指栋，吉庆人家，春风架梁。
12 装扮生活·吉祥幸福 教学设计 (1)
12装扮生活·吉祥幸福1教学目标1、知识与技能：了解传统纹饰的现代应用。
2、方法与过程：引导学生积极参与赏析活动，对作品能大胆表达自己的认识和见解。
3、情感态度价值观：通过综合实践活动，让学生感悟传统纹饰的艺术魅力和民族风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。
2学情分析学生在初一历史课程的学习中对祖国传统文化有所了解，比如彩陶、青铜艺术，但对其中的传统纹饰的风格、美感了解不够，加上学生生活在卡通时代，在生活中缺少对传统纹饰的感受，不利于学习活动的深入展开。
但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，教师应加以引导，以调动学生的学习兴趣。
3重点难点重点：了解认识传统纹样在现代的综合应用。
难点：是否完成本节课的作业制作，能否体现出学生自己的创意。
4教学过程活动1【导入】装扮生活.吉祥幸福教学过程：一、导入新课：1、出示《“龙凤吉祥”门楼》请同学们看看这张图，仔细找找上面都有些什么？生答（略）师：大家观察很仔细，对，这张图上面有祥云、龙凤、牡丹等图案，这些图案的装饰是寓意吉祥喜庆及富贵之意。
2、中国的传统习俗把龙凤、祥云、牡丹等作为吉祥的图案，是中国民间美术纹饰，与我们的现代生活密切相关。
这节课让我们通过民间采风和纸盘设计，把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的现代生活中去。
下面请同学们打开课本38页，今天我们来学习《装扮生活.吉祥幸福—纸盘设计》板书课题：《装扮生活。
吉祥幸福》---纸盘设计二、课堂发展曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间工艺美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
今天老师邀请了三位民间艺人来为大家介绍他们的民间工艺品，请大家鼓掌欢迎。
同学一：剪纸（陈禹铭）（1）剪纸的概述：剪纸，是中国最古老的民间艺术之一。
又称窗花或剪画，在创作时，有的用剪子，有的用刻刀。
虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
《装扮生活.吉祥幸福》
第六单元第2课装扮生活·xx幸福一、时间：第十五xx二、课业类别：技能课三、课时：一课时四、教学目标：1、了解民间美术的传统纹饰与我们现代生活的密切关系。
2、学生能借鉴传统纹饰，采用多种表现手法，展示美术作品和装扮活动环境。
3、培养热爱民族美术传统文化的爱国主义情感。
五、教学重点：学习运用传统纹饰xx生活。
六、教学难点：如何把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的生活中去。
七、教学方法：创作练习法、讨论法、比较欣赏法。
八、教具准备：电脑课件、传统纹饰实物、挂图。
九、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图1、拓展视觉信息电脑课件、幻灯收集中国传统纹饰渠道。
课前准备片，传统纹饰实物、挂与现代生活结合的资2、关注现实，关图。
料、图片。
注生活。
让学生根据自己各小组选代表把小调动学生主动学课堂引入所收集到的文字、图片组收集到的资料逐一展习的积极性。
材料做简单介绍。
示。
1、艺术采风活动，1、学生听讲、讨论，可播放民间艺人的录激发出创作的构思与创象资料。
意。
2、引导寻找并点2、小组讨论、构思小组合作、探究学课堂发展评现代生活中运用传和草图，开展竞赛活动。
习。
统纹饰的实例。
3、小组之间互评与3、评价反思，提点评。
出评价要求。
课后延伸指导学生借鉴传统纹饰，采用多种表现手法设计生活用品。
十一、作业要求：借鉴传统纹饰，采用多种表现手法设计生活用品。
十二、教学评价：1、评价内容：A、学生是否积极参与收集资料。
B、学生能否怀着极大的兴趣参与小组活动，并能团结协作把作业完成。
2、评价方式：采取老师点评、学生小组互评的方式。
十三、课后反思：本节课是以学生能借鉴传统纹饰，采用多种表现手法，了解民间美术的传统纹饰与我们现代生活的密切关系。
再通过回忆本地的民间艺术与九江本地的生活习俗，培养热爱民族美术传统文化的爱国主义情感。
同时，也让学生学习如何把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的生活中去，学习运用传统纹饰美化生活。
高情商朋友结婚简短祝福语
高情商朋友结婚简短祝福语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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装扮生活_吉祥幸福
不同形状的组合
点
线
面
不 同 数 量 、 疏 密 的 组 合
不同排列：
重复
渐变
放射
旋转
线的疏密 点的疏密
旋转 放射 重复
加油
我们应该怎样用点线面组 成的花纹设计自然物？
设计步骤与方法
1、外形简化、夸变 变 看 你 能 怎 样 变
尝试用点线面的方式来装饰动物图案
装扮生活.吉祥幸福
猜猜这是什么？
生活中还有哪些地方
能找到点线面？
点
线 面
点 线
面
点 线 面
是万物构成的最小元素
是点的移动轨迹 是线的移动轨迹
单个的点、线、面 能产生丰富的美感吗？
单个的点、线、面美感是 不够的，但它们组合起来就能 产生丰富的美感。
点线面常见的几种组合方式
不同大小、粗细的组合：
小 结
点、线、面是构成美的三个重要
元素,它们用不同的方式组合起来，可 以变化出很多极具美感的图案。
课后思考
线、面所组成的花纹来装饰呢？
生活中哪些地方还可以运用点、
2024正月十二的祝福语
2024正月十二的祝福语
1、大年十二，吃好喝好别心烦，放松情绪心放宽，风调雨顺心情好，忘掉烦忧身体健，关爱自己天高远，幸福吉祥保平安！
2、正月十二，好事成双，祝福双倍。
3、愿你此生尽兴，赤诚善良。
4、正月十二许心愿，愿快乐把你伴，愿好运把你恋，愿幸福把你念，愿健康围你绕，愿平安对你笑。
2023祝你大财小财发个遍，生活顺利心儿甜！
5、愿时光能缓，愿你笑靥如花。
6、12是个轮回完整的数字，12个月为一年的轮回，愿您每个月都开开心心，12年为一次生肖轮回，愿您每年都万事大吉！正月十二快乐！。
祝同事生日快乐的祝福语通用(74条)
祝同事生日快乐的祝福语通用(74条)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一到十吉利话顺口溜大全 一心一意到十全十美的祝福语
一到十吉利话顺口溜大全一心一意到十全十美的祝福语一到十吉利话顺口溜大全：1，一帆风顺，二龙戏珠，三杨开泰，稳扎稳打，五福临门，六六大顺，七星报喜，四面威风，九九归一，尽善尽美。
2、一帆风顺、两人同心、三羊开泰、四喜临门、五谷丰登、六六大顺、七星高照、八方进宝、久久登科、十全十美。
3、一生平安，二人同心，三人吉祥，四季富足，五谷丰登，六畜兴旺，七邻友善，八方威风，九年健康，非常开朗。
4.一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，四面八方来钱，99同心，完美。
5、一马平川、两亿资产、山前有路、四海逢源、五星宾馆、六碟一碗、七喜临门、八面威风、九品官员、十点上班。
6、一劳永逸、二老齐寿、三房二厅、四季享受、五岳风景、六水绕流、七里草坪、八层阁楼、九九艳阳、十忘忧愁。
7、可见，心无用，垂涎三尺，五湖四海，四分五裂，三头六臂，七闹腾，各种各样，十拿九稳，碎成一部分。
一心一意到十全十美的祝福语一心一意到十全十美的祝福语如下：1.一帆风顺，两人同心协力，三羊开泰，四福临门，五谷丰登，六六大运，七星高照，四面八方入宝，长远毕业，完美！2、一生平安，二人同心，三生有幸，四季富足，五谷丰登，六畜兴旺，七邻友善，四面威风，九年健康，完美无缺！3、一帆风顺、二龙戏珠、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八面威风、九九归一、十全十美！4、一帆风顺，两全其美，三山五岳，四面八稳，五谷丰登，六畜兴旺，七讲究，八面风，99回本，完美！5、身先士卒，二话不说，三心二意，四世同堂，五湖四海，六神无主，七上八下，玲珑剔透，九根牛一毛，完美！6、一劳永逸，两位老人住在一起，三室两厅，四季可享，五山风光，六水绕流，七个草坪，八层阁楼，99个晴天，完美！顺风顺水顺财神顺风顺水顺财神出处于歌曲《祝你顺风顺水顺财神》，下一句是祝你朝朝暮暮有人疼。
演唱者是晴诚。
这是一首祝福的歌曲，每一句歌词都表达了美好的祝愿，听后也让人心情愉悦。
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第六单元让生活插上翅膀
2、装扮生活·吉祥幸福
教材：岭南美术出版社《美术》15册
执教者: 汕头市潮阳区棉北中学黄霞
课题：装扮生活•吉祥幸福（纸盘设计）
课型：综合探索课课时安排：一课时
教学反思：
本课是“综合探索”领域中“设计应用”的阶段，教学重点是如何把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的现代生活中去。
民族性的就是社会性的，怎样展示中国引以为傲的民族特色，怎样在现代生活中传承民族光辉灿烂的文化是基础教育的重要目标。
艺术挂盘，是一种极具观赏性、装饰用的工艺装饰品。
让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，既可以让学生学会运用“适合纹样”装饰挂盘，感受“美术与生活”的关系，还可以培养学生欣赏美和创造美的能力。
在我执教的《装扮生活·吉祥幸福》一课中，我深刻地体会到：生活是创造美的源泉！
在课堂中，我围绕“平衡式”和“均齐式”的构图方式引领学生欣赏了精美的挂盘吉祥图案，体会挂盘装饰的美感，并指导学生使用明快的色彩和夸张、变形的手法，把人物、动物、植物等有机地结合在挂盘图案中，设计一个独特的艺术挂盘。
学生们都热情地参与课堂活动中，课堂气氛非常活跃，学生的创作热情高涨，学生作品丰富多彩。
有待改进之处：
1、讲解“平衡式”、“均齐式”这些较为抽象的概念时建议采用灵活多样的方式进行（如实物展示、简笔即绘等）能更好地帮助学生理解;
2、本节课的重点是引导学生能运用“平衡式”、“均齐式”两种适合纹样设计和装饰挂盘，难点是运用明快的色彩和简练、夸张的手法进行纹样设计，教师在教学过程中在这两方面都有所体现，学生作业效果不错。
3、教师在欣赏作品上所占用的时间稍微多了一点，因此，学生作业的时间不足，作品评价环节有所欠缺。
在今后的教学设计中，将更注重学情分析，有的放矢地解决问题，提高教学的实效性。