我们准备去旅游幼儿园大班教案
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标：1.提高幼儿们的社会交往能力和沟通能力。
2.培养幼儿们的协作意识和集体意识。
3.学会在参加集体活动的过程中遵守规则。
4.提高幼儿的判断力和逻辑思维能力。
二、教学准备：1.备好相关的教具，如图像、拼图等。
2.备好相关的动画CD或播放器。
3.准备好讲台或白板。
三、教学过程：1.导入：导师问：“小朋友们，今天我们要学什么在营地去旅行？”幼儿会回答：“去旅游！”导师会带领幼儿们观看一段有关旅游的动画，并发问：“大家看到了什么？有什么感觉？有没有想过去旅游？”2.教学体验：第一步：提供信息导师会发放一些有关去旅行的图像卡片，例如车、火车站、公园、河、山、饭店等，让幼儿们看到并互相交流。
导师会提出一些旅行的问题，例如：“我们要去哪里？”“我们要坐什么交通工具？”“去了之后要做些什么？”等等，让幼儿们提出与之相关的问题。
第二步：规划活动导师会告知幼儿们去旅行要做些什么，例如排队买票、找到正确的车厢、坐车、在车上和同伴交流、观看外面的景色、安排好住宿、娱乐活动等。
同学被分为小组，小组内的同学们需共同说出去旅游活动中需要注意的事项。
第三步：模拟体验在教室里模拟出火车站、公园、饭店等地方，导师会分好小组，让幼儿们在各个小点上分角色发挥自己的想象力体验，例如排队买票、等车、晒太阳、看风景、餐厅等。
第四步：总结回顾导师会与幼儿们总结回顾一下今天所做的活动，提问大家的感受和收获，并引导幼儿们自然地得到以下结论：“我们去旅游需要好的合作和沟通；我们去旅游要注意安全和遵守规则；我们去旅游需要做出决策和计划等等。
”四、教学总结：本节课主题以幼儿园大班为例，让学生体验到去旅游的流程，活动已经包含了社会性、语言性、认知性等多方面，总的来说主要增进了学生的社会经验以及集体协作能力。
同时，也让学生意识到参加集体活动的重要性以及如何协作完成任务的意识。
大班主题教案：旅游去
上海清河路幼儿园：周慧青设计思路：主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去内容与要求：1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、题板（上面有9张著名景点照片）2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：（一）看看、讲讲师：你们喜欢旅游吗？周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？（出示题板）师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：1、东方明珠（请幼儿介绍）如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）站在东方明珠上你们能看到些什么啊？（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
）2、历史博物馆设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。
）3、南京路步行街设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？什么时候这里会特别热闹啊？（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
语交际进行有机地整合，并遵循低班级学生认识事物的规律，借助大 量的图片把语言与学生的生活阅历紧密联系起来，并充分利用文中的 词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现， 让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起 来，参与的乐观性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养 学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得去旅行前要不要预备些东西呢? 什么东西? ( 讨论旅 游所需的物品) 2 、幼儿分散预备。"水' "点心' 放在各自的书包内。 3 、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先 去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念， 看完以后，我们回到这里休息。 4 、阅历共享：讨论旅途中遇到什么困难? 有阅历的幼儿介绍自 己的好方法。 5 、下一站我们去北京好不好? 北京有哪些景点? 我们来看一下 地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北 京好吗? 6 、集体玩耍，并在旅游景点拍照。 ( 老师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持毕竟的幼儿。) 四、放松活动 1 、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗? 下次有机会 在去看看别的景点好吗? 2 、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境 就无法进行。生活给口语交际供应了活的源泉，精心创设符合交际的 情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口
幼儿园大班社会教案去旅行含反思大班社会教案去旅行含反思适用于大班的社会主题教学活动当中让幼儿体验去旅行的乐趣感受祖国的美好风景自由选择路线肩上负重进行走跑跳钻爬等动作愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得快来看看幼儿园大班社会去旅行含反思教设计思路
大班社会教案：我们去郊游（合集）
大班社会教案：我们去郊游（合集）第一篇：大班社会教案：我们去郊游大班社会教案：我们去郊游作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班社会教案：我们去郊游，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动、孩子们非常感兴趣。
如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。
但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了，孩子参与的很少。
考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。
于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。
活动目标1、乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。
2、初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。
3、培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。
活动准备1、幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。
2、准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴）等。
活动过程1、导人部分。
教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。
2、尝试选物。
（1）幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。
（2）启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。
（3）观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。
（4）幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。
3、分小组制定选物计划表。
（1）讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的'食物，下午回家。
大班社会教学设计《旅行前的准备》优秀教案
大班社会教学设计《旅行前的准备》优秀教案一、教学目标1.通过学习本节课内容，学生能够了解旅行前需要做的准备工作。
2.帮助学生培养自主学习、自我管理和团队合作的能力。
3.激发学生对旅行的兴趣，培养学生的社会适应能力。
二、教学内容1.了解旅行前需要做的准备工作。
2.分享旅行经验，学习他人的经验教训。
3.讨论旅行中可能遇到的问题及应对方法。
三、教学准备1.制作PPT，展示旅行前需要准备的物品清单。
2.准备一些图片和短视频，展示不同的旅行场景。
3.准备一些实物道具，如护照、行李箱等，以便学生亲自操作。
四、教学过程第一步：导入1.利用图片或短视频展示不同类型的旅行场景，引导学生讨论旅行的内容和意义。
2.引导学生提出旅行前需要准备的物品和事项。
第二步：学习准备工作1.通过PPT展示旅行前需要准备的物品清单，让学生逐一了解并记录下来。
2.学生分组讨论，补充物品清单中可能遗漏的内容。
第三步：分享经验1.学生围绕旅行经验展开分享，让每个学生分享自己或家人的旅行经历。
2.讨论分享中的成功和失败经验，引导学生总结并吸取经验教训。
第四步：问题讨论1.设置一些旅行中可能遇到的问题情景，让学生团队合作，讨论并提出应对方法。
2.老师给予指导和点评，引导学生在讨论中提高团队合作和解决问题的能力。
第五步：课堂小结1.老师对本节课的内容做简要总结，强调旅行前准备的重要性。
2.学生回答老师提出的几个关键问题，检验学生对课程内容的消化和理解情况。
五、教学反思1.本节课设计引导学生从实际生活中的经验出发，让学生参与性强，更容易接受和理解。
2.课程内容设置丰富多样，涵盖了准备工作、经验分享、问题讨论等环节，增强了学生的学习兴趣和参与度。
3.在今后的教学中，可以适时引入更多真实生活案例来进行教学，帮助学生更好地将知识应用到实践中。
以上是本节课《旅行前的准备》的教学设计方案，希望能够为您的教学工作提供一些参考和借鉴。
幼儿园大班去旅游教案及反思
幼儿园大班去旅游教案及反思幼儿园大班去旅游教案及反思一、引言近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的学校开始将旅游活动纳入学校教育的范畴。
幼儿园作为学前教育的重要一环，也逐渐开始意识到旅游对幼儿综合素质的培养的重要性。
本文将结合幼儿园大班去旅游活动的实际经验，为您提供一份详实的教案，并进行反思与总结。
二、教案1. 活动主题：大班去动物园2. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲身接触动物，了解动物的特点和习性；- 促进幼儿团队合作和社交能力的发展，培养幼儿之间的友谊和互助精神；- 激发幼儿学习的兴趣和动力，拓宽幼儿的知识面。
3. 活动内容：1) 准备阶段：- 教师向幼儿介绍动物园的概念和作用，激发幼儿的好奇心；- 组织幼儿观看有关动物园的图片和视频，让幼儿对动物园有初步的了解。
2) 实施阶段：- 带领幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察不同种类的动物，了解它们的特点和生活习性；- 配备专业导游，向幼儿详细介绍不同动物的体态、习性和生活习惯，提供丰富的知识和信息；- 组织幼儿完成与动物相关的游戏和活动，如动物趣味挑战赛、动物标本展览等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3) 总结阶段：- 教师组织回顾本次活动，与幼儿交流他们的观察和体验，引导幼儿总结本次活动的收获和体验；- 让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己对动物园活动的感受，并展示给家长和其他班级。
4. 活动时间：- 活动前：提前1周公告活动，并征求家长的支持和配合；- 活动期间：一次性活动，一天内完成所有活动内容；- 活动后：及时组织反思和总结，为下次活动做好准备。
三、反思与总结本次大班去动物园活动以增加幼儿视野、培养动手能力和观察能力为目标，取得了较为好的效果。
通过活动，幼儿对不同的动物及其特点有了初步的了解，体验到了动物园的乐趣，增加了对自然环境的欣赏能力。
活动中的互动游戏和团队合作，也培养了幼儿的社交能力和友谊观念。
然而，也需要从以下几个方面进行改进：1. 活动前的准备不充分：教师在活动前应更加详细地介绍动物园的内容和活动意义，以增加家长的理解和支持。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思本次社会教学活动的主题是“去旅行”，旨在通过幼儿园大班的生活实践，启发幼儿探究环境，认得不同的文化和生活方式，培育幼儿的察看、沟通、合作等社交技能，同时也可以激发幼儿的古怪心和想象力，让幼儿在游戏中学习，欢快成长。
一、活动目标：1. 帮忙幼儿了解旅行的含义和目的，认得不同的文化和生活方式。
2. 培育幼儿的察看和感知本领，加强幼儿的空间意识和方向感。
3. 培育幼儿的社交本领，加强幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通本领。
4. 激发幼儿的想象力和制造力，激励幼儿表达本身的思想和想法。
二、教学准备1. 教具准备：地图、绳子、指南针、图片等。
2. 材料准备：纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
3. 人员布置：一名主老师，一名小组助教。
三、教学过程1. 游戏环节首先，在教室中放置一张地图，并向幼儿介绍一些名胜古迹和风景区，让幼儿通过指南针和地图，识别方向，找到相应景点的位置。
然后，把幼儿分为若干小组，要求各小组选择一个旅游目的地，设计旅游路线，规划旅游行程，并依据本身的计划，走上前往旅游目的地的路途。
2. 手工制作接下来，让每个小组的幼儿使用纸、剪刀、颜色笔等材料，制作本身想象中的旅行景点。
幼儿们可以制造本身的童话国度或奇妙城堡，或是设计本身的理想房子、奇幻漂流等。
此项活动不仅可以让幼儿在游戏中尽情发挥，还可以通过手工制作，提高幼儿的动手本领和空间意识。
3. 生活实践在手工制作完毕后，让每个小组的幼儿去参观其他小组制作的景点，并从中感受到不同的文化和生活方式。
同时，每个小组还要呈现本身的旅游计划和手工作品，共享本身的旅游阅历和感悟。
四、活动反思1. 教学难点幼儿在参加活动时，可能产生很多疑问和困惑，如如何使用指南针和地图、如何规划旅游行程等等，针对这些难点，老师应当适时地进行解答和引导。
2. 教学亮点在这次教学活动中，老师通过游戏、手工、参观、交流等方式，使得幼儿们深入了解旅行的含义和目的，加强了幼儿的察看感知本领。
大班社会活动教案《准备去旅游》
大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标通过本次社会活动教案，大班儿童将能够：1.了解旅游的基本概念和意义；2.学习如何准备去旅游，包括确定目的地、计划行程、准备必需品等；3.培养团队合作和沟通能力，增强社会交往技巧。
二、教学准备1.图片或视频素材，展示各种旅游景点和活动场景；2.黑板、彩色粉笔或白板、马克笔等教学用具。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)教师用图片或短视频素材展示各种旅游场景，引发学生对旅游的兴趣和讨论，以激发他们的学习动机。
教师可以提问以下问题：- 你们去过旅游吗？去过哪些地方？- 旅游有什么好玩的地方？- 你们喜欢旅游的原因是什么？第二步：新知讲解 (10分钟)1.教师向学生简单解释旅游的概念，并引导学生认识到旅游的意义和好处，如丰富知识、欣赏美景、结交朋友等。
2.教师与学生一起讨论旅游的准备工作，并列出以下关键点：- 确定目的地- 计划行程- 准备必需品第三步：小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，每个小组选择一处旅游景点作为目的地，然后让他们一起讨论并制定旅游行程和准备清单。
教师可以提供一些辅助问题，如：- 你们想去哪里旅游？为什么选择这个地方？- 你们计划在旅游中做什么？- 去旅游需要准备哪些必需品？第四步：展示和分享 (10分钟)每个小组派代表，向全班展示他们的旅游目的地、行程计划和准备清单。
其他小组成员可以提出问题或提供建议。
第五步：角色扮演 (20分钟)学生分成小组，每个小组扮演一个去旅游的团队。
他们可以轮流扮演团队成员，包括游客、导游、司机等。
通过角色扮演，学生将模拟真实的旅游场景，操练沟通和协作技巧。
第六步：总结 (5分钟)教师与学生一起总结本次社会活动的学习内容，强调旅游的准备工作和团队合作的重要性。
学生可以回答以下问题：- 你们通过这次活动学到了什么？- 做一个好的团队成员需要哪些品质？四、教学延伸1.学生可以在家和家长一起制定一个真实的旅游计划，并准备好必需品，模拟真实的旅游体验。
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我们准备去旅游幼儿园大班教案
我们准备去旅游幼儿园大班教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是帮大家整理的我们准备去旅游幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问题及意图：创新是一个民族的灵魂和希望，学会探索又是创新的基础和前提条件。
随着时代的发展，社会的进步，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势；另一方面，又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索，必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向。
因此，学会协作探索，是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求，也是《幼儿教育指导纲要》中明确的具体方向。
本次活动我研究的问题便是在社会活动《我们准备去旅游》中培养幼儿合作探究学习。
让幼儿自由组合、分组合作制定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望，培养幼儿的合作探究意识。
一、活动目标：
1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的`旅游计划表，并按计划准备合适的旅游物品。
2、在合作探索中体验活动的乐趣。
二、活动准备：
1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。
2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。
3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。
三、活动过程：
1、激发旅游愿望。
我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。
2、制定计划，做好旅游准备。
（1）我们去旅游要准备些什么呢？
（2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
（3）我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。
最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。
（幼儿分团讨论、记录）。
（4）展示计划，进一步完善计划。
你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？
（5）小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。
有些东西我们还可以带钱去旅游点买。
（6）结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。
旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。
药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。
用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。
服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
3、实施计划，准备旅行物品。
（1）三个旅游团来比赛，看哪个团能按计划准备，大家能互相帮助很快把物品整理好。
（2）师评价各旅游团整理情况，给每个团奖励导游旗和旅游帽。
（3）小结：药品、用品、服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、
餐巾纸等这些小东西放在小包里，随时拿放都很方便。
4、放开飞机VCD，幼儿做开飞机律动。
现在请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。
我要开课请多指教。