《可爱的小象》教案3-1
可爱的小象教案
可爱的小象教案课题名称：可爱的小象适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 认识小象并了解其生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对动物的爱护意识。
教学准备：1. 图画或照片：小象的形象图片。
2. 看图说话：准备一张小象的图片，图片上要有小象的特征、动作。
3. 小象的模型或玩具。
教学过程：1. 热身活动：鼓励幼儿踩踏、模仿小象的动作，比如：“我们一起蹲下，像小象一样大步向前走动。
”2. 导入新知：通过展示小象的图片或模型，引发幼儿的兴趣，并让幼儿观察小象的特征和外貌。
3. 情景游戏：“小象回家了”。
老师扮演小象，幼儿扮演旁边的树木等，小象游戏场景设定在森林中，小象迷路了，孩子们要引导小象回到它的家中，通过游戏让幼儿了解小象的生活习性。
4. 观察与描述：让幼儿观察小象的形象图片或模型，然后让他们根据观察到的特征描绘小象的外貌和形象。
5. 制作小象手工：准备几种不同颜色的纸板、剪刀、胶水等，让幼儿按照图纸或示范的样式剪裁和拼贴，制作小象的手工作品。
6. 结束活动：观赏小象手工作品，让幼儿展示自己的成果，并给予鼓励和赞美。
教学延伸：1. 配乐和舞蹈：找一首轻快的音乐，让幼儿随音乐的节奏摇摆舞蹈，模仿小象的动作。
2. 文字故事：阅读一些关于小象的适合幼儿年纪的绘本故事，让幼儿了解小象的生活和故事情节。
3. 视频观看：找一些有关小象生活、特征的短视频，通过观看视频让幼儿更加直观地了解小象。
4. 美术创作：给幼儿提供颜料、纸张和画笔等材料，让幼儿自由创作一幅小象的画作。
注意事项：1. 教学过程中要注意幼儿的安全，尽量避免使用尖锐、危险的工具。
2. 课前要做好教学准备工作，确保教学材料和资源的充足。
3. 在鼓励幼儿参与活动的同时，要注重个体差异，给予适当的引导和帮助。
《可爱的小象》教学设计
《可爱的小象》教学设计
一、导入：
1、同学们你们喜欢小动物么？都喜欢什么啊？
老师今天为大家带来了一首器乐曲，里面也出现了一种小动物，我们一起来听听看看是什么小动物呢？——大象
2、那你眼中的大象是什么样子的呢？
3、刚才这首乐曲的音乐情绪是怎么样的呢？
4、我们再来聆听一次，你把刚才出现的大象想成一群活泼可爱的小象的样子，那么在你眼前出现了一个什么样的画面？这群小象在干嘛？
他们玩的真是太热闹了，看他们玩的这么开心，你有没有想和他一起玩的想法啊？连老师都有这种想法呢，真是一群可爱的小象。
二、新歌学习：
老师今天还为大家带来了一首歌，歌曲的名字就叫做《可爱的小象》，我们一起来学一学吧
1听：首先我们来听听，看看歌曲中描写的小象是不是你们刚才所描绘的样子呢？
鼻子是什么样子的？走起路来呢？
2听：象被人们当做是一种吉祥物，可以为人们带来幸福和吉祥，我们再来听听看看小象为谁家带来了吉祥呢？认真听，歌词中就有答案。
——傣家
傣家就是我们说的傣族，是云南的少数民族。
通过刚刚的聆听这首歌曲的音乐情绪是怎么样的呢？
3、大家都听得非常认真，把老师所问的问题都回答出来了，
现在我们一起打开书，跟着音乐来小声哼唱。
4、老师范唱：同学们真厉害，才聆听这么几遍就都可以跟下来了，老师都忍不住想给你们表演一下了。
你们一起来听听老师唱的好不好。
5、现在请大家跟着琴来学习歌曲，看看谁能最快的记住歌词。
6、分组演唱：总——分——分——总
三、创编动作
四、总结：象可以帮助人们做很多的事情，是我们的好朋友，所以我们一定要保护象，保护小动物。
让我们再完整的演唱一次，结束今天的音乐课。
可爱的小象音乐教案.doc
可爱的小象音乐教案.doc
一、教学目标
1.让学生学习简单的乐队曲风；
2.让学生增强乐队对音乐的感觉和感悟；
3.让学生能够利用当前的乐理和视唱练习，演奏可爱小象音乐；
4.让学生培养良好的习惯，养成良好的演奏习惯，提高学习效率。
二、教学内容
1.让学生利用现有的乐谱熟悉可爱的小象旋律，并伴随节奏一起弹奏；
2.让学生能够利用乐谱对这首曲子的旋律组合和小节掌握，并学会用合适的力度演奏；
3.让学生理解舞曲音乐小节的结构，把握好每个小节之间的抑扬关系；
4.让学生能够结合执行力，形成不同的旋律脉络，将作品的抒情表现力拼凑出来；
5.让学生运用巩固受训技术，练习听觉分辨能力，将曲子精准地演奏出来。
三、教学步骤
第一步：学生阅读介绍和介绍教员示范的可爱的小象旋律。
第二步：问学生，他们理解可爱的小象旋律主题部分，并增强他们对它的认知。
第三步：学生分成小组进行实践，基础上学习乐队曲风，蚂蚁走一些即兴演奏，用节
奏和音符演奏出可爱小象。
第四步：老师进行简单讲解，让学生利用乐谱和乐理，一起把曲子熟悉起来，尤其是
小节的结构，把握每个小节之间的夸张和抑扬关系。
第五步：最后，教练示范演奏，让学生结合实际演奏，总结出可爱小象的正确演奏方式，让学生养成良好的演奏习惯，提高学习的效率。
四、教学资料
1. 可爱小象乐谱；
2. 乐理书籍；
3. 节奏书籍；
4. 视唱练习练习CD；
5. 钢琴演奏技术教材。
第4课《可爱的小象》教案
5.通过观察插图，提高学生的观察力和想象力，激发学生对语文学习的兴趣。
二、核心素养目标
1.思维发展：通过分析课文内容，培养学生提取信息、推理判断的能力，提高学生的思维品质。
2.语言运用：学会运用本课生字词和句式进行表达，增强学生的语言组织和运用能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时分钟）
今天的学习，我们了解了小象的特点、生活习性以及它们给人们带来的快乐。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护小象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中成为保护动物的小使者。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文《可爱的小象》的基本内容。课文描述了小象的外貌特点和生活习性，以及它给人们带来的快乐。这是我们对动物世界的一次深入观察，也是培养我们关爱自然的重要一课。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中描述小象的具体段落。这个案例展示了小象如何用它的长鼻子和聪明才智帮助我们人类，以及我们应该如何保护它们。
-句式的迁移创新：学生在仿写句子时，可能难以将所学句式进行迁移和创新，教师应提供更多样化的例子和练习，启发学生思考，培养其创新能力。
-情感态度的培养：理解课文背后的情感态度是难点之一，特别是对于二年级的学生来说，理解关爱动物的意义可能较为抽象。教师应通过生动的讲解和实际案例，引导学生体会和表达对动物的关爱。
-句式运用：“小象有……，它……。”是本课的重要句式，教师应通过示例和练习，指导学生如何运用此句式进行句子仿写，加强对句式结构的理解和应用。
人音版一年级下册可爱的小象教案
可爱的小象教学设计一、教学目标1通过学唱与表现歌曲，培养保护小象，爱护小动物的意识。
2.通过学习，能用柔美抒情的声音演唱歌曲，并能用打击乐。
3.学生感受歌曲柔美流畅的旋律，体会少数民族风格特点。
4.通过聆听、模唱、律动、打击乐器伴奏等练习学习歌曲。
二、教学重难点重点:掌握大跳乐句音高，体会音乐速度对情绪的影响.难点:通过学习，培养爱护大象，保护动物意识。
三、教学过程（一）情景导入教师谈话导入:请同学们坐上小火车一起出发，老师带大家去参加动物园音乐会。
并且询问:动物园里有哪些小动物?学生回答教师顺势导入小象。
引出课题。
（二）新课教学1.初听歌曲思考:歌曲的情绪是怎样的?学生回答总结得出:温柔、柔美2.复听歌曲随音乐打拍子。
并且询问:歌曲是几拍子呢?学生回答:歌曲是拍的,3.按节奏读歌词⑴教师:请同学们按照小象的提问方式，用相同的节奏和完整一句话来回答问题！⑵跟伴奏朗读歌词4.用“1a”模唱歌曲旋律教师引导学生边唱边画旋律线。
请学生展示，之后进行旋律纠错，大跳音高用柯尔文手势解决。
5.填词演唱教师:我们把小象的舞蹈和我们的歌词组合一起来试试吧!之后跟音乐演唱。
6.完整演唱（三）巩固环节1.介绍傣族居住特点及泼水节，分享小象在家中的生活日常。
2.指挥全班同学完整演唱歌曲。
（四）音乐活动教师:小乌龟和小兔子都来了，其他的小动物于什么去了?（演奏乐器）展示碰铃、响板演奏图，为歌曲编配打击乐伴奏。
（五丁课堂小结教师:小象和我们人类互帮互助，一起游戏，我们应该怎样对待这位好朋友呢?小象今天玩得很开心，他要回家了，让我们用歌声欢送他吧！师生共同总结。
四、板书设计可爱的小象温柔，柔美保护动物傣族。
人音版一年级音乐下册《可爱的小象》教案
小学一年级下册音乐《可爱的小象》教学设计教学内容：1、学唱《可爱的小象》2、表演《可爱的小象》教学目的：1、了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。
引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。
2、听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
3、为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。
教学重点：能用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点：为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作教学用具：多媒体教学过程：a、导入：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。
象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。
今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》b、新授：1、聆听范唱，感受歌曲。
2、学生有节奏的朗读歌词。
3、教师范唱歌曲，注意歌曲中的情绪。
4、学唱歌曲，跟着音乐哼唱。
5、解决重难点，教师纠正错误并反复练唱。
6、教师伴奏，学生跟唱。
7、播放《可爱的小象》伴奏，指导学生有感情演唱这首歌曲。
8、分组表演、个人表演。
9、创编合适的动作。
10、能完整的加上动作表演歌曲。
C、讨论：小象的知识d、巩固：1、分角色演唱师生、小组分角色演唱2、歌曲处理。
e、小结今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其它动物，学会了表演歌曲《可爱的小象》，同学们表现的也非常棒，最后我们用歌声来赞美它吧。
f、拓展延伸：分组创编表演g、作业布置：背唱歌曲h、板书设计：可爱的小象1=F 2/4 稍慢柔美地教学反思：在同学们幼稚而又真诚的评价声中，每一遍的演唱都有一点点的进步，先是唱准了节奏，随后解决了音准，接下来学生能够熟练的放声演唱，最后全班学生基本上都能用非常自然的有弹性的声音来演唱歌曲了，听着学生们动听的歌声，看着学生们喜悦的表情我也被感染了，边弹琴边和学生一起演唱，陶醉在歌声的海洋中。
可爱的小象教案
可爱的小象教案可爱的小象教案在我们的生活中，有许多可爱的动物，其中小象是最受欢迎的之一。
小象不仅拥有可爱的外表，还具有聪明和温柔的性格。
因此，我决定设计一个可爱的小象教案，让孩子们了解和学习关于小象的知识。
第一部分：小象的特点首先，我们需要向孩子们介绍小象的特点。
小象是世界上最大的陆地动物，体重可达到几吨。
它们有着长长的鼻子，也被称为象鼻，可以用来触摸物体、喝水和吸食食物。
小象还有一对大大的耳朵，可以帮助它们散热。
此外，小象的牙齿也非常特别，其中最引人注目的是它们的长牙，也被称为象牙。
这些特点使小象成为了一个非常独特而有趣的动物。
第二部分：小象的生活习性接下来，我们将向孩子们介绍小象的生活习性。
小象是群居动物，通常生活在大家庭中。
它们以草、树叶、树皮和水果为食，每天需要摄入大量的食物来满足能量需求。
小象还喜欢洗澡，它们会用鼻子吸水，然后用水冲洗自己的身体。
这种习性不仅可以帮助它们保持清洁，还可以降低体温。
另外，小象还喜欢游泳，它们可以在水中自由自在地畅游，这是一幅非常美丽的景象。
第三部分：保护小象小象是濒临灭绝的物种之一，因为非法狩猎和象牙贸易的存在。
因此，我们需要向孩子们传达保护小象的重要性。
我们可以告诉他们，小象是生态系统的重要组成部分，它们可以帮助散播种子、改变森林结构，并维持生态平衡。
同时，我们还可以教育孩子们不购买象牙制品，以减少对小象的伤害。
此外，我们可以通过参观野生动物保护区或参加相关活动，让孩子们亲身体验到保护小象的重要性。
第四部分：与小象互动最后，我们可以让孩子们与小象互动，以加深他们对小象的了解和喜爱。
可以通过观看小象的视频、图片或阅读小象的故事来引起孩子们的兴趣。
此外，我们还可以组织一些与小象相关的手工制作活动，如制作小象的面具或画小象的画作。
这些活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以增加他们对小象的兴趣和关注。
总结：通过这个可爱的小象教案，孩子们可以学到关于小象的知识，了解小象的特点和生活习性。
幼儿园中班歌唱教案小象
幼儿园中班歌唱教案小象篇一：中班语言可爱的小象中班语言《可爱的小象》教学设计活动目标：1、学习常用的形容词：长长的、红红的、厚厚的、美丽、漂亮等。
2、练习用形容词描述一些常见的动植物。
活动准备：1、在日常生活中，引导幼儿观察身边的动植物。
2、动植物卡片。
3、《语言》上P.12。
活动过程：一、认一认，说一说1.出动植物卡片，请幼儿辨认，说出名称。
2.鼓励幼儿自由发言，引起兴趣。
3.从幼儿较熟悉的事物说起，指导幼儿正确形容事物的颜色、形状和对事物的感受等。
（如描述小兔子。
引导幼儿说出小兔子的眼睛是红红的、耳朵是长长的，最爱吃的东西是萝卜等。
）4.幼儿分组活动。
教师将卡片分发给各小组，幼儿互相启发，用合适的词语形容事物。
二、可爱的小象1.教师模仿小象的动作，请幼儿猜。
猜出后请幼儿想一想小象是什么样的。
2.阅读画册《可爱的小象》。
引导幼儿观察小象的鼻子、耳朵、身子、腿、尾巴等，启发幼儿用合适的词语来形容。
（如长长的鼻子、大大的身子、等。
）启发幼儿思考小象的鼻子、耳朵、身子腿、尾巴等像什么，（如长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙等。
）组织幼儿分组，自由描述小象。
三、听故事教师讲故事《盲人摸象》并引导幼儿思考：故事里的盲人把大象说成了什么？为什么？闭上眼睛，想象盲人摸象的感觉。
四、活动结束篇二：两只小象音乐教案小班音乐活动：《两只小象》活动目标：1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。
2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。
3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。
活动准备：1、玩具小象两只。
2、图片一幅。
3、小象头饰人手一只。
活动过程：一、音乐游戏《找朋友》引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。
提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。
）二、学习歌词朗诵。
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《可爱的小象》教案
教学目标：
1、学唱歌曲《可爱的小象》。
2、学习打击能够按照歌曲正文图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点与难点：
1、学会歌曲并背唱《可爱的小象》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谜语导入。
师：“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
你们猜是什么？”
生回答。
师：“非常好，象可以分为非洲象和亚洲象两大类。
亚洲象和非洲象最基本的区别，就是非洲象无论是雌性还是雄性都有象牙，而亚洲象只有雄性拥有象牙。
另一区别就是耳朵的形状和大小，非洲象的耳朵是亚洲象的两倍。
当大象生气或受惊时，耳朵就向前展开以表达情绪。
在炎热的天气，大象就会不停的扇动耳朵来降温。
亚洲象，分布于中国云南省南部。
国外见于南亚和东南亚地区。
非洲象分布于非洲中部、东部和南部。
亚洲象(又名大象)生活于热带森林、丛林或草原地带。
群居，由一只雌象率领，无固定栖地，日行性。
嗅、听觉灵敏，视觉较差，炎热时喜水浴。
晨昏觅食，以野草、树叶、竹叶、野果等为食。
”
师：“今天，我们就来学习一首关于小象的歌曲——《可爱的小象》。
”
二、学习歌曲。
1、伴奏，老师按节奏读歌词。
解决歌曲中旳生字。
2、学生随伴奏按节奏读歌词。
3、加入动作表演。
4、教师范唱。
5、接龙唱，随伴奏进行。
6、老师先唱，学生接唱。
7、学生先唱，老师接唱。
8、齐唱。
9、检查个别学生唱一唱，老师弹伴奏。
三、用打击乐器伴奏歌曲。
（1）碰铃伴奏歌曲。
歌曲里出现了碰铃，它应该在哪些地方演奏？让我们跟着音乐一起来敲一敲，别忘了还要唱。
（2）响板伴奏歌曲。
歌曲里除了碰铃还有响板，它要在哪些地方演奏？让我们一起来演奏，边演奏还要边演唱。
（3）碰铃、响板合奏。
让我们把碰铃、响板加在一起，一起为歌曲进行演奏，演奏的同时请你边演唱。
四、小结。
今天我们学习了两只小象，同学们回家好好练习，下节课我们来比一比谁唱的最好听！下课！。