高中语文人教版选修选修语言文字应用检测:第六课+第一节语不惊人死不休—选词和炼句+Word版含答案.doc

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语文人教版选修系列《语言文字运用》同步练习 第六课第一节《语不惊人死不休-选词和炼句》Word版含答案.doc

语文人教版选修系列《语言文字运用》同步练习 第六课第一节《语不惊人死不休-选词和炼句》Word版含答案.doc

语不惊人死不休——选词和炼句同步练习一、戏剧主要靠对话来塑造人物和表现情节,双方面对面说话,尤其要求语言简洁、紧凑。

仔细阅读下面的原文和改稿,分析作者修改的原因。

1、田汉《回春之曲》原文:梅娘:我好容易才跑出来。

……我,我真气死了。

碧如:(大姐似的)梅娘不要气,快喝一杯酒,你来迟了,我们要罚你。

改稿:梅娘:我好容易才从那儿跑出来。

……真把我气死了。

碧如:(大姐似的)别气啦,梅娘,快喝一杯酒,你来迟了,得罚你。

修改原因:_____________________________________________________2、曹禺《雷雨》原文:鲁四凤(厌恶地):您说话的神气真叫我心里想吐。

改稿:鲁四凤(厌恶地):您看您说话的神气!修改原因:_____________________________________________________3、曹禺《日出》原文:她关上门。

过度兴奋使她无力地倚在门框上。

同时疲乏仿佛也在袭击着她,她是真有些倦意了。

一夜晚的烟酒和激动吸去了她大半的精力,她打了一个呵欠,手背揉着青晕更深了的眼睛。

她走到桌前,燃着一支香烟。

改稿:白露关上门。

倚着门框站了一会。

一夜晚的烟酒和激动消耗了她少的精神。

她打了一个呵欠,走到桌前,燃着一支香烟。

修改原因:_____________________________________________________参考答案:1、\'别气啦,梅娘\'比\'梅娘不要气\'更加口语化,语气词\'啦\'控制了碧如的语速,给人老练成熟的印象。

\'得罚你\'比起\'我们要罚你\',还包含了一种嗔怪的情绪。

2、四凤虽然对于鲁贵的污蔑十分愤怒,但仍然称\'您\',一定程度上还是按住了这种情绪,她不直接说\'您说话的神气真叫我心里想吐\',而是让鲁贵自己看看自己说话的德行,既充分表达了自己的厌恶又没有完全跟养父撕破脸皮。

2018年秋高中语文选修语言文字应用(人教版)检测:第六课 第一节 语不惊人死不休—选词和炼句 Word版含答

2018年秋高中语文选修语言文字应用(人教版)检测:第六课 第一节 语不惊人死不休—选词和炼句 Word版含答

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句仰望,司空见惯的蓝天就在你的头顶,平淡无奇。

可这正是你对美的埋没。

无人不头顶一片蓝天,可有谁真正拨开浮尘,深掘到平淡深处,探寻那最壮丽的美?——天空者,静时,天光一鉴,冰心玉骨,一视通明,或万里浮云,千姿百态,风吹云动,风定云集,时卷时舒,似酒入豪肠令人如痴如醉;动时,则狂风大作,乌云四集,遮天蔽日,天昏地暗,电光闪耀,雷声轰响,暴雨倾盆。

这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓!“落花人独立,微雨燕双飞。

”这是晏殊《临江仙》中极为著名的一句,我曾在作者原本的立意中将其引申为“落花孤人立,微雨比燕飞。

”因为“比”在古意中亦有“双”之含义,但仔细推敲,还是不如原句,结合原词,它烘托出的是极为惆怅、低沉的气氛,一经表现,便略显欢欣,显然,与原意则大相径庭。

因此,我不得不敬佩于词人用字之精妙课内素材欧阳修和朋友出游,看见一匹奔马踩死了一条狗,于是大家分别拟句描写。

有个朋友写道:“劣马正飞奔,黄犬卧通途。

马从犬身践,犬死在通衢。

”欧阳修说:“字太多,又重复。

在二十个字中,有两个‘马’字,三个‘犬’字,通衢、通途也重复了。

”另一个朋友写的句子是:“有犬卧通衢,逸马蹄而死之。

”欧阳修认为还是太啰嗦,于是提笔在句子前后圈掉了几个字,只存“逸马”二字,然后再加上四个字:“逸马杀犬于道。

”[应用提示] 以上材料可用于“语言魅力”“语言妙用”等话题中。

精彩运用高适赴外地巡察,途经杭州清风岭,观月赏景,诗兴大发,就在山中僧房壁上题写了一首诗,诗曰:“绝岭秋风已自凉,鹤翻松露湿衣裳。

前村月落一江水,僧在翠微角竹房。

”写完之后,他就继续赶路了。

途经钱塘江时,正值月落,高适细看江潮,发现月落时,江潮随风而退,却只有半江之水。

他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮,显然不符合实际情况,便决定在巡察归来时,专门去僧房改诗。

可是,当他踏进房门时,发现这句诗已被人改过来了。

高适感到很纳闷,忙问是谁改的。

《语言文字运用》练习:6.1 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含解析

《语言文字运用》练习:6.1 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含解析

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句一、夯基训练1.阅读下面这首诗,回答问题。

晚望[清]郑珍向晚古原上,悠然太古春。

碧云收去鸟,翠稻出行人。

水色秋前静,山容雨后新。

独怜溪左右,十室九家贫。

这首诗字面平易,却实有刻炼之功。

颔联“收”“出”两字以浅为深,用得很特别。

请说说这两个字的妙处。

“收”“出”的赏析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。

组织答案:时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然后结合写作手法分析其表达效果和作用。

,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来。

一“收”一“出”,运用拟人手法,赋予事物以人的情感,描绘出一幅清新明丽的春景图。

2.阅读下面这首诗,回答问题。

(导学号50720024)春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。

离堂思琴瑟,别路绕山川。

明月隐高树,长河没晓天。

悠悠洛阳道,此会在何年。

(1)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”,描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景,句中的“吐”字写出了友人怎样的神情?一时刻的心理状态作为诗意的起点,径直但却自然地进入感情的高潮,情怀颇为深挚。

“银烛吐青烟”,着一“吐”字,使人想见离人相对无言,怅然无绪,目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。

,只是凝视着银烛青烟。

“明月隐高树,长河没晓天”一联的表达效果。

“明月隐高树,长河没晓天”,承上文写把臂送行,从室内转到户外的所见,运用了衬托手法。

这时候,高高的树荫遮掩了西向低沉的明月,耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。

这里一个“隐”字,一个“没”字,表明时光催人离别,不为离人暂停须臾,难舍难分的时刻终于到来了。

,巧用衬托。

“隐”字写出高高的树荫遮住了西沉的明月。

“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。

3.阅读下面这首诗,回答问题。

春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

高中语文人教版选修《语言文字应用》第六课第1节 语不惊人死不休-选词和炼句 2含解析

高中语文人教版选修《语言文字应用》第六课第1节 语不惊人死不休-选词和炼句 2含解析

教学设计:《语言文字应用·语不惊人死不休——选词和炼句》(人教版选修)[教学目标](一)知识与能力1.引导学生正确理解选词炼句的基本内涵,理解选词炼句在语言表达中的重要作用。

2.引导学生初步掌握选词炼句的一些基本方法。

3.能运用选词炼句的有关知识分析鉴赏言语作品。

(二)过程与方法 1.通过比较分析的方法,体会选词炼句给文学作品带来的生命力。

2.课堂训练,加强对选词炼句的理解,提高自己的写作水平。

(三)情感态度与价值观通过对经典作品的赏析,激发学生热爱阅读和创作的激情。

[教学时数] 一课时[教学过程](一)导语:引曾国藩在向皇上汇报“年终总结”时将“屡战屡败”改成“屡败屡战”的例子,从而造成截然相反的效果。

说明选词炼句的重要性及其妙处。

(二)回眸经典。

(引导学生鉴赏)(1)选词炼句的内涵引法国著名作家福楼拜告诫其优秀弟子莫泊桑的一段话:“无论你所要的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句,最准确的一个动词和形容词。

其他类似的都很多,而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。

”(2)经典文段鉴赏“我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。

但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定(找或挑)了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

”鉴赏过程,师生互动。

突出修饰语的作用.(三)活动 1.“修饰不只是‘装饰’” (1)划出选文中的修饰语,然后齐声有感情地朗读选文;(2)分析讨论:何为“修饰语”?(此内容在前节课已明确)根据示例分析,概括修饰语在文章中的作用。

(引导学生深入课堂活动,掌握课文重点内容)(3)扩展演练:之一:根据下面主干成分,添加适当的修饰语,扩展、补全句子。

第6课 第1节 语不惊人死不休—选词和炼句 配套练习 人教语文选修《语言文字应用》Word版含答案

第6课 第1节 语不惊人死不休—选词和炼句 配套练习 人教语文选修《语言文字应用》Word版含答案

第六课语言的艺术第|一节语不惊人死不休 - -选词和炼句仰望 ,司空见惯的蓝天就在你的头顶 ,平淡无奇 .可这正是你对美的埋没 .无人不头顶一片蓝天 ,可有谁真正拨开浮尘 ,深掘到平淡深处 ,探寻那最|壮丽的美 ? - -天空者 ,静时 ,天光一鉴 ,冰心玉骨 ,一视通明 ,或万里浮云 ,千姿百态 ,风吹云动 ,风定云集 ,时卷时舒 ,似酒入豪肠令人如痴如醉;动时 ,那么狂风大作 ,乌云四集 ,遮天蔽日 ,天昏地暗 ,电光闪耀 ,雷声轰响 ,暴雨倾盆 .这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓 !美此曲只应天上有 , 人间哪得几回闻 . 字体赏美文凝练之美"落花人独立 ,微雨燕双飞 .〞这是晏殊?临江仙?中极为著名的一句 ,我曾在作者原本的立意中将其引申为 "落花孤人立 ,微雨比燕飞 .〞因为 "比〞在古意中亦有 "双〞之含义 ,但仔细推敲 ,还是不如原句 ,结合原词 ,它衬托出的是极为惆怅、消沉的气氛 , "比〞字一经表现 ,便略显欢欣 ,显然 ,与原意那么大相径庭 .因此 ,我不得不敬佩于词人用字之精妙了 .苦吟诗人贾岛 ,曾在街上思考 "鸟宿池边树 ,僧敲月下门〞一句 ,斟酌是否将 "敲〞字换为 "推〞字 ,无意之中冲撞了京兆尹韩愈 ,于是有了 "推敲〞一字的由来 .再比方宋朝著名的改革家|王安石在写?泊船瓜洲?时 ,将 "春风又绿江南岸〞中的 "绿〞字先后改了十几次 ,最|终 "千锤百炼为一绿〞 .文字的凝练 ,充分展现了千古以来汉字的灵活性与诗人深厚的语言功底及得当之笔法 .好的诗词 ,不光是具有和谐的韵律美 ,其中更不乏传神之字词 .由此 ,才能有雄奇豪迈的想象 ,才能催生出浪漫主义的伟大诗派 !"髣髴兮假设轻云之闭月 ,飘飖兮假设流风之回雪 .〞想来 ,轻云何能 "闭〞月 ,流风何能 "回〞雪 ,然而 ,这些看似难懂却唯美的诗句 ,才是曹植在?洛神赋?中展现的真正智慧与才华 ,真正在平庸的文字中领略出的梦 . "野旷天低树 ,江清月近人〞 ,树为静态 ,安能随天变化 ?其实 ,作者通过 "低〞字 ,表现的是一种主观的心态 ,一种 "天阔云清〞的旷达 ,一种以天为参照物而放大自我开阔胸襟的 "一览众山小〞的情怀 .这样的诗句不胜枚举 ,又如 "昨夜西风凋碧树 ,独上高楼 ,望尽天涯路〞 "渡头余落日 ,墟里上孤烟〞 "淡淡着烟浓着月 ,深深笼水浅笼沙〞之流 ,在文字的华美背后 ,更要体味字眼的精妙得当与作者的良苦用心 .这便是一个字眼在千锤百炼之后告诉世人的含义 ,炼字 ,不光是讲究文句的工整精炼 ,或许 ,我们更能看到的 ,是古人对于文学严谨、一丝不苟的态度 ,还有持之以恒的精神 .(选自百度文库)课内素材欧阳修和朋友出游 ,看见一匹奔马踩死了一条狗 ,于是大家分别拟句描写 .有个朋友写道:"劣马正飞奔 ,黄犬卧通途 .马从犬身践 ,犬死在通衢 .〞欧阳修说: "字太多 ,又重复 .在二十个字中 ,有两个‘马 ,字 ,三个‘犬 ,字 ,通衢、通途也重复了 .〞另一个朋友写的句子是:"有犬卧通衢 ,逸马蹄而死之 .〞欧阳修认为还是太啰嗦 ,于是提笔在句子前后圈掉了几个字 ,只存 "逸马〞二字 ,然后再加上四个字: "逸马杀犬于道 .〞[应用提示] 以上材料可用于 "语言魅力〞 "语言妙用〞等话题中 .精彩运用高适赴外地巡察 ,途经杭州清风岭 ,观月赏景 ,诗兴大发 ,就在山中僧房壁上题写了一首|诗 ,诗曰: "绝|岭秋风已自凉 ,鹤翻松露湿衣裳 .前村月落一江水 ,僧在翠微角竹房 .〞写完之后 ,他就继续赶路了 .途经钱塘江时 ,正值月落 ,高适细看江潮 ,发现月落时 ,江潮随风而退 ,却只有半江之水 .他想到自己用 "一江〞之水来描写月夜之时的江潮 ,显然不符合实际情况 ,便决定在巡察归来时 ,专门去僧房改诗 .可是 ,当他踏进房门时 ,发现这句诗已被人改正来了 .高适感到很纳闷 ,忙问是谁改的 .僧人告诉他 ,在他去后不久 ,有一官员从此路过 ,偶然看见了这首|诗 ,连声赞叹 "好诗 ,好诗〞 ,但惋惜诗中的 "一〞字用得不如 "半〞字准确 ,便不待作者回来商榷 ,径直给它改了 .高适暗暗称奇 ,心想: "这人真是我的一字之师 !〞后来经他多方打听 ,才得知那位改诗的官员就是赫赫有名的文学家、诗人骆宾|王 .选自?骆宾|王替高适改诗?闻吾过 ,心窃喜三闾大夫说: "尺有所短 ,寸有所长;物有所缺乏 ,智有所不明 .〞天地万物皆有其缺乏 ,人生在世 ,也难免有过失 .就算是圣贤 ,也会有百密一疏的时候 .那么 ,圣贤和庸人的区别在哪里呢 ?其关键就在于对待过失的态度上:闻过那么怒 ,是为庸人;闻过那么喜 ,是为圣贤 .孔老夫子说: "过而能改 ,善莫大焉 .〞我们且不说改正错误 ,单说知错 ,便已是不易 .对于别人提出的批评 ,是恼羞成怒 ,还是虚心接受并对别人表示由衷的感谢 ?闻过那么喜 ,可以成就一个人的事业 .美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时 ,流言从四面八方席卷而来 .这位年仅30岁的年轻人 ,出身卑微 ,阅历浅薄 ,顿时成为舆论的众矢之的 .面对那些如山崩落石般打在他头上的批评 ,他没有灰心丧气 ,更没有恼羞成怒 ,而是认真收集那些批评他的语言 ,反省自己 ,并一心扑在芝加哥大学的管理工作上 ,终成该校历史上最|著名的校长之一 .试问 ,假设罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了 ,或是冲动恼怒了 ,那么他又如何能名垂青史 ,成为芝加哥大学的骄傲呢 ?面对批评 ,我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗 ?闻过那么喜 ,可以带着一个集体走向胜利 .综观历史风云 ,哪一次战役的作战方案不是经过了一次次的修改、审议 ,再修改、再审议才最|终制订的 ?如果作战方案的制订者没有闻过那么喜的胸怀 ,何来一次次战役的胜利 ?如果他一意孤行 ,又会有多少士兵的生命白白葬送 ?又会有多少无谓的牺牲 ?面对批评 ,我们要学会冷静 ,冷静地去思考 ,到底是不是我们的错 ,有那么改之 ,并做出改良 ,为多数人的利益去奋斗 .闻过那么喜 ,可以兴盛一个|王朝 . "以铜为镜 ,可以正衣冠;以古为镜 ,可以知兴替;以人为镜 ,可以明得失 .〞唐太宗虚怀假设谷 ,从谏如流 ,对于魏征直截了当地批评 ,他没有以皇帝的威严震慑他 ,而是欣然接受 .正是唐太宗这种闻过那么喜的品质 ,才开创了贞观之治的盛世局面 ,才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况 .闻过那么喜是一种修养 ,是一种胸怀 .闻过那么喜 ,助你在人生路上走得更稳 ,行得更远 !(摘自百度文库) 1.依次填入以下横线处的词语最|恰当的一组是( )(1)在我们的脚下 ,波浪轻轻________着岩石 ,像朦胧欲睡似的 .(2)那同志合拢了夹着火柴的(dang)证 ,双手捧起 ,像______着一只贮满水的碗一样……(3)苍黄的天底下 ,远近横着几个________的荒村 .(4)任何不称职的或者愚蠢得________的人 ,都看不见这衣服 .A.吻擎萧条无法挽救B.吻擎萧索不可救药C.拍托萧索无法挽救D.拍托萧条不可救药解析:(1) "吻〞用拟人手法表现了波浪的温柔 .(2) "擎〞有高举的意思 ,表达了郑重严肃的意味 .(3) "萧索〞有缺乏生机的意思 ,将荒村的 "冷落 ,没有生机〞表现了出来;而 "萧条〞侧重于经济衰微 .(4) "不可救药〞比 "无可挽救〞更形象、更贴切 .答案:B2.下面是余光中?沙田山居?中的几个句子 ,依次填入各句括号中的词语 ,最|恰当的一项为哪一项( )(1)有时 ,十几盏渔火赫然 ,( )现在阒黑的海面 .(2)山什么也不说 ,只是争( )的鸟雀泄漏了他愉悦的心境 .(3)马鞍山奇拔而峭峻 ,( )于东方 ,使朝暾姗姗来迟 .(4)尤其是西屏的鹿山 ,白天还如佛如僧 ,……这时竟收起法相 ,庞然而( ) .A.出噪阻踞B.浮鸣屏卧C.浮噪屏踞D.出鸣阻卧答案:C3.从以下句子中 ,选出最|恰当的一句填在语段横线处( )他作案之后 ,迅速逃离现场 ,藏在山中一个鲜为人知的山洞里 ,过起了野人般的生活 ,________ .A.八年后 ,警察还是找到了他 ,送他进了应去之处 .B.警察八年后还是找到了他 ,把他送进了应去之处 .C.八年后 ,还是叫警察找到了 ,被送进了应去之处 .D.警察八年后还是把他找到了 ,送他进了应去之处 .解析:语段的陈述主体是 "他〞 ,为保持陈述主体的一致性 ,应选用被动句 .答案:C4.填入下面横线处的句子 ,与上下文衔接最|恰当的一组是( )去年夏天 ,我在杭州一所疗养院里休养 .________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林 .①这儿的景色真是美极了 ! ②那儿的景色真美 !③六和塔静静地矗立在钱塘江边 , ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着 , ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼 ,⑥江面上帆影点点 ,碧波粼粼 ,A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥解析:据 "去年〞衔接句子应是 "那儿〞;据 "江岸后面〞 ,可知是空间顺序 , "塔在江边〞而后 "江面上〞与 "江岸后面〞衔接 .答案:B5.以下各句中 ,表述全都恰当的一组是( )①鲁大海 - -四凤的哥哥、鲁贵的养子 - -他身材魁伟 ,(a.粗黑的眉毛 ,b.眉毛粗而黑 ,)两颊微微陷下去 .②天山连绵几千里 ,(a.不管高山、深谷 ,不管草原、湖泊 ,不管森林、溪流 ,b.不管高山、深谷 ,不管草原、森林 ,不管溪流、湖泊 ,)处处有富饶的物产 .A.①a ②a B.①a②bC.①b ②a D.①b②b解析:①处文中 "身材魁伟〞是主谓结构 ,为保持句式一致 ,应选 "眉毛粗而黑〞.②处a 的分类不当 ,应选b .答案:D6.下面一段文字 ,存在语意不通、语言不简明、音节不和谐等毛病 ,请找出来(只写序号) ,并加以改正 .留鸟飞翔时由于在陆地上能利用上升气流节省体力①,因此鸟类迁徙通常在陆地上飞行② .留鸟在陆地上空的迁徙就增加了与所飞经地区环境接触的时机③,增大了传播疾病的可能性④ .广阔的迁徙范围、迁徙距离的漫长使留鸟能将某些疾病跨国甚至|跨洲传播⑤ .语意不通:________修改:_____________________________;语言不简明:________修改:___________________________;音节不和谐:________修改:___________________________ .答案:① "留鸟飞翔时〞放在 "由于〞后③将 "留鸟在陆地上空的迁徙〞改为 "这〞⑤将 "广阔的迁徙范围〞改为 "迁徙范围的广阔〞(或 "迁徙距离的漫长〞改为 "漫长的迁徙距离〞)7.按要求对下面语段进行修改 .科学院①举行超对称性和超引力学术讨论会 .为加强根底理论工作和准备参加国际性粒子物理会议 ,中国科学院最|近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会 ,③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨 ,④ "超对称性和超引力〞是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念 .在这次会上 ,介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况 ,展开了热烈、自由的⑥学术讨论 ,⑦在某些问题上提出了一些新见解 .(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号)__________________(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)__________________这句可改为:________________________________解析:此题考查语言的简明.②和③语意重复 ,可删去③ .⑥为冗赘之语 ,删去.④和⑤也有重复 ,⑤可以用代词替换 .答案:(1)③⑥(2)⑤可改为:对(于)这两个问题第二节规矩方圆 - -汉字的简化和标准"横、撇、竖、捺、点、折、钩〞原本是毫无知觉、毫无感情的客观存在 ,但当它们经过无数个看似无序地排列组合在一起时 ,便忽而具有了灵性 ,成了神奇的精灵 ,那跃然纸上的每个字符、每个词语、每个句子便承载了无数的使命 ,这就是汉语的美丽 .美请君试问东流水 , 别意与之谁短长 . 字体赏美文美丽的汉语从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现 ,汉字经历了漫长的开展演变 ,汉语成为世|界上最|古老的语言之一 ,也是至|今通用时间最|长的语言之一 .美丽的汉语在传情达意方面最|富表现力 .语言是用来表达意思、交流思想、传达感情的 ,在这方面 ,汉语有着得天独厚的优越性 .记得一个小男孩说过这样一句话: "妈妈是一杯酒 ,爸爸喝一口就醉 .〞这稚气的话语堪称经典:父母之间的爱 , "我〞对父母的爱 ,被这几似浅白的文字表露无遗 .余秋雨先生一句 "人的一生 ,陪在一起走路的人很多 ,但有的路程 ,只须短短一截 ,便终生铭记 .〞使人飘忽不定的情感终于有了寄托 ,这就是美丽汉语的神奇之所在 .说到汉语的传情达意功能 ,就不能不提我们璀璨的汉文化 - -诗、词、曲 .单就一个抽象的 "愁〞来说 , "试问闲愁都几许/一川烟草/满城风絮/梅子黄时雨〞 "问君能有几多愁/恰似一江春水向东流〞 "只恐双溪舴蜢舟/载不动许多愁〞 "望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发/当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成/严重的内伤〞 ,还有妇孺皆知的余光中的?乡愁?等等 ,如此动人情绪 ,撩人情怀 ,惹人情思乃至|让人牵肠挂肚、催人泪下的妙言佳句不胜枚举 ,汉语传情达意的功能可见一斑 .汉字的外形本身 ,也有道不尽的美丽:且不说独树一帜的各类书法 ,也不说各具神韵的种种字体 ,单是那棱角清楚、周周正正、和谐匀称的结构布局就足以给人以美的视觉感受 .更何况如果细心的话 ,我们还可以透过不同人的字迹分析出他们的性格、心态 ,这也许是任何一种语言文字都无法比较的吧 !汉语是神奇的精灵 ,是美丽的化身 .如果你真的爱上她 ,就会读懂她在静敛中酝酿着的难以抗拒的力量 ,在平和中饱含着的无限柔情 .今天的我们一次又一次地为汉语的美丽而陶醉 .(选自?人民文摘?2021年第7期)课内素材语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号 ,真实记录了一个民族的文化踪迹 ,成为延续历史与未来的血脉 .作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国|家 ,在经历了数千年的岁月风雨之后 ,如今却不得不面对有着 "霸权〞称号的英语语种的严峻挑战 .不少的专家都说过:过去不识汉字是文盲的话 ,那么今后不懂英语的人就是新的文盲 .而我认为英语固然重要 ,但汉语是华夏民族最|主要的语言 ,也是全世|界最|美丽的语言 ,它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事 ,可以这么说 ,全世|界只有汉语才能称得上是学无止境的 ,世|界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比 ,如果丢弃了母语、冷落了母语 ,我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗 ,成为千古罪人 .[应用提示] 以上材料可用于 "文化爱国〞、 "民族根基〞、 "母语教育〞等话题中 .精彩运用在世|界的文字之林中 ,中国的汉字确乎是异乎寻常的 .它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世|界的方式 .但它是强有力的、自成系统的 ,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化 ,维系了一个统一的大国的存在 ,不管这块东方的土地上有多少种不同的语言 ,讲着多少互相不懂的方言 ,但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥 !我爱汉语"君不见 ,黄河之水天上来……〞一首|?将进酒?如歌如画写尽文辞之美 ,而组成这唯美诗篇的符号 ,就是我们古老文明的语言 - -汉语 .我爱汉语 ,我生在汉语的国度里 ,听汉语 ,说汉语 ,写汉语 ,我为此感到自豪 .汉语是中华民族的智慧结晶 ,凝结了中华几千年来的文明 ,在历史的长河中历经无尽的沧桑 ,但在时空的舞台上却神采飞扬 .我爱汉语 ,因为它是一门古老的语言 .在那遥远的远古时代 ,我们的祖先在烧裂的龟甲和兽骨记录卦词时 ,那时就有了最|古老的汉语 .如果五千年是中华文明的一个时段 ,那么我们的古汉语文明可以追溯到遥远的上古年代 .作为一种古老的语言 ,在世|界语言史中 ,汉语完全是一种辉煌与灿烂的象征 .翻阅世|界史的史书 ,历史中众多的文明古国 ,他们的文字和语言都曾经为其创造了辉煌的文明 ,盛极一时 ,可如今都湮没在历史的长河中 ,只在博物馆中留下点点只言片语的残片 ,由嘴里说着 "叽叽咕咕〞英语的国人去猜测 ,去识别 .我爱汉语 ,汉语是一种可以成为 "画〞的象形文字 ,汉语是世|界上一种可以用毛笔展现其独特之美的文字 .在高雅的艺术殿堂中 ,汉字是一门书法艺术 ,用书法表现出来的古汉语或气势磅礴 ,或唯美动人 ,米蒂?研山铭?写尽天下山水之美 ,颜真卿?祭侄稿?书尽千古悲歌 ,岳飞?满江红?赞尽英雄的壮志 .我爱汉语 ,我爱?唐诗三百首|?歌一般的辞赋 ,我爱?宋词·元曲?的委婉歌韵 .汉语是如此敏锐 ,如此细腻 ,又是如此绚烂 ,它赋予了我们无尽梦想的空间 ,让我们心醉不已 ,在诗赋中纵情山水间 . "朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日还 .两岸猿声啼不住 ,轻舟已过万重山 .〞一首|?早发白帝城?能把人带到那山明水秀 ,清猿哀啼的白帝城 . "大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物……〞每当读起苏轼的?念奴娇·赤壁怀古?总让人浮想联翩 ,仿佛回到那三国古战场 ,大江腾起阵阵波涛 ,大火烧尽连绵不尽的战船 ,金戈铁马 ,惊心动魄……我爱汉语 ,我被这些诗赋陶醉;我爱汉语 ,为这些唯美的诗篇拍案叫绝| !(选自百度文库)1. "插〞 "叟〞 "幽〞 "聚〞四个汉字的笔画数分别是( )A.十一、八、九、十五B.十二、九、九、十四C.十二、九、八、十五 D.十一、九、九、十四答案:B2.以下汉字都属于包围结构的一项为哪一项( )A.屏、遛、句、司B.鞭、西、习、向C.勾、赶、向、呆D.凶、可、简、窟解析:B项 "鞭〞是左中右结构 ,C项 "呆〞是上下结构 ,D项 "简〞 "窟〞是上下结构 .答案:A3.以下各句中 ,错别字最|多的一项为哪一项( )A.最|令人焦灼的是腐败的大肆曼延 ,它时时刻刻都在消食着社会公正的根基 ,蚕食着人的良知 ,使人陷进对大事大非的冷漠和麻木之中 .B.俄罗斯近期发生的这场森林大火 ,是近130年来最|严重的一次 ,它过火面积之广 ,造成灾害之大 ,真乃决无仅有 ,而这场大火的起因 ,却是一个小小的烟头 .C.她虽然带着萃绿的梦远去 ,但她的爱心和文字长留人间 .被誉为 "文坛祖母〞的冰心 ,她的影响已跨跃国度 ,渐热海外 .D.晨跑 ,这种简便易行的锻练形式 ,对提高国民身体素质 ,有着不可低估的作用 .解析:A项 ,曼 -蔓 ,食 -蚀 ,事 -是;B项 ,决 -绝|;C项 ,萃 -翠 ,跃 -越;D项 ,练 -炼 .答案:A4.以下各句中 ,没有错别字的一项为哪一项( )A.开发商与拆迁方在拆迁补尝问题上已经走了数轮谈判 ,但很难达成一致 ,所以 ,这项工程一拖再拖 .B.由于这些狼都未被完全驯化 ,野性尚未泯灭 ,加上已有几天没有进食 ,因此逃亡的狼对附近村民造成威胁 .C.在恶势力猖厥之际 ,有的人苟且偷生 ,不辨是非 ,有的人为虎作伥 ,助纣为虐 .D.如果中国足协早早便忙于堵住问题产生的源头 ,又何需遭遇秋后算帐之苦 ,何来只有补救、没有收获之为难 .解析:A项 ,尝 -偿;C项 ,厥 -獗;D项 ,需 -须 ,帐 -账 .答案:B5.以下各句中 ,错别字最|少的一项为哪一项( )A.广受观注的 "北京第|一高楼〞方案已做调整 ,高度从500米降至|200米左右 ,在当下许多地方热中建设城市地标的背景下 ,这种调整显示出难得的冷静 .B. "他大舅、他二舅 ,都是他舅;高桌子、矮板凳都是木头 .他舅、木头;木头、他舅〞 ,?三枪拍按惊奇?中的这几句歌辞凭着其特有的韵味而脍灸人口 .C.已平安运转20多个春秋的大亚弯核电站 ,日前发生轻微核泄露事故 ,不过 ,此次事故非常微小 ,根本不会对公众产生危害 .D.一颗小小的苹果 ,我们都不应无视 ,因为一颗苹果从产出到销售的过程 ,就能反响世|界经济开展的大趋势 .解析:A项 ,观.注 -关 ,热中. -衷;B项 ,拍按. -案 ,歌辞. -词 ,脍灸.人口 -炙;C项 ,大亚弯. -湾 ,泄露. -漏;D项 ,反响 -映 .答案:D6.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论 ,请点评下面这那么新闻 .要求:观点鲜明、见解中肯 ,就事论理 ,表达流畅、得体 .不超过50字 .2021年以前 ,(高|考)对作文中的错别字的考查一般是3个字扣1分 ,最|多扣3分 .而某省从2021年开始 ,国|家对作文中出现错别字的问题作出了更加严格的规定:错别字每1个扣1分 ,重复的不计 ,扣满5分为止 .广阔考生应该注意到这一变化 ,作文在保持卷面整洁的同时 ,力争不出现错别字 .点评:答案:加大对错别字的扣分分值 ,有效发挥(高|考)指挥棒的作用 ,有利于学生标准用字 ,进而促进社会用字的标准化 .7.下面是在中国江苏举办的首|届中国公民道德论坛的会徽 ,请根据这一会徽 ,完成以下题目 .(1)请用简洁的语言概括说明会徽的内容 ._______________________________________________________(2)请描述该会徽所表达的含义(指出其中一点即可) ._______________________________________________________解析:图文转换题最|根本的特征是语言简洁、语体色彩变换得当 .第(1)题说明会徽的内容 ,要注意说明的顺序及说明的方法 ,图中的信息不能有遗漏 .第(2)题描述会徽的含义 ,应注意结合其宣传的主题来谈 ,切忌空洞 .公众号:惟微小筑答案:(1)会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个 "公〞字组成 ,而 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 .(2)①徽标把 "公民道德〞首|写汉字 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 , "人〞寓意公民 ,是根本; "心〞寓意良知、道德 ,是核心;②徽标表达以人为本 ,以心为主 ,人心为公 ,天下为公的理念;③徽标中白色镂空图样像汉字 "久〞字 ,表示公民道德建设贵在坚持 .(答出一点即可)。

2020高中语文人教语言文字应用课后测评:第六课 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含解析

2020高中语文人教语言文字应用课后测评:第六课 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含解析

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句自主广场一、基础巩固1.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是()A.选词要准确精当,选择最能表达你要说的意思的那个词。

B.选词要善于选择使用新颖别致的词语,形象地表情达意。

C.选择的词语只要生动形象,且能增强文章的可读性,就可以多用几个。

解析语言表达要抓住要害、切中事理,若能传情达意便无须多用。

答案C2.写作中的遣词造句,首先是选择和锤炼。

选词要做到准确和生动,准确就是用词要精当,生动就是。

参考答案词语善于使用新颖别致的词语,形象地表情达意3.清朝有一位文学家叫袁枚。

一天,家中的老仆人说:“梅树有一身花了。

”袁枚大受启发,佳句偶成:“月映竹成千个字,霜高梅孕一身花。

”你认为诗句中哪一个字最有表现力?参考答案“孕”字。

“孕”是指一个新生命新事物正在酝酿中、发育中。

一个“孕”字既写出了梅花的生发,又展现了冬天的神韵,使诗句有意象更有意境,有形更有神。

4.王某平日挥霍无度,过年时缺柴少米,在门上贴副对联:行节俭事,过淡泊年。

邻居在上下联各添一字:行节俭事,过淡泊年。

观者为之捧腹。

请补出邻居添加的两个字:解析解答此题,要注意题干对王某平日生活状况的提示,所添之字应能反映王某的特点,再就是所添之字要能产生幽默或劝谏作用,并合乎对联的要求。

答案早不5.试比较分析下面几组句子,说明不同句式的表达作用。

①A.他知道非让他去不可。

B.他知道让他去。

②A.我赞成你的意见。

B.我不反对你的意见。

③A.她不是不会唱,只是怕羞,不愿唱。

B.她会唱,只是怕羞,不愿唱。

④A.手工业在改造之后,品种只许加多,不许减少;货色只许更好,不许变坏;技术只许提高,不许降低。

,品种只许加多,货色只许更好,技术只许提高。

解析本题的主要目的是通过对比不同句式的表达作用,培养学生在语言表达中正确运用不同句式的能力。

参考答案①中A句“非让他去不可”是双重否定,比B句“让他去”语气要强烈、坚定。

高中语文第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句课件新人教版选修《语言文字应用》


7.(2019·南通一模)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最 恰当的一项是( )
第二天一早,我便向祠中走去。________我只能静听自己的 脚步声在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。 ②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可 辨识。 ③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。
解析:B 本题以选择题的方式考查对诗歌的表现手法、诗 人的思想感情、诗的语言特色等进行鉴赏评价的能力。解答此题 需要整体阅读诗歌,在读懂并深刻把握诗歌主旨的基础上进行分 析、判断,结合运用排除法。
(3)赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。 答案:“过”字看似平实自然,实则巧妙,它将黄莺、啼叫 声、落花组合在一起,给读者带来多重想象空间,如黄莺啼叫着 飞过落花,黄莺的啼叫声穿过落花等,进而引发诗人伤春惜时的 感慨。
(1)许多老一辈革命家的事迹①,就是我们学习的好榜样。
(2)国庆节也显得特别热闹,到处张灯结彩,人来人往也特别
多②。
(3)他曾经遭受③挨打挨骂,过着凄苦的生活。
(4)在这次音乐晚会上,我听到了国际水平的演奏,并向为祖
国④人民赢得声誉的钢琴家鼓掌致意。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析:A 本题考查语言运动简明。①“革命家”是学习的 “榜样”,“事迹”赘余,应删去。②“人来人往”本来就形容 人多,“也特别多”赘余,应删去。③“挨”就有“遭受”的意 思,“遭受”赘余,应删去。④“祖国”作定语,是不可缺少的。
解析:D “升华”可以比喻某些事物的精炼和提高,思想 境界的升华等等,而“深化”一般指向更深的阶段发展;“律动” 一般指有节奏或有规律的跳动,“起伏”表示起落变化,山水画 中“线”的跳动是有章法的,用“律动”更好;“闲适”意为清 闲安逸,用来修饰“田园酬唱”更为适宜,“悠闲”指悠然自得; 依据前面“又因了禅意的升华和凝练”,这里修饰“宋词”的词 语选用“隽永”比“高亢”合理。

人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第1节《语不惊人死不休--选词和炼句》教案

人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第1节《语不惊人死不休--选词和炼句》教案人教版高中选修模块语言文字运用第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句天津市宝坻区第九中学张艳一、学习目标:学习鉴赏诗歌中的关键字词,借以规范答题步骤,掌握答题技巧。

进一步加深对中国博大精深的诗歌文化的理解,激发热爱民族文化传统的文学形式的思想感情。

二、重难点:解读举例作品,掌握答题规律,有效组织答案,做到准确答题。

三、教学方法:试题演练、合作探究、归纳总结四、课型模式:分析考试题型——归纳解题方法——变式练习巩固五、课时安排:1课时六、教学过程:一、回忆课文,体味炼字蜀相杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

请问“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”哪个字用得好?为什么?二、理解概念,初识炼字品炼字根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

赏环节理解字词特定意义,借以赏析诗歌语言描绘的形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

三、题型归纳,点拨释疑1、诗中最传神的字是哪个字,请作简要分析。

2、对某字进行赏析或简析某字的表达效。

3、某诗中的某字,有的版本作某字,你认为哪个更好,为什么?4、某诗的诗眼是什么?5、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?试题变形:1、请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的?2、此诗有的版本作这样,有的版本是那样,你觉得这两个字哪个字更好?为什么?3、比较两首诗中的某个字,哪个更好?为什么?请分析。

4、某诗评中(前人论述中)提到,诗歌中的某个字用得好,有人赞同有人反对,你的看法是什么?四、试题演练,再识炼字南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看肠一断,好去莫回头。

前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神。

你同意这种说法吗?为什么?五、掌握步骤,规范答题第一步释含义、明手法解释该字在句中的含义和运用了什么手法第二步用联想、描景象展开联想和想象,把你认为好的字还原到句中,描摹景象第三步点情境、表感情点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果六、真题演练,提升能力送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。

高中语文 6-1语不惊人死不休 选词和炼句同步练习 新人教版选修(语言文字应用) 试题

6-1语不惊人死不休——选词和炼句一、课内双基1.那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。

嘴里哼着说,“这老东西……”(1)写出本段中用得精彩的动词。

_______________________________________________________(2)这些动词刻画出了“黑的人”怎样的性格?_______________________________________________________【答案】(1)嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。

(2)这一段中用的动词既简洁又准确生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言,表现了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的性格。

2.蒋捷词中“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,你认为哪个词是词眼?请简要分析。

_______________________________________________________【答案】“红”和“绿”是词眼,因为形容词用作动词,除了富有色彩感外,还富有动态感。

3.(1)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。

顺手从水里捞上一棵菱角来……(2)后面大船来得飞快。

那明明白白是鬼子。

这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!两段中用了模仿摇橹的拟声词,有什么不同?请简要分析。

_______________________________________________________【答案】作者选词造句别有匠心。

前一句用拟声词形象描写出妇女轻轻的动作,悠悠的水声,这是一幅和平时期优美的生活画面。

第二句较前一句水声急了,但仍是有规律地划,因为青年妇女并未发慌。

写出了青年妇女的勇敢机智。

4.有一次,苏东坡宴请好友黄庭坚时,苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题,要他们在“清风( )细柳,淡月( )梅花”的括号里各填一个动词,变成两句五言诗,黄庭坚用了“舞”和“隐”,苏东坡用了“摇”和“映”,最后,苏小妹摇了摇头,于是随口说出了两个动词,使苏、黄两人连声称赞,妙!妙!妙!请问是哪两个动词?_______________________________________________________【答案】“扶”和“失”。

语文人教版选修《语言文字运用》练习:6.1 语不惊人死不休——选词和炼句 含解析

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句一、夯基训练1.阅读下面这首诗,回答问题。

晚望[清]郑珍向晚古原上,悠然太古春。

碧云收去鸟,翠稻出行人。

水色秋前静,山容雨后新。

独怜溪左右,十室九家贫。

这首诗字面平易,却实有刻炼之功。

颔联“收”“出”两字以浅为深,用得很特别。

请说说这两个字的妙处。

“收”“出”的赏析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。

组织答案:时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然后结合写作手法分析其表达效果和作用。

,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来。

一“收”一“出”,运用拟人手法,赋予事物以人的情感,描绘出一幅清新明丽的春景图。

2.阅读下面这首诗,回答问题。

(导学号50720024)春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。

离堂思琴瑟,别路绕山川。

明月隐高树,长河没晓天。

悠悠洛阳道,此会在何年。

(1)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”,描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景,句中的“吐”字写出了友人怎样的神情?朋友分手在即的撩人心绪和寂静状态。

诗人抓住这一时刻的心理状态作为诗意的起点,径直但却自然地进入感情的高潮,情怀颇为深挚。

“银烛吐青烟”,着一“吐”字,使人想见离人相对无言,怅然无绪,目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。

,只是凝视着银烛青烟。

(2)简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联的表达效果。

“明月隐高树,长河没晓天”,承上文写把臂送行,从室内转到户外的所见,运用了衬托手法。

这时候,高高的树荫遮掩了西向低沉的明月,耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。

这里一个“隐”字,一个“没”字,表明时光催人离别,不为离人暂停须臾,难舍难分的时刻终于到来了。

,巧用衬托。

“隐”字写出高高的树荫遮住了西沉的明月。

“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。

3.阅读下面这首诗,回答问题。

春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

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第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句仰望,司空见惯的蓝天就在你的头顶,平淡无奇。

可这正是你对美的埋没。

无人不头顶一片蓝天,可有谁真正拨开浮尘,深掘到平淡深处,探寻那最壮丽的美?——天空者,静时,天光一鉴,冰心玉骨,一视通明,或万里浮云,千姿百态,风吹云动,风定云集,时卷时舒,似酒入豪肠令人如痴如醉;动时,则狂风大作,乌云四集,遮天蔽日,天昏地暗,电光闪耀,雷声轰响,暴雨倾盆。

这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓!“落花人独立,微雨燕双飞。

”这是晏殊《临江仙》中极为著名的一句,我曾在作者原本的立意中将其引申为“落花孤人立,微雨比燕飞。

”因为“比”在古意中亦有“双”之含义,但仔细推敲,还是不如原句,结合原词,它烘托出的是极为惆怅、低沉的气氛,一经表现,便略显欢欣,显然,与原意则大相径庭。

因此,我不得不敬佩于词人用字之精妙【课内挖掘】课内素材欧阳修和朋友出游,看见一匹奔马踩死了一条狗,于是大家分别拟句描写。

有个朋友写道:“劣马正飞奔,黄犬卧通途。

马从犬身践,犬死在通衢。

”欧阳修说:“字太多,又重复。

在二十个字中,有两个‘马’字,三个‘犬’字,通衢、通途也重复了。

”另一个朋友写的句子是:“有犬卧通衢,逸马蹄而死之。

”欧阳修认为还是太啰嗦,于是提笔在句子前后圈掉了几个字,只存“逸马”二字,然后再加上四个字:“逸马杀犬于道。

”[应用提示] 以上材料可用于“语言魅力”“语言妙用”等话题中。

精彩运用高适赴外地巡察,途经杭州清风岭,观月赏景,诗兴大发,就在山中僧房壁上题写了一首诗,诗曰:“绝岭秋风已自凉,鹤翻松露湿衣裳。

前村月落一江水,僧在翠微角竹房。

”写完之后,他就继续赶路了。

途经钱塘江时,正值月落,高适细看江潮,发现月落时,江潮随风而退,却只有半江之水。

他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮,显然不符合实际情况,便决定在巡察归来时,专门去僧房改诗。

可是,当他踏进房门时,发现这句诗已被人改过来了。

高适感到很纳闷,忙问是谁改的。

僧人告诉他,在他去后不久,有一官员从此路过,偶然看见了这首诗,连声赞叹“好诗,好诗”,但惋惜诗中的“一”字用得不如“半”字准确,便不待作者回来商榷,径直给它改了。

高适暗暗称奇,心想:“这人真是我的一字之师!”后来经他多方打听,才得知那位改诗的官员就是赫赫有名的文学家、诗人骆宾王。

选自《骆宾王替高适改诗》【课外应用】闻吾过,心窃喜三闾大夫说:“尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。

”天地万物皆有其不足,人生在世,也难免有过失。

就算是圣贤,也会有百密一疏的时候。

那么,圣贤和庸人的区别在哪里呢?其关键就在于对待过失的态度上:闻过则怒,是为庸人;闻过则喜,是为圣贤。

孔老夫子说:“过而能改,善莫大焉。

”我们且不说改正错误,单说知错,便已是不易。

对于别人提出的批评,是恼羞成怒,还是虚心接受并对别人表示由衷的感激?闻过则喜,可以成就一个人的事业。

美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时,流言从四面八方席卷而来。

这位年仅30岁的年轻人,出身低微,阅历浅薄,顿时成为舆论的众矢之的。

面对那些如山崩落石般打在他头上的批评,他没有灰心丧气,更没有恼羞成怒,而是认真收集那些批评他的语言,反省自己,并一心扑在芝加哥大学的管理工作上,终成该校历史上最著名的校长之一。

试问,假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了,或是冲动恼怒了,那么他又如何能名垂青史,成为芝加哥大学的骄傲呢?面对批评,我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗?闻过则喜,可以带领一个集体走向胜利。

综观历史风云,哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议,再修改、再审议才最终制订的?如果作战计划的制订者没有闻过则喜的胸怀,何来一次次战役的胜利?如果他一意孤行,又会有多少士兵的生命白白葬送?又会有多少无谓的牺牲?面对批评,我们要学会冷静,冷静地去思考,到底是不是我们的错,有则改之,并做出改进,为多数人的利益去奋斗。

闻过则喜,可以兴盛一个王朝。

“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

”唐太宗虚怀若谷,从谏如流,对于魏征直截了当地批评,他没有以皇帝的威严震慑他,而是欣然接受。

正是唐太宗这种闻过则喜的品质,才开创了贞观之治的盛世局面,才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。

闻过则喜是一种修养,是一种胸怀。

闻过则喜,助你在人生路上走得更稳,行得更远!(摘自百度文库)1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )(1)在我们的脚下,波浪轻轻________着岩石,像朦胧欲睡似的。

(2)那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像______着一只贮满水的碗一样……(3)苍黄的天底下,远近横着几个________的荒村。

(4)任何不称职的或者愚蠢得________的人,都看不见这衣服。

A.吻擎萧条无法挽救B.吻擎萧索不可救药C.拍托萧索无法挽救D.拍托萧条不可救药解析:(1)“吻”用拟人手法表现了波浪的温柔。

(2)“擎”有高举的意思,体现了郑重严肃的意味。

(3)“萧索”有缺乏生机的意思,将荒村的“冷落,没有生机”表现了出来;而“萧条”侧重于经济衰微。

(4)“不可救药”比“无可挽救”更形象、更贴切。

答案:B2.下面是余光中《沙田山居》中的几个句子,依次填入各句括号中的词语,最恰当的一项是( )(1)有时,十几盏渔火赫然,( )现在阒黑的海面。

(2)山什么也不说,只是争( )的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。

(3)马鞍山奇拔而峭峻,( )于东方,使朝暾姗姗来迟。

(4)尤其是西屏的鹿山,白天还如佛如僧,……这时竟收起法相,庞然而( )。

A.出噪阻踞B.浮鸣屏卧C.浮噪屏踞D.出鸣阻卧答案:C3.从下列句子中,选出最恰当的一句填在语段横线处( )他作案之后,迅速逃离现场,藏在山中一个鲜为人知的山洞里,过起了野人般的生活,________。

A.八年后,警察还是找到了他,送他进了应去之处。

B.警察八年后还是找到了他,把他送进了应去之处。

C.八年后,还是叫警察找到了,被送进了应去之处。

D.警察八年后还是把他找到了,送他进了应去之处。

解析:语段的陈述主体是“他”,为保持陈述主体的一致性,应选用被动句。

答案:C4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。

________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥解析:据“去年”衔接句子应是“那儿”;据“江岸后面”,可知是空间顺序,“塔在江边”而后“江面上”与“江岸后面”衔接。

答案:B5.下列各句中,表述全都恰当的一组是( )①鲁大海——四凤的哥哥、鲁贵的养子——他身材魁伟,(a.粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑,)两颊微微陷下去。

②天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰饶的物产。

A.①a ②a B.①a②bC.①b ②a D.①b②b解析:①处文中“身材魁伟”是主谓结构,为保持句式一致,应选“眉毛粗而黑”。

②处a的分类不当,应选b。

答案:D6.下面一段文字,存在语意不通、语言不简明、音节不和谐等毛病,请找出来(只写序号),并加以改正。

候鸟飞翔时由于在陆地上能利用上升气流节省体力①,因此鸟类迁徙通常在陆地上飞行②。

候鸟在陆地上空的迁徙就增加了与所飞经地区环境接触的机会③,增大了传播疾病的可能性④。

广阔的迁徙范围、迁徙距离的漫长使候鸟能将某些疾病跨国甚至跨洲传播⑤。

语意不通:________修改:_______________________________;语言不简明:________修改:_____________________________;音节不和谐:________修改:_____________________________。

答案:①“候鸟飞翔时”放在“由于”后③将“候鸟在陆地上空的迁徙”改为“这”⑤将“广阔的迁徙范围”改为“迁徙范围的广阔”(或“迁徙距离的漫长”改为“漫长的迁徙距离”)7.按要求对下面语段进行修改。

科学院①举行超对称性和超引力学术讨论会。

为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会,③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨,④“超对称性和超引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。

在这次会上,介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的⑥学术讨论,⑦在某些问题上提出了一些新见解。

(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号)__________________(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)__________________这句可改为:________________________________解析:此题考查语言的简明。

②和③语意重复,可删去③。

⑥为冗赘之语,删去。

④和⑤也有重复,⑤可以用代词替换。

答案:(1)③⑥(2)⑤可改为:对(于)这两个问题赠送语录1、最疼的疼是原谅,最黑的黑是背叛。

2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰,我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

3、我们生活在同一个温暖的水域,也许偶尔会被水草缠绕,但因为彼此温暖的呼吸,相信都不会是死结。

如果我说我爱你,我一直爱你,不知道你会不会相信?4、恋爱就是这么突如其来的一件事,从开始到慢慢进行,每一个细节都不可思议百转千回。

5、爱情只是宿命摆下的一个局。

6、幸福是什么。

幸福,是照射在脸上的温暖阳光,瞬间就成了阴影。

7、我独自守候着岁月的轮回,等待那千年的梦。

蓦然回首,青春的花,在那烟雨蒙蒙中遗失了心,却在这和煦阳光下找到了魂。

终于了悟了那埋藏已久的心。

于是,我轻轻的笑了。

8、人犹如深海里浮浮沉沉,一波一波的海水带着压力冲过来,要将自己深深地淹没,再淹没。

9、爱情如果只剩下同情,就算回到身边,又有何意义?10、友情其实和爱情一样,很多的时候,距离才可以让彼此懂得。

11、爱一个人不是要拥有他,只要在远方默默地注视他,也就心满意足。

12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量,有一种静默其实是惊天的告白。

13、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。

14、结婚时,会说“我愿意”。

愿意什么呢?不是愿意爱你,而是愿意只爱你。

不是愿意和你在一起,而是愿意只和你一起。

不是愿意得到你,而是愿意为你而放弃别人。

不是愿意接受幸福,而是愿意给你幸福。

这句“我愿意”,是个天大的承诺,代表唯一、忠诚和责任……你愿意么?15、希望的未来那么遥远,不想面对的将来总是不期而遇,对未来抱有不切实际幻想,以及对未来残酷认识不足,使人产生上面判断,对影响未来主要因素的变化判断准确,就能把握事物未来结果,采取行动应对,能使未来向好,既便困难到来,也会有所准备使损害最小,应对未来有效手段是立足当下,采取行动。

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