甲午中日战争
中日甲午战争
中日甲午战争是19世纪末日本侵略 中国和朝鲜的战争。它以1894年7 月25日（清光绪二十年，日本明治 二十七年）丰岛海战的爆发为开端， 到1895年4月17日《马关条约》签 字结束。按中国干支纪年，时年为 甲午年，故称甲午战争(SinoJapanese War) 。这场战争以中国 失败告终。中国清朝政府迫于日本 军国主义的军事压力，签订了丧权 辱国的不平等条约——《马关条 约》。它给中华民族带来空前严重 的民族危机，大大加深了中国社会 半殖民地化的程度。
李鸿章
顺口溜： 一八九五年，鸿章去马关。
伊李坐春帆，两Biblioteka 把约签。台湾被割占，赔款两万万。 四口全开放，工厂设口岸。 南京耻未雪，马关新仇添。 中华好儿男，斗争五十年。 一洗百年辱，神州尽开颜。
左宝贵
邓世昌
军舰沉没时邓世昌坠落 海中，其随从刘忠以救 生圈相救，被他拒绝， 并说:“我立志杀敌报国， 今死于海，义也，何求 生为！”。他养的爱犬 “太阳”亦游至其旁， 口衔其臂以救，邓世昌 按犬首入水，自己亦与 全舰官兵250余人一同 壮烈殉国
4.结果：战败，签订《马关条约》 a.割地 b.赔款 c.开放通商口岸 d.开设工厂 5.影响：大大加深了中国社会半殖民地化的 程度。
甲午中日战争
1.导火线：朝鲜爆发东学党起义。 2.根本原因：19世际末，世界各主要资本主义 国家向帝国主义阶段过度，日本明治维新走 上资本主义道路后，制订了侵略中国的“大 陆政策”。 来中国掠夺市场 和原料。
3.战争经过 a.战争开始：1894年7月5日，丰岛之战。 b.平壤战役。 左宝贵 c.黄海海战。邓世昌 d.旅顺大屠杀 e.威海卫战役 北洋舰队全军覆没
甲午中日战争介绍
甲午中日战争介绍我们都知道,甲午战争是中国近代史上一道惨痛的伤痕。
这么多年过去,对于甲午战争我们不能忘怀。
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甲午中日战争简介1894年，日本以朝鲜问题为借口向清政府宣战，这是一场日本蓄谋已久的战争。
战争的结果导致了中日两国命运的改变：胜利者迈入了近代列强的行列，但之后日本帝国的野心不断膨胀，最终走上了对外侵略的军国主义道路。
而失败的一方不仅承受割地赔款之辱，且刚刚开启的近代化进程亦被拦腰打断。
当时清政府号称亚洲第一大舰队的“北洋水师”，弹指间樯橹灰飞烟灭。
如今，中日两国又站到了历史新一轮的起跑线上。
日本在钓鱼岛问题上不断挑衅，以及一些日本右翼政客不断地发出战争言论，中国人脑海深处的历史记忆被激活。
119年后，再回首中日之间的那场战争，触碰的是中国人百年来内心最深处的创伤，但痛楚、耻辱、愤怒、遗憾之外，还应有更多的思考……历史不能假设，但可能会重演。
历史不会简单地重复，但却也有惊人的相似性。
甲午战争中国失败的原因解释和分析一、对可能发生的侵略战争缺乏预见，准备不足，是战争失败的认识原因日本在19世纪60年代“明治维新”以后，资本主义得到较快发展，与封建的武士道精神结合在一起，产生了军国主义怪胎，极具扩张性和掠夺性。
侵略并战胜中国，是近代日本的既定国策。
早在1855年，日本的改革派政治家吉田松阳子就主张：“一旦军舰大炮稍微充实，便当开拓虾夷。
晓喻琉球，使之会同朝觐;责难朝鲜，使之纳币进贡;割南满之地，收台湾、吕宋之岛，占领整个中国，君临印度。
”吉田的这一思想，对他的弟子，后来成为日本政要的伊藤博文(内阁大臣)、山县有朋(参议院议长)等产生了深刻的影响，成为日本政治家的主流思想。
明治维新初期，日本奠定了大陆政策，大臣田中义一在奏折中说：“明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期征服世界。
”如果说这些议论还是一个“蓝图”，到了1887年就非常具体了。
甲午中日战争：世界历史的重要事件
甲午中日战争：世界历史的重要事件甲午中日战争是中国近代历史上最为重要的战争之一，也是世界历史上的重要事件之一。
它标志着中国的封建统治被列强侵略和瓦解的开始，唤醒了中国人民的民族意识和民族自尊心。
同时，它也是日本在其向亚洲和世界进军的过程中取得重大胜利的起点。
下面，本文将详细介绍甲午中日战争的历史背景、战争过程、影响及启示。
一、历史背景19世纪末，随着列强的入侵和西方文明的渗透，中国的封建制度逐渐瓦解，国家在政治、经济、文化等方面面临了前所未有的危机。
同时，中国的军队也受到了相应程度的削弱和摧残。
此时，日本在近代化的过程中迅速崛起，成为了亚洲一流的强国。
它先后通过几次战争，巩固了对朝鲜半岛的控制，而后开始向中国进军。
1894年7月25日，日本公开宣战，正式挑起了甲午中日战争。
中国全力以赴加强军备，但最终却在治理不善、投降倾向、官场腐败等诸多因素的影响下输给了日本。
在此战争中，中国国家的尊严受到了严重的伤害，同时也为日本的扩张提供了伏笔。
二、战争过程1. 阳戟口海战这场海战是甲午战争最为重要和首要的一场。
1894年9月17日，中国北洋舰队和日本联合舰队在宁波东北岛的阳戟口海域相遇，双方展开了激烈的交火。
虽然北洋舰队武器相对而言配备成熟、实力强大，但由于指挥混乱、内部分歧等原因，未能发挥应有的作用，并最终失败，战争进入了中国失利的阶段。
2. 山海关大捷山海关大捷是中国北洋军最为成功的一次战斗。
1895年，日军越过边境，向中国的重要军事城市山海关进军。
中国北洋军经过3天3夜的激烈战斗，最终取得了胜利，击退了日军的入侵。
这场战斗表明了中国北洋军的实力和士气，并且赢得了国内和国际舆论的一致称赞。
3. 威海卫海战威海卫海战是又一场决定性的海战。
日本海军以先进的舰船和武器优势，抵达了中国难以守卫的威海卫海域。
虽然中国北洋舰队进行了顽强的抵抗，但最终由于战术失误，中国舰队损失惨重，再次失败。
三、影响及启示1. 民族意识觉醒甲午战争标志着中国的封建统治已经明显瓦解，中华民族的意识和自尊心得到了极大地提高。
甲午战争和中日战争
甲午战争和中日战争甲午战争和中日战争是中国近代史上的两场重要战争，对于中国的发展和国际地位都产生了深远的影响。
本文将从历史背景、起因、战争经过和结果等方面，对这两场战争进行分析和比较。
一、历史背景甲午战争发生在19世纪末，是中国晚清时期的一场重要战争。
当时的中国正处于半殖民地、半封建社会，社会矛盾尖锐，国家经济衰落，外国列强对中国的侵略和压迫日益加剧。
同时，中国内部的政治腐败和国家机器的脆弱也使得中国难以有效的应对外敌的侵略。
而中日战争发生在20世纪初，也是中国近现代史上的一场重要战争。
当时的中国由辛亥革命后的民国政府控制，国力尚未完全恢复，国内政治分裂，军阀割据现象严重。
与此同时，日本在军事、经济和政治等方面都有了长足的发展，对中国发动了进一步的侵略行动。
二、起因甲午战争的直接导火索是朝鲜半岛的问题。
中国对朝鲜有着众多的影响力和利益，然而日本也渴望在这个地区扩张自己的势力。
随着日本步步紧逼，中日之间的矛盾不断升级，最终爆发了甲午战争。
中日战争的起因则包括了更多的因素。
其中，北洋政府的统治无力、兵力较弱、内忧外患等因素都成为了导火索。
此外，日本通过主动挑起事端，策动了二二八事变，引发了国共内战，从而迅速推进其在中国的侵略行动。
三、战争经过甲午战争开始于1894年，持续到1895年。
在这场战争中，中国军队一度表现出了较强的战斗力，但终因多种原因被日军打败。
战争结束后，中日签订了《马关条约》，中国不得不割让台湾和澎湖群岛给日本，支付巨额赔款，并削弱了中国在朝鲜半岛的势力。
中日战争则发生在1937年，持续到1945年。
战争开始后，中国军队经历了沉重的挫折，但在全国人民的共同抗战下，终于打败了日本军国主义。
战争结束后，中日签订了《日中和平条约》，日本军队撤离中国，中国恢复了完整的领土。
四、结果影响甲午战争的结果使得中国进一步失去了自主权，也加深了国内各派势力之间的矛盾。
这场战争使中国开始重新思考现代化和国家建设的问题，在悲痛的同时也催生了思想的解放和改革的呼声。
中日甲午战争
朝鲜人兵士 和大清捕虏
图为出版于明治27年12月6日（公元 1894年12月6日）的日本报纸《时事新报》 最醒目的是图画新闻“战争后旅顺的惨 状”，该报记者以近三分之一的版面描绘 了日军侵占辽东、血洗旅顺、屠杀中国军 民的场景，其暴行赫然纸上，让人怵目惊 心。
风云甲午：第三阶段
日本旗舰松岛
1894年11月22日到1895年4月17 日，在此阶段中，战争在和辽东 两个战场进行，有威海卫之战 威海卫之战和 威海卫之战 辽东之战。 辽东之战 威海卫之战是保卫北洋海军根据 威海卫之战 地的防御战，也是北洋舰队对日 的最后一战。
日军攻克平壤清军
日军占领威海卫文庙（前城里中学） 日军占领威海卫文庙（前城里中学） 充做司令部，在门前敲鼓吹号。 充做司令部，在门前敲鼓吹号。
平壤之战
平壤之战发生于９月１５ 日，是双方陆军首次大规模 作战。高州镇总兵左宝贵登 玄武门指挥，亲燃大炮轰敌， 官兵感奋，英勇杀敌。 但平壤之战前，清军统 帅叶志超的妾写给他一封信， 劝他多为家里的妻妾想想， 于是他在平壤之战的紧急关 头弃城逃走。只有下层将士 奋勇作战。
作为清政府难得的主动反击， 这次的战役是可以与虎门销 虎门销 烟相比的，即使它以惨败收 场。 中日甲午战争记录着清王朝 的腐朽无能和中国人民不可 中国人民不可 侮的民族气节
“故垒萧条大树凋，高衙依旧俯寒潮。 英名左邓同千古，白骨沉沙恨未消·”
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日军攻陷旅顺后，对市内居民 连续四天进行杀戮，中方史料 称屠杀过后全市仅剩三十六中 国居民36人被留下埋葬同胞尸 体，其余老弱妇孺无一幸免， 超过二万人遇害。死者葬于白 玉山东麓的安葬岗，今称“万 忠墓”。当时的西方报道称被 杀人数从数百到数千不等。
中日甲午战争简介
中日甲午战争简介中日甲午战争是中国历史上的一次重要事件，它发生在19世纪末，即公元1894年至1895年之间，是中国和日本之间的一场战争，也是中国近代史上最重要和最惨痛的历史事件之一。
以下就是中日甲午战争的简介。
一、战争背景中日甲午战争的背景可以追溯到中国和日本的民族关系和领土争端。
在19世纪末，中国的国力开始衰退，内部政治腐败、外部征服开始接踵而至，而当时的日本正不断发展壮大，并向外拓展势力范围，意图在亚洲地区崭露头角。
由于两国之间领土分界线模糊，因此争端不断。
另外，两国还有更新的控制朝鲜半岛的野心，因此战争成为不可避免的选择。
二、战争经过1894年7月，日本向中国宣战，北洋水师在威海卫一战退兵，朝鲜半岛和辽东半岛等地相继被日本占领，海陆空三军在激烈的战斗中进行了对抗。
然而，中国的军队及其管理体系一直处于混沌和无序状态，而日本的军队使用了现代化和科技化的武器和战术。
尽管有一些英勇战士在战争中表现出色，但是大部分中国士兵因其低水平和训练不足而在战场上惨败，使得战争不可避免趋势已经被证明无法挽回。
1895年2月，中国政府在马关条约上向日本投降，失去了许多领土和主权。
这场战争在中国本土势猛反击，演变成一场国内的政治革命。
清朝政府的无能被揭示，新兴的领袖人物纷纷崛起。
三、影响和启示中日甲午战争是中国历史上最惨痛的失败之一，不仅使国家陷入一个又一个的危机，而且也回应了明确和疏远学习西方现代化的意愿。
此后，中国开始了一段爆发性的变革时期，经过了多年的困苦和痛苦，创造出了在自我建设、树立现代化实力方面的新成就。
战争的结局也强调了中国自身弱势和自卫装备的重要性，为中国现代化建设和强大军队的发展提供了课程，为中国的现代化建设和成就奠定了基础。
中日甲午战争的起因是什么
中日甲午战争的起因是什么中日甲午战争是中国近代有名的战役之一，那么你知道是什么原因引起中日甲午战争的呢。
小编就和大家分享中日甲午战争的起因，来欣赏一下吧。
中日甲午战争的起因1894～1895年中国军民抗击日本侵略的战争。
1894年(清光绪二十年)干支为甲午，史称甲午战争。
战争起因及双方军事准备日本发动对中国的侵略战争，蓄谋已久。
早在1868年(清同治七年)，日本明治天皇登基伊始，便极力鼓吹军国主义，以实行对外扩张为基本国策，并将侵略矛头首先指向其近邻朝鲜和中国。
明治政府抓紧改革军制，推行近代军事教育和训练,积极扩军备战。
到甲午战争爆发前,日本陆军建成6个野战师和1个近卫师,现役兵力12.3万人。
甲午战争中,日本实际动员兵力达240616人,其中174017人在国外参战。
战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，排水量共达6.2万余吨。
还派遣大批特务，到中国和朝鲜搜集军事情报，绘制详细的军用地图。
清政府对日本的侵略野心有所察觉，北洋大臣李鸿章曾指出日本将为“中土之患”。
1874年日本侵犯台湾事件后,尤其是中法战争后，清政府加强海防建设,以京师门户北洋为设防重点，主要防御对象为日本。
1888年，北洋海军正式编练成军，有舰艇25艘，官兵4000人。
到甲午战争前,北洋舰队的大沽、威海卫(今山东威海)和旅顺(今属辽宁大连)三大基地建成。
然清朝政治腐败，军事变革基本停留在改良武器装备的低级阶段，陆海军总兵力虽多达80余万人，但体制不顺,编制落后，管理混乱，训练废弛，战斗力低下。
1894年春,朝鲜爆发“东学党”农民起义,朝鲜政府于6月3日请求清政府派兵协助镇压。
清军首批部队于6月8日抵朝。
早在6月2日，日本内阁就作出入侵朝鲜，进而直接与清军开战的决定。
日方先以欺骗手段诱使清军入朝，继则以清军入朝为借口，大批调遣日军赴朝，迅速抢占从仁川至汉城一带各战略要地。
同时设立战时大本营，作为指挥侵略战争的最高机构。
7月19日，日本驻朝公使大鸟圭介据其外相陆奥宗光训令，强逼朝鲜政府废除中朝通商条约，并驱逐清军出境。
甲午中日战争
甲午中日战争：甲午中日战争又称第一次中日战争、清日战争、清日甲午战争；日称日清战争，。
因发生年为1894年即清光绪二十年，干支为甲午，中国史称“甲午战争”。
为19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。
它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，至1895年4月17日《马关条约》签字结束。
按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争。
这场战争以中国战败，北洋舰队全军覆没告终。
中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。
它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。
《马关条约》（1895）：甲午中日战争（1894-1895）1、背景：①根本原因：解决日本资本主义发展中的矛盾。
转嫁1890年经济危机②导火线：朝鲜爆发了东学党起义2、中日甲午战争经过：重要战役：丰岛海战---平壤战役---黄海海战----辽东战役---威海卫战役黄海海战（1894）：日军取得了黄海海域的制海权，但北洋水师主力尚存威海卫战役：李鸿章“避战自保”，北洋舰队全军覆灭。
项目 内容 影响①割地 割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本 进一步破坏中国的领土主权，助长列强侵略中国引发列强瓜分中国的狂潮 ②赔款 赔偿日本军费白银2亿两巨额赔款 加重了中国人民的负担，清政府被迫大借外债，控制中国的经济命脉③开埠 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 帝国主义侵略势力深入到内地 ④设厂 允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销内地免收内地税 反映列强资本输出的要求，阻碍了中国民族资本资本主义发展 总之，中国半殖民地化的程度大大加深3、中日甲午战争结果：（1）中国为败给日本：①腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义（根本原因）②李鸿章的避战求和态度（主要原因）③清政府的腐败无能领导者重视发展军事力量，皇室则贪图享受（2）签订《马关条约》（1895）4、甲午中日战争对中国的影响：（1）政治：拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕，列强竞相在中国划分势力范围，严重破坏中国主权，使中国半殖民地化程度大大加深；刺激中国救亡运动高涨。
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甲午中日战争
1.甲午中日战争爆发的背景。
日本对朝鲜的侵略。
甲午中日战争的经过和李鸿章的避战求和政策：战争的爆发；战争的两个阶段－平壤战役和黄海战役；辽东战役和威海战役。
战争的性质及结果。
《马关条约》的主要内容及其影响。
三国干涉还辽。
台湾人民的反割台斗争。
2.通过学习甲午战争爆发的原因，使学生了解到：中日甲午战争是在世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡在世界范围内再次掀起争夺殖民地高潮这一背景下爆发的，日本得到了西方列强的支持，它是日本统治者推行扩张政策、蓄谋侵略中国的一个步骤；通过分析甲午战争中国战败的原因，使学生认识到：社会制度落后、清政府腐败是近代中国挨打受辱的关键所在；通过分析《马关条约》对中国的影响，使学生认识到：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，给近代中国社会带来严重危害，大大加深了中国社会的半殖民地化。
3.通过学习中国爱国官兵和台湾军民英勇顽强抵抗外敌入侵，培养学生树立国家民族利益高于一切的人生观、价值观，和高度的爱国主义精神；通过分析日本蓄意发动侵华战争的原因和学习日军在战争中
所犯下的罪行，使学生认识到资本主义的侵略性，激发学生对侵略暴行的愤恨，树立报效祖国的志向。
教学建议教材地位分析中日甲午战争以及《马关条约》的签订是近代中国半殖民地化进程中的重要事件。
《马关条约》的签订不仅使列强获得了在华建厂权，而且，大额的战争赔款和赎辽费迫使清政府与列强签订具有很强政治奴役性的借款协定。
由此，列强不仅实现了对华资本输出的愿望，还进一步加强了对清政府的控制。
中日甲午战争中，清政府的投降政策和中国的惨败，大大助长了列强争夺中国的野心。
瓜分中国一事被列强提上日程，很快地，列强在中国掀起了强占租借地和划分势力范围的瓜分狂潮。
重点分析本课重点是甲午中日战争爆发的背景和《马关条约》的影响。
1894年爆发的中日战争，是日本政府推行扩张政策和长期以来蓄谋侵略中国的必然结果。
19世纪70年代是世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡时期，各列强都想在中国获得更多的政治、经济特权和利益。
因此，他们为了各自的侵略目的，对日本的侵略采取默许或纵容的态度。
他们的态度与目的不仅有利于日本实施其侵略计划，而且，也影响了《马关条约》内容的执行。
学习这一内容，有利于培养学生全面分析历史问题的能力。
所以，甲午中日战争爆发的背景是重点。
《马关条约》是《南京条约》以来最严重的丧权辱国的条约，是日本强加给中国人民的一付沉重枷锁，是帝国主义与封建主义相结合，把中国变成半殖民地半封建社会的一个极严重的步骤，学习这一内容，将会帮助学生理解《马关条约》对中国社会影响的严重性。
所以《马关条约》的影响是本课又一重点。
难点分析本课难点是《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
甲午中日战争大大加深从哪些方面反映出来，学生对此不易理解。
学生在理解条约的一影响时，很难将条约的签订与帝国主义阶段资本主义国家的经济掠夺由以商品输出为主发展成以资本输出为主的特点联系起来，而资本输出将进一步加强资本主义国家对殖民地半殖民地国家的政治、经济控制，加深被掠夺地区的殖民地化。
所以，《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
重点、难点突破方案通过引导学生回忆日本明治维新的历史影响，教师适当介绍日本经济发展情况和大陆政策，使学生认清日本发动甲午战争的根本原因。
通过引导学生回忆甲午战争前的资本主义世界的主要形势，使学
生理解列强为何对日本侵华会采取纵容或默许的态度，分析列强调停的目的及失败的原因。
通过引导学生阅读、分析课文中的两段引文、甲午战争前李鸿章对驻朝清军的命令、李鸿章和慈禧在战争爆发后的政策，预测甲午战争战局的发展，从而，使学生认识到：政治制度的落后、清廷的腐败是中国战败的关键。
通过引导学生对比《南京条约》《北京条约》《马关条约》的内容，分析三个条约对中国社会造成的影响，使学生认识到：《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度。
课内探究活动引导学生对比《南京条约》《北京条约》《马关条约》，分析、讨论为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？引导学生就本课内容提出问题，通过学生讨论或由教师引导学生分析，使学生理解这些问题。
教学设计示例第五节甲午中日战争重点：甲午中日战争爆发的背景和《马关条约》的影响难点：《马关条约》大大加深中国社会的半殖民地化教学手段：教学用具：相关历史图片、视频资料、flash动画；教学方法：教师讲解、学生分析的综合法。
教学过程：一、导入引导学生根据已有的中国近代史知识回答：近代侵略中国最凶恶的国家是哪一国家？回忆边疆新危机时期，日本对中国的侵略情况。
由此，导入新课。
甲午中日战争二、战争爆发的背景引导学生回忆日本何时以何种方式走上资本主义道路？带有什么特点？引导学生根据日本资本主义制度的特点、日本自然环境等因素，分析日本资本主义发展中存在的困难。
教师利用史料让学生分析日本统治集团采取的解决方式并简要介绍其大陆政策。
教师提供的史料：全皇国为一大城，则若虾夷（北海道）、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。
虾夷业已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、台湾可垂手而得矣。
引导学生回忆此时19世纪70年代以来资本主义世界的主要形势，阅读书中提到的各列强欲通过日本侵华获得的利益，使之理解为何西方列强采取纵容或默许态度。
并分析列强调停的本质和调停失败的原因。
强调日本利用朝鲜东学党起义设下圈套，欲促成中日冲突。
朝鲜东学党起义成为中日甲午战争的导火线。
让学生阅读书中有关日本外相陆奥宗光密令驻朝公使的引文、礼部右侍郎志锐的奏折的引文、有关李鸿章对驻朝清军统帅的命令的补充材料、战争爆发后慈禧的态度、李鸿章的政策，由学生预测战局的发展。
使学生认识到：清廷的腐败必将导致战争的失败。
二、战争的经过和李鸿章的避战求和政策利用《甲午战争》flash 动画讲解战争经过，并在讲解过程中介绍清政府对敌进攻策略的错误判断。
让学生通过阅读这一部分内容，回答：李鸿章是如何将其避战求和的政策贯彻与战争的始终的，这一政策的执行，对战争有什么影响？让学生阅读文中关于日军在旅顺进行大屠杀的补充材料，激起学生对侵略军的愤恨。
三、《马关条约》的签订及其影响播放有关签订《马关条约》的视频资料，使学生了解日方的咄咄逼人与中方的忍辱求和。
让学生回忆《南京条约》《北京条约》的内容，与《马关条约》的内容进行对比，并逐条分析条约将给中国带来的影响。
在分析条约的影响时，要引导学生从资本主义世界向帝国主义阶段过渡的时代特征入手分析。
四、三国干涉还辽引导学生回忆初三世界史所学内容，俄国一直垂涎中国东北；1892年俄、法签订条约结为盟国；德国在太平洋地区占有一些岛屿，不乐见日本在远东势力的强大。
使学生认识到：三国干涉日本侵占辽东半岛，其根本目的在与维护自身的在华利益。
五、台湾人民的反割台斗争利用书中《台湾人民的反割台斗争形势图》讲解台湾人民的反割台斗争的经过。
让学生阅读课文中有关台湾军民抗日斗争的补充材料，激发学生
的爱国热情，树立国家民族利益高于一切的人生观、价值观。
教学设计思想通过分析、讨论日本发动甲午战争的根本原因、列强对日本侵华所采取的态度、清政府对战争采取的政策、预测战局的发展、对比《南京条约》《北京条约》《马关条约》分析《马关条约》的影响，体现学生的主体地位；通过引导学生进行上述活动，提供与教学有关且有助于学生理解教学内容的材料，实现教师的主导作用。
板书设计第五节甲午中日战争一、战争爆发的背景 1.日本的"大陆政策"2.国际形势及列强的态度3.国内形势及清政府的态度二、战争的经过和李鸿章的避战求和政策1.战争的爆发2.李鸿章的避战求和政策3.战争的两个阶段及主要战役4.战争的性质及结果
三、《马关条约》的签订及其影响1.主要内容和影响2.三国干涉还辽四、台湾人民的反割台斗争1.全国人民反对割地议和2. 丘逢甲、徐骧组织抗日义军3.台湾保卫战。