语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习(II )卷
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习(I)卷
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共90分)1. （3分）按拼音写汉字qiáng dào cǎn bài táo tuō________________________2. （4分）多音字组词行xíng________háng________着zháo________ zhe________3. （3分）我是拼音小能手________________________雄壮招展信心4. （5分）给下面划线的字词选择正确的解释。
（填序号）摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。
①一来二去，我也摸出了一些养花的门道。
________②这床被子摸上去很柔软。
________特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。
③妈妈的脾气特别暴躁。
________④在这次会议上，我们特别把环保问题提了出来。
________⑤他写的字很特别。
________5. （3分）写出反义词密集—________ 英雄—________ 著名—________6. （4分）形近字组词待________ 特________计________ 汁________7. （5分）解释下列词语①天经地义②千秋伟业8. （5分）口语交际在本单元综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解。
请以“我受到的启示”为题，谈谈自己从动植物身上得到的启示，字数不超过100字。
9. （5分）抄写词语登陆肯定利用10. （5分）把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
11. （5分）把陈述句换成把字句①雨水淋湿了我的衣服。
五年级下册语文《郑成功收复台湾》语文S版 (4)
学习目标
1．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过， 认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思 路。 2．认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”；积累 并联系上下文理解“憎恨、盘踞、铭记、撰 写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等 词语。
郑成功简介
郑成功（1624年8月27日－1662年6月23日） 是17世纪明末抗清名将、民族英雄；名森， 字明俨，幼名福松，因蒙隆武帝赐明朝国姓朱， 赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封 延平王，称“郑延平”。郑成功之父为出身福 建省泉州府南安县安平港、曾为海盗的南明水 师将领郑芝龙，母为出身日本肥前国平户岛 （今日本长崎县平户市）的田川氏；他出生于 母亲的故乡平户，六岁时为父亲接往福建老家， 及长被送往金陵求学。
郑成功是一个什么样的人？ 热爱祖国、有勇有谋、意志坚定、沉着冷静、 镇定的名族英雄
中心思想
本文记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台 湾的伟大功绩，歌颂了郑成功的爱国精神和民 族气节，表达了人们对郑成功的敬仰和怀念之 情。
达标检测
一、按要求做题。 “举目四望”中“举”字可在检字表中的 部查到。这个字的 音序是 ，读音 ，“举目”的意思 。“举 旗”中“举”指 ，“天经地义之举”中“举”指 。 “载歌载舞”的“载”读 ，部首是 ，字意是 ，词语的意思 。 二、把词语补充完整，再按感情色彩的不同分成两组写下来。 纪律（ ）明 军（ ）雄壮 烧杀抢（ ） 张牙舞（ ） 义正（ ）严 负（ ）顽抗 垂头（ ）气 箪（ ）壶浆 三、郭沫若撰写赞颂郑成功历史功绩的对联中“开辟荆榛”是指 ，“驱除荷虏”指 。
自学提示 二
小组合作学习，读课文3-8自然段找出收 复台湾的经过
成果展示：
一、率兵东征
23《郑成功收复台湾》解析
把荆棘丛生 的荒凉地开辟 出来，这可以 说是功在千秋 的伟业；把荷 兰鬼子从台湾 驱逐出境，真 可谓是同一代 人中的大英雄！
对联赞颂了郑成 功的历史功绩.
小组合作，探究文本：
郑成功是如何收复台 湾的呢？他为什么能取得 这场战斗的胜利？
原因一：准备充分，满怀信心。 • “后来，郑成功成为统率千军万马的将领，
水分蒸发快等优越的晒盐条件。
荷兰殖民者侵占我国 台湾（1624年）
荷兰侵略台湾
1626年。荷兰东印度公司又派马尔登·宋克率战舰 “热兰遮”号窜达澎湖。明朝福建巡抚南居益派兵2000 人攻打澎湖。在中国军队的攻击下，荷军约1000人大部 龟缩于妈宫澳，一部分固守凤柜尾城，企图顽抗。为全 歼敌军，福建省巡抚大量增兵打败荷兰侵略军，恢复澎 湖。侵略军头目高文律等12人被活捉，其残兵败将仓皇 逃往台湾南部。
总结方法： 你能总结一下写好一个场面的注意事项吗？ 总的来说，写一个场面时一般要做到以下几
点： 第一，要写好场面中的各个人物。写时，要
抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着
力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激 烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以 烘托出气氛。
② 派 兵 猛 攻 赤 嵌 城 ， 切 断 水 源
③ 采 用 围 困 ， 强 攻 台 湾 城 。
盘踞（jù）在台湾城的敌军妄 图长期顽抗，等待救援。郑成功 决定采取长期围困的办法逼敌军 投降。在围困八个月之后，郑成 功下令向台湾城发起强攻。荷兰 侵略军粮尽水绝，走投无路，只 好举起白旗投降。1662年初， 敌军头目被迫来到我军大营，签 字投降。在我军将士潮水般的欢 呼声中，荷兰侵略者垂头丧气地 离开侵占三十八年之久的台湾。
《郑成功收复台湾》习题-优质公开课-语文S版五下精品
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一、为加点字选择正确的读音。
憎恨（z8ng z-ng ）
· ·
· ·
厦门
xi3 y#ng
（sh3
）
zhu3n ） h）
撰写（zu3n
·
应战（y~ng
·
）
ji3n
喝退（h8
军舰（xi3n
）
二、比一比，再组词。
曾（曾经 ）据（根据 ）名（名字）密（ 秘密）
憎（ 憎恨）踞（盘踞 ）铭（铭记）蜜（蜂蜜） 张（开张）钩（鱼钩）功（成功）隅（城隅）
子。也比喻枯萎而没有了生气。（垂头丧气 ） E 用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他 们拥护的军队。 （ 箪食壶浆 ）
涨（上涨）钓（钓鱼）攻（攻克）遇（遇见）
三、你能根据词语的意思写出本课
的四字词语吗？
A 形容兵马极多、阵容强大。（
千军万马 ）
B 张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的
样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手
舞足蹈时动作十分粗鲁。（张牙舞爪）
C 无路可走。形容处境十分困难。（走投无路 ）
D 耸拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊恼的样
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下[第五单元23郑成功收复台湾]复习特训[含答案解析]第六篇
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2019-2020学年度语文版小学语文五年级下[第五单元23郑成功收复台湾]复习特训[含答案解析]第六篇第1题【填空题】给划线的字注音。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】连线。
戚继光______ 抗金左宗棠______ 抗击倭寇岳飞______ 收复新疆【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词行xíng______ háng______着zháo______ zhe______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
千______万______ 张______舞______ 争______恐______义______辞______ 天______地______ 丰______伟______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语。
心事重重______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出近义词阻止—______ 密集—______ 猖狂—______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①果然②投降【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①天经地义②千秋伟业【答案】：【解析】：。
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选二十四
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选二十四第1题【填空题】把下列词语补充完整。
千______万______ 张______舞______ 争______恐______义______辞______ 天______地______ 丰______伟______【答案】：【解析】：第2题【填空题】改正下列词语中的错别字。
万古常青______兴高彩烈______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词密集—______ 英雄—______ 著名—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词阻止—______ 密集—______ 猖狂—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下列词语补充完整。
垂死______ 负隅______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
2019-2020年语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾复习特训第五十三篇
【解析】：
【答案】：
【解析】：
①果然
②投降
【答案】：
【解析】：
读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：
【解析】：
解释下列词语
①天经地义
②千秋伟业
【答案】：
【解析】：
按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句）
②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。______
③这样的“聪明人”还是少一点儿好。______
【答案】：
【解析】：
把下列词语补充完整。
垂死______负隅______
【答案】：
【解析】：
扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
行xíng______ háng______
着zháo______ zhe______
【答案】：
【解析】：
写出近义词
阻止—______密集—______猖狂—______
【答案】：
【解析】：
形近字组词
待______特______
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
2019-2020年语文版语文五年级下23郑成功收复台湾习题精选第十篇
【解析】：
阅读下文，回答问题。
郑成功收复台湾以后，（鼓舞鼓励）垦荒种田，大力发展生产，（倡导提倡）教育，兴办学校，帮助台湾同胞（改变改善）生活，提高文化水平，有力地促进了台湾的发展。
这位伟大的民族英雄，________中年英逝，________他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。著名文学家、史学家郭沫若曾撰写一副对联，赞颂郑成功的历史功绩：“开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。”
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【解析】：
用下列词语造句
①果然
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语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共17题；共71分)
1. （12分）补全词语。
赞不________ ________ 勇________直________ 相________相________
竭尽________ ________ 兴高________ ________ 直言________ ________
2. （5分）仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
3. （6分）写出下列词语的反义词。
合拢—________ 上升—________ 升高—________ 裂—________ 轻—________ 倒—________
4. （3分）按拼音写汉字
qiáng dào cǎn bài táo tuō
________________________
5. （4分）多音字组词
行xíng________ háng________
着zháo________ zhe________
6. （3分）我是拼音小能手
________________________
雄壮招展信心
7. （3分）写出反义词
密集—________ 英雄—________ 著名—________
8. （4分）形近字组词
待________ 特________
计________ 汁________
9. （5分）解释下列词语
①天经地义
②千秋伟业
10. （5分）抄写词语
登陆肯定利用
11. （2分）把下列词语补充完整。
垂死________ 负隅________
12. （2分）给加横线字注音
震动________ 巨浪________
13. （3分）查字典
“送”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
14. （5分）扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
15. （5分）缩句
①美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
②英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火。
16. （2分）改正下列词语中的错别字。
万古常青________ 兴高彩烈________
17. （2分）照样子写词语。
心事重重 ________ ________
二、阅读题 (共2题；共29分)
18. （5分）读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
19. （24分）阅读理解
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着
群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。
一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
（1）作者的感触是什么。
（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。
（3）在文中找出三对反义词写在下面。
（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
（5）第________自然段是承上启下的文字。
（6）文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。
参考答案一、基础题 (共17题；共71分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题 (共2题；共29分)
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
19-6、。