34.农业的变化真大
北京人教版二年级上册语文34.农业的变化真大
练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练(training). 不知不觉中，那轮红日缓缓地从遥远的东方地坪线上冉冉升起。似乎那天，我真的赶早了，赶在红日升起之前。真的要好好领略红日东升的全程。那个东方遥远么？不，她就
在家乡湖——严西湖的对岸，这是自古以来不曾改变的方向。那个东方，那个太阳升起的一角，是一片叠翠峰峦的山岚。那山顶，山尾从山，南望山，石门峰，九峰山，直至那个山尾。那个山尾，叫花山。花山是什么时候命名，不得而知。就是这道连绵起伏的山岚，把武汉的武昌地区，分 为了南北两面。我的家乡地处北面。最为欣慰的是那座湖，山水相依，天晴，湖光山色。清晨的那一角，那一面，那一方，浓雾，轻雾，薄雾，不断变换，太阳就在她的笼罩下， 时而露个笑脸，时而躲在里面，羞答答，时而朦胧，又时而喷薄。大地就在清晨的朦胧中逐见天光。缭绕的雾霭，布满山顶，山脚，湖面，还有那座新建的高矗的花山新城。在这 夏日的早晨，山朦胧，湖朦胧，城也朦胧。大自然就是这么神奇，可以晴朗疏疏，蓝天白云，可以乌云密布，暴雨滂沱，我却赶上了雾霾飞跃时。那边与我的村庄遥遥相望。听说， 那座花山新城，就是冲着靠山，依水而建。就是因为她特殊的地理环境，引来众多开发商，看中这处风水宝地，让众多子民过上天堂般的日子。仅仅建城十多年，满楼居民，满街 绿荫，满空啼鸣。用佳苑，怡园，丰轩来形容，都不为过。我是她的对岸，此时，我也站在夏雾缭绕的西头，咱们都在布满烟霞的晨曦中漫步，又相互瞭望。虽然一湖之隔，但也 属于我的家乡，是不可分割的亲家。
语文人教版第三册第34课《农业的变化真大》教学反思
语文人教版第三册第34课《农业的变化真大》教学反思
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆平照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。
我说“袁隆平爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是“同学们，你们知道吗？袁隆平爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。
再指名一个来说，结果也差不多。
显然学生没有转化好角色，还是从模仿老师的角度去讲。
虽然后来师范该怎样讲，效果还是不太理想。
事后想想，这是老师急于求成造成的。
我要是换一种方法，就能取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，2.划出哪些句子是介绍图中图的，3对这幅图中图，你还想了解什么。
在这环节把我的补充材料出示。
这样分三步走，让学生充分地感知课文内容，再让他们扮演角色，估计学生就能当个优秀的讲解员了。
看来,有些教学环节不能省就是不能省,所谓“心急吃不了热豆腐”!。
《农业的变化真大》ppt课件__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学
水能生菜 上菜下鱼
有了先进的科学 技术，农业的变化 真大！
回家的路上，我不禁 想：有了先进的科学技术， 农业的变化真大！
教师寄语： 让我们大家都来学 习知识，热爱科学，用 先进的科学技术为我们 创造更多的财富！
农业的变化 真大
白芬子小学 李爱环
nónɡ 农 业 j iè shào 介 绍 chǎn 产 量 ní 泥 土
jì 科技 péi yù 培 育 pénɡ 大 棚 zhuó 茁 壮
yuán 姓袁 lónɡ 兴隆 kònɡ zhì 控 制
农业 兴 隆 介绍
产 量 泥 土 织 布
农 业
科技 姓袁 介 绍 培 育
彩色棉花的介绍引起 了我的好奇。这种棉花 / 在吐絮时 / 就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂 / 可以直接用它 / 纺出五彩 线，织出五彩布。
优良品系彩色棉花 天然彩色棉花种植
无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分[fèn]溶解在水 里,不用泥土，植物靠着这样的水,也 能长得十分茁壮。
瓜 棚 茁 壮
科 技
姓 袁
培育 兴隆
控 制 纺 线
产量 泥土
பைடு நூலகம்
工 厂
大棚 茁壮
控制
农 技 袁 隆 介
绍 培 育 产 棚 控 制 泥 茁
星期六，我兴致勃 勃地来到展览馆，观看 农业科技成就展。
袁隆平爷 爷的贡献最引 人注目。讲解 员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水 稻产量。我们用世界上/百分之七的耕地， 养活了/全世界/百分之二十二以上的/人 口，袁爷爷立了大功 。
杂交水稻之父
—袁隆平
袁隆平爷爷的贡献最引人 注目。讲解员阿姨介绍说，他 培育的杂交水稻良种，大大提 高了水稻产量。我们用世界上/ 百分之七的耕地，养活了/全世 界/百分之二十二以上的/人口， 袁爷爷立了大功 。
二年级语文上册《农业的变化真大》知识点
二年级语文上册《农业的变化真大》知识点1. 农业史上的变革2. 农业技术的进步3. 农业生产的规模化4. 农业化肥的使用5. 农业机械化的发展6. 农民的生活变化7. 农业的可持续发展8. 农业科技的应用9. 农业对经济的影响10. 农业的现代化1. 农业史上的变革从原始社会的采集和狩猎到农耕文明的诞生，再到现代化农业的发展，农业历史一直在不断地变革和发展。
2. 农业技术的进步随着时代的进步，一种革命性的生产方式已经出现。
例如，绿色种植技术、气候控制技术和科学灌溉技术等都对农业生产带来了极大的推动。
3. 农业生产的规模化现代农业生产的发展趋势已经逐渐向农业规模化发展。
在规模化生产中，采用科技手段来控制气候、用机器代替人工、增加效益并降低成本、实现规模化生产，并最终提高经济收益。
4. 农业化肥的使用化肥在现代农业领域起着非常重要的作用。
通过使用化肥，可以补充土壤中缺失的养分，提高农作物的生长速度和产量，为农业生产带来更多希望。
5. 农业机械化的发展随着工业化和科技的发展，农业生产已经实现了机械化。
例如，现代化的耕作机、收割机和种植机等都良好地替代了人力劳动，从而提高了农业生产效率。
6. 农民的生活变化随着现代化农业的发展，农民的生活方式也在逐渐发生变化。
他们的生活条件更好了，生活形态也日渐多样化。
7. 农业的可持续发展为了适应日益剧烈的环境变化和生态保护要求，现代农业生产越来越注重可持续性。
采用合理农业技术和生产方式，让更多的农村资源实现可持续利用。
8. 农业科技的应用现代农业不断涌现着先进的农业科技，例如用科技推进实现全流程智能化生产，实现种植缺陷的快速诊断和治疗等一系列的现在农业科技已经广泛应用。
9. 农业对经济的影响农业是国家重要的基础产业之一，现代农业的发展水平也牵动着国家经济的发展。
高产、高效、高质的现代化农业，有助于提高国民经济的效益和增强国家自立能力。
10. 农业的现代化现代化农业生产已经成为国家农业发展的重要方向。
二年级语文上册课件-34.农业的变化真大
农业的定义
农业的概念
农业是指人类利用土地进行农作物种植和畜牧业的经济活动。
农业的重要性
农业是食品生产的基础，关系到人类的生存和发展。
过去与现在的农业
1
现代农业发展的变化
2
现代农业引入机械化和科技创新，提高了生 产效率和农产品质量。
过去的农业方式
过去，农业主要依靠人工劳动和简单工具， 生产效率较低。
农业的现代技术
农业机械化的发展
农业机械化改变了过去人工劳动的方式，提高了生 产效率。
农业科技的创新
现代农业借助科技创新，如遗传改良和农药使用， 保障了农产品的质量和产量。
农业对社会
粮食供应
农业保障了人类的粮食供应，维持 社会稳定。
就业机会
农业提供了大量就业机会，促进了 农村经济发展。
技术创新
农业推动了科技创新，为其他行业 带来了发展机遇。
二年级语文上册课件-34. 农业的变化真大
这是二年级语文上册的第34节课，我们将了解农业的巨大变化，并掌握农业 发展的重要历程。
课程介绍
课程名称
农业的变化真大
课程编号
第34课
学习目标
1 了解农业的变化
掌握过去农业与现代农业的巨传统方式发展到现代科技的历史过程。
农业的变化真大人教新课标二年级上语文说课稿
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习、探究问题的能力。
（2）学会运用比较法，分析农业过去与现在的变化。
（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱农业、关注农村发展的情感。
2.教学难点：
（1）农业现代化对农民生活和国家经济的影响。
（2）运用比较法，分析农业过去与现在的变化。
（3）在实践活动中，提高学生解决问题的能力。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是二年级学生，他们的年龄特征是好奇心强，活泼好动，对周围的事物充满兴趣。在认知水平上，他们已经具备了一定的观察、比较、分析能力，但抽象思维能力尚在发展中。在学习兴趣方面，学生对农业这一主题较为陌生，但对新奇的事物有强烈的好奇心，尤其是与生活密切相关的知识。在学习习惯上，学生已初步养成了课堂听讲、积极参与、合作学习的习惯，但注意力容易分散，需要教师不断引导和激发。
1.运用生动实例和多媒体资源，帮助学生形象理解农业现代化。
2.优化课堂互动设计，鼓励学生提问、表达观点，提高他们的参与度。
3.创设有趣的实践活动，激发学生的参与热情。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.课后作业和练习的完成情况。
2.学生课堂表现的观察记录。
3.学生和家长的反馈。
反思和改进措施包括：
2.多媒体资源：视频、PPT、动画等，通过形象、生动的方式展示农业发展的历程，提高学生的学习兴趣。
3.技术工具：电子白板、投影仪等，实现课堂内容的实时展示和互动，便于学生理解和记忆。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；直观展示教学内容，便于学生理解和掌握；促进师生互动，提高课堂效果。
人教版语文二年级上册 34农业的变化真大 生字注音组词
34.农业的变化真大生字注音组词厂：chǎng厂长、工厂、电器厂、厂家、造纸厂、化工厂、钢厂产：chǎn产生、生产、产房、投产、特产、财产、产值铲：chǎn铲除、铲子介：jiè介绍、中介、中介所、介意、介词、简介、一介书生价：jià价格、身价、评价、价值、代价农：nóng农民、老农、工农、务农、贫农、农田、农忙、菜农、农历、农药浓：nóng浓厚、浓重、浓缩、情深意浓脓：nóng化脓、脓包、脓肿科：kē科学、科技、科学家、外科、内科、科目、学科、专科、本科斗：dòu斗争、战斗、批斗、斗地主、斗牛dǒu星斗、斗胆、斗室抖：dǒu精神抖擞、发抖、颤抖技：jì技术、技术员、技巧、一技之长、技工、演技支：zhī支持、支援、支撑、分支、支流、支付、支使肢：zhī肢体、上肢、前肢纺：fǎng纺织、防线、纺车、纺纱、纺棉花方：fāng方向、方位、地方、方便、方圆防：fáng防卫、提防、防备、国防、防守访：fǎng访问、采访、家访、走访放：fàng放学、放羊、放牛、解放、放开、流放房：fáng房屋、房子、楼房、厨房、房间芳：fāng芳香、芬芳、芳菲、芳龄、流芳百世仿：fǎng仿造、仿冒、模仿、仿佛坊：fáng作坊fāng坊间、街坊、牌坊妨：fáng妨碍、妨害、无妨、不妨、妨家、妨主肪：fáng脂肪织：zhī纺织、织布织布、织毛衣、交织、织锦、编织、纺织识：shí认识、知识、识字、常识、识别、见识、识相zhì博闻强识、款识帜：zhì旗帜、独树一帜只：zhǐ只有、只好、只要、只是zhī一只、只身职：zhī职务、称职、职工。
课堂作业答案
34.农业变化真大
第一部分
一、
1.提高
2.冬
3.花
三、xìng hào
第二部分
一、产量变化科技农业纺织织布
二、方支只斗出空朋主力
三、纺线吐絮织布培育稻
种观看展览提高产量四、学成
花注
果飞
语文园地八
第一部分
一、倒影灾害必须
飘浮历史机器
农业晒干游玩
三、棵松相椅板杯极
灾宇宁安宙完室
四、反义词
五、1.观看
2.欣赏
第二部分
一天，小亮、小华和小红在起玩皮球。
突然，小亮一使劲，把皮球踢得无影无踪了。
最后，他们在一个很深很的树洞里找到了皮球。
小华刚想去拿，这时，小亮阻止了他，说：“小心你自己也会掉下去”。
小红拍手一笑，说：“有了，咱们往树洞里倒些水，到时我们就可以拿到皮球了。
”小华和小亮也赞同。
于是，他们又是提桶，又是打水，不一会儿皮球就从树洞里浮上来了。
他们拿了皮球，又兴高采烈地玩了起来。
第八单元检测
术
值置殖
枝吱肢
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有趣的走路、吃饭、洗澡、大小便、刷牙
十一、机呆朵加田困另杏叶叽架男柺。
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大 棚
这种大棚能准确 控制温度、湿度和光 照，在寒冷的冬季也 能让百花盛开，瓜果 飘香。
这种棉花在吐絮时就有 红、黄、绿等不同颜色，棉 纺厂可以直接用它纺出五彩 线，织出五彩布。
科技人员把各种 养分溶解在水里，不 用泥土，植物靠着这 样的水，也能长得十 分茁壮。
34.农业的变化真大
农技袁隆 介绍培育 产棚控制 泥茁
观看 农业 科技 成就 贡献 介绍 培育 杂交 提高 产量 耕地 大棚 模型 准确 控制 温度 湿度 光照 寒冷 好奇 吐絮 栽培 技术 养分 溶解
不禁 泥土 袁隆平 棉纺厂 讲解员 展览馆 瓜果飘香 百花盛开 十分茁壮 引人注目 科学技术 兴致勃勃
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。杂交水稻良种 我还看到一个大Байду номын сангаас模型。 彩色棉花的介绍引起了我的好奇。 无土栽培的技术也很了不起。
杂交水稻之父——袁隆平爷爷
杂交水稻之父——袁隆平爷爷
他培育出的杂交水稻良种，大大提高 了水稻产量。我们用世界上百分之七的 耕地，养活了全世界百分之二十二以上 的人口，袁隆平爷爷立了大功。