科研实践
科研实践个人总结报告5篇
科研实践个人总结报告5篇科研实践个人总结报告1为了认真贯彻舞教研字〔20_〕6号精神，进一步推动基础教育课程改革，增强校本教研工作的实效性，一个月以来，我校结合实际深入扎实开展了以“说课标、学课标”，‘我的模式我的课’教学展示活动为主题的教科研活动。
一、成立组织。
为保证本次教研月活动顺利实施，经学校研究决定，成立教科研活动月领导小组。
以张刚校长任组长，梁巧贺为副组长，郭永江张娟李雯刘耀亭赵海芳等同志为成员，于11月15日召开了动员大会，对教科研各项活动进行了全面的部署。
二、开展的活动1、我校组织了开展读书活动、学习新课标活动，有张刚校长做了课标解读专题讲座，每位教师都写出了学习笔记。
2、开展学课标、说课标活动，分成语文、数学、综合科三个活动小组，集体学习研读新课标，分小组学习本科教材和课标，开展说课标活动，经过选拔，梁巧贺、张刚分别代表我校语文、数学教研组参加乡里的“说课标、说教材”活动。
语文说课标活动校本教研专题研究。
这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。
3、本次教科研月活动，督促各教师平时上好“常规课”，争创“优质课”，学校领导随时随堂听课，发现问题及时整改，另外结合本校学科特点上好“研讨课”。
研讨课主要采取集体备课的形式，各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师的才智，互相取长补短，保证课堂四十分钟的有效性。
本次活动学校一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让教师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件，提高课堂效益。
三、取得的成绩在这次活动中，我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言，总结自己的经验并互相交流，形势喜人。
学校共组织教师集体研讨课标6次，对三个教研专题进行了深入研究，有六位教师提供了研讨课，对相关教研专题进行了深入的研讨。
校长张刚全程参与了教研月活动，推门听课8节。
科研实践能力自我总结鉴定
科研实践能力自我总结鉴定在科研实践中，我不断提升了自己的科研能力和实践能力。
通过参与科研项目、撰写科研论文、参加学术会议等活动，我积累了丰富的科研经验，提高了自己的科研实践能力。
以下是我个人对自己科研实践能力的鉴定和总结。
首先，我具备扎实的专业知识和科研理论基础。
在大学期间，我系统地学习了本专业的基础课程，并掌握了相关的科研理论。
通过课堂学习和自主学习，我对相关科研领域的基本概念、理论模型、实验方法等有了较为深入的理解。
这为我后续的科研实践奠定了坚实的基础。
其次，我具备独立进行科研工作的能力。
在科研项目中，我能够独立完成实验设计、数据采集与分析等工作。
我能够合理选择合适的实验方法和技术手段，运用所学的统计学知识对实验数据进行可靠的分析。
在实验过程中，我能够仔细记录实验操作步骤和结果，并及时总结和分析实验现象。
在论文撰写过程中，我能够独立查阅并分析相关文献，合理运用科研理论进行论证，并将研究结果进行准确、清晰的表述。
此外，我具备团队合作的能力。
在科研项目中，我与导师、同学和其他合作者保持良好的沟通与合作。
我尊重并充分发挥他人的专业知识与能力，愿意分享自己的经验和观点，并积极参与团队讨论和合作。
我能够独立完成自己的任务，并与团队成员进行有效的协作与配合，共同完成科研项目的目标。
此外，在科研实践中，我始终保持积极的学习态度。
通过反思和总结实践经验，我不断改进科研方法和技术，提高研究的科学性和可靠性。
我关注学科前沿的科研动态和最新研究成果，积极参与学术会议和研讨会，与同行学者进行交流和讨论，不断拓宽自己的科研视野和思维方式。
最后，我具备较强的科研论文写作能力。
我能够运用科学的方法和逻辑框架，合理组织论文的结构和内容，形成完整、清晰的科研论证。
我能够运用准确、规范的科研术语和语言，在论文中恰当引用和参考相关文献，提高论文的科学性和可信度。
在论文写作过程中，我注重细节，力求语言精准，结构严谨，以确保论文的质量和可读性。
学生科研实践活动计划
学生科研实践活动计划科研实践对于学生的综合素质提升具有重要作用。
为了更好地促进学生参与科学研究的热情和能力的培养，制定一份科研实践活动计划是至关重要的。
下面将从项目目标、项目内容、项目安排和总结四个方面展开回答。
一、项目目标科研实践活动的目标主要包括培养学生的科学思维、提升学术水平、锻炼专业技能和培养团队合作能力等。
通过参与科研实践，学生能够培养独立思考、问题解决和创新能力，并提高动手实践、数据处理和交流写作的技能，为将来从事科研和创新工作打下坚实基础。
二、项目内容科研实践活动的内容应根据学生的年级和专业特点进行设计。
可选择开展基础科研项目、应用科研项目或者社会实践项目。
基础科研项目侧重理论研究和实验操作，应用科研项目注重解决实际问题和技术应用，社会实践项目关注社会热点和实际需求。
通过从事不同类型的科研项目，学生能够开阔眼界、提高动手能力和解决问题的能力。
三、项目安排首先，科研实践活动需要在学生的专业课堂教学中融入，与课程内容相结合。
通过学习相关课程，学生能够了解并选择自己感兴趣的科研方向，并在老师的指导下进行科研实践。
其次，可以组织学生参与科研竞赛和科技创新大赛。
这样能够激发学生的积极性，培养他们对科研的兴趣和投入。
同时，学生还可通过学术交流、学术论文等形式，展示自己的研究成果，并与他人进行学术讨论和交流。
四、总结科研实践活动对于学生的发展具有重要意义。
通过参与科研实践，学生能够提高自己的科学素养和综合能力，培养批判性思维和创新能力。
通过解决实际问题和参与科研项目，学生能够深入了解自己专业领域的最新研究进展，培养自己的领导才能和团队合作精神。
因此，学校和老师应该积极推动科研实践活动的开展，以培养更多的科研人才，为国家的科技进步做出贡献。
通过以上的科研实践活动计划，学生能够在校园中开展一系列科研实践项目，培养科学思维，提高学术水平，锻炼专业技能和团队合作能力。
这不仅是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的重要途径。
研究生教学科研实践活动(3篇)
第1篇摘要：本文以某高校研究生教学科研实践活动为研究对象，通过实地调研和文献分析，探讨了研究生教学科研实践活动的现状、存在的问题以及改进措施。
旨在为提高研究生培养质量，促进研究生全面发展提供参考。
一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，当前研究生教学科研实践活动存在诸多问题，如实践环节薄弱、科研能力不足、创新能力不强等。
为了提高研究生培养质量，有必要加强研究生教学科研实践活动。
本文通过对某高校研究生教学科研实践活动的调研，分析其现状、存在的问题以及改进措施，以期为我国研究生教育改革提供参考。
二、研究生教学科研实践活动的现状1. 实践教学环节逐步完善近年来，我国高校在研究生教学过程中，逐步加强实践教学环节。
实践教学主要包括实验、实习、社会实践等。
部分高校还设立实践课程，将实践教学纳入研究生培养计划，提高研究生实践能力。
2. 科研项目参与度较高研究生参与科研项目已成为常态。
许多高校鼓励研究生参与导师的科研项目，甚至设立研究生科研基金，支持研究生开展科研活动。
这使得研究生在科研实践中得到锻炼，提高了科研能力。
3. 学术交流与合作日益频繁随着国际交流合作的不断深入，研究生学术交流与合作日益频繁。
许多研究生通过参加学术会议、合作研究等方式，拓宽了学术视野，提升了创新能力。
三、研究生教学科研实践活动存在的问题1. 实践教学环节薄弱尽管实践教学环节逐步完善，但部分高校仍存在实践教学环节薄弱的问题。
如实验设备不足、实践课程设置不合理、实践教学师资力量薄弱等。
2. 科研能力不足部分研究生科研能力不足，表现为：科研选题不明确、研究方法不科学、论文写作不规范等。
3. 创新能力不强研究生创新能力不强，主要体现在：对前沿领域的关注度不够、缺乏创新意识、研究深度不足等。
4. 实践教学与科研脱节部分研究生在实践教学中，缺乏对科研工作的认识和兴趣，导致实践教学与科研脱节。
研究生科研实践的意义与价值
研究生科研实践的意义与价值科研实践是研究生阶段最为重要的一部分，通过参与科研实践，研究生们能够深化对所学知识的理解和应用，提升科研能力，培养创新思维，增加学术价值和职业竞争力。
在本文中，我们将探讨研究生科研实践的意义与价值。
一、拓展学术视野研究生科研实践能够使学生接触到最新的学术研究动态和前沿的科学问题。
通过参与科研项目，研究生们能够加深对所学知识的理解，拓宽自己的学术视野，了解不同学科领域的研究方法和思路。
这有助于培养独立思考和批判性思维的能力，提高问题解决能力。
二、培养创新能力研究生科研实践鼓励学生进行独立思考和研究，培养他们的创新能力。
通过开展研究工作，学生们需要掌握科学研究的基本原理和方法，并运用这些知识开展实际研究。
在这个过程中，他们会面临各种难题和挑战，通过克服这些困难，学生们能够积累解决问题的经验，培养创新思维和能力。
三、增加学术价值科研实践是提升学术价值的重要途径。
学生通过开展科研项目，能够产生和发表自己的研究成果，扩大学术影响力，增加个人的学术价值。
在科研实践中，学生们有机会与他人进行学术交流，从他人的研究成果中获取灵感和启示，深化对自己研究领域的认识。
同时，发表学术成果也是研究生毕业要求的重要部分，积极参与科研实践有助于提高毕业论文的质量。
四、提升职业竞争力研究生科研实践对于提升职业竞争力具有重要意义。
在当今竞争激烈的社会中，高学历已经成为求职的基本要求，而科研实践是研究生阶段的重要组成部分。
有科研经历的研究生不仅会有更多的实践经验，还能够展示出自己的专业素质和能力。
此外，科研实践还为研究生提供了更多的机会与企业、科研机构等进行合作，积累人脉资源，开拓职业发展渠道。
综上所述，研究生科研实践对于学术发展和职业发展具有重要意义。
通过参与科研项目，学生能够拓展学术视野，培养创新能力，增加学术价值和职业竞争力。
因此，研究生们应积极参与科研实践，将其作为自身发展的重要途径，努力提升自己的科研能力和学术水平。
教学_科研实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，STEM教育（科学、技术、工程和数学）逐渐成为教育改革的热点。
为了培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质，我们开展了一系列教学科研实践活动。
以下是对这些活动的总结和反思。
一、活动背景与目标在当前教育环境中，学生普遍存在理论知识与实践能力脱节的问题。
为了解决这一问题，我们希望通过教学科研实践活动，将理论知识与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动内容与实施1. 科学探究活动（1）主题：植物生长实验实施过程：学生分组，每组选择一种植物进行种植，记录生长过程，分析影响植物生长的因素。
通过实验，学生学会了观察、记录、分析等科学方法，了解了植物生长的基本原理。
（2）主题：空气质量监测实施过程：学生利用自制空气质量监测器，测量校园内不同地点的空气质量。
通过数据分析，学生了解了空气质量与人类健康的关系，提高了环保意识。
2. 技术创新活动（1）主题：机器人设计与制作实施过程：学生分组，每组设计并制作一个简单的机器人。
在制作过程中，学生学习了电路知识、编程技巧和机械结构设计。
最终，学生展示了各自的机器人，并进行性能测试。
（2）主题：3D打印技术应用实施过程：学生利用3D打印机制作模型，如创意玩具、实用工具等。
通过实践，学生了解了3D打印技术的基本原理和应用领域，提高了创新设计能力。
3. 数学应用活动（1）主题：数学建模竞赛实施过程：学生分组，每组选择一个实际问题，运用数学知识进行建模。
通过竞赛，学生提高了数学思维能力，学会了将数学知识应用于实际问题。
（2）主题：趣味数学游戏实施过程：学生设计并制作数学游戏，如数独、拼图等。
通过游戏，学生巩固了数学知识，提高了逻辑思维能力。
三、活动成果与反思1. 成果（1）学生创新精神和实践能力得到显著提升。
（2）学生团队合作意识、沟通能力、问题解决能力等方面得到锻炼。
（3）学生综合素质得到全面提升。
2. 反思（1）在活动组织过程中，应注重激发学生的学习兴趣，使学生在实践中感受到学习的乐趣。
学校科研实践活动方案
一、活动背景随着科技的飞速发展和教育改革的不断深入，培养学生的创新精神和实践能力已成为教育的重要目标。
为了提高学生的科学素养，激发他们的科研兴趣，我校特制定此科研实践活动方案，旨在通过一系列有组织、有计划的科研实践活动，让学生在实践中学习科学知识，提高科研能力。
二、活动目标1. 培养学生的科研兴趣和探索精神。
2. 提高学生的科学素养和创新能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 促进学生将所学知识应用于实际问题的解决。
三、活动内容（一）活动主题本次科研实践活动以“探索与创新”为主题，涵盖自然科学、社会科学等多个领域。
（二）活动形式1. 课题研究：学生根据兴趣和特长选择课题，进行深入研究。
2. 实验操作：通过实验室操作，让学生掌握基本的科研方法和技能。
3. 参观学习：组织学生参观科研机构、高新技术企业，了解科研前沿。
4. 专家讲座：邀请专家学者为学生讲解科研方法和经验。
5. 成果展示：举办科研成果展示活动，分享学生的研究成果。
四、活动实施（一）活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理。
3. 各年级、各学科组积极配合，共同推进活动的开展。
（二）活动安排1. 前期准备：- 组织学生进行科研兴趣调查，了解学生的兴趣和特长。
- 组织教师进行科研培训，提高教师的科研指导能力。
- 搜集和整理科研资料，为学生提供丰富的学习资源。
2. 活动实施：- 课题研究：学生根据自己的兴趣和特长选择课题，进行深入研究。
教师提供必要的指导和帮助。
- 实验操作：组织学生进行实验室操作，让学生掌握基本的科研方法和技能。
- 参观学习：定期组织学生参观科研机构、高新技术企业，了解科研前沿。
- 专家讲座：邀请专家学者为学生讲解科研方法和经验，拓宽学生的视野。
- 成果展示：举办科研成果展示活动，分享学生的研究成果。
3. 后期总结：- 对活动进行总结，分析活动的成效和不足。
科研实践的个人总结与评价（4篇）
科研实践的个人总结与评价一、激发内驱机制引领____一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹，形成人人争做“科研型、学术型”教师的良好氛围。
同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。
教师更加认识到，自主发展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自主发展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划人生的意识。
一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文____篇，比上一学年度同期增长了____%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了____%、____%和____%。
获奖论文____篇，其中省级获奖____篇，市级获奖____篇，与前一学年度仅有____篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。
课题结题____个，其中省级课题____个，市级____个，同比增加____个。
市区评优课参赛____人，____人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有____位教师获一等奖，____位获二等奖。
另外，教师参加各级培训人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。
这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业发展主动性、能动性的增强，无论是制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。
二、教研合一课题引领《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培养过程提供了很好的平台和抓手，同时也给我们教学、科研合二为一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续发展提供了机遇和途径。
在该课题研究的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带领课题组成员积极探索教师专业发展的有效途径，将科研与实践密切结合，从课题立项、过程管理，以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领，对全面促进我校教师专业发展研究起到了至关重要的助推作用。
科研与实践个人总结8篇
科研与实践个人总结8篇篇1在科研与实践的道路上，我始终保持着对知识的渴望和对真理的追求。
通过不断的努力和探索，我在科研领域取得了一定的成果，同时也积累了一些宝贵的经验。
下面，我将对我在科研与实践方面的经历进行总结，以期对未来的学习和工作有所指导。
一、科研经历在科研过程中，我始终坚持以问题为导向，注重理论与实践相结合。
通过查阅文献、实验操作和数据分析等手段，我逐渐形成了自己的研究方法和思路。
目前，我已经在学术期刊上发表了多篇论文，并申请了多项专利。
这些成果的取得，离不开导师的悉心指导和实验室的优良条件。
在研究过程中，我深刻认识到科研的严谨性和创新性。
只有通过严格的实验设计和精细的数据分析，才能得出科学可靠的结论。
同时，我还注重在研究中发现问题和解决问题，努力探索新的科学问题，为学科的进步做出贡献。
二、实践经历除了科研工作外，我还积极参与各种实践活动，如学术会议、科研项目和企业合作等。
这些活动不仅锻炼了我的实际操作能力和团队协作精神，还拓展了我的视野和思维。
在学术会议中，我学会了如何与同行交流和分享研究成果，如何从不同的角度思考问题。
同时，我还通过参与科研项目和企业合作，将理论知识与实践相结合，实现了从理论到实践的跨越。
这些经历不仅丰富了我的人生阅历，还提升了我的综合素质和能力。
三、经验总结在科研与实践的过程中，我积累了一些宝贵的经验。
首先，我认识到科研工作需要持之以恒的精神和严谨的态度。
只有不断学习和探索，才能不断进步和成长。
其次，我还学会了如何利用实验室资源和网络资源进行学习和研究，如何与导师和同学进行交流和合作。
这些经验和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
此外，在实践过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
但是通过不断努力和尝试，我逐渐找到了解决问题的方法和思路。
这些经历让我深刻认识到实践的重要性，只有通过实践才能发现问题和解决问题，才能不断提升自己的能力和水平。
四、展望未来在未来的学习和工作中，我将继续保持对科研和实践的热情和执着。
研究生科研实践的重要性
研究生科研实践的重要性研究生阶段是学术深造的重要阶段，而科研实践则是研究生在学术道路上迈出的关键一步。
研究生科研实践不仅可以帮助学生掌握科研方法和技巧，同时也对培养学生的创新思维和解决实际问题的能力起到了至关重要的作用。
本文将从提升学术能力、拓宽学术视野、增加科学贡献三个方面探讨研究生科研实践的重要性。
1. 提升学术能力研究生科研实践是培养学生独立思考和解决问题的能力的重要途径。
通过参与科研项目，学生将接触到真实的科研环境，学会运用科学方法进行问题的分析和解决。
在科研实践的过程中，学生需要进行文献调研、实验设计、数据处理等一系列科研活动，这些都将锻炼学生的科学思维和实际操作技能。
在解决科研难题的过程中，学生需要思考、探索并找到解决问题的方法，从而培养了批判性思维和创新思维。
同时，研究生科研实践还能提高学生的数据分析和撰写科研论文的能力，这对于学生未来从事学术研究或者行业研发工作具有重要意义。
2. 拓宽学术视野研究生科研实践还能够帮助学生拓宽学术视野，提高对学科的了解和理解。
通过参与科研项目，学生将与导师和团队成员共同合作，接触到前沿的学术理论和研究成果。
与此同时，学生有机会参加学术会议和研讨会，听取其他领域的学术报告和讲座，与其他领域的研究者交流思想，从而了解不同学科的研究动态和进展。
拓宽学术视野不仅可以提高学生对学科的整体认识，还能激发学生对学科研究的兴趣，推动学生深入探索和研究。
3. 增加科学贡献研究生科研实践的重要意义还在于增加科学贡献。
在科研实践中，学生有机会参与有重要科学价值的研究项目，探索未知领域，解决实际问题，从而为学科发展作出贡献。
学生可以通过撰写科研论文、专利申请等方式将研究成果进行传播和应用，提高学术影响力和社会影响力。
同时，在科研实践中还有机会与其他研究机构和企业进行合作，进行技术转化和产学研结合，将科研成果应用于实际生产和社会发展，推动科学的进步和社会的发展。
综上所述，研究生科研实践对于学生的学术发展至关重要。
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西安郵電大学科研实践报告书院(系)名称：经济与管理学院学生姓名：王燕专业名称：工业工程班级：1101班时间：2014年4月21日至2014年5月2日精益六西格玛管理在制造业的应用摘要精益生产与六西格玛管理都是有效的质量改进方法,二者的结合对企业提高质量管理水平、增强竞争优势具有重要作用。
通过深入探讨精益与六西格玛的本质,剖析二者整合的优势,结合我国企业精益六西玛应用的实际,指出了在我国制造企业应如何正确应用精益六西格玛管理。
关键词:精益，六西格玛，精益六西格玛THE APPLICATION OF LEAN SIX SIGMA MANAGEMENT IN MANUFACTURINGABSTRACTLean manufacturing and six sigma management is effective quality improvement methods, the combination of both improve the quality of the enterprise management level, enhance the competitive advantage plays an important role. Through in-depth to explore the esse nce of lean and six sigma, integration of the advantages of both, combines the actual conditions of our country enterprise lean six sima application, points out the manufacturing enterprises in our country should be how to correct application of lean six s igma management.KEY WORDS:Lean ，Six Sigma ，Lean Six Sigma目录第一章绪论 (1)第二章精益生产方式 (2)第一节什么精益生产 (2)第二节常用技术方法 (2)第三节特点 (2)第三章六西格玛管理 (3)第一节什么是六西格玛管理 (3)第四章精益生产与六西格玛管理的异同 (4)第五章精益六西格玛的实施 (6)第一节精益六西格玛实施的关键成功因素 (6)第二节精益六西格玛项目实施流程 (7)第三节精益六西格玛项目实施中工具的选择 (7)第四节实施注意事项 (8)第六章结论 (10)参考文献 (11)第一章绪论进入21世纪，人们对质量的要求与重视程度是史无前例的。
为了在降低成本、提高速度的同时向顾客提供高质量的产品/服务，越来越多的管理者开始关注“精益的速度”与“六西格玛的质量”的融合问题—精益六西格玛。
经过丰田、通用电气公司等不同行业企业的实践检验，精益六西格玛已经被证明是优化内部资源，提高生产率的有效工具，并且也被越来越多的公司采纳和推广。
但在推行过程中，有不少公司确实也遇到了不少困难和阻力，有的甚至半途而废，前功尽弃。
那么，作为企业方应该如何将“精益生产”与“六西格玛质量管理”进行组织融合，使精益六西格玛管理真正成为企业运作发展的前进推力。
第二章精益生产方式第一节什么是精益生产精益生产是基于成本、质量和提前期的生产方式，其核心是通过库存与原材料的及时化（JIT）管理减少过程中的一切非增值的活动和浪费，不断降低成本，缩短运转周期。
精益思想原理简单概括起来，就是价值—价值流—流动—拉动—完善。
精益追求尽善尽美的“七个零”的终极目标即零转产工时浪费、零库存、零浪费、零不良品、零故障、零停滞、零灾害。
采用精益生产方式可减少等待时间，加快流程速度，消除仓储、运输、废品、返工、加班等隐形工厂的费用，避免浪费时间和资源。
第二节常用技术方法“6S”法：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
有利于企业短时间内提高现场管理水平。
“Poka Yoke”用于防止设计、制造等过程中产错的产生。
“拉式生产”加工者只有在接到“看板”系统”发出的加工信号后才开始加工，做到“按单生产”即只生产顾客需要的产品，避免生产多余的产品，同时大大减少了在制品的库存量。
第三节特点（1）以简化为手段消除生产中的一切不增值的工作。
（2）强调人的作用，充分发挥人的潜能。
（3）采用拉动生产系统。
（4）不断改善，以尽善尽美为最终目标。
第三章六西格玛管理第一节什么是六西格玛管理六西格玛是一套系统的业务改进方法体系，是旨在持续改进企业业务流程!实现客户满意的管理方法。
它通过系统地、集成地采用质量进流程!实现无缺陷的过程设计)面向六西格玛的设计，并对现有过程进行过程定义、测量、分析、改进、控制，简称DMAIC流程，消除过程缺陷和无价值作业，从而提高质量和服务。
和降低成本、缩短运转周期、达到客户完全满意、增强企业竞争力。
6σ是一个目标,这个质量水平意味的是所有的过程和结果中,99.99966% 是无缺陷的,也就是说,做100万件事情,其中只有3.4件是有缺陷的,这几乎趋近到人类能够达到的最为完美的境界。
图3-1 计量值的六西格玛统计表示图3-2六西格玛水准的指标要求第四章精益生产与六西格玛管理的异同显然,精益生产与六西格玛管理都可以独立地使企业产生较大的改进、增加收益,只是各自的侧重点不同:精益生产通过“价值流”识别减少一切非增值的活动和浪费来加快流程速度、降低成本,六西格玛管理则通过各种技术与方法减少变异、提高质量、取得卓越的绩效.。
应用精益生产技术加快了流程速度、增加了流程的柔性,应用六西格玛管理则可以保证质量改进的持续性。
实施精益六西格玛,可以使企业从精益生产和六西格玛两个角度来审视质量改进项目,既可以关注显见的问题,又可以使用功能强大的工具包发现潜在的问题。
第五章精益六西格玛的实施第一节精益六西格玛实施的关键成功因素（1）关注系统精益六西格玛的力量在于整个系统，精益六西格玛不是精益和六西格玛简单相加，而是要把精益和六西格玛有机结合起来，处理整个系统的问题。
（2）重视文化建设不论是精益生产还是六西格玛管理，文化对其成功都起到了重要的作业。
同样，实施精益六西格玛也离不开文化建设，通过文化建设，使公司每一个员工形成一种做事的习惯，自觉地按精益六西格玛的方式去做事情。
精益六西格玛的文化是持续改进、追求完美、全员参与的文化。
（3）以流程管理为中心只有以流程为中心才能真正发现在整个价值流中哪些是产生价值的，哪些是浪费的，进行高效的管理。
（4）领导的支持精益六西格玛需要处理整个系统的问题，同时要分析和解决的问题也更复杂，需要与不同的部门进行沟通，需要得到更多资源的支持，所以领导的支持应该是实实在在的支持，而不是仅仅口头上的承诺，要求领导也要参与到精益六西格玛管理变革中，只有参与其中，才能发现问题。
（5）正确使用方法和工具对于简单的问题，就应该用精益生产的方法和工具直接解决，如果还用六西格玛的方法和工具，必然降低过程的速度；而对于复杂的问题，如果不用六西格玛的方法和工具，就不能发现真正的原因，不能有效解决问题。
第二节精益六西格玛项目实施流程精益六西格玛项目主要是针对于复杂问题，它把精益生产的方法和工具与六西格玛的方法和工具结合起来，实施流程采用新的“定义—测量—分析—改进—控制”流程，称为DMAICⅡ。
精益六西格玛项目的实施步骤为：定义阶段：1.定义顾客需求，分析系统，寻找浪费或变异，确定改进机会；2.分析组织战略和组织的资源；3.确定项目：包括项目的关键输出、所用资源、项目范围。
测量阶段：4.定义流程特性；5.测量流程现状（包括各流程或动作需要的时间）；6.对测量系统分析；7.评价过程能力。
分析阶段：8.分析流程，查找浪费根源或变异源；9.确定流程及关键输入因素。
改进阶段：10.确定输入输出变量之间的关系，提出优化方案；11.制定改进计划。
控制阶段：12.建立运作规范、实施流程控制；13.验证测量系统，验证过程及其能力；14.对实施结果进行总结，规范成功经验，提出新问题。
第三节精益六西格玛项目实施中工具的选择实施精益六西格玛项目时应该合理选择精益生产和六西格玛的工具，结合组织的资源选择最佳的工具，简单的问题要用简单的工具，否则，浪费资源。
图4-1 精益六西格玛项目中不同阶段工具图第四节 实施注意事项1、着眼点应放在本企业。
世上没有包治百病的灵丹妙药,也没有适合所有企业的通用管理模式,因此简单模仿、照搬照抄别人的经验或机械地将精益与六西格玛组合在一起是不会成功的。
企业应立足自身特点,走出一条带有自己特色的变革之路。
2、坚持“顾客驱动”的原则。
要让每个员工明白“谁是顾客”、“顾客的需求与期望是什么”,这里的顾客包括企业内部的顾客(企业内部的过程合作者) 与企业外部的顾客(产品/ 服务的最终用户) 。
3、 真正的全员参与。
高层领导的支持与参与让员工看到了领导层的分析 方差分析 多变异分析 FMEA 回归分析 相关性分析 残差分析 聚类分析 5W1H 新、老七种 工具 流程图 价值流图改进 头脑风暴 关键路径 全面生产维护 试验设计 甘特图 基准分析 相似性 改善策略 立场分析 流程ECRS 均衡化技术 优化技术 创造性思维 QFD控制 控制图 POKA -YOKE 看板 现场6s 可靠性试验 标准化技术 可视化技术 交互审核 单件流测评 测量系统分析 过程分析 动作分析 时间测量 顾客满意度 OEE流程提前期 节拍 循环效率 能力利用率 数据收集率定义问题/目标 陈述 帕累托图 KANO 分析 项目识别 工具 价值链分析 头脑风暴 平衡计分卡 价值流图资源分析流程图决心,但只有这些还是不够的,要想成功实施变革,还必须得到基层工作人员的支持。
只有对企业有热情和信心的员工才会投身于企业的持续改进活动,那些情绪低落、消极的员工是不会有热情去进行有可能长达几个月的变革活动的。
4、质量文化的形成。
企业要想在竞争中保持优势,就不能将持续改进当成一种短期的活动,而是要坚持持续改进并建立持续改进的质量文化。
5、定期测定顾客满意度。
顾客满意度是衡量一个企业是否健康发展的最终指标,因此企业应当定期测量顾客满意度,并与同行业进行对比,及时发现差距并尽快采取措施缩小差距。
第六章结论精益六西格玛正逐渐成为世界领先企业成功的基石, 采用精益六西格玛可以使企业更加贴近顾客、更好地理解顾客的关键需求, 让企业更准确地把握企业改进的关键方面, 提升质量水平的底线, 为企业带来更多的收益.精益六西格玛还可以用于企业改进的其他方面,如人力资源、采购等, 也可在制造业之外的其他领域推广应用. 当然, 精益六西格玛的实施过程是很复杂的, 还需要进一步的研究与探讨, 还要在实践中不断地摸索与总结。