小学音乐小螺号课件
小学音乐小螺号课件
演奏技巧
详细阐述小螺号的演奏技巧和方 法，如呼吸控制、口型调整、手
指运用等。
示范演奏
完整演奏
教师现场示范小螺号的演奏，让学生感受乐曲的 整体效果。
分解示范
教师分解小螺号的演奏过程，逐一讲解每个技巧 和方法的应用。
重点难点指导
针对小螺号演奏中的重点和难点进行特别指导， 帮助学生掌握关键技巧。
学生实践
和爱好是否有所提高。
学生反馈和评价
01
学生对自己的学习成果进行自我 评价，反思自己的表现和进步。
02
学生向教师提供对课程的反馈和 建议，帮助教师改进教学方法和 内容。
教学改进和建议
根据学生的学习成果评估，对 教学方法和内容进行改进，以 提高教学质量。
根据学生的反馈和建议，调整 教学策略，以满足学生的需求 和期望。
根据学生的掌握程度和表现， 进行个性化辅导，帮助学生克 服学习困难。
06
小结和展望
本课程总结和亮点回顾
01
课程主题
本课程围绕《小螺号》这首歌曲展开，通过学习演唱技巧、乐理知识、
音乐欣赏等方面，让学生全面了解和学习这首歌曲。
02
学习重点
本课程的学习重点包括演唱技巧、乐理知识、音乐欣赏等，通过这些内
学生模仿
引导学生模仿教师的演奏姿势、口型和手指动作，进行初步的尝 试和体验。
个别指导
针对学生在实践过程中出现的问题进行个别指导和纠正，确保学生 能够正确掌握演奏技巧。
学生展示
鼓励学生展示自己的演奏成果，并给予肯定和鼓励，提高学生的自 信心和学习兴趣。
04
教学资源
教材和教案
教材
小学音乐教科书、小螺号教案
演奏技巧
2024年最新小学音乐1《小螺号》精彩课件(1精彩课件
2024年最新小学音乐1《小螺号》精彩课件(1精彩课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材一年级上册第七单元《小螺号》。
详细内容包括：歌曲《小螺号》的学唱，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；学习音乐基本知识，如音符、节奏、音高等；通过实践活动，培养孩子们的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小螺号》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，了解音乐基本知识。
3. 培养学生团队协作能力，激发学生的创新思维和表现欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小海螺的故事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生谈谈对歌曲的理解和感受。
c. 教唱歌曲，逐句教唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
d. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 音乐知识学习：a. 讲解音符、节奏、音高等基本知识。
b. 结合歌曲，让学生在实际演唱中体会音乐知识的应用。
4. 实践活动：a. 分组进行歌曲表演，培养学生的团队协作能力和表现力。
b. 开展音乐游戏，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。
b. 学生互相评价，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小螺号》2. 歌曲旋律简谱、歌词。
3. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小螺号》歌曲，并分享你在课堂上的学习感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，教学目标是否达到，教学难点是否解决。
最新小学音乐1《小螺号》课件1课件
最新小学音乐1《小螺号》课件 1课件教学内容：本节课的教学内容选自最新小学音乐教材第一册的《小螺号》一课。
歌曲《小螺号》是一首富有童趣的民歌，通过歌词描绘了海边儿童吹奏螺号、呼唤伙伴一起玩耍的情景。
歌曲采用大调式，节奏明快，旋律简单，适合小学生学习。
教学目标：1. 让学生了解并感受民歌的风格特点，培养对民族音乐的热爱。
2. 学会歌曲《小螺号》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
教学难点与重点：难点：歌曲中附点音符的准确演唱和气息控制。
重点：歌曲的旋律、节奏和歌词的记忆。
教具与学具准备：教具：钢琴、教学课件、小螺号模型。
学具：乐谱、练习本、铅笔。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师带领学生海边游玩，引导学生观察大海、沙滩和吹奏螺号的儿童。
通过生动的语言和图片，让学生感受海边生活的乐趣。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《小螺号》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
3. 分析歌曲结构，讲解附点音符的演唱方法。
4. 分组练习，让学生相互纠正和指正。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生演唱歌曲，注意把握歌曲的节奏和旋律。
2. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 集体演唱，检查学习效果。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：歌曲《小螺号》风格：民歌情绪：欢快节奏：附点音符作业设计：1. 熟唱歌曲《小螺号》，并家长签字。
2. 练习歌曲中的附点音符演唱，录视频发给教师。
课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入、新歌教学、歌曲练习等环节，让学生充分感受民歌的魅力，提高音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
拓展延伸：邀请家长参与音乐会，展示学生的音乐才能。
组织学生参观音乐博物馆，了解我国音乐文化的发展。
重点和难点解析：一、附点音符的演唱方法附点音符是音乐中的一种节奏符号，表示在音符持续的时间内，有一个短暂的停顿。
小学音乐课件小螺号课件
教学内容安排
教学环节一
导入新课。教师播放音乐《小螺号》，引导学生 了解小螺号的基本特点和用途，激发学生的学习 兴趣。
教学环节三
合作学习。学生以小组为单位，互相学习和交流 吹奏方法和技巧，教师巡回指导，及时纠正学生 的错误。
教学环节二
新课教学。教师展示小螺号的图片和视频，引导 学生了解小螺号的构造和吹奏方法，然后教师示 范吹奏小螺号，引导学生观察和模仿。
小学音乐课件小螺号课件
目录
• 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学内容
教学目标
1 2 3
知识与技奏出小螺号的声音。
过程与方法
通过情境创设和合作学习，引导学生感受和理 解音乐，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力 。
情感态度与价值观
教学环节四
成果展示。每个小组展示自己的学习成果，教师 进行点评和总结，引导学生进一步掌握小螺号的 吹奏技巧和表现方法。
教学重点与难点
教学重点
使学生初步掌握小螺号的吹奏方法和技巧，能够吹奏出小螺 号的声音。
教学难点
引导学生感受和理解音乐，培养学生的音乐欣赏能力和表现 能力，激发学生对音乐的兴趣和爱好。
教学评价
形成性评价
01
学生学习态度的变化
通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对音乐学习的积极性和参与
度。
02
学生音乐技能的发展
根据学生的演唱、演奏和音乐欣赏等方面的表现，评价学生的音乐技
能掌握程度。
03
学生对音乐知识的理解
通过课堂回答问题、小组讨论和作业等方式，评价学生对音乐知识的
《小螺号》音乐课件
《小螺号》音乐课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《小螺号》。
歌曲以欢快的旋律和富有童趣的歌词展现了大海的美丽和孩子们对大海的向往。
歌曲共两个乐段，第一乐段以描绘大海的景象为主，第二乐段以表现孩子们欢快的玩耍为主。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《小螺号》，并理解歌曲的含义。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲教学，培养学生热爱大自然、向往美好生活的情感。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《小螺号》，理解歌曲的含义。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及情感的传达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、课件学具：乐谱、歌词纸、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小螺号》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
3. 分段学习：教师将歌曲分为两个乐段，分别进行教学。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的主题和情感，让学生理解歌曲的含义。
5. 实践活动：学生分组，一组用画笔和彩纸描绘歌曲中的景象，另一组用动作表现歌曲的情感。
六、板书设计板书设计如下：《小螺号》第一乐段：描绘大海的景象第二乐段：表现孩子们欢快的玩耍七、作业设计1. 请学生回家后，复习歌曲《小螺号》，并尝试用家庭电器（如吸尘器、吹风机等）制作音乐，表现歌曲的情感。
2. 请学生用自己的语言描述歌曲《小螺号》的主题和情感，并将描述写在纸上。
答案：1. 学生用家庭电器制作音乐，表现出歌曲的情感。
2. 学生用自己的语言描述歌曲的主题和情感，如：歌曲《小螺号》描绘了大海的美丽和孩子们的快乐，让人感受到大自然的魅力和生活的美好。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《小螺号》的学习兴趣浓厚，能够积极参与实践活动。
但在歌曲演唱方面，部分学生对音高和节奏的把握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以引导学生欣赏其他描绘大自然和美好生活的音乐作品，如《大海啊，故乡》、《草原上升起不落的太阳》等，让学生感受不同音乐风格的魅力，提高他们的音乐素养。
部编小学音乐四年级《唱歌 小螺号》王丽元PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
复州城镇第一中心小学 王丽元
1.请同学们静听歌曲，听完 之后请你告诉老师歌曲分为几 个部分？
2.歌曲情绪是怎样的？
1.当小螺号吹起时，发生了什么 事？歌曲中描绘了怎样的美景？
第一段：海鸥在飞 浪花在笑 唤船归来 阿爸快回来 第二段:茫茫的海滩，蓝蓝的海水， 吹起了螺号。
2.观察歌曲的节奏有什么变化？
第一段紧凑，第二段舒缓。
歌曲简介：
《小螺号》是一首描绘新时代海边 渔家儿童生活情景的歌曲，词曲作吻》，这首歌曲创作于 20世纪80年代，是经典儿童歌谣之一 。 “小螺号，嘀嘀嘀吹”这首儿歌让你感 受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着 蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人 流连忘返。
拓展欣赏
《外婆的澎湖湾》 《大海》
2024年最新小学音乐1《小螺号》课件(1课件
2024年最新小学音乐1《小螺号》课件 (1课件一、教学内容本节课我们将学习小学音乐一年级《小螺号》这首歌曲。
教学内容包括教材第一章节中的歌曲学唱、节奏练习和音乐知识。
详细内容涉及歌曲的旋律、歌词理解、节奏感知以及基本的音乐符号认知。
二、教学目标1. 学会演唱《小螺号》，并能准确表达歌曲的情感。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音乐鉴赏能力。
3. 了解基本的音乐符号，激发学生对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和音乐符号的认识。
教学重点：歌曲的旋律学唱和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、《小螺号》课件、音符卡片、节奏棒。
学生准备：音乐书、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿海浪的声音，感受大海的波澜壮阔。
引导学生关注海洋生物，提出问题：“你们知道小螺号的声音是什么样的吗？”2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《小螺号》，引导学生跟唱。
分句教唱，纠正学生的音准和节奏。
分析歌曲的节奏和旋律特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示音符卡片，讲解基本音乐符号。
通过举例，让学生在实际操作中掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用节奏棒进行节奏练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 歌曲演唱与展示（10分钟）学生集体演唱《小螺号》，注意情感表达。
教师挑选部分学生进行演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小螺号》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 音乐符号：全音符、二分音符、四分音符4. 歌曲结构：AB形式七、作业设计1. 作业题目：抄写《小螺号》的歌词，并标注节奏。
2. 答案：歌词及节奏标注正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋保护，了解海洋生物，培养环保意识。
同时，鼓励学生课后自学其他音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握和音乐符号的认识。
小学一年级音乐下册《小螺号》PPT精品课件
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上滑音：装饰音。从一音向上滑至另 一音的唱(奏)法。
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波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它 的形状像波浪。
2020/1PT素材：
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谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
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教案下载：
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
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想一想
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请你用小乐器为歌曲伴奏
第一乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱○ Ⅹ Ⅹ︱
第二乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ —︱ Ⅹ—︱
小学音乐 小 螺号 课件
Байду номын сангаас
2、音阶12345、54321
请同学们自己视唱歌曲 《小螺号》简谱。
上滑音
•朗诵歌词
演唱了歌曲之后，就让我们跳起 来吧！
根据歌词来创编一个小舞蹈。
同学们有没有见过大海？ 海边都有些什么呢？
看一看
很久以前通讯还不发达，海边居 住的人们就把海螺制作成号角来传 递信息。
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付 林创作于80年代，歌曲一经演唱 就以独特的风格、鲜明的音乐形 象传唱开来，深受人们的喜爱， 这是一首典型的台湾校园童谣。
歌曲表达了人们对海滩生活 的热爱以及对幸福生活的向往 之情。
请同学们完整的聆听一遍歌曲《小螺 号》，并思考两个问题： 1、这首歌曲的情绪是什么？ 2、这首歌曲分为几段？
活泼、欢快的情绪
歌曲分为三段：
第一段：小螺号滴滴滴吹——阿爸听了快快 回啰 第二段：茫茫的海滩——心里美吔 第三段：重复段
音乐知识
D.C 重头反复记号 Fine 终止记号
在学习新歌曲之前，我们先来进行开嗓 练习：
部编小学音乐四年级《唱歌 小螺号》张天苗PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
读一读：
—24 小 螺 号
小螺号
嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展声 声 唤 船 归 啰.
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快 回 啰.
飞微归回
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D.C.表示从头反复 当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束
人音版小学音乐四年级上册 执教者：平顺县实验小学 张天苗
在我们中国有一个地方，四周环海， 那里的小朋友放学后，都喜欢跑到海滩边 玩耍。有的人眺望天空中展翅飞翔的海鸥； 有的人观看一朵朵浪花溅起；还有的人吹 起自己心爱的小螺号，希望在海上捕鱼的 阿爸听到之后，能赶快回来…
歌曲《小螺号》
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家 付林创作于80年代，歌曲一经演 唱就以独特的风格、鲜明的音乐 形象传唱开来，受到人们的喜爱 。这是一首典型的台湾校园 童谣.
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PPT学习交流
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小螺 号
A
B
A
活泼 欢快
舒展 长
活泼 欢快
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学会了这首歌曲，让我们来创编一下舞蹈动作吧！
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小结
同学们，今天我们来到了海边，感受了渔 家孩子的快乐幸福生活，学会了一首动听的 歌曲《小螺号》，体会到用不同的声音来表
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读一读：
小螺号
—24 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展 翅 飞
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 浪花听了 笑 微 微
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 声 声 唤 船 归 啰.
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快 回 啰.
飞微归回
ui
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谁能快 速找出 歌谱中 未学过 的音乐 小知识？
现不同的情绪会使旋律更加的生动。
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小螺号
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让我们一起坐上高速列车去海边玩玩 吧
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海边的景色可真美啊！
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初听：
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知识 岛
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音乐小 知识
上滑音
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音 的唱(奏)法。
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音乐 小知 波音：是由该音识向邻音
进行快速交替，它的形 状像波浪。
波音
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复听范 唱
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想一 想
1、通过前面的演唱，能否从它的节奏和 情绪上的不同，