《Windows 网络操作系统》—教学教案
Windows网络操作系统教学大纲
Windows网络操作系统教学大纲教学大纲类《网络操作系统windows server ____ 管理与应用》课程教学大纲课程代码：课程名称：网络操作系统windows server ____ 管理与应用课程类别：专业总学分/学时：54 （其中，理论学时：27 实践学时：27）适用专业：____级计算机网络专业一、课程的性质与任务《网络操作系统windows server ____ 管理与应用》是高职高专计算机网络技术专业的一门专业课，其设置目的在于使学生通过学习本课程，能够掌握Windows 网络操作系统的使用和管理，在实际工作中能够熟练设置和使用网络操作系统。
本课程从网络的基本概念出发，循序渐进地介绍了Windows网络操作系统的文件系统、域、用户账户和组、打印的配置、系统安全性、常见服务器的实现、灾难保护等内容，基本上覆盖了Windows网络操作系统的主要知识。
网络操作系统对计算机网络技术专业学生非常重要，通过这门课程的学习，可以掌握企业服务器的安装与设置，可以对企业网实施管理，对于网络安全也非常必要，是网络工程师必备的知识。
二、课程的基本教学要求1.了解和掌握Windows Server ____网络操作系统的安装、设置；2.理解域的概念；3.熟练掌握用户帐户和用户组的配置方法；4.理解监视和优化系统性能的方法。
5.掌握常见服务器如DHCP、DNS、WWW、FTP等的实现方法；6.掌握打印配置的方法7. 掌握磁盘的管理方法和文件系统的不同意义三、主要教学方法采用多媒体教学、教师讲授与学生动手实验相结合。
1、理论讲授：利用多媒体教学讲解相关理论，将内容制成图文并茂的电子课件；利用板书和电子教案两种形式进行穿插教学，适当的配合课间课后习题，以巩固教学效果。
2、课堂辅导、师生互动：教师针对每个学生的具体情况进行辅导，师生展开有关问题的讨论。
3、上机实践：在讲解的同时进行教学演示，并要求学生跟踪教师讲解进行上机操作，达到学以致用的目的。
《Windows网络操作系统》教学教案
《Windows网络操作系统》电子教案计分区在32GB以上；安装完后为独立服务器；构建安全的系统。
二、项目任务分析1. Windows Server 2012R2操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；2. 如何通过光盘引导并安装Windows Server 2012R2操作系统；3. 安装Windows Server 2012R2操作系统采用哪种文件系统；4. 如何保证系统的安全性；5. 如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；6. 如何为服务器添加与管理服务角色。
三、项目理论目标分析1. 分析知识目标；2. 分析技能目标。
讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 安装系统一、课堂讲解1. 讲解Windows网络操作系统的发展；2. 讲解Windows Server 2012操作系统的版本：Foundation、Essential、Standard和Datacenter。
3. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的最低硬件需求；4. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的安装方式。
二、操作示范由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习三、模仿练习由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习讲授案例分析学生实践35’讲解示范（E）模仿练习（E）任务2 一、课堂讲解配置TCP/IP属性，并测试连通性。
二、操作示范演示IP地址的配置，参数如下：计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68讲授案例分20’《Windows网络操作系统》电子教案图1 安装与配置Hyper-V服务器拓扑图二、项目任务分析1．理解Hyper-V相关知识：Hyper-V技术、Hyper-V中的虚拟机、Hyper-V网络；2．安装与卸载Hyper-V角色；3．配置Hyper-V；4．创建与删除虚拟网络；5．创建虚拟机及安装虚拟机操作系统；6．测试Hyper-V网络。
《windows网络操作系统》教案
××××××学院教 案2015学年上学期课 程 名 称授 课 班 级 主 讲 教 师 教研室 系(部)使 用 教 材章节标题 模块1：Windows server 安装和基本配置课程类型理论+实践授课班级10级网工班第 1 周 第 1 次课教学目标 知识目标掌握不同的Windows Server 2003版本的选型能力 目标 掌握Windows Server 2003的安装、网络连接的设置和添加硬件的方法、MMC 的使用重 点 Windows Server 2003的安装难 点1、安装前的准备工作2、安装Windows 2003 Server 过程中的有关概念教学方法 1、宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“形象比喻”。
2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
教学手段采用:打“√”模 具 实地参观 挂 图 现场演练 √ 多媒体 √ 上机训练 CAI 听力训练 虚拟仿真其 他教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等） 过程教师活动学生活动课程 导入1、自我介绍；2、课程导入：由工作岗位->职业能力->技术能力->教学内容3、网络系统管理员岗位职责；4、课程介绍教学过程中要注意的问题：学习方法、考核方式、教学环境等；5、本模块项目背景你是一家公司的网络管理员，负责管理和维护公司的网络。
你的公司新购置了一台计算机，希望你安装Windows Server 2003企业版操作系统，设置好TCP/IP 参数，并把经常要使用的一些Windows Server 2003的管理工具放置桌面，以便今后使用。
6、本模块的任务选择合适版本的Windows Server 2003 把Window server 2003的安装配置桌面、控制面板、网络连接的设置，方便操作 用MMC 添加管理单元，方便以后的管理1.观看演示2.回忆、思考3.讨论4.回答问题 （通过解答，使学生了解本课程在网管员岗位工作的地位和作用、重点明确各学习模块的任务，重点对本模块的任务要求。
Windows网络操作系统管理课程教学大纲
国家开放大学（中央广播电视大学）计算机网络技术专业（网络管理方向）《Windows网络操作系统管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《Windows网络操作系统管理》是国家开放大学（中央广播电视大学）计算机网络技术专业（网络管理方向）的一门核心课程。
主要内容包括：Windows网络操作系统的安装与配置、管理工作组、管理活动目录域、管理磁盘、配置文件服务器、配置打印服务器、配置DHCP服务、配置DNS服务、配置WINS服务、配置远程访问服务、配置Hyper-V。
目的使学生通过该课程的学习，深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，初步具备搭建基于Windows的网络并对其实施管理的能力。
二、先修课要求计算机应用基础，微机系统与维护，计算机网络三、课程的教学要求通过本课程的学习，使学生深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，能够搭建基于Windows的网络并对其实施管理。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：课程内容新、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授与实验统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
3.对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。
4.如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1.了解：能正确判别有关概念和方法。
2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为90学时，5学分。
其中授课时间为54学时（含面授、录像学时）实验课时为36学时。
二、文字教材与音像教材的配合课程以文字教材为主，文字教材负责阐述全部课程内容，是学生学习的主要媒体形式。
Windows网络操作系统电子教案-Windows网络服务器搭建-配置与管理DHCP服务器
归 纳
5’ 总 结
180 总计
’
企业案例描述：由于 DHCP 中继代理与 DHCP 服务器之间发送 DHCP 消息时均通 过单播，不会受到不同物理子网的限制，因此，通过中继代理使得一个物理子网中的 DHCP 服务器可以将 IP 地址分配给其他物理子网中的 DHCP 客户端。如图所示：
拓展 提升 （E）
模仿 练习 （E）
二、操作示范 教师演示：超级作用域
三、模仿练习
任务 4
请同学们按刚才的操作示范进行练习，：
讲 授
案 20’
例 分 析
超级
超级作用域
学
作用
生
域
实
践
演
示 DHCP 服务器可以为网络用户自动分配 IP 地址及相关 TCP/IP 参数。对 DHCP 服务
讲 器的配置要求：
授
课堂
1．掌握 DHCP 服务器的基本配置；
任务 3 配置
4．服务器调试。
学
DHCP 三、模仿练习
生
客户
请同学们按刚才的操作示范进行练习，：
实
端和
践 1． 客户端与服务器之间通过设置静态地址，先保证的联通性，ping 命令测试。
测试
2． 综合使用三个 ipconfig 测试命令；
3． 服务器调试。
讲 解 一、课堂讲解
示范（E）
1．讲解超级作用域概念。
三、项目理论目标分析 1．分析知识目标 2．分析技能目标
一、课堂讲解
讲解 示范（E）
1．讲解 DHCP 的基本概念； 2．讲解 DHCP 地址分配类型；
模仿
3．讲解 DHCP 服务的工作过程。
练习（E） 二、操作示范
Windows网络操作系统电子教案-Windows网络互联-部署IP路由
架设了文件服务,Web,FTP,DNS,DHCP,Mail 等功能地服务器来为校园网用户提供服务,
现需要将子网连接在一起构成整个校园网,使用 Windows Server 二零一六地"路由与远
程访问"角色实现。
课堂 实践 （P）
图一
演 示 讲 授
三零’
实 践 练
图二
要求:
一．根据图一启用并配置路由服务。
析
配置
路由
设置出站筛选器,拒绝接口"本地连接"传出访问终端服务器地数据包。
学
接口 三,模仿练
生
根据操作示范,练配置
一．使学生掌握如何配置并启用路由服务;
二．使学生掌握如何配置静态路由,缺省路由,动态路由与路由接口。
二,学生实践
图一,图二所示是本项目地设计环境示意图。某高校组建了学校地校园网,并且已经
二．根据图二配置并测试静态路由。
三．根据图二配置并测试缺省路由。
四．根据图二配置并测试动态路由。
五．配置路由接口。
检查
教师指出学生实践过程可能出错与已经出错地知识点,对学生点评不完善地地方行补充, 点
反馈
五’
对存在地问题行评析,加深印象,强化记忆。
评
（E）
课堂 小结
本项目地重点是 IP 软路由地配置: 了解 Windows Server 二零一六操作系统"路由与远程访问"角色; 理解 IP 路由地基本概念与基本原理;
任务 三 配置 缺省
测试网络连通; 添加缺省路由; 重新测试网络连通。
路由 三,模仿练
根据操作示范,练配置缺省路由。
讲 解 一,课堂讲解 示范（E） 讲解动态路由及配置。
Windows网络操作系统电子教案-Windows网络安全-管理文件系统与共享资源
学习情境 情境五 Windows 网络安全
教学任务 项目 1 管理文件系统与共享资源
授课班级
授课日期
授课地点
知识 目标
教 学 目
技能 标 目标
1．了解 NTF 权限的概念； 2．了解 NTFS 权限类型； 3．掌握多重 NTFS 权限的使用； 4．了解加密文件系统； 5．压缩文件、磁盘配额及审核的概念。 1．利用 NTFS 控制访问资源的能力； 2．利用加密文件系统加密文件的能力； 3．设置恢复代理的能力； 4．设置磁盘配额的能力； 5．设置审核的能力。
实
践
熟悉网络安全保护的各种策略环节以及可以采取的安全措施，能合理地进行安全管 演
理，使得网络和计算机处于安全保护的状态。
示
要求：
讲
授
课堂
1.使用 NTFS 控制资源访问
实践
30’
2.使用文件加密系统加密文件
（P）
3.压缩文件
实
践 4.使用磁盘配额
练
5.设置审核
习
检查
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行 点
学时 4
社会 能力 目标
1．培养学生逻辑思维能力； 2．培养学生分析解决问题的能力。
教学内容
1．掌握 NTFS 权限设置； 2．掌握 EFS 加密系统； 3．掌握磁盘配额设置； 4．掌握审核设置。
教学重点 NTFS
教学难点 恢复代理
教学方法 LEEPEE 教学法 项目驱动 案例教学
教学 教
环节 学
过 项目 程 导入述 共享文件夹及配额
（E）
本 次课 教学 情况 总结
《windows网络操作系统》教案
××××××学院教 案2015学年上学期课 程 名 称授 课 班 级 主 讲 教 师 教研室 系(部)使 用 教 材过程教师活动学生活动Windows Server 2003的四个版本1.介绍具有代表性的网络操作系统:✓U NIX✓U NIX派生的自由软件Linux✓N ovell公司的Netware✓M icrosoft公司的Windows NT ServerWindows 2000 ServerWindows Server 2003Windows Server 20082.介绍Windows Server 2003四个版本及功能差异✓W indows Datacenter版（数据中心版）：✓W indows 企业版：✓W indows 标准版：✓W indows Web版：观察、思考、记忆Windows Server 2003的安装1.介绍安装前的准备对硬件的最低需求；硬件兼容性；2.讲解四种安装方式从CD-ROM启动开始全新的安装；在运行Windows98/NT/2000/XP的计算机上安装；从网络进行安装；升级安装；3.现场演示：VMWare的使用；从CD-ROM启动开始全新安装的实际过程，解释安装过程中出现的一些专业术语。
实验环境介绍：VM介绍。
VM[文件][新建][虚拟机][自定义][WORKSTATION6.5-7.1][我以后再安装操作系统][客户机操作系统版本企业版][命名虚拟机][处理机数量][内存][使用桥接网络][控制器类型默认LSTlogic()][创建1个新的虚拟磁盘][磁盘类型SCSI][最大磁盘类型5G立即分配单个文件][指定磁盘文件][准备创建虚拟机][完成]观察、理解、讨论（每服务器、每客户的概念）湖南××××××学院教案湖南××××××学院教案1（物理机）客户端（虚拟机：172.16. 10DNS：172.16. 102.X+80/16172.16.102.X/16域控制器（虚拟机湖南××××××学院教案湖南××××××学院教案基本磁盘的管理●搭建试验环境指导●创建磁盘主分区●创建扩展分区和逻辑驱动器●格式化分区观察、理解、讨论、实践搭建试验环境：添加3块硬盘，大小为512M，然后针对第1块硬盘进行基本磁盘的管理。
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《Windows 网络操作系统》教学方案课程名称Windows网络操作系统主讲教师：教研室：系（部）：使用教材：Windows Server 2012 R2网络组建项目化教程教学设计方案单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点一体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣；2．了解Windows Server 2012特点、版本等；3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式能力目标1．会安装Windows Server 2012；2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数；3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序；4．会利用远程桌面连接远程登录服务器。
重点掌握Windows Server 2012系统的安装以及网络属性的设置方法。
难点及解决方法掌握Windows Server 2012系统的安装。
解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。
教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。
以实际演示讲解。
2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机、并将4人左右学生分为一组；3．操作系统都为Windows Server 2012。
教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍2．引导：通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课程有联系？3．讲解：“网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。
它是计算机网络中其他课程的基础平台，是一门计算机网络技术专业的必修课及其他相关专业的专业方向选修课。
通过本课程的学习，使学生掌握网络操作系统的基本应用结构、配置与管理计算机网络的技术过程和技术方法。
学习完这门课程以后，应该掌握安装Windows Server 2012的方法；掌握WindowsServer 2012的桌面配置、硬件管理、工作环境的调整及TCP/IP配置的方法；掌握创建Windows Server2012的域、创建和管理域用户以及管理ActiveDirectory组对象和组策略的方法；掌握配置和管理Windows Server 2012的网络服务：DNS服务、DHCP服务、路由和Web服务等的方法。
在应用上使学生能够构建和管理网络——网络管理员，相应的考取微软的MCSE的认证。
这门课和许多课程都有相关的联系，如计算机网络原理、计算机网络工程等（简单介绍它们的相关性）。
2．由学生简单翻阅的教材，让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识。
大家思考，个别回答（通过解答，使学生了解本课程在网管员岗位工作的地位和作用、重点明确各学习模块的任务，重点对本模块的任务要求。
）4．介绍机房情况，上课的要求和教学方法。
（1）要求：每两台机器为一组，共同协作做实验。
（2）主要教学方法和要求：每节课结束前教师会把下节课理论知识的主要知识点、注意的问题以及难理解的知识点通过讲解、引导以及思考题作业的形式留给学生。
（3）使用“任务驱动”法教学，完全以学生为中心本教材最大特点是采用案例讲解法，对每个知识点和技能模块都通过案例的形式，详细、完整地进行了分析讲解，并对一些关键技能和难点作了标注和提示，非常适合于学生的自主学习。
本课程打算采用“任务驱动”法教学，提前把“任务”布置给学生，上课时先由他们以分组的形式，按照自己的理解进行操作（教师只起到引导作用），再由各个小组派一个代表把本组的操作结果叙述出来，然后选出实验做的较成功的小组给大家演示（教师给予适当的修改，并说明原因），最后由学生们自己总结并写出实实训报告。
此教学方法完全以学生为中心，锻炼他们的动手能力、增强他们的小组协作能力以及总结学习能力。
5．介绍本课程的考核办法平时出勤和表现16%、提交8次实训报告24%、实训现场6次验收30%、期末实操考试或理论知识考试30% 6．教学过程中要注意的问题：网络管理员角色意识教学环境步骤2 项目导入迅达公司是一家电子商务服务公司,内设财务部、销售部、技术支持部和客户服务部,公司员工共约300人。
目前,公司拥有80台计算机,其中,用于电子商务运营的网站和实现共享上网的服务器各一台,内网带宽是100MB,公司申请了一条20MB光纤接入Internet。
为了满足业务发展的需要,公司决定重新部署企业网络。
从规模上,公司计划将计算机的数量从80台增加到200台来构建内部局域网,为了减少内部网络流量,并把服务器和不同管理要求的客户机隔离,计划将内部网络划分为三个子网,服务器在一个子网,客户机在另外两个子网。
此外,公司还向承建网络的某计算机系统集成商提出了以下功能需求,如表1-1所示。
步骤3 项目知识准备1．网络中计算机的角色服务器——是指网络中能为其他计算机(客户机)提供某些服务的高性能计算机。
相对于普通个人计算机来说,服务器在处理能力和存储数据的容量,以及稳定性、可靠性、安全性、可扩展性、性能等方面都要求较高,它在网络操作系统的控制下,将与其相连的硬盘、磁带、打印机、Modem及各种专用通讯设备提供给网络中的客户机共享,也能为网络用户提供集中计算、信息发布及数据管理等服务。
客户机——是网络中向服务器提出服务和数据请求的计算机,网络中的用户正是通过客户机来使用网络资源的。
步骤3 项目知识准备3．网络的灵魂——网络操作系统网络操作系统(Network Operation System,NOS)是使网络上各种计算机能方便有效地共享网络资源,为网络用户提供所需的各种服务的软件和通信协议的集合。
网络操作系统是网络的心脏和灵魂,其主要功能是管理服务器和整个网络范围内的任务管理、资源管理、网络安全管理与分配任务。
它帮助用户越过各主机的界面,对网络中的资源进行有效的利用和开发,对网络中的设备进行存取访问,并支持各用户间的通信。
除此之外,它还必须兼顾网络协议,为协议的实现创造条件和提供支持。
观察、思考、记忆4．常见的网络操作UNIXUNIX派生的自由软件LinuxNovell公司的NetwareMicrosoft公司的W indows NT ServerW indows 2000 ServerW indows Server 2003W indows Server 2008W indows Server 2012W indows Server 2016引导：Windows NTServer、Windows 2000Server大家都有哪些了解和认识？回答问题（通过解答，使学生了解流行NOS。
）5．Windows Server 2012的版本——四个版本及功能差异Windows Server 2012 R2 Foundation(基础版)：Windows Server 2012 R2 Essentials(精华版)：Windows Server 2012 R2 Standard(标准版)：Windows Server 2012 R2 Datacenter(数据中心版)：观察、理解、记忆6．Windows Server 2012安装准备检查操作系统的硬件需求检查硬件的兼容性检查软件的兼容性确定磁盘的分区和文件系统选择安装方式从CD-ROM启动开始全新的安装在运行Windows 7的计算机上安装从网络进行安装通过远程安装服务（RIS）进行安装无人值守安装升级安装引导：对每种安装方法询问是否有问题，问题在哪里，重点询问“光盘全新安装”的安装步骤演示、介绍Windows学习环境的搭建方式安装Windows独立系统安装Windows多操作系统在虚拟机中安装Windows操作系统演示、讲解安装与使用VMware虚拟机安装VMware Workstation 12.0使用VMware虚拟计算机由每小组自行动手解决（派代表说明本组机器的配置情况是否满足安装条件）由小组内部讨论每种安装方法的操作步骤。
（大家思考，个别回答）步骤4 Windows Server2012的安装过程演示Windows Server 2012安装过程教师观察每一组的安装情况，随时回答每一组学生提出的问题。
（1）在桌面空白处右击，单击【属性】，弹出【显示属性】对话框；（2）选择【桌面】选项卡，单击【自定义桌面】按钮打开【桌面项目】对话框；由每组学生根据教材任务1-1自行对操作系统进行安装。
提前安装好的组，对Windows Server 2012操作系统进行初步的认识和基本的操作。
（3）在【常规】选项卡中，选中要在桌面显示的图标，例如【我的电脑】、【网上邻居】等，设置好后单击【确定】即可，如图2-1所示。
讲解：结合本章对Windows Server 2012的介绍在机器上实际演示，说明Windows Server 2012的一些特点。
步骤5 桌面管理先由教师对桌面管理配置内容进行简单介绍。
要注意Windows Server 2012的哪些配置是继承了原来操作系统，哪些配置是它特有的？或者和原来操作系统的配置方法不同？教师观察每一组的安装情况，随时回答每一组学生提出的问题。
桌面配置与管理将“计算机”等图标添加到桌面更改计算机名启用/关闭防火墙使用任务管理器查看资源的使用情况关机的方法由学生根据教材任务1-3自行操作，步骤6 网络的设置与测试1.网络位置的设置2.网络发现的设置3.网络连接的设置4.利用ipconfig命令查看TCP/IP设置5.利用ping命令检测网络连通性由学生根据教材任务1-2自行操作。
步骤7 远程登录服务器所谓远程登录就是允许用户通过网络中的另一台计算机登录进入到Windows Server 2012服务器。
一旦进入服务器,用户就像在现场操作一样,可以操作服务器允许的任何事情,实现远程登录的方式有远程桌面连接、远程桌面Web连接、终端服务和远程协助等。
远程登录设置服务器端开启远程桌面从远程的客户端登录到服务器提问：在家实现远程网络管理。
QQ中的“远程协助”的功能是否使用？由学生根据教材任务1-5自行操作，知识的巩固与迁移在VMware虚拟机中如何上网配置虚拟机种网络连接方式配置IP地址、子网掩码、网关、配置DNS激活网卡综合、比较各自的结果，形成小组意见课堂小结总结本课学习内容提问：对本项目的内容有什么不明白的吗？同学们思考，个别回答。