第1节生物与非生物 (2)
浙教版七年级科学上册习题课件第二章第一节第2课时
2．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，主要以一些植 物幼嫩的茎叶为食，是农业__害__虫。蜗牛体外有 __ 壳__，头部有__眼口和两对触角 __，腹部有 __ 腹足__，是蜗牛的__ 运动 __器官，其内有足 腺，能分泌__黏液 __，有助爬行。通过实验，我 们知道，蜗牛有_味___觉、__嗅__觉、__触__觉、_视___觉， 没有____觉听。
最适宜蜗牛生存的环境是( B )
地点
水泥路上
水槽边的石头下 种花的湿花盆底
下 干草地中
蜗牛数量(只) 0 21 11 2
A.阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
17．学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定 到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三位学生结伴同行， 因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阴潮 湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地走去，丙走 进了水草丛生的浅水中。经过近一个小时的捕捉后， 其中一个人捉到的蜗牛特别多。
第二章 观察生物
习题精讲
第一节 生物与非生物
科学 七年级上册
(浙教版)
第2课时 观察蜗牛
1．放大镜的主要结构是__ 凸透镜 __，看到的是 __ 放大 __的__正立的 __像。使用方法：一只 手拿着放大镜靠着一只眼睛，另一只手拿着要观察 的物体，放在放大镜前方，前后移动，以获得大而 清晰的图像。如果所要观察的物体不能移动，可以 同时移动头部和放大镜。
3．通过实验可以发现，蜗牛有以下生物基本特征： ①蜗牛具有__ 完整 __的结构；②蜗牛能对外界 刺激 __ 做出反应 __；③蜗牛的生活需要营__养__。
蜗牛的生物特征
1．(2分)观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处放上蘸有 白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离白醋的方向爬 行。说明对 下列何种刺激不产生反应( D )
《生物与非生物》PPT教学课件
知识点2 观察蜗牛的生物特征
1.观察蜗牛的外形
（1）蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等部分。蜗牛身背贝壳，其形态不一，大小不一。
（2）触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。
（3）口中有牙齿，主食植物的茎和叶等。
蜗牛的身体
2.观察蜗牛的爬行把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有足，足是它的运动器官。蜗牛的足扁平、肌肉发达，能分泌黏液，蜗牛经过的地方会留下痕迹。
C
[解析] A项中岩石不是生物；B项中珊瑚礁是珊瑚虫的分泌物，没有生物特征，不是生物；D项中水不是生物。C项中狗、木耳、肺炎链球菌都具有生物特征，都属于生物。
珊瑚礁≠珊瑚虫珊瑚礁是由珊瑚虫的分泌物形成的，珊瑚礁不是生物，珊瑚虫是生物。
题型2 判断生命现象
典例4 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象，下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.离离原上草，一岁一枯荣C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D.床前明月光，疑是地上霜
题型3 判断生物的特征
角度1 生物的共同特征
典例5 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蝴蝶、小鸟、蘑菇及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )A.都能进行呼吸 B.都能生长 C.都能繁殖后代 D.都能运动
D
[解析] 能进行呼吸、能生长、能繁殖后代都是题中所述生物的共同特征。生物并非都能运动，如小鸟能运动，蘑菇不能运动。
D
[解析] 落红化作春泥一岁一枯荣，是植物的生长现象；蛱蝶穿花是摄食行为，蜻蜓点水是繁殖现象，故选项A、B、C描述的现象中均包含生命现象。选项D描述的现象中没有涉及生物，不包含生命现象。
七年级科学(新教材)第二单元知识点
第1节生物与非生物一、生物与非生物1、根本区别：有无生命；有生命的是生物，无生命的是非生物.2、生物的七大特征：1。
能新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）（最基本的特征）；2。
对刺激有反应（应激性)；3。
具有严整的生物结构（除病毒外由细胞结构）；4.能适应并影响环境；5。
会遗传和变异；6.能够生长（使生物能长大); 7。
可以繁殖后代(使生物不会灭绝）3、动物与植物：动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。
动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。
植物:细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。
二、观察蜗牛1。
蜗牛的外形特征（1）体外有一个螺旋形的外壳，它具有保护的作用。
(2）头部触角:有两对，前一对较长，后一对较短，具有触觉的作用.眼：着生在长的一对触角的顶部，具有视觉的功能。
口：着生在触角的下方，具有味觉的作用。
（3）腹部是肥大的足，是运动的器官，足内有足腺,能分泌黏液，所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹。
粘液的作用：可以减小地面摩擦和传递信息2。
蜗牛的生活习性陆生,有冬眠和夏眠的习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害，是一种农业害虫,因此农民不太喜欢它。
3.蜗牛的生理特征:具有触觉，嗅觉，视觉，味觉；但没有听觉。
第2节细胞一、细胞学说创立的历史（1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词.(2)1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核。
（3）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”（4）20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
细胞学说的内容：细胞是生物体结构和功能的基本单位;病毒没有细胞结构。
二、细胞的结构(1）动物细胞和植物细胞相同结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出)细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核(内含遗传物质，与繁殖后代有关）(2）植物细胞特有的结构：细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素)液泡（内含细胞液水果的汁液就是液泡里的细胞液.如番茄和西瓜的果汁)叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）(不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有绿色部分有）三、显微镜的结构1、光学部分（1）目镜：装在镜筒的上端，没有螺纹。
七年级科学上册第2章观察生物2.1生物与非生物导学课件
第1节 生物与非生物
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
新知学习 互动探究 课堂小结
第1节 生物与非生物
考纲要求： 1．结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物。 2．能使用放大镜来观察生物。
第1节 生物与非生物
重要提示： 1．生物具有一些基本特征，但只具有某一个特征也不一定是生 物，如能运动的汽车，有感应的自动门等。 2．生物是有生命的，生物死亡以后就不能算是生物了。 3．生物的最基本的特征是能进行新陈代谢，新陈代谢是一切生 命活动的基础。没有新陈代谢，生命活动就会停止。
2．生活习性 陆生；有冬眠和___夏_眠____的生活习性；长栖息于___阴__暗_潮__湿____ 的环境中；喜欢___夜__间___活动。 主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害 作用，是一种农业___害__虫___。 3．生理特征 蜗牛具有___视__觉___、___触_觉____、___嗅__觉___和___味__觉___，但是没 有__听__觉____。
生物的基本特征 观察蜗牛的生物特征
第1节 生物与非生物
[课堂速记 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 生物与非生物
课堂小结
区别生 物与非 生物
第1节 生物与非生物
[归纳提升 蜗] 牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上
有2对触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不 易察觉。 能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴 暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环 境反应敏感，在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也 会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中， 当气温和湿度合适时就会出来活动。一般蜗牛以植物的叶和嫩芽为食， 因此是一种农业害虫。
浙教版七年级上册科学知识点-第二章
第二章观察生物第1节：生物与非生物一、生物的基本特征1、自然界物体分为生物和非生物两大类；2.生物与非生物的区别生物的特征(如蜗牛)非生物(如木茶几)对外界刺激有反应对外界刺激没有反应能生长不能生长需要摄取营养物质不需要营养物质能进行呼吸不能进行呼吸能进行新陈代谢不能进行新陈代谢具有繁殖、遗传、变异等特性不具有繁殖、遗传、变异等特性二、观察蜗牛：1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。
2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。
(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。
(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。
(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。
(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。
(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。
所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。
3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。
4.蜗牛的感觉(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。
(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。
(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。
(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。
题型生物与非生物的识别判断5.蜗牛的活动和生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感第2节：细胞一、细胞的发现和细胞学说1、胡克发现了细胞，他发现的其实是_细胞壁__，细胞的大小一般是几微米~几十微米。
2、_显微镜__的发明让发现细胞成为可能。
3、德国科学家_施旺_和施莱登_在总结前人大量的研究的基础上，通过归纳提出细胞学说，其主要内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——__细胞_所构成；4、细胞学说主要内容：①所有的动物和植物都是由_细胞_构成的；②细胞是生物体结构和功能_的单位；③细胞是由_细胞分裂_产生的。
2024版初中科学(浙教版)七年级上册课时练 01-第1节 生物与非生物
第2章观察生物单元大概念素养目标第1节生物与非生物基础过关全练1.【跨学科·语文】(2022海南中考)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。
下列诗句中不包含生命现象的是()A.野火烧不尽，春风吹又生B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.红豆生南国，春来发几枝D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低2.【新独家原创】【跨学科·语文】下列古诗中，描写生物生长发育的是()A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几枝C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天3.(2022浙江杭州期中)在春晚表演当晚，540个Alpha 1S机器人排列成9×15的4个方阵为歌手伴舞。
为了让每个方阵的Alpha 1S 机器人能够有3套不同的动作以追求更佳的舞台效果，技术人员共为其特意定制了12套舞步，配合上歌曲节奏，非常具有韵律感。
但Alpha 1S机器人不是生物学意义上的人，因为Alpha 1S机器人不具有下列哪项功能()A.排出代谢废物B.来回自由行走C.能够与人交流D.解答多种问题4.(2023浙江金华义乌稠州中学期中质量检测)2020年2月，世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID—19”，此病毒属于生物的依据是(S7102001) ()A.能使人患病B.个体微小C.能进行繁殖D.能进行运动5.(2023浙江杭州华东师范大学附属杭州学校期中)草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物(S7102001) ()A.能遗传和变异B.能对外界刺激作出反应C.能适应并影响环境D.具有生长和繁殖的特性6.(2023浙江温州乐清虹桥一中期末)生物的共同特征是：它们都是有的。
除外，生物都是由细胞构成的。
7.请说出元代散曲名家马致远的名曲《天净沙·秋思》中的生物和非生物。
(附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
浙教版七年级上册科学第二章第1节生物和非生物课件
为一了只仔 手细拿地着观放察大蜗镜牛靠，着我一们只需眼要睛使,另用一一只种手工拿具着-一---支--放铅大笔镜,放在放大镜前方,前后移动铅笔,以获得大而清晰的图像；
5蜗、牛“的种眼瓜睛得视瓜力，是种很豆差得的豆。”是生物的（
）
蜗牛的 是生有活感环觉境的：生温物暖体阴，暗它潮有湿视觉、触觉、嗅觉、味觉，但没有听觉。
一用只你手 的拿铅着笔放分大别镜轻靠触着蜗一牛只的眼触睛角、,另足一和只壳手等拿部着位一，支蜗铅牛笔有,放反在应放吗大？镜哪前个方部,前位后最移敏动感铅？笔,以获得大而清晰的图像；
机3、器生人活不在能地完球成上生的物生的物生一长般、不发会育灭、绝生，殖这等与生下命列活哪动项。有关？（
）
B3、、生地活球在上地目球前上已的知生的物生一物般约不有会20灭0多绝万，种这与下列哪项有关？（
机器人不能完成生物的生长、发育、生殖等生命活动。
你知道珊瑚是生物吗？
珊瑚是一种生活在海洋中的 腔肠动物珊瑚虫的骨骼,珊 瑚的形状像树枝，所以很多 人都认为珊瑚是植物。
的生物特征三、观察蜗牛的生物特征
蜗牛的生活环境：温暖阴暗潮湿
适宜生活的温度：5 oC--30 oC
喜欢夜间生活， 有冬眠和夏眠。 主要食物是植物 的叶和嫩的芽， 它是害虫。
D、能繁殖后代
7、生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑
海水，乘机逃遁，这种现象说明生物体具有（ C ）
A、生活需要营养 B、能进行呼吸、能排出身体产生的废物 C、能对外界的刺激作出反应 D、能生长和繁殖
8、不可作为遗传多样性实例的是（ B ）
A、目前世界上菊花已有2万至2.5万个品种 B、地球上目前已知的生物约有200多万种 C、金鱼通过家化喂养，已出现很多的品种 D、不同品种的狗
浙教版七年级上科学 第二章第一节 生物与非生物
生活中的各种生物与非生物
生物：具有生命的物体
生活中的各种生物与非生物
非生物：不具有生命的物体
生物与非生物的根本区 别是： 是否有生命 。
讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？
你还能列举出更多的生物与非生 物吗？写到书本的方框里
它们在本质上有什么不同？
生物与非生物
活动:读课本34页,图2-2:
（1）能呼吸
（2）能生长
(3)生物能生长和发育。
发育：机体内各系统之间在形态、结构 、功能上日趋成熟的过程。
气球变大是 否属于生长 呢？
(4)生物能繁殖。
繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。
种子
产卵
产仔
繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。 生物的共同特征
摩托车的生产是 否属于繁殖呢？
你知道珊瑚是生物吗？
珊瑚是一种生活在海洋中 的腔 肠动物珊瑚 虫的 骨骼, 珊瑚的形状像树枝，所以很多 人都认为珊瑚 是 植物。其实 珊瑚是一种低 等动物 ！
美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。
海 葵 是 一 种 真 正 的 海 洋 动 物
海百合是动物还是植物？
海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于 海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花。
第一节 生物与非生物
你能说出下列 物体的名字吗?
你能对刚才的物体进行分类吗?可 以分成几类?
汽车，奶牛，老虎，鹅卵石，水母，猫，沙发，长颈 鹿，啄木鸟， 水母，猫，长 颈鹿，啄木鸟， 海豚，郁金香， 荷花，向日葵， 兔子，
汽车，鹅卵 石，沙发， 笔记本，房 子，戒指
2、蜗牛的视觉
观察：蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行，用书 遮在它的上面，使它的一半身体 处于阴暗中，蜗牛将怎样行动？
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生物生长到一定程 度时会产生新一代
1、能繁殖后代
种子萌发会长成植株 2、能生长，发育
生物体会产生代谢废物 （如水、尿素和二氧化
碳等），并排出体外
含羞草的小叶接受 刺激后，即会合拢
应激性
3、能进行新陈代谢 4、对外界刺激有反应
应激性
我们把生物对外界刺激作出反应的特征 叫做生物的应激性。
斑马发现敌害后迅速奔跑 向日葵始终面向太阳
美洲蜗牛
葡萄蜗牛
非洲大蜗牛
蜗牛
我们都是在什么地方发现它的呢？
草丛，石块下
这些地方有什么共同点呢？
阴暗潮湿
主要以植物的根、茎、叶为食，对农业有害。
活动
（一）内容：P36 活动 （二）方法： 1、按照课本要求用放大镜对蜗牛进行 观察，主要观察外形，爬行，是否有 视觉，触觉，听觉，味觉，嗅觉等。 2、填写P36活动的内容，总结蜗牛的 基本特征。
弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是 生物吗？
都是非生物！
1、狗要通过进食获取能量，汽车要消耗汽油 获取能量，这两者有什么不同？
狗吃进“食物”一方面可用于氧化分解提供 能量，另一方面可转化为自身的组成物质； 汽车消耗汽油只有提供能量的作用（动力）， 但汽油不能变为自身的组成部分。
2、汽车制造厂会不断制造新的汽车，这为什么 不属于繁殖？
5. 枯枝落叶属于--------------------------------（B ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
6. 生物与非生物的本质区别是----------（A ）
A.有没有生命 B.细胞生长
C.能呼吸
D.能繁殖后代
你还能说出哪些生物特征？
生物
1.能繁殖后代 2.能生长发育 3.能进行新陈代谢（需要 营养，需要排泄废物）
4.有应激性 5.能遗传和变异
6.能进化
非生物 不能繁殖
不能生长发育 不能进行新陈代谢
没有应激性 不能遗传和变异 不能进化
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁 时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度， 比较两者有什么区别？？
狗在碰到墙壁时会转 弯，有些机械狗碰到 墙壁时也会转弯。两 者的行为是否有本质 差异？如何用科学语 言解释呢？
第一节 生物与非生物
自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩， 但最终都可以将判断它们？
生物
非生物
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
一、生物的基本特征
繁殖是母体产生子代的过程，“工厂生产汽 车”并不是“汽车生产汽车”，因此不属于 繁殖。
3. 下列各项中不属于生命活动的是--------（ D ） A 植物种子发芽 B 酵母菌一个变成两个 C 蝌蚪长出后肢 D 水分进入细胞
4. 蜗牛不具有下面什么感觉----------------（ B ） A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉
机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的， 而狗对刺激的反应是主动应变的。而且机械狗 不具有生物的其他特征。
你能把图中的生物分成两类吗？
动物与植物的主要区别？
根本区别：植物可以自己制造养料， 动物不能自己制造，只能通过摄食。
花园大蜗牛
花园大蜗牛
白玉蜗牛
苹果蜗牛
谜语：名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
观察到蜗牛怎样运动？ 爬向阴影部分。 结论： 蜗牛有视觉。
释疑
蜗牛有触觉吗?
最敏感的部位？ 触角
释疑
蜗牛有听力吗?
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌
结论：
蜗牛无听 觉。
释疑
蜗牛有嗅觉、味觉吗？
结论： 有嗅觉也有味觉
小结
• 生物的基本特征 能呼吸，能生长，能繁殖后代，应激性，能遗传和
变异，能进化 • 蜗牛的生物特征 蜗牛有 壳，足，触角，眼，口 蜗牛爬行时会留下痕迹，是因为足上会分泌粘液 蜗牛有视觉，触觉，味觉，但没 听觉
先观察外表
后观察内部
再观察一些 变化的方式
释疑
观察蜗牛的爬行
蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃 上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？
会，足上分泌黏液，保护腹足，助于爬行，便 于找回来的路。
蜗牛为什么要四处爬行呢？ 为了寻找食物，获得安全、舒适、适宜的生存 环境，交配繁殖后代等等
释疑
蜗牛有视觉吗？