作文指导 缩写
五年级上册原文习作三《缩写故事》写作指导及优秀范文(精选五篇)
五年级上册原文习作三《缩写故事》写作指导及优秀范文【写作指导】一、什么是缩写？所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
缩写的基本要求：1.要体现原文的风格和面貌。
也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。
要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。
2.缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
3.要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
二、缩写的一般步骤第一步：缩写前要读懂内容，抓住要点。
我们在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容。
对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。
第二步：缩写时要注意取材及连缀。
根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。
因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
第三步：缩写后要对照检查。
缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。
缩写后的文章要做到结构完整，中心明确，语言流畅。
三、缩写的具体方法1.摘录法。
可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
2.删除法。
缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。
句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。
段落缩写保留中心句和关键句。
可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。
3.概括法。
将具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述。
缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。
初中缩写作文指导
初中缩写作文指导第一，要体现原文的风格和面貌。
也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。
要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
还有段落顺序，表达方法也都要维持原样第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。
第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
缩写的具体做法是：1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。
第一步：读。
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。
如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
请楼主采纳TOT。
就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。
保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。
必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
新HSK六级写作缩写指导三
•
护士对医生的介绍很客观。看病的人非常 多，他们在等候区聊起天来，交换彼此的看病 经验。老医生的妻子也坐在他们中间，仔细听 着病人们对医生的看法。大家都说，虽然年轻 医生的经验不够丰富，但是他看病时非常耐心， 并且关心病人；而老医生虽然经验丰富，但是 他看病时漫不经心，对病人的痛苦也毫不在意。 所以大家最终选择了年轻医生。 • 当妻子回到家把这些见闻告诉老医生时， 他陷入了沉思……
新HSK（六级）书写解题方法
• 新HSK六级书写部分主要考查考生六个方面的能力，
• 第一、阅读速度 • 阅读理解部分主要通过浏览性阅读就可以，书写部分的 材料考生必须精读才行，甚至一字一句地看下来才可以。 • 平时多读难度适中的材料 • 尽量以记叙文的阅读为主。可以借阅《故事会》《微型 小说选刊》等中国报刊杂志阅读。
第二步：理清本文思路， 归纳出本文层意
• 要在规定的时间内进行缩写，我们一定要 知道这篇文章讲的是什么，知道故事是按 照怎样的方式一步一步发展的，每个部分 的含义是什么。
• 对于每个层次的意思，一定要进行归纳总 结，用精练的语言快速并准确地写出文章 的思路。
第二步：理清本文思路， 归纳出本文层意
新HSK六级写作缩写指导三
什么是缩写
• 缩写就是把一篇内容复杂、文字较多的文 章进行压缩， • 保留其主要内容 • 并压缩成规定的字数。
缩写要点
• 缩写最重要的是“理解”和“记忆”
• 考生应在10分钟内理解文章的意思 • 并记住大致内容。
缩写基本要求
• （1）保留原意
• （2）字数要符合要求（400字左右） • （3）标题自拟 • （4）尽量不打破原文内容的顺序
缩写基本要求
• （5）只留下主要内容，去除不必要的修饰词
部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导03：缩写故事
部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导习作03：缩写故事【习作内容】本次习作是缩写故事，要求按课文所给的例文，照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，或者选择其他的民间故事进行缩写。
缩写时注意保留原文的主要内容，故事情节要连贯，语句要通顺。
【习作点拨】1.读透原文，分清主次。
在缩写前，一定要把原文多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。
同时对原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。
2.突出要点，适当剪裁。
缩写要对原文作大量的删减和压缩。
或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。
缩写时。
一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当的改写。
改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。
3.做好对照，五个不变。
文章缩写完以后，一定要记得再和原文比较一下，看看是否做到了“五个不变”：原文的体裁不变；原文的中心思想、基本内容不变；原文的重要情节和主要人物不变；原文的层次结构不变；原文中有代表意义的话、描述主要人物的关键词句、概括主要事件的话不变。
【范文评赏】缩写《猎人海力布》文/姜丽丽从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布不要珍宝，只要了龙王嘴里的宝石。
临走时，小白蛇再三叮嘱海力布，无论动物说了什么话，都不能告诉别人，不然，就会变成石头，永远不能复活了。
自从有了这块石头，海力布打猎就方便多了。
一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌，洪水会淹没村子。
海力布急忙回家把这个消息告诉了村民们，让大家赶快搬离这里。
可村民们都不相信，海力布只好决定牺牲自己，来挽救乡亲们的性命。
(精品)语文写作专项指导：作文指导：如何进行小说缩写
作文指导：如何进行小说缩写什么是缩写呢？就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。
保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。
必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。
有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。
二要掌握住全文中心和各段段意。
看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。
只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。
否则，文章会走样。
三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。
在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。
这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。
四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。
缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。
小作文专题指导记叙文缩写
范文:
我在楚玛尔河附近遇到思贤，并得知 他爱好摄影无心读书，与父母闹翻离家出 走，到可可西里从事保护藏羚羊的工作。 期间，他目睹了一只丧崽母羊的悲伤与绝 望，从而顿悟了母爱，理解了亲情，决定 回家。
阅读《年轻的国旗》一文,巩固缩写的方法
题目:请用100字左右缩写“陈九先生讲述的一个 真实的故事”
参考：在一次隆重的国际街坊节上，五名中国女 生在广场上没有看见中国国旗，极为气愤。于是， 她们立即找到校长进行交涉，但最终因为找不到 国旗，珍妮星夜赶到波士顿郊外借来国旗。第二 天早上，她们让中国国旗在异国小镇第一次升起。
作业
课外阅读《心弦上不逝的风景》，请用100 字左右的文字缩写本文。
一、以中考题目导入，明确“什么是缩
写”
09年中考题：请将上文缩写成“思贤的故事”
（80字左右）（《在可可西里回头》）
什么是缩写？
缩写：就是保持原文基本内容和主旨，把 原文浓缩成篇幅短小、内容精悍的文章的 写作方式。
以《在可可西里回头》为例，明确缩写的方法。
题目：请用80字左右的文字缩写本文。 【分解题】 1、文章的主要人物：思贤 2、文章的主要事件：
a、起因：爱好摄影 无心读书 离家出走 b、经过：保护藏羚羊 丧崽母羊 悲伤 绝望 c、结果：顿悟母爱 理解亲情 决定回家 3、文章的主旨：思贤顿悟了母爱，理解了亲情
缩写的方法
留：保留原文的人称；保留主要人物的主ห้องสมุดไป่ตู้ 情节；保留原文的主旨。
删：删除与中心事件关系不大的次要人物 的次要情节。
改：将多种表达方式改为以叙述为主的表达 方法。
《缩写》作文指导及习作评改
《缩写》作文指导及习作评改缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。
这是作文训练的根本方法之一。
比方我们这次习作训练，具体要求就是缩写《灯光》的第二段内容，而不是全文缩写；缩写时，要求我们抓住故事的主要内容，而不是重复表达；要求缩写后的短文依然内容完整，语句通顺，字数在200左右，而不能因篇幅短小，字数有限，就破坏内容的完整性。
我们知道，缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。
比方我们缩写《灯光》，首先就应在了解课文大意的根底上划分段落，编写段意，然后想一想歌颂了主人公什么样的精神品质，这样才可以把握住文章的主要内容进行缩写。
在划分段落的过程中，同学们分析能力得到提高，在编写段意和了解主要内容的过程中，同学们概括能力和阅读能力得到了提高，在考虑如何缩写的过程中，同学们斟酌语句的时候，表达能力得到了提高。
缩写一般要做到三个忠实。
1．要忠实原文的中心思想，不能另立主题。
《灯光》的中心思想是歌颂革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，鼓励我们学好本领，建立好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
我们缩写后的短文，中心思想仍然是不变的。
不可以依据自己的需要，再另立其他中心思想。
2．要忠实原文的根本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。
《灯光》第二段的内容，主要是说在一次围歼战之中，郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的道路，保证战斗胜利，但自己因暴露而英勇牺牲的事。
我们在进行缩写的时候，应紧紧抓住这个主要内容，减掉那些与主题较远的内容，适当增添一些使语句通顺连贯的词语。
3．要忠实原文的骨架。
这就是说，原文是表达性的，有故事情节的，要保持原故事的根本构架。
但是，又必须将原文缩短。
缩后的文章仍然有头有尾，层次清楚，前后连贯。
《灯光》第二段是个完整的故事，它在记叙故事时是按照事情开展顺序来写的，不但清楚地交待了事件的六要素，而且重点片断具体，脉络清晰。
【缩写故事】五年级上册第三单元作文：写作指导 + 范文精选
缩写故事（一）《田螺姑娘》缩写有一个田螺和别的田螺不一样，因为它里面住了一位可爱又漂亮的姑娘——田螺姑娘。
从前，有个年轻人独自种了几亩田过活。
他每天天还没亮就起床，吃完早饭，就带着午饭到田里去耕作。
直到太阳落山才回家，衣服脏了自己洗，鞋子破了自己缝缝补补。
有一天，他去田里耕作，捡到了一个大田螺，那个青艳艳的田螺像宝玉一样，他不舍得吃，就养在灶头旁边的水缸里。
第二天，他回家后发现，灶上热气腾腾，屋子里干干净净，锅里的饭菜也熟了。
他心想，可能是隔壁老太太看他可怜，帮他做的这些。
一连七八天，每天都有美味的饭菜等着他。
于是他便挨家挨户地问，可谁也不承认。
他想了一个晚上，终于想到了一个主意。
第二天，他仍旧到田里耕作，没到中午，他就提早回家，偷偷在家窗下向屋里看，只见一位姑娘从田螺里爬出来。
他看到了这一切，于是在田螺姑娘做菜的时候就偷走了她藏身的田螺。
不久他走进屋子，看见美丽的田螺姑娘，就请求她嫁给自己。
最后田螺姑娘答应嫁给他。
就这样，年轻人和美丽的田螺姑娘做了夫妻。
从此他们更勤劳了，他们的日子过得很幸福！缩写故事（二）从前有位猎人，名叫海力布。
他热心助人，受到乡亲们的尊敬。
有一天，海力布救下了一条小白蛇。
小白蛇说她是龙王的女儿。
为了感恩，邀请海力布去龙宫挑珍宝。
海力布什么都不要，只要能听懂动物的话的宝石。
临走前，小白蛇叮嘱海力布，不要把动物说的话告诉别人，否则会变成石头。
这样过了几年，有一天，海力布去打猎，听到两只鸟说当天晚上大山要崩塌，洪水要淹没大地。
海力布大吃一惊，急忙跑回家，找乡亲们，劝他们搬家，可是谁也不相信他。
这时，一位老人告诉他：搬家不容易，想让海力布说明原因。
海力布知道着急没有用，于是他把得宝石，听鸟议论的事一一说了。
他刚说完，就变成了石头。
乡亲们非常后悔，他们伤心地走向远处。
半夜，洪水真的来了，把他们的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
缩写故事（三）在上古时期，有一位部落首领叫做炎帝，他有一个钟爱的小女儿名叫女娃。
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缩写的具体方法
• 摘录法：
有关的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果等重点词句。
• 删除法：
缩写前吃透原文，把握中心，抓住重 点：可删除次要人物、次要情节、费关键 性的细节，以及一些描写和渲染性的语言 等。
• 概括法：
武松便一步步挨下岗来。
将具体描写改成概括描写，详尽叙述 部分压缩为概括叙述。
写作指导：
• 删：删掉一些与中心无关或关联不大的内容。 • 留：原文中的主要内容，重要情节或关键语句
留下。
• 缩：原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把
句子缩短。
• 合：把原文中有关的语段进行合并。 • 改：把原文中不是重要的内容用概述的语言写
出来。
• 学习缩写能抓住文章的主要内容，进行适当的删 减，做到意思准确、完成，语句连贯通顺。
• 什么叫缩写？
缩写是将内容比较多、篇幅比较长的文章按 一定的要求写出较短的ห้องสมุดไป่ตู้章。
• 缩写的具体要求
缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中 心思想，不改变原文的梗概。
• 缩写后的字数要求（不超过400字）
缩写基本要求：
留了主要内容，意思是否比较准确、完成， 语句是否连贯通顺。
试一试：
缩写：景岗山
缩写的方法和技巧
注意两点： 1、缩短篇幅 2、要做适当的改写 对重点内容，有的可以适当保
留，有的可以改写，有的可以加以 概述，有的可以删减，有的可以一 笔带过！
注意：
• 缩写后的文章尽量保持原文中精彩的 句子、反映客观的句子或中心句，做 到结构完成，中心明确，语言要流畅， 特别要使保留的部分和变更的部分衔 接自然吻合。
• 缩写时按原文顺序
• 缩写时要有详有略，重点部分要详 写，次要部分略写。
• 要保持文章的完整性。
缩写步骤：
• 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容， 抓住重点。
• 根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必 须保留，哪些内容可以删除。
• 对需要保留的内容进行简化。 • 读一读缩写后的文章，考虑怎样连缀成文。 • 缩写以后再和原文比较一下，看看是否保
武松来到“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，不 听店家说景阳冈有虎，快傍晚时独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，想躺下休息时，从
乱树后跳出只老虎来。老虎往上一扑，武松一闪， 闪在老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松又闪在一边， 老虎大吼一声，震得山冈也动了，把虎尾倒竖起来 一剪，武松又闪在一边。老虎一扑、一掀、一剪劲 儿已泄了一半。武松抡起哨棒劈下去，打在树上， 哨棒折做两截。武松揪住老虎的顶花皮，双脚不停 地踢着老虎的脸，老虎爬了个土坑。武松空起右手 打了老虎五六十拳，老虎七窍流血，还在喘气。武 松见老虎还没死，捡起哨棒就是一打，老虎彻底命 丧九泉。武松想：如果再来一只老虎，他无力，就 会被吃掉。