街舞课教学设计
培训班街舞教学课程设计
培训班街舞教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能了解街舞的基本历史和风格分类，掌握至少两种街舞的基本步伐和动作要领。
2. 学生能理解音乐节奏与街舞动作的关系，能够跟随不同的音乐节奏进行街舞表演。
3. 学生掌握基本的舞蹈编排原则，能够参与小组街舞编排。
技能目标：1. 学生通过练习，能够准确、流畅地完成所学的街舞动作，展现出良好的身体协调性和舞感。
2. 学生能够独立或与他人合作完成一段简单的街舞表演，展示出音乐与舞蹈的和谐统一。
3. 学生能够参与到街舞编排中，发挥创意，与小组成员共同创作出具有个性的街舞作品。
情感态度价值观目标：1. 学生通过街舞学习，增强自信心，培养团队协作精神，尊重和欣赏他人的舞蹈风格。
2. 学生在街舞练习中，培养坚持、自律的良好习惯，体验舞蹈带来的快乐和成就感。
3. 学生了解街舞文化的多样性，尊重各种文化背景下的街舞表达，培养开放、包容的艺术审美观。
本课程针对培训班学生特点，注重实践性和趣味性，结合课本内容，旨在提高学生的街舞技能、音乐素养和团队协作能力，培养积极向上的情感态度和价值观。
教学过程中，注重分解课程目标为具体可衡量的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 街舞基本知识：介绍街舞的历史、分类及发展，使学生了解街舞文化背景，对应课本第一章内容。
2. 基本步伐与动作：教授Hip-Hop和Breaking两种风格的基本步伐、动作要领，如Hip-Hop的Wave、Slide，Breaking的Toprock、Footwork等，对应课本第二章。
3. 音乐与节奏感：分析音乐节奏与街舞动作的关系，练习跟随不同节奏进行舞蹈，提高学生的音乐素养，对应课本第三章。
4. 舞蹈编排原则：讲解舞蹈编排的基本原则，如空间利用、动作设计等，培养学生的编排能力，对应课本第四章。
5. 街舞表演与展示：分组进行街舞编排，鼓励学生发挥创意，结合所学知识进行实践，对应课本第五章。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学目标1.让学生掌握街舞的基本动作和技巧。
2.培养学生对街舞的兴趣和热情。
3.提高学生的身体协调性和节奏感。
4.增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1.街舞的基本动作和组合。
2.节奏感的培养。
3.团队合作与创意编排。
三、教学重点与难点1.教学重点：基本动作的掌握，节奏感的培养。
2.教学难点：动作的连贯性，创意编排。
四、教学过程第一课时：街舞入门1.课程导入（1）播放一段街舞视频，让学生感受街舞的魅力。
（2）简要介绍街舞的起源和发展。
2.基本动作学习（1）示范并教授基本动作，如：TopRock、Popping、Locking等。
（2）学生跟随示范练习，教师逐一指导。
3.动作组合练习（1）将基本动作组合起来，形成简单的舞蹈段落。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第二课时：节奏感培养1.节奏感训练（1）播放不同节奏的音乐，让学生跟随节奏做动作。
（2）教授节奏感训练的方法，如：拍手、跺脚等。
2.动作组合练习（1）在原有动作组合的基础上，加入节奏感训练。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第三课时：创意编排1.创意思维培养（1）引导学生发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
（2）教授创意编排的方法和技巧。
2.编舞练习（1）学生分组，根据主题进行舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
第四课时：团队合作1.团队协作训练（1）教授团队协作的重要性。
（2）组织团队协作游戏，如：接力舞蹈、集体编排等。
2.团队舞蹈编排（1）学生分组，根据主题进行团队舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的团队舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.学生对街舞基本动作的掌握程度。
街舞课后教案模板范文
一、课程名称：街舞基础课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
3. 提高学生的身体素质和自信心。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：街舞基本动作的掌握、节奏感的培养。
2. 教学难点：动作的连贯性和节奏的准确性。
五、教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍街舞的起源、发展以及在我国的影响。
2. 播放一段街舞视频，激发学生的学习兴趣。
二、热身活动1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
2. 学生跟随音乐进行有氧运动，增强体能。
三、街舞基本动作教学1. 教师示范街舞基本动作，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，注意动作的准确性和节奏感。
3. 教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
四、团队协作练习1. 将学生分成若干小组，进行团队协作练习。
2. 每个小组完成一个简单的街舞动作组合，要求动作协调、流畅。
3. 教师对每个小组的表现进行点评，鼓励学生相互学习、共同进步。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调街舞的基本动作和节奏感。
2. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师带领学生复习街舞基本动作，检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的动作，教师进行点评。
二、进阶动作教学1. 教师教授街舞进阶动作，如后空翻、大风车等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，注意动作的连贯性和节奏感。
3. 教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
三、团队协作练习1. 将学生分成若干小组，进行团队协作练习。
2. 每个小组完成一个较复杂的街舞动作组合，要求动作协调、流畅。
3. 教师对每个小组的表现进行点评，鼓励学生相互学习、共同进步。
四、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调街舞的进阶动作和团队协作的重要性。
2. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、课后作业：1. 学生在家练习街舞基本动作和进阶动作，提高自己的舞蹈水平。
街舞教案设计方案模板范文
一、课程名称：街舞基础教学二、课程目标：1. 让学生了解街舞的基本知识，包括街舞的历史、流派、风格等。
2. 培养学生对街舞的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过学习街舞基本动作，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、课程对象：初学者，年龄不限四、课程时间：每周一次，每次1.5小时五、课程内容：第一课时：街舞基础知识介绍1. 讲解街舞的历史、流派、风格等基本知识。
2. 播放街舞教学视频，让学生了解街舞动作的特点和表现形式。
第二课时：街舞基本动作教学1. 学习街舞基本步伐，如：滑步、点步、擦步等。
2. 学习街舞基本手部动作，如：手部波浪、手指旋转等。
3. 学习街舞基本头部动作，如：头部摇摆、头部旋转等。
第三课时：街舞组合动作教学1. 学习街舞基础组合动作，如：小跳步、交叉步等。
2. 学习街舞进阶组合动作，如：侧滑步、转身步等。
第四课时：街舞舞台表现力训练1. 讲解街舞舞台表现技巧，如：眼神、表情、动作的连贯性等。
2. 进行舞台表现力训练，让学生在音乐中展示自己的街舞风采。
第五课时：街舞团队协作训练1. 分组进行街舞团队协作训练，提高学生的团队协作能力。
2. 每组设计一个街舞表演节目，进行排练。
六、教学方法：1. 讲解法：通过讲解街舞基本知识，让学生了解街舞。
2. 视频法：播放街舞教学视频，让学生直观地学习街舞动作。
3. 练习法：让学生反复练习街舞基本动作，提高动作的熟练度。
4. 创新法：鼓励学生在学习过程中发挥创意，进行个性化街舞动作设计。
七、教学评价：1. 学生对街舞基本知识的掌握程度。
2. 学生街舞动作的熟练度和表现力。
3. 学生在团队协作中的表现。
八、教学资源：1. 街舞教学视频2. 街舞音乐3. 街舞服装4. 街舞道具九、教学进度安排：第1周：街舞基础知识介绍第2周：街舞基本步伐教学第3周：街舞基本手部动作教学第4周：街舞基本头部动作教学第5周：街舞组合动作教学第6周：街舞舞台表现力训练第7周：街舞团队协作训练第8周：街舞表演节目排练通过以上教学方案，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习街舞，提高学生的舞蹈素养和综合素质。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《街舞基础教程》的第三章“街舞动作与组合”，详细内容涉及街舞的基本步伐、手势和表情，以及如何将这些基本元素组合成一段简单的舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握街舞的基本步伐和手势，能够独立完成一段简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性，提高他们的舞蹈表现力。
3. 激发学生对街舞的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：街舞动作的连贯性和节奏感，舞蹈组合的创新设计。
教学重点：街舞基本步伐、手势和表情的学习，以及将这些元素组合成舞蹈的能力。
四、教具与学具准备1. 教学视频：街舞基本动作和组合的示范视频。
2. 音响设备：播放适合街舞的音乐。
3. 学生准备：舒适的运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段精彩的街舞表演视频，激发学生对街舞的兴趣。
2. 基本步伐学习：教师示范并讲解街舞的基本步伐，学生跟随练习。
3. 手势与表情学习：教师示范并讲解街舞的手势和表情，学生跟随练习。
4. 组合练习：将基本步伐、手势和表情组合成一段简单的舞蹈，学生分组练习。
5. 创新设计：鼓励学生自由发挥，将所学动作进行创新组合，形成自己的舞蹈风格。
6. 随堂练习：学生进行分组表演，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 街舞基本步伐步伐一：X步伐二：X步伐三：X2. 街舞手势与表情手势一：X手势二：X表情一：X表情二：X3. 舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，创编一段时长为1分钟的街舞组合，要求至少包含三种基本步伐和两种手势。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加街舞社团或课外街舞培训，提高自己的舞蹈水平。
同时，关注国内外街舞赛事，拓宽自己的视野。
重点和难点解析1. 教学难点：街舞动作的连贯性和节奏感，舞蹈组合的创新设计。
街舞教学设计和教案
街舞教学设计和教案街舞教学设计和教案一、教学设计1.教学目标（1）学生掌握基本的街舞基本功，提高舞蹈技巧；（2）培养学生对街舞文化的了解和欣赏能力；（3）激发学生的创造力和表现力，培养他们的音乐感和舞蹈感；（4）促进学生身体协调性和节奏感的发展。
2.教学内容（1）基本功训练：包括体态训练、身体柔韧性训练、跳跃技巧训练等；（2）舞蹈技巧：基础舞步教学、转身技巧、旋转技巧等；（3）街舞文化：教授街舞的发展历史、不同风格的街舞形式等。
3.教学重点和难点重点：基本功训练、舞蹈技巧的掌握和运用；难点：舞步的拆解和组合，对舞蹈节奏的把握和表达。
4.教学方法（1）示范教学法：老师先示范，然后学生模仿；（2）分组练习法：将学生分成若干小组，让他们自主练习，然后进行互相展示，并相互学习；（3）案例教学法：通过呈现街舞经典案例，让学生学会分析和理解。
5.教学手段（1）音乐播放器；（2）学生录像设备；（3）投影仪。
6.教学资源（1）街舞教学视频；（2）街舞教学资料。
7.教学环节（1）热身运动；（2）基本功习练；（3）舞蹈技巧训练；（4）鉴赏与创作；（5）舞蹈表演。
二、教学教案教学内容：街舞基本功教学教学目标：学生能够掌握街舞基本功，提高舞蹈技巧。
教学步骤：1.热身运动（10分钟）教师引导学生进行热身运动，包括扭腰摆臀、拉伸筋骨等，使身体得到充分准备。
2.基本功训练（30分钟）（1）体态训练：教师示范正确的站姿和站姿维持动作，学生模仿练习；（2）身体柔韧性训练：教师引导学生进行各种柔韧训练动作，如弓箭步、分腿仰卧起坐等；（3）跳跃技巧训练：教师带领学生进行不同跳跃动作的练习，如高抬腿、跳跃旋转等。
3.舞蹈技巧训练（30分钟）（1）基础舞步教学：教师分解基础舞步动作，让学生逐步学习；（2）转身技巧：教师示范旋转动作，学生模仿练习；（3）旋转技巧：教师讲解旋转技巧的要领，学生进行练习。
4.鉴赏与创作（20分钟）教师播放街舞视频，让学生观看，并进行讨论，了解不同风格的街舞形式。
街舞教学教案
街舞教学教案一、教学目标1、让学生了解街舞的起源、发展和特点，培养学生对街舞的兴趣和热爱。
2、教授学生街舞的基本动作和技巧，包括身体的节奏感、协调性和灵活性的训练。
3、帮助学生掌握不同风格街舞的基本舞步和组合，能够独立完成简单的街舞表演。
4、培养学生的团队合作精神和表现力，提高学生的自信心和创造力。
二、教学重难点1、教学重点街舞的基本动作和节奏感的培养。
不同风格街舞的特点和舞步的掌握。
2、教学难点身体协调性和灵活性的训练。
舞蹈动作的连贯性和表现力的提升。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解街舞的动作和技巧。
2、讲解法：详细讲解街舞的基本概念、动作要领和注意事项，帮助学生理解和掌握。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的街舞动作和组合。
4、分组教学法：将学生分成小组，进行小组练习和表演，培养学生的团队合作精神。
5、个性化指导法：针对学生的个体差异，进行个性化的指导和纠正，确保每个学生都能取得进步。
四、教学准备1、教学场地：选择宽敞、明亮、通风良好的舞蹈教室，确保学生有足够的空间进行练习。
2、教学设备：音响设备、投影仪、镜子等。
3、教学资料：街舞教学视频、音乐、教材等。
4、安全措施：准备防滑垫、防护用具等，确保学生在练习过程中的安全。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段精彩的街舞表演视频，激发学生的兴趣和热情。
提问学生对街舞的了解和感受，引导学生思考街舞的魅力所在。
2、知识讲解（10 分钟）介绍街舞的起源、发展和分类，让学生对街舞有一个全面的认识。
讲解街舞的基本要素，如节奏感、力量控制、身体协调性等。
3、热身活动（10 分钟）带领学生进行全身性的热身运动，包括头部、肩部、腰部、腿部等部位的伸展和转动。
进行简单的节奏感训练，如拍手、跺脚、跳跃等，为后续的街舞学习做好准备。
4、基本动作教学（30 分钟）从最基础的街舞动作开始教学，如踏步、移步、摆臂等。
分解动作，详细讲解每个动作的要领和注意事项，让学生逐步掌握。
街舞课备课教案模板及范文
一、教案模板一、课程名称：少儿街舞入门课程二、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和自我表现能力。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性。
三、教学内容：1. 基本动作：扭脖子、扭腰、劈叉、跳跃等。
2. 节奏感训练：听音乐卡节奏、跟随音乐舞动。
3. 团队协作：分组练习、共同完成舞蹈作品。
四、教学过程：1. 热身运动：拉伸、跑步、跳绳等。
2. 基本动作教学：逐一讲解、示范、学生跟学。
3. 节奏感训练：播放音乐，学生跟随音乐舞动。
4. 团队协作练习：分组练习，共同完成舞蹈作品。
5. 总结与反思：点评学生表现，鼓励进步。
五、教学评价：1. 学生掌握基本动作和节奏感的程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
二、教案范文一、课程名称：少儿街舞入门课程二、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和自我表现能力。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性。
三、教学内容：1. 基本动作：扭脖子、扭腰、劈叉、跳跃等。
2. 节奏感训练：听音乐卡节奏、跟随音乐舞动。
3. 团队协作：分组练习、共同完成舞蹈作品。
四、教学过程：1. 热身运动：- 拉伸：头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。
- 跑步：慢跑5分钟，提高心率。
- 跳绳：跳绳5分钟，增强下肢力量。
2. 基本动作教学：- 扭脖子：示范动作，学生跟学，纠正动作。
- 扭腰：示范动作，学生跟学，纠正动作。
- 劈叉：示范动作，学生跟学，纠正动作。
- 跳跃：示范动作，学生跟学，纠正动作。
3. 节奏感训练：- 播放音乐，学生跟随音乐舞动，感受节奏。
- 重复播放音乐，让学生跟音乐卡节奏，逐渐提高节奏感。
4. 团队协作练习：- 分组练习，每组完成一个简单的舞蹈作品。
- 指导学生如何配合，共同完成舞蹈作品。
5. 总结与反思：- 点评学生表现，鼓励进步。
- 对学生提出改进意见，帮助学生提高。
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1、在熟练掌握第一组动作的基础上，学习“单臂支撑前分腿”动作，并练习双人和多 人的配合，培养对音乐的节奏感。
2、发展身体的协调性和灵活性，增强腰腹和上肢力量。 3、培养学生互相协作的团队精神，增强表现力，感受运动带来的乐趣。
街舞课教学设计 教学流程示意
开始部分 准备部分
常规教学 准备活动
基本部分
二、学习“单臂支撑前分腿”动作并结合新动作，进一步完成双人跳组合练习 动作要领：1、踏步转身下落时，膝、踝关节有弹性的缓冲 2、支撑臂要伸直，贴近身体，在臀部后方 3、支撑时身体尽量伸直挺髋，臀部不要向下坐
1、观察教师的动作示范 2、慢速练习 1-2 遍 3、正常速度练习 2-3 遍 4、跟随音乐进行练习 3-5 遍 5、做得好的同学示范并领做
本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500 字数)
1.教材的选择有特色,街舞运动是时下新兴的体育运动项目之一，从我校将街舞这项运 动引进课堂后，街舞课就一直受到学生的喜爱，学生学习的积极性很高。将时尚体育项目作 为教学内容，充分考虑了高中学生对体育扩展项目的喜爱，丰富了校园体育文化，以终身体 育思想做为指导。
学习组合动作
结束部分
身体素质练习 放松活动 小结下课
热身跑 健身操 抻拉韧带
复习组合动作
学习 单臂支撑前分腿动作
双人组合练习 分小组创编练习
仰卧起坐
俯卧撑
街舞课教学设计
教学过程(文字描述)
【开始部分】：课堂常规教学
【准备部分】：热身跑、徒手操、韧带抻拉
【基本部分】：街舞
一、复习第一组组合动作 学生跟随老师一起练习 2-3 遍， 要求：动作幅度大，有激情，有活力，与同伴有交流。
教学背景分析
街舞课教学设计
1、 教学内容分析：这是街舞课第一个单元的最后一节课。在这一个单元里学生对于街 舞的基本步伐和身体的律动已经进行了学习。本节课通过新动作的学习，进一步提高学生对 于音乐的节奏和身体律动的掌握。发展学生身体的协调性和灵活性。为了更好地完成教学目 标，激发学生的学习兴趣，让学生分小组进行创编练习，培养了学生自主学习的能力，让学 生从中体会到了互相配合、互相协作的重要性，也培养学生的团队精神。让学生体验运动带 来的快乐。根据高二年级学生的身心特点，学生较熟练掌握这一教学内容是完全必要的也是 可行的。
街舞课பைடு நூலகம்学设计
体育课教学设计
课的设计
指导思想与理论依据 贯彻课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的 意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时 充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导 学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和 谐发展。 街舞运动是时下新兴的体育运动项目之一，深受年轻朋友的喜爱。把街舞运动引进体育 课堂，对其内容进行加工改造，使之更适合于广大的中学生，成为学生学习的重要课程内容， 极大地丰富了课堂的教学内容，充分的调动了学生学习的积极性。在教学方法上，注意教与 学的双向交流，在具有趣味性，合作创造的氛围中，用示范表演、启发、激励等多种教学手 段，使学生在轻松愉悦的活动中，培养能力，强身健体，既了解时尚体育又学习基本技术和 知识，发展了学生的主动性和创造性。
3、教学方式和教学手段说明：在教学方法上，注意教与学的双向交流，在具有趣味性， 合作创造的氛围中，用示范表演、启发、激励等多种教学手段，由易到难、循序渐进，使学 生在轻松愉悦的活动中，培养能力，强身健体，既了解时尚体育又学习基本技术和知识，发 展了学生的主动性和创造性。
4、教学状况：街舞第一单元教学共设 9 课时，本次课为最后一课时。前八次课通过讲 解示范、观摩练习等手段，学生已经能够较熟练的掌握了街舞运动的基本步伐、身体的律动 和音乐的节奏。本次课通过新动作的学习，进一步提高学生对于音乐和节奏的掌握能力，发 展身体的协调性和灵活性。在掌握了全部动作的基础上，教师引导学生进行创编，发挥学生 的创造能力。 本课教学重点：单臂支撑的位置和发力点。 本课教学难点：身体的节奏感和音乐的配合。
【结束部分】：1、放松练习 2、小结；师生再见、收器材
街舞课教学设计
学习效果评价设计
通过本次课的学习，基本完成了课前设计的全部教学内容。整节课从准备活动开始到基 本部分的组合动作学习再到最后的抻拉放松活动，整体上很流畅，音乐贯穿始终，学生不仅 学习了动作，锻炼了身体，同时还享受了音乐。在组合动作学习结束后，学生分成若干小组， 彼此之间进行充分的讨论和研究，激发了学习兴趣，为学生创设了宽松的学习环境，让学生 感受到了运动带来的乐趣和团结协作的集体氛围体验到了合作的快乐。在身体素质的练习方 面，本节课所采用的练习方法也体现了同学之间的合作与协助。让学生再次感受到合作的快 乐。本节课达到了课前制定的教学目标。
2、 学生情况分析：本课授课对象为我校高二学生,他们对于街舞这项运动有着浓厚的 兴趣，由于大多数学生从未接触过这项运动，因此基础薄弱，但是学生学习的热情高，积极 主动。在课上重点强调对于音乐节奏的掌握和身体律动的感觉，动作的规范性还有待提高。 课堂上充分调动学生的学习积极性，多给学生鼓励和肯定，帮助学生树立自信心是教师在教 学时要随时注意的。
要求：动作舒展大方，舞姿夸张，充满活力，富有表现力和美感。
三、在双人跳组合基础上，完成多人跳组合练习 1、6—8 人一组，以小组为单位探究多人跳组合的方法，通过生生互动，完成组合动 作的练习。 2、互相观摩，互相学习 要求：动作舒展大方，舞姿夸张，充满活力，富有表现力和美感。
四、身体素质练习 1、腹肌力量练习 2、上肢力量练习 要求：跟着音乐的节奏，动作到位，达到练习目的。
2、整节课的课堂氛围愉快，为学生创设了宽松的学习环境。音乐贯穿整节课的始终， 使整堂课结构完整，衔接紧凑，过渡自然。让学生在学习的过程中享受音乐。在身体素质练 习中也配上音乐的伴奏，使练习不再枯燥乏味。
3、教学中注重学生之间的配合与合作，在学习组合动作时要求双人的配合，在创编环 节要求小组的协作，在素质练习中同样要求两个同学之间的默契，使学习和练习过程增加了 趣味性。培养了学生的协作意识，并从中感受合作的快乐。