(最新)(pep人教版)三年级英语下册教学计划及进度表
PEP三年级英语下册全册教案及教学反思教学计划进度表
人教版三年级下册英语教学计划通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的掌握重点句型和学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、教学目标㈠培养学生学习英语的兴趣。
㈡培养正确的书写习惯。
㈢能认读所学词语。
㈣能用所学语言进行语境交际。
㈤培养学生积极参与主动学习的态度。
㈥字母在单词中的发音。
㈦字母手写体和印刷体的辨别。
㈧了解生活中常见的字母。
三、教学方法㈠字母教学1.26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
2.学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
3.学生练习书写字母。
㈡单词教学直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
加强学生的认读和拼读能力，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
㈢句子教学1.看图或听录音、教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2.学生听录音。
3.学生跟录音指读句子。
4.老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5.教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
6.让学生听音复述句子。
7.学生自主练习课文。
8.鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施㈠单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
㈡教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表
新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表3、能理解、朗读并背诵教材中的课文；4、能正确书写26个英文字母及其大小写形式；5、能正确发音并模仿英语语音的基本音素。
二）、学生的综合能力目标：1、培养学生的听、说、读、写的基本能力；2、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；3、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础；4、培养学生的英语研究的兴趣和积极态度；5、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。
四、教学重点和难点教学重点：1、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础；2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力；3、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。
教学难点：1、培养学生正确发音并模仿英语语音的基本音素；2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力；3、培养学生自主研究能力。
五、教学策略1、采用多种形式的教学方法，如游戏、歌谣、故事、竞赛等，激发学生的研究兴趣；2、采用分层教学，根据学生的实际情况，有针对性地设计课堂教学活动；3、采用启发式教学，引导学生自主研究，培养学生的自主研究能力；4、采用情境教学，让学生在真实的情境中研究英语，提高学生的英语口语表达能力。
六、教学内容和教学进度安排本学期教学内容和进度安排如下：第一单元：e back to school1、研究并掌握问候语和介绍自己的表达方式；2、研究并掌握数字1-10的表达方式；3、研究并掌握单词pen、pencil、book、bag等。
第二单元：My family1、研究并掌握家庭成员的表达方式；2、研究并掌握单词father、mother、sister、brother等；3、研究并掌握简单的家庭用语。
第三单元：At the zoo1、研究并掌握动物的表达方式；2、研究并掌握单词elephant、n、tiger、monkey等；3、研究并掌握描述动物的形状、颜色等。
第四单元：Where is my ruler?1、研究并掌握描述物品位置的表达方式；2、研究并掌握单词ruler、eraser、sharpener、book等；3、研究并掌握简单的方位介词和指示代词。
新课标PEP人教版 小学三年级英语外语 下册第二学期下半年春季 《教学工作计划及进度表》4
PEP小学三年级下英语教学计划一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标：1. 培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：1、字母教学26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读能力。
另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。
建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
最新人教版三年级英语下册教学计划(含进度表)
最新人教版三年级英语下册教学计划(含进度表)教学目标- 帮助学生熟练掌握三年级英语下册的词汇和句型- 培养学生的听、说、读、写的基本技能- 培养学生的英语研究兴趣和自信心- 培养学生的团队合作和交流能力教学内容- 词汇:- school, classroom, teacher, student, desk, chair, book, pen, pencil - 句型:- Hello! Nice to meet you. How are you? I'm fine, thank you.Unit 2: My Family- 词汇:- family, mom, dad, brother, sister, grandfather, grandmother, baby - 句型:- This is my family. I have a mom, a dad, a brother, and a sister.Unit 3: My Home- 词汇:- home, bedroom, living room, kitchen, bathroom, door, window, bed, table, chair- 句型:- This is my bedroom. I have a bed, a table, and a chair in my bedroom.Unit 4: My School Day- 词汇:- school day, morning, afternoon, class, English, math, science, music, art, P.E.- 句型:- I have English, math, science, and P.E. in the morning. I have music and art in the afternoon.Unit 5: My Toys- 词汇:- toys, ball, doll, car, teddy bear, robot- 句型:- I have a ball, a doll, a car, a teddy bear, and a robot. They are my toys.Unit 6: My Food- 词汇:- food, breakfast, lunch, dinner, bread, milk, rice, noodles, fruit, vegetable- 句型:- I have bread and milk for breakfast. I have rice and noodles for lunch. I have fruit and vegetables for dinner.Unit 7: My Clothes- 词汇:- clothes, shirt, T-shirt, pants, shorts, dress, skirt, shoes, socks- 句型:- I have a shirt, pants, shoes, and socks. They are my clothes.Unit 8: My Body- 词汇:- body, head, eyes, ears, nose, mouth, hands, feet- 句型:- I have two eyes, two ears, a nose, a mouth, two hands, and two feet. They are my body parts.教学进度表以上是最新人教版三年级英语下册的教学计划和进度表，希望能够帮助学生全面了解和掌握课程内容。
PEP三级英语下教学计划(标准版)
PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想：本学期我将继续认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用符合三年级学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
二、教学目标：通过本学期的教学达到如下目标：（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（二）语言技能一级目标听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲6首，说歌谣6首;7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。
视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
三、教材分析：本套教材按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
Pep新人教版小学三年级英语下册教学计划
Pep新人教版小学三年级英语下册教学
计划
Pep新版小学三年级英语下册教学计划
一、学生情况简析
本年级共有学生11人，男生6人，女生5人，通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是大部分学生对学习英语有一定的困难，学习兴趣淡薄，本学期的教学会始终将培养学生学习英语的兴趣放在首位，培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。
二、教材总体分析
本册教材共有六个教学单元，每单元分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个部分，其中Ｃ为选学内容，不占课时，两个复习单元。
本书将每个单元整体设计，充分利用主情景图，并根据教学要求将Ｃ部分内容有机渗透到Ａ、Ｂ部分的课堂教学之中。
三、目标及要求
1.培养学生学习兴趣；
2.培养正确的书写习惯；
3.能认读所学词语；
4.能用所学语言进行语境交际；
5.培养学生积极参与、主动学习的态度。
四、方法与措施
1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
4、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。
最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划及教学进度安排表(共19套,自由选择)
最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划目录最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（一） (1)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（二） (5)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（三） (9)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（四） (11)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（五） (16)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（六） (19)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（七） (22)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（八） (27)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（九） (30)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十） (33)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十一） (38)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十二） (41)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十三） (44)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十四） (48)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十五） (52)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十六） (55)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十七） (58)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十八） (61)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十九） (65)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（一）一、学生情况分析1.学生基本情况三年级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
本学期转入XX人。
2.原有成绩分析大部分学生能掌握所学基本的语言知识，能够听懂会说所学单词及一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。
能够规范书写26个字母，认读相关单词。
通过上学期的学习，学生对英语产生了浓厚的兴趣，但部分学生的学习习惯有待于进一步规范。
2023年最新PEP人教版三年级英语下册教学计划
2023年最新PEP人教版三年级英语下册教学计划课程简介该教学计划旨在帮助三年级学生掌握PEP人教版三年级英语下册的内容。
通过有趣的教学活动和多样化的教学方法，激发学生研究英语的兴趣，培养他们的听、说、读、写能力。
教学目标- 听力：通过听力训练，提高学生的听力理解能力。
- 口语：通过角色扮演、对话、问题回答等活动，培养学生的口语表达能力。
- 阅读：通过练阅读短文、课文理解等活动，提高学生的阅读理解能力。
- 写作：通过书写句子、短文等活动，提高学生的写作能力。
教学内容和活动安排Unit 1: Good habits- 词汇：brush, teeth, wash, face, have breakfast- 句型：What do you do every day? I brush my teeth every day.- 活动：- 角色扮演：学生们分组进行日常生活惯的对话表演。
- 情景游戏：模拟早上刷牙、洗脸、吃早餐的场景进行游戏。
Unit 2: My family- 词汇：father, mother, sister, brother, family- 句型：This is my family. I have a father, a mother, and a sister.- 活动：- 图片介绍：学生们利用图片介绍自己的家庭成员。
- 家庭树制作：学生们制作自己的家庭树，展示给同学们。
Unit 3: I like pets- 词汇：dog, cat, rabbit, fish, pet- 句型：Do you like pets? Yes, I do. I like cats.- 活动：- 宠物展览：学生们带来自己喜欢的宠物照片或宠物玩具进行展览，描述自己喜欢的宠物。
Unit 4: Let's play sports- 词汇：run, jump, swim, play basketball, sports- 句型：What sports can you play? I can run and swim.- 活动：- 运动会模拟：学生们模拟运动会进行各项运动比赛，练用英语询问和回答关于运动的问题。
人教版小学三年级英语下册教学计划及进度表
人教版三年级下册英语教学计划一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的掌握重点句型和学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、目标㈠培养学生学习英语的兴趣。
㈡培养正确的书写习惯。
㈢能认读所学词语。
㈣能用所学语言进行语境交际。
㈤培养学生积极参与主动学习的态度。
㈥字母在单词中的发音。
㈦字母手写体和印刷体的辨别。
㈧了解生活中常见的字母。
三、教学方法㈠字母教学1.26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
2.学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
3.学生练习书写字母。
㈡单词教学直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
加强学生的认读和拼读能力，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
㈢句子教学1.看图或听录音、教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2.学生听录音。
3.学生跟录音指读句子。
4.老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5.教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
6.让学生听音复述句子。
7.学生自主练习课文。
8.鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施㈠单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
㈡教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
人教PEP版三年级英语下册教学工作计划及教学进度表
人教PEP版三年级英语下册教学工作计划及教学进度表一、指导思想以新的义务教育英语课程标准为依据，坚持全面的、协调的、可持续的发展观，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，促进学生语言素质发展，为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力。
落实立德树人根本任务，培养学生良好的意志品格，正确的价值观，自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、学情分析通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难。
本学期我将加强孩子们学习英语的能力训练，在课堂上加强学生的英语口头表达能力，通过各种形式多样的教学方法和学习方式激发学生的学习兴趣和探索动力，在让孩子们在丰富多彩的学习活动中获得成就感和自信心。
三、教材分析Unit1 Welcome back to school! 学习问候语和国家，学习自我介绍国籍，学习元音字母a的发音。
学习单词she，he，student (pupil)，teacher. 学习简单介绍他人。
Unit2 My family 学习询问Who’s that man/bo y/woman/girl? 并用He/She is …来回答。
学习家庭成员。
学习元音字母e的发音。
交际问答Is she/he your someone? ——Yes，she/he is. 或者No，she/he isn’t. 简单介绍自己家庭成员。
Unit3 At the zoo 学习描述动物或人物的高矮胖瘦大小长短，It’s …；再介绍动物的身体特征It has (a/an) (身体部位)。
学习元音字母i的发音。
学习形容词tall，short，fat，thin，long，big，small.Unit4 Where is my car? 学习问答物品的位置Where is …？It’sin/on/under ….猜测物体的位置并简答Is it in/on/under …? ——Yes， it is. 或者No，it isn’t.学习元音字母o的发音。