四年级上册科学课件12 我们的地球丨冀教版 (共24页)PPT

横向：纬 线 纵向：经 线
地轴
你知道地球仪上
的颜色分别表示 什么吗？
地球仪上的颜色：
绿色
平原、森林
黄色和棕色
山地、山脉
蓝色
海洋.湖泊.河流
白色
冰雪、冰川
地球仪的特点：
• (1)地球仪是缩小了的地球模型。 • (2)地球仪上有一些的地球上实际并不存在的 线条，它们分别是经线和纬线。 • (3)地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴， 而这个地轴在地球上却没有。
作倒扣着的一口巨大的锅，认
为宇宙是由天和地构成的 。
地球的形状： 地
“天圆地方”这种学说，说明地球是 一个平坦的方形。
假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄。
天空 地球
认为天不是一个半球形， 而是一整个圆球，地球在其中， 就如鸡蛋黄，在鸡蛋内部一样。
地球的形状：
像鸡蛋黄一样的圆球形。
更多假设：
古俄罗斯人对地球 的认识
古印度人
认为大地是一个隆 起的圆盾，由三条大象 扛着，这三条大象站在 龟背上，而这个龟又是 浮游在广阔海洋之中的。
古埃及人对地球的 认识
古希腊人的发现：
古希腊人发现：进港 的船只，总是先看见桅杆， 再逐渐看见船身；
船只出港，总是先不见 船身，然后船桅再逐渐隐 没在海平面下。因此他们 提出了大胆的假设。
大地不是平的， 可能是一个大圆球。
• 海船远去时，先是 看不见船身，最后 才看不见船的桅杆。
地球是球体的证据：
麦哲伦 加加林 科学家
航海技术 绕行地球一周
球形
航空技术 遥感技术
首次进入太空 蔚蓝色的星球 精确测量 略扁的球体
结论：地球是一个蔚蓝色略扁的球体。
2、地球仪的秘密
我观察到：
绿色、黄色、 蓝色、白色
随堂练习：
• 1、地球形状的发展：（ 平坦的方形）→（ 圆球形 ）→ （ 略扁的球体 ）。
• 2、航海家（ 麦哲伦 ）绕地球航线一周。
• 3、宇航员（ 加加林 ）首次进入太空。
• 4、地球的模型是（ 地球仪 ）。
• 5、地球仪上有（ 颜色 （ 地轴 ）。
）、（ 经线和纬线 ）、
课外延伸：
世界地球日是 每年的4月22日， 这是一项世界性的 环境保护活动。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
作业：
在东经120度，北纬40度的附近有一个 重要的城市，你能找出来吗？下节课老师 检查作业情况。
谢谢大家！
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
小学科学冀教版四年级上册第十二课
课题：《我们的地球》
米林县多卡中心小学 授课教师：段新路
1.了解人类认识的地球形状的历史。
同学们说一说，你对地球 有哪些了解？
假设一： 中国古代对地球的认识---- “天圆地方”
古代人由于活动范围狭小，
天
往往凭自己直觉认识世界，看
到眼前的地面是平的，以为整
个大地是平的，并且把天空看
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。