红寺堡大河乡第八小学支教体会
小学支教工作心得体会
自从加入支教队伍，我深感责任重大，使命感强烈。
作为一名支教志愿者，我有幸在小学这个充满活力、童真的环境中，陪伴孩子们度过了一段难忘的时光。
在这段时间里，我收获颇丰，现将我在小学支教工作中的心得体会与大家分享。
一、关爱学生，用心沟通支教工作中，我深刻体会到关爱学生的重要性。
每个孩子都是独一无二的，他们来自不同的家庭背景，性格各异。
作为支教老师，我们要用心去了解他们，关注他们的成长，关心他们的生活。
首先，我们要尊重学生。
在课堂上，我们要尊重学生的发言权，鼓励他们积极思考、大胆表达。
在课下，我们要尊重学生的个性和习惯，关注他们的兴趣爱好，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习、成长。
其次，我们要关心学生的生活。
了解他们的家庭情况，关注他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难。
记得有一次，我发现一个学生因为家庭原因心情低落，我主动与他交流，了解他的情况，并给予他鼓励和支持。
在接下来的日子里，我经常找他谈心，关心他的生活，渐渐地，他的笑容又回到了脸上。
再次，我们要关爱学生的心灵。
在支教过程中，我发现有些孩子因为家庭、学校等因素，心理承受能力较弱。
作为支教老师，我们要关注他们的心理变化，及时发现并帮助他们解决心理问题。
通过开展心理辅导、团队活动等方式，让孩子们学会与他人沟通、合作，培养他们的自信心和抗挫折能力。
二、因材施教，激发兴趣在小学支教工作中，我发现每个孩子都有自己的特长和兴趣。
作为支教老师，我们要善于发现并激发他们的兴趣，让他们在快乐中学习、成长。
首先，我们要根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。
针对不同年龄段的学生，采用不同的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，对于低年级学生，我们可以采用游戏、故事等形式，激发他们的学习兴趣；对于高年级学生，我们可以通过课堂讨论、实践操作等方式，提高他们的综合素质。
其次，我们要注重培养学生的动手能力和创新精神。
在教学中，我们要鼓励学生动手实践，培养他们的观察力、想象力。
2024年小学支教心得体会范文
2024年小学支教心得体会范文作为一名大学生，我有幸参加了2024年暑期小学支教活动。
这是我第一次参与这样的社会实践活动，我深深地感受到了支教的意义和价值。
在这段时间里，我与孩子们相处甚欢，收获了许多宝贵的经验和体会。
在支教的过程中，我发现小学生是一群在成长中的花朵，他们充满了无限的潜能和创造力。
我曾经教过一个小男孩，他在学习上遇到了很多困难，常常由于自卑而不敢发言。
在我和他的交流中，我鼓励他说出自己的想法，尽管有时候是错误的。
我告诉他，学习是一个探索的过程，错误是学习的一部分，只有通过不断尝试和探索，我们才能进步。
慢慢地，他变得更加积极主动，不再害怕犯错。
除了学习方面，我也关注孩子们的身心健康。
我发现一些孩子缺乏自信心，容易焦虑和紧张。
为了帮助他们建立自信，我组织了一些团队活动，让孩子们合作解决问题。
通过这些活动，他们学会了倾听他人的意见，表达自己的想法，培养了团队精神。
他们逐渐明白，只有相互合作、共同努力，才能取得更好的成绩和收获更多的快乐。
在和孩子们交流的过程中，我意识到一名好老师不仅仅是知识的传授者，更是一位引导者和关爱者。
一个好老师应该了解每个学生的个性和需求，给予他们足够的关心和鼓励。
因此，作为支教者，我们需要注重培养学生的兴趣和创造力，关注他们的思维方式和情绪状态，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在支教的过程中，我也体验到了教育的两面性。
一方面，教育是非常有挑战性的工作，需要关注每个孩子的差异性，并找到适合他们的教学方法。
另一方面，教育也是一种乐趣和成就感的来源。
当我看到孩子们在我的指导下取得进步，我感到非常欣慰和满足。
这让我更加坚定了将教育事业作为我的职业目标。
在支教的过程中，我还学到了很多关于团队合作和领导力的知识。
支教活动是由一个团队组织和实施的，每个人都有自己的任务和责任。
在团队中，我学会了如何与他人合作，如何听取他人的意见，并通过讨论和协商解决问题。
我也有机会扮演一名小组负责人，学会了如何带领团队并分配任务。
2024年小学教师支教心得体会(3篇)
2024年小学教师支教心得体会随着时间的推移，我的支教之旅已接近尾声。
在这一年中，我作为一名小学教师，来到了偏远的乡村，与孩子们共同成长和学习。
这个经历充满了挑战和喜悦，同时也让我深刻地认识到教育的重要性和价值。
在这____字的篇幅里，我将分享我的心得体会，并希望能够对未来的教育工作者提供一些启发和思考。
首先，我想说的是教育的意义。
在这一年中，我看到了贫困乡村的孩子们，他们身上充满了希望和梦想。
然而，由于种种原因，他们的教育机会受到限制。
作为一名小学教师，我可以为他们提供教育资源和关怀，为他们打开一扇通向未来的大门。
这不仅是对孩子们的责任，也是对社会和国家的责任。
每一个孩子都应该有平等的受教育权利，而我们教育工作者承担着实现这一目标的重要角色。
其次，我想强调的是教育的个性化。
在乡村小学，我发现每一个孩子都有自己独特的特点和需要。
有些孩子在学习上有困难，需要额外的帮助和指导；有些孩子天赋异禀，需要更多的挑战和发展空间。
因此，教育不能以一种标准化的方式对待每一个孩子，而应该根据他们的个性和需求来制定教学计划和方法。
只有真正关注和理解每个孩子，才能帮助他们实现自己的潜力，并获得良好的学习成果。
其次，我想谈谈教育的创新和改革。
教育是一门艺术，需要不断地创新和改进。
在乡村小学，我发现有很多传统的教育方式和教学方法已经不能满足孩子们的需求。
因此，我们教育工作者需要勇于尝试新的教育理念和技术，迎接教育改革的挑战。
比如，利用现代科技教学工具，让孩子们更加生动和积极地参与学习；设计有趣的课堂活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
只有不断地创新和改革，才能提高教育的质量和效果。
最后，我想提到的是教育的合作和共享。
教育不仅仅是教师的责任，也需要家庭和社会的共同努力。
在乡村小学，我看到了校长、家长和社区的积极参与和支持。
他们关心孩子们的学习和成长，提供帮助和资源。
而我们教育工作者也应该主动与家庭和社会建立有效的合作关系，共同推动教育的发展和进步。
小学教师支教心得体会
小学教师支教心得体会支教是一种特殊的教育活动，我作为一名小学教师，有幸参与到支教工作中。
在这段时间里，我体会到了许多，不仅丰富了自己的教育经验，也对教育工作有了更深刻的认识。
在下面的3000字当中，我将与大家分享我的支教心得体会。
首先，小学教师支教需要有坚定的信念和强烈的责任感。
在偏远的山区，教育资源紧缺，孩子们的学习环境相对较差。
因此，我们作为支教教师要有足够的耐心和耐心，要用爱心和责任心去对待每一位学生。
无论学生的学习能力如何，我们都要给予他们充分的关注和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。
其次，小学教师支教需要关注学生的全面发展。
作为一名教育工作者，我们不仅要注重学生的学习成绩，更要关注他们的思想品德、身心健康和社会交往。
在支教过程中，我发现很多学生家庭的背景相对简单，经济条件不好，所以他们的教育资源是有限的。
因此，我们需要帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上、独立自主的品质。
此外，小学教师支教需要注重教学方法的创新。
在偏远的农村地区，许多学生对教育资源相对匮乏，不同学生在学习能力和学习方式上存在较大的差异。
因此，我们需要根据学生的特点和需要，采用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我在支教过程中经常使用游戏和实践等方式来让学生参与到教学中，通过亲身体验来理解知识，提高学习的效果。
同时，小学教师支教需要注重与家长的沟通合作。
由于农村地区的家庭条件有限，许多家长对孩子的教育存在误区。
因此，在教育工作中我们需要与家长保持积极有效的沟通，帮助他们正确理解和认识教育的重要性，共同关注孩子的学习和成长。
在我支教的学校，我经常邀请家长来学校参加家长会，与他们交流孩子的学习情况和问题，共同解决教育中的困惑和难题。
此外，小学教师支教还需要注重自身的专业发展。
作为一名教育工作者，我们要不断学习和提高自己的专业水平，以更好地服务学生。
在我支教的时间里，我经常参加教育培训课程和研讨会，学习更多的教育理论和实践经验，以提高自己的教育能力和教育质量。
2024年小学实习支教心得体会(2篇)
2024年小学实习支教心得体会在2024年的小学实习支教中，我深深感受到了教育的力量和影响力。
下面是我对这次实习支教的心得体会。
首先，我认识到教育的重要性。
教育是改变一个人命运的关键。
每当我看到学生们在我的指导下取得进步，我能感受到自己的工作的意义和价值。
作为一名支教老师，我不仅仅是传授知识，还是教导学生如何思考，如何学习，如何与他人沟通和合作。
通过实践，我发现教育不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的综合素养和能力，帮助他们在未来面对各种挑战和困难时能够自信地解决问题。
其次，我意识到教育需要个性化和差异化教学。
在支教的过程中，我发现每个学生都有自己的特点和潜力，他们对知识的理解和接受方式也各不相同。
作为一名好老师，我需要根据每位学生的差异性和兴趣特点，灵活调整教学方法和教学内容，以满足学生的学习需求。
只有真正理解并尊重学生的个体差异，才能激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在学习中取得更好的成果。
再次，我体会到教育需要家校合作。
家庭是孩子教育的第一学校，家庭和学校的配合是孩子全面发展的关键。
在支教的过程中，我积极与学生家长沟通合作，了解学生家庭的情况和学生在家中的学习情况。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生，也能得到家长的支持和配合，共同为学生的教育和成长努力。
我还通过家访加深了对学生家庭环境的了解，以便更好地为学生提供帮助和支持。
最后，我认识到教育需要关注学生的全面发展。
在支教中，我不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生的学习方法和学习能力。
我引导学生掌握一定的自主学习能力和解决问题的能力，让他们学会如何主动思考和学习，培养他们的创新精神和团队合作能力。
在课余时间，我还组织了各种课外活动，如运动会、快乐读书会等，丰富学生的课外生活，培养他们的综合素质。
通过这次小学实习支教，我深刻认识到了教育的重要性和现实的挑战，也更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。
教育不仅仅是传播知识，更是培养学生的综合素质和能力，帮助他们成为有担当、有能力的人才。
小学教师支教心得体会
小学教师支教心得体会作为一名小学教师, 我有幸能够参与支教活动, 与孩子们度过了一段难忘的时光。
在这次支教过程中, 我收获了很多, 也有很多心得体会。
以下是我的一些体会和心得, 希望能对其他教师和志愿者们有所帮助。
首先, 我觉得理解和尊重是进行支教工作的基础。
作为来自城市的教师, 我们可能和农村的孩子们有很大的差距, 无论是生活环境还是生活方式。
因此, 我们需要有耐心去理解他们的思维方式和生活习惯, 尊重他们的文化背景和家庭环境。
只有真正理解并尊重他们, 我们才能有效地进行教学和教育。
其次, 我发现在支教过程中, 与家长的合作非常重要。
家庭是孩子成长的重要环境, 在教育孩子过程中, 教师和家长需要形成良好的合作关系。
在初次接触时, 我就与家长进行了沟通, 了解他们对孩子学习的期望和意愿。
在教学过程中, 我经常与家长交流, 了解孩子在家中的学习情况和问题。
我还鼓励家长参与学校的活动, 提供家庭教育的指导和建议。
通过与家长的合作, 我发现孩子们的学习状况有了很大的改善, 他们也更加积极主动地参与学校的各项活动。
此外, 我认为在支教工作中, 创新是非常有必要的。
农村地区的教育资源相对有限, 孩子们接触到的知识内容相对较少。
因此, 作为支教教师, 我们需要创新教学方式和方法, 使学生更好地接受新知识。
在我支教的过程中, 我采用了很多互动式的教学方法, 如小组讨论、实践活动等。
我还鼓励孩子们提出自己的观点和建议, 激发他们的学习兴趣和创造力。
通过创新的教学方式, 我发现孩子们学习的积极性明显提高, 他们对学校的期待和肯定也随之增加。
最后, 我觉得作为支教教师, 要有耐心和坚持。
农村地区的教育环境相对较差, 学生的学习基础和学习态度也有待提高。
因此, 我们需要有耐心去教育他们, 并坚持不懈地进行辅导和帮助。
有时孩子们对学习兴趣缺乏, 我们需要激发他们的学习动力；有时孩子们学习成绩差, 我们需要找到适合他们的学习方法。
小学支教实践活动感悟
时光荏苒，转眼间，为期一个月的小学支教实践活动已经结束了。
在这一个月的时间里，我深刻地感受到了支教的意义和价值，也收获了满满的感动和成长。
在此，我想分享一下我的支教实践活动感悟。
一、教育的力量在支教过程中，我深刻地体会到了教育的力量。
孩子们的眼神中充满了对知识的渴望，他们渴望学习，渴望进步。
正是这种渴望，让我深感教育的伟大。
教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养孩子们的品德、激发他们的潜能，让他们成为对社会有用的人。
在课堂上，我努力激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
当我看到孩子们认真听讲、积极回答问题的样子，我感到无比欣慰。
在课下，我与孩子们交流谈心，了解他们的生活和学习状况，给予他们关心和鼓励。
我发现，只要用心去教育，每一个孩子都能绽放出属于自己的光芒。
二、关爱与责任支教活动让我更加懂得了关爱和责任。
作为一名支教老师，我不仅要传授知识，更要关注孩子们的心灵成长。
在支教过程中，我遇到了一些家庭困难的孩子，他们生活艰辛，但依然保持着乐观向上的态度。
我深感自己肩负的责任重大，要尽自己所能去帮助他们。
有一次，我发现一个名叫小明的孩子总是默默地坐在角落里，不爱说话。
经过了解，我得知他的家庭条件十分困难，父母常年在外打工，他跟着年迈的奶奶生活。
了解到这些情况后，我决定多关心小明，让他感受到关爱。
在课堂上，我鼓励他积极参与，课下与他谈心，了解他的生活和学习情况。
渐渐地，小明变得开朗起来，成绩也有了明显的提高。
三、团队的力量支教活动是一项团队协作的活动。
在支教过程中，我深刻地感受到了团队的力量。
团队成员之间互相帮助、互相支持，共同克服困难，共同完成支教任务。
这种团队精神让我受益匪浅。
在支教过程中，我们分工合作，有的负责备课、上课，有的负责管理班级，有的负责与家长沟通。
我们互相学习、互相借鉴，不断提高自己的教学水平。
在团队中，我学会了倾听、学会了分享、学会了合作。
这些宝贵的经验将对我今后的学习和工作产生深远的影响。
小学教师支教心得体会
小学教师支教心得体会作为一名小学教师，我有幸参加了一个支教项目，去一个贫困地区进行教学支持。
在这段时间内，我收获了很多，也深深感受到了贫困地区的教育问题。
以下是我这段时间的一些心得体会。
1. 真实的感受作为一个支教教师，我深深感受到了当地学生的学习情况和家庭背景。
这些学生的家庭环境比较贫困，学习资源非常有限。
他们普遍缺乏与更广阔的世界接触的机会，使得他们的思维和想象力受到限制。
在这个过程中我感到他们对我的信任和依赖，这让我很满足也很感动。
2. 中心思想在支教过程中我认为关键是要理解学生的差异，保证每个人都得到平等的机会。
我也优先考虑学生的感受，让他们有更多的参与，提升教学质量。
同时，我也意识到教师应该摆脱之前那种单一的教学方式，要尝试并接受更多新的教学方式，锻炼自己的能力。
3. 突出重点支教期间我们教学组融合了很多地域教学经验。
我们之前的教学方式相对过于传统，这让学生难以参与到课堂教学中来。
因此，我们课堂的教学重点就是要激发学生对知识的兴趣。
我们采用了不同的教学策略，让孩子们参与其中，让他们感到课堂让人感到热烈、活泼和充满趣味。
4. 注意思辨支教期间我遇到了很多困难，让我明白了自己在教学上还有很多需要提高的地方。
第一次教一年级学生读书，我发现他们口语表达能力较弱，阅读理解能力有限，这让我很头疼。
在深思熟虑后，我将教学的重心放在了扩展学生的阅读范围，并让孩子们通过多加练习来提升读书与理解能力。
孩子们也能够通过参与课堂活动来扩大视野，丰富阅读内容。
5. 遣词造句准确简洁在教学时，我们要注意遣词造句，表达力清晰。
我认为教学过程中的语言与思路是相辅相成的。
当学生难以理解某个概念时，我们也应该转换一下对该概念的表述，让学生更好地理解门可以参与讨论。
6. 结构严谨、条理清晰在教学设计上很重要，课程的结构一定要严谨，条理清晰。
教师也应该充分准备教学材料，提前熟悉问题，让教学富有针对性和说服力。
同时，在教学活动中留出一些互动交流的时间，让学生感到活跃。
小学实习支教心得体会
小学实习支教心得体会作为一名实习生，我有幸参与了小学的支教工作。
在这段时间里，我经历了许多事情，收获也很多。
通过这次实习，我深深地感受到了小学教育的重要性和影响力，也更加明确了自己选择教育行业的初心和使命感。
在这里，我想要分享一下我的一些心得体会。
首先，我发现小学教育是一项复杂而细致的工作。
在小学里，每一个孩子都是珍贵的，他们需要我们不断的关注和呵护。
在我的支教过程中，我发现不同的孩子有着不同的教育需求，他们的性格、兴趣和能力各不相同。
因此，作为一名教师，我们需要能够灵活地应对不同的情况，并根据孩子的需求来制定相应的教育方案。
我们需要不断关注孩子的表现，及时调整和优化教学方法，以确保每一个孩子都能够得到适合他们的教育。
其次，我体会到了教育的耐心和细致。
小学的学习进程是一个积累的过程，孩子们需要在不断的学习中慢慢积累知识和技能。
作为一名教师，我们需要有足够的耐心和细致去引导孩子，帮助他们逐步掌握知识。
有时候，孩子们会因为困难而感到沮丧，这时候我们需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们重新振作起来。
同时，我们还需要关注每一个孩子的学习情况，及时与家长沟通，共同制定有效的学习计划。
只有付出足够的耐心和关注，我们才能真正帮助孩子们取得进步，实现他们的潜力。
再次，我认识到了教育的力量。
在小学，多年的教育会对孩子们产生深远的影响。
我们作为教师，在孩子们的成长过程中起着重要的作用。
我们不仅仅是传递知识，更是教导孩子们如何做人的良师益友。
我记得有一次，一个学生因为成绩不好而感到自卑，他开始对学习产生怀疑和厌烦的情绪。
我和他进行了沟通，并给予他一些建议和鼓励。
慢慢地，他重新振作起来，重拾了学习的热情。
这个经历让我深深地感受到教育的力量，以及作为一名教师对孩子们成长的重要性。
最后，我明白了教育是一项需要付出心血的事业。
在小学支教的这段时间里，我感到自己的工作非常充实和忙碌。
每一天，我都需要提前准备好教案，上课时要活跃而有条理地教学。
小学教师支教心得
小学教师支教心得作为一名小学教师，我有幸参加了一次支教活动，这次经历对我来说是一次难忘的经历。
在这次支教中，我遇到了很多困难，也收获了很多宝贵的经验，下面我将分享一些我在支教中的心得体会。
首先，我发现小学生的学习能力和接受能力非常强，他们的学习热情也非常高。
在支教的过程中，我经常利用游戏和竞赛的形式进行教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强他们的积极性。
例如，在教授英语单词时，我采用了抢答的方式，让学生们在游戏中进行单词的记忆和复习。
这种教学方法不仅能使学生更加主动地学习，还能提高他们的学习效果。
因此，我在以后的教学中也会更加注重培养学生的积极性和主动性。
其次，支教的过程中我也发现了小学生学习上的一些困难和问题。
很多学生在学习中存在注意力不集中、学习方法不科学等问题。
针对这些问题，我采取了一些措施。
比如，我会利用教学软件和多媒体设备进行教学，增加学生的参与度；同时我会通过小组合作的形式，培养学生的合作意识和交流能力。
在讲解知识时，我会讲解得简单明了，并带领学生进行互动式的学习。
这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地掌握知识。
另外，我还发现了小学生作业完成情况不理想的问题。
在经过和学生家长的交流后，我了解到很多学生作业完成不到位的原因是因为家长的陪伴不够。
因此，我在支教过程中，除了教学任务，我还向家长们普及了一些关于教育的知识和方法。
我鼓励家长们多陪伴孩子，给予他们更多的关心和鼓励。
并且我还建议家长们在孩子完成作业后要进行认真的检查和讲解，帮助他们更好地掌握知识。
通过这些措施，我发现孩子们的作业完成情况有了很大的改善。
在支教的过程中，我还遇到了一些挫折和困难。
一些学生由于长期缺乏良好的学习习惯和态度，导致学习成绩不理想。
面对这样的情况，我没有放弃，而是积极与学生的家长进行交流和探讨，寻找解决的方法。
我鼓励学生们要树立自信心，相信自己一定能够取得好成绩，同时我也通过一对一辅导，帮助他们解决学习上的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红寺堡大河乡第八小学支教体会
支教团：东北师范大学塞上未来支教团
地点：宁夏银川红寺堡区大河乡第八小学
体会：
短短3周的支教生活结束，这段时间我的收获非常大，也得到了身体与心灵的双重锻炼。
刚到达支教点，眼前的景象让我震惊，简陋的教室、教师宿舍都让我有一种几乎想要逃离的冲动，但是我没有。
教室的桌椅都刻着×××捐赠的字样，有些桌椅已经损坏，宿舍更是狭小、拥挤，一间小小的屋子铺着3张床，我们又在里面搭了几张桌子拼成的床，铺上垫被，就是我们未来支教生活的小窝了。
水资源匮乏，我们无法天天洗澡，做饭也是轮流制。
第一天，招生。
校长用喇叭通知之后，孩子们早早来到了校园，看着一张张生气勃勃的面孔，我一下子来了精神。
起初，我以为，在这简陋的学习环境中，他们的基础是十分差的，然而第二天上课的时候我发现，他们的小脑袋里装着许多我不曾想到的东西，他们很勤奋，十分的好学，与我想象中的农村里的孩子是非常不一样的。
在一个星期后，我们紧接着展开了我们的家访活动，也是调研中的一部分。
据我们家访中了解到的情况，学生家庭多是从事农业为主，家长教育水平较低，因此学生在家中无人可以辅导作业，也有一些孩子的家长外出务工，由父母单方面照顾。
谈到父母对孩子的期望，可以看出父母对孩子的期望都是很高的，希望孩子可以努力学习，进入一个不错的高中。
也有许多家长希望孩子可以进入大学，走出农村。
我们的支教点是一个移民村，是纯回族聚居地，某些家长固然存在偏激想法，认为读书无用，但我们用实际行动告诉他们，知识的确有改变命运的能力，希望家长可以重视孩子的教育。
大河八小的学生有严重的偏科现象，英语成绩突出，语文数学成绩较差。
据了解，这所小学师资极不稳定，流动较大，数学等科目无固定的教师，我在家访过程中询问学生，他回答我说，5年换了4个数学老师。
因而我认为这是造成其成绩不佳的重要原因之一。
在交谈中我们发现，家长所希望的支教团，能提高孩子的语文数学成绩，因而更偏向一个补习班类型的支教团。
在对孩子的调查中，我发现他们认为学习数学有困难，这给我们的提醒是，抓基础，并非用奥数的方法提高他们的兴趣。
我们的支教团以第二课堂的形式，丰富孩子们的生活，因而以兴趣为主，上课采用寓教于乐的方法，用多种形式授课，据反馈，效果较好，与以往死板的授课方式不同。
支教期间，开展了语文知识竞赛，数学竞赛，百科知识竞赛，防震演习，趣味运动会等活动，丰富了学生的课余生活，也增强了学生的自我保护意识，因而这些活动的开展是成功的。
在平时，学生会从家里带来水果零食，与老师一同分享，课间会与老师一起游戏，这足以说明师生关系的融洽。
我并不反对支教团的支教行为，相反，我是十分赞同的。
因为每一个支教者都经过严格选拔和培训，且较多支教者同样来自农村，将自己的知识回报社会，拓展孩子们视野，是有利于学生发展和成长的。
然而我们同样不能忽视，我们经验欠缺，无法保证我们所教授的知识的准确性以及管理班级的合理性，因而会有“后遗病”。
但是我们在支教过程中，都尽自己最大的努力，管理班级，教授知识。
经过这次支教，我发现了发达地区与落后地区教育资源的差距，也在此过程中学会了承担责任与奉献。
支教行动仍应该继续，为中国教育事业做出我们的贡献。