最新托班教案我会自己上厕所.doc
小班健康教案《我会自己小便》
小班健康教案《我会自己小便》一、教学目标1. 让小朋友学会自己上厕所，独立完成排尿过程。
2. 培养小朋友认识自己身体的私密处所，保护自己的安全意识。
3. 教育小朋友养成良好的卫生习惯，避免感染细菌及其他病毒。
二、教学内容1. 怎样使用厕所2. 身体的私密处所3. 保持身体的清洁干净三、教学方法1. 观摩法：通过故事、图片等途径，让小朋友看到社会上健康卫生与不健康卫生的对象，对比着理解，让小朋友在很好的认识和理解卫生对身体的重要性。
2. 讲解法：用浅显易懂的语言讲解上厕所的方法、注意事项和必要性，让小朋友理解上厕所的重要性及规范，并引导他们养成好的卫生习惯。
四、教学重难点重点：如何使用厕所，身体的私密处所，保持身体的清洁干净。
难点：引导孩子自主上厕所，建立良好卫生习惯。
五、教学准备1. 洗手液、肥皂、干毛巾等卫生机具。
2. 一本经验丰富的童话书。
3. 儿童厕所。
六、教学步骤1. 准备工作（3分钟）老师把教室、卫生间清理干净，准备卫生纸、干毛巾、洗手液等物品。
2. 热身环节（5分钟）老师把孩子们召集到卫生间，让他们感受一下卫生间的环境，向孩子们讲解面对卫生间要注意的问题，例如勿乱扔纸、勿随意涂画、使用后应及时冲洗、保持干净整洁等。
3. 讲解厕所使用方法（15分钟）老师向孩子们讲解，如何使用厕所，需注意哪些问题。
让孩子们先去厕所，进行小便，看看自己是否做对了。
拿纸约根食指左右掐住肛门，站稳双脚，注意保持平衡，朝着洼坑（小便池）尿尿，用厕纸擦干净，把纸放进马桶内，并冲掉。
最后，用干毛巾轻轻擦干阴部，穿上衣服，洗手。
4. 教育孩子认识自己的私密处所（15分钟）老师给孩子们普及常识，让他们懂得自己的身体私密处所在哪里，讲解私密处所的重要性，并告诉孩子们，任何人不得无理接近他们的身体私密处所，否则要及时报告老师或家长。
5. 引导学生养成良好的卫生习惯（15分钟）老师讲解正确的洗手方法，例如：打开水龙头，用肥皂和水洗手，彻底洗净，再用毛巾把手擦干净。
小班上学期健康教案《我会上厕所》
小班上学期健康教案《我会上厕所》
主题：我会上厕所
目标：
1. 培养学生良好的卫生习惯，正确掌握上厕所的方法和要点。
2. 培养学生自理能力，自主上厕所。
教学内容：
1. 学生了解上厕所的基本步骤。
2. 学生学会正确选择厕所。
3. 学生学会正确使用厕所纸。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示图片，让学生观察并回答：你们想过什么时候上厕所？为什么要上厕所？
2. 学生回答后，教师引导学生认识到上厕所的重要性和必要性。
二、学习（15分钟）
1. 教师向学生简要介绍上厕所的基本步骤，如解开裤子、坐下等。
2. 教师向学生展示正确选择厕所的方法，提醒他们选择干净、整洁的厕所。
3. 教师引导学生学会使用厕所纸，提醒他们将纸放在适当位置，用完后要把纸丢进马桶里。
三、实践（15分钟）
1. 教师带领学生到厕所，让他们实践上厕所的基本步骤。
2. 学生按照教师的指导，正确选择厕所并使用厕所纸。
3. 学生完成后，教师进行点评和总结。
四、拓展（10分钟）
1. 教师和学生一起讨论上厕所时需要注意的事项，如冲水、洗手等。
2. 学生可以分享一些自己上厕所的经历和感受。
五、归纳总结（5分钟）
教师总结上厕所的方法和要点，鼓励学生在以后的生活中自主上厕所并养成良好的卫生习惯。
六、作业布置（2分钟）
要求学生在家里练习上厕所的方法，写一篇小作文记录自己的体验和感受。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》5篇
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》精选5篇（一）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。
3. 培养幼儿独立上厕所的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。
2. 小便器或马桶模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。
Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。
Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。
”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。
”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。
Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。
2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。
Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。
2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。
Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。
2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。
Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。
2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。
教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。
教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。
我会上厕所小班教案 3篇
我会上厕所小班教案 3篇教案一：小班上厕所指导目标：帮助幼儿正确上厕所，并养成良好的卫生习惯。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 各种洗手用品（肥皂、洗手液、纸巾等）- 小便器或小马桶活动步骤：1. 引导幼儿认识上厕所的重要性，解释为什么要保持身体清洁。
2. 展示上厕所的流程图片或卡片，逐一介绍每个步骤。
3. 模拟示范上厕所的正确姿势和动作，例如如何脱裤子、坐在马桶上、擦拭等。
4. 让幼儿练习正确的上厕所姿势和动作，可以提供小便器或小马桶供幼儿练习。
5. 强调如何保持卫生习惯，例如用纸巾擦拭后要扔进垃圾桶、洗手等。
6. 提问幼儿上厕所时可能遇到的问题，并给予解答和解决方法。
7. 小结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中养成正确上厕所的习惯。
教案二：小班上厕所游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿熟悉上厕所的流程，并培养对卫生习惯的关注。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 小便器或小马桶（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，展示上厕所的流程图片或卡片，介绍每个步骤。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选一名“上厕所大师”，其他幼儿是观众。
3. “上厕所大师”依照流程图片或卡片进行模拟上厕所的动作，其他幼儿观察并跟随模仿。
4. 轮流让每个小组的“上厕所大师”进行示范，其他幼儿要正确跟随动作。
5. 在游戏过程中适时提醒幼儿关注卫生习惯，例如擦拭后要扔纸巾进垃圾桶，并给予表扬和鼓励。
6. 游戏结束后，将上厕所的流程进行总结，帮助幼儿回忆和巩固所学内容。
教案三：小班上厕所绘本阅读目标：通过绘本阅读的方式帮助幼儿认识上厕所的重要性，并了解正确的上厕所姿势和卫生习惯。
准备：- 上厕所相关的绘本（例如《小熊洗洗手》、《上厕所小短裤》等）- 小马桶或小便器（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍绘本阅读的主题为“上厕所”。
2. 选取合适的绘本进行阅读，注意语速和语调的把握，以及配合绘本中的图画进行讲解。
3. 在阅读过程中引导幼儿观察绘本中的上厕所姿势和卫生习惯，例如如何坐在马桶上、如何擦拭等。
小班健康学会自己入厕教案
小班健康学会自己入厕教案小班健康学会自己入厕教案（通用6篇）小班健康学会自己入厕教案篇1活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会自我保护。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师：你们会自己小便吗?那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池;提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办?教师：男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?5、教师小结——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。
——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。
小班健康学会自己入厕教案篇2一、活动目标1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
二、活动准备教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
三、活动过程1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
幼儿园小班社会《我会自己上厕所》教案
幼儿园小班社会《我会自己上厕所》教案活动目标：1. 生活技能目标：教会幼儿掌握独立如厕的基本步骤，包括解开裤腰带、坐到马桶上、清洁私密部位、拉起裤子等。
2. 自理能力目标：培养幼儿自我照顾的能力，提高他们的生活自理水平，减少对成人的依赖。
3. 健康卫生习惯目标：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、及时如厕、保持厕所清洁等。
活动准备：1. 小朋友专用的卫生间设施及适合小班幼儿使用的马桶垫圈、小凳子等辅助工具。
2. 有关如厕过程的图画书、卡通动画或演示图卡。
3. 温馨提示标语，如“便后洗手”、“男生站女生蹲”等标识。
4. 卫生纸、肥皂、干手巾等实际操作所需物品。
活动过程：一、故事导入（5分钟）1. 教师讲述一个有关小动物学着自己上厕所的故事，吸引幼儿注意力，并引出活动主题。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 展示并讲解如厕步骤的图示或动画，每一步都详细解说并现场模拟示范。
2. 强调男女幼儿如厕的不同方式以及为什么要这么做。
三、实践操作与互动（20分钟）1. 分组进行角色扮演或模拟如厕游戏，教师在一旁指导每个幼儿按照正确的步骤练习。
2. 提醒幼儿在如厕过程中要注意的安全事项，如慢慢来、小心地坐下和起来等。
四、卫生习惯培养（10分钟）1. 带领幼儿实地参观卫生间，认识卫生间的各个设施及其作用，如洗手池、肥皂、烘干机等。
2. 实践操作，让每位幼儿尝试自己完成整个如厕流程，包括如厕后的洗手环节。
五、集体回顾与分享（5分钟）1. 鼓励幼儿分享自己今天学到的新技能和心得。
2. 教师总结活动，表扬幼儿的进步，并再次强调自我服务能力及良好卫生习惯的重要性。
活动延伸：1. 在日常活动中持续关注幼儿的如厕行为，给予适时的指导和帮助。
2. 创设“我会自己上厕所”的荣誉墙，对于能够独立完成如厕的幼儿予以表彰和鼓励。
注意事项：确保在活动期间始终关注幼儿的安全问题，尤其是在模拟实践时要有成人陪伴和协助，防止意外发生。
同时，也要尊重每个幼儿的发展节奏，不要强求所有幼儿立即完全掌握这一技能。
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.让幼儿了解上厕所的基本步骤和要注意的事项。
2.培养幼儿自理能力和良好的卫生习惯。
3.培养幼儿遵守规则、互相尊重、团队合作的意识。
二、教学内容1.上厕所的基本步骤：拉开裤子、坐在马桶上、擦干净、拉起裤子。
2.上厕所的要注意的事项：不要裤子脏、不要捣乱、不要互相打闹。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.观察课室中的卫生状况，引导幼儿谈论卫生的重要性。
2.介绍今日的主题《我会上厕所》。
第二步：授课（20分钟）1.展示上厕所的步骤和要注意的事项的图片和视频，一步一步地让幼儿学习和理解。
2.讲述上厕所的正确姿势和方法，要求幼儿模仿。
第三步：实践（30分钟）1.到厕所教室进行实践，在老师的指导下一起上厕所并讲解注意事项。
2.在幼儿园的日常生活中，鼓励幼儿自己去厕所，让他们熟悉上厕所的环境。
第四步：反思（10分钟）1.老师倾听幼儿上厕所过程中的体验，了解幼儿遇到的问题和困难。
2.总结本次教学的重点和难点，鼓励幼儿说出自己的体会和想法。
第五步：巩固（10分钟）在今后的课堂和日常生活中，老师会不断强调上厕所的基本步骤和要注意的事项，鼓励幼儿自主管理好自己的卫生习惯。
四、教学评价1.观察幼儿上厕所时是否按照正确的步骤操作。
2.观察幼儿在上厕所时是否与他人共同遵守规则，尊重他人。
3.记录幼儿在上厕所过程中的反馈和表现。
五、家园互动1.借助家长的力量，加强幼儿卫生习惯的养成。
2.告知家长上厕所的正确姿势和方法，以便家长在家中和幼儿进行实践。
3.与家长沟通幼儿上厕所的体验和反馈，共同帮助幼儿养成好的卫生成习惯。
幼儿园小班生活与健康教案 我会上厕所(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所(四篇)目录：幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二幼儿园小班艺术教案我会转三幼儿园小班语言活动教案我会做四幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一活动目标：1.教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程：1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二活动目标：1、让幼儿知道洗脸的步骤。
2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思一、教学目标1.能正确地理解和使用相关的上厕所词汇。
2.能够根据需要独立地使用厕所。
3.学生能够充分理解尊重个人隐私的重要性。
二、教学内容1.学习相关的上厕所词汇。
2.学习如何使用厕所并在合适的时候进行询问。
三、教具准备1.上厕所的图片和文字卡片。
2.厕所的图片和文字卡片。
3.大象喝水的图片。
四、教学过程1. 热身1.教师展示大象喝水的图片，向学生介绍生活中有时我们会像大象一样需要上厕所。
2.让学生自由讨论自己平时上厕所的时候的体验，并收集他们已知的上厕所词汇。
2. 提出问题1.如果你需要上厕所，你会去哪里？2.你上厕所需要做哪些事情？3.如果你想问老师或者伙伴上厕所，你该怎么说？3. 学习新词汇1.教师在黑板上展示上厕所和厕所这两个词汇，并让学生学习和熟记。
4. 指导操作1.向学生展示上厕所和厕所的图片卡片，并为他们讲解其含义。
2.让学生按照正确的步骤去上厕所，并在这个时候与学生讨论上厕所的相关规定和注意事项。
5. 经验分享1.让一个学生分享自己上厕所的经验，并激励其他学生也分享。
2.反思这些分享的经验是否积极或消极，以及如何发挥优势和弥补短板。
五、教学反思本次教学中，我在热身环节中应该加入更多的互动和趣味元素，以吸引学生的注意力。
对于学生的分享，我应该鼓励他们发表自己的体验和看法，并不断引导他们思考如何更好地体验上厕所。
此外，在教学过程中，我还应该加强对学生隐私的尊重和保护，让每一个学生都能够在一个安全和舒适的环境中进行学习。
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托班教案：我会自己上厕所
一、活动目标
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
二、活动准备
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
三、活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）
5、教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，
不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。
6、教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。
）
7、请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
四、活动建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。
女孩子的裤子要易于穿脱。