百分数的应用
百分数的应用
百分数的应用百分数是数学中一种常见且广泛使用的表示方式，它可以将实际数值以百分比来表示。
在现实生活中，我们经常会遇到与百分数相关的问题，如计算利率、折扣、增长率等。
本文将从不同应用场景出发，探讨百分数的应用。
一、利率计算百分数在金融领域中应用广泛，其中最常见的就是利率计算。
利率可以表示贷款的利息、存款的利息、投资回报率等。
假设甲向乙借贷10000元，年利率为5%，如果计算一年后的利息，可以通过百分数来表达：10000 × 5% = 10000 × 0.05 = 500元这样，我们可以得知一年后甲需要向乙支付500元的利息。
二、折扣计算百分数在商业销售中常应用于折扣计算。
商家经常会以折扣形式促销商品，消费者可以通过折扣计算出最终价格。
例如，某商品原价100元，打折50%，我们可以通过以下公式计算折后价：100 × (1 - 50%) = 100 × (1 - 0.5) = 100 × 0.5 = 50元所以，折扣后该商品的价格为50元。
三、增长率与减少率计算百分数还可以用于计算增长率与减少率。
增长率指的是某个变量在一段时间内的增长程度，而减少率则表示变量的减少程度。
例如，某地区去年的人口为10000人，今年的人口为12000人，我们可以计算出人口的增长率：(12000 - 10000) ÷ 10000 × 100% = 2000 ÷ 10000 × 100% = 20%因此，该地区的人口增长率为20%。
四、统计数据的表达百分数也常用于表达统计数据，如人口比例、市场份额等。
以某市场中不同品牌的销售额为例，假设品牌A的销售额为300万元，品牌B的销售额为500万元，市场总销售额为1000万元，我们可以计算出各品牌的市场份额：品牌A的市场份额 = (300 ÷ 1000) × 100% = 30%品牌B的市场份额 = (500 ÷ 1000) × 100% = 50%这样，我们可以清晰地了解各品牌在市场中所占的比例。
百分数的应用和计算
百分数的应用和计算百分数是我们日常生活中经常使用的一种表示方式，它能够准确地描述事物的比例和变化。
在本文中，我们将深入探讨百分数的应用和计算方法，帮助读者更好地理解和应用此种表达方式。
一、百分数的定义百分数是以百为基准来表示一部分在总体中所占的比例。
百分数通常使用百分号(%)来表示，例如50%表示一半，10%表示十分之一。
二、百分数的应用百分数在各个领域都有广泛的应用。
1. 商业领域在商业领域中，百分数被用于表示销售额的增长或下降，利润的百分比以及市场份额的变化等。
例如，若某公司的销售额上升了20%，则说明该公司的业绩改善了；同样地，如果某产品的市场份额下降了10%，则意味着竞争对手的产品在市场中占据了更大的比例。
2. 统计分析在统计分析中，百分数可以帮助我们更好地了解数据的分布和变化趋势。
例如，某项调查显示，80%的受访者对产品A表示满意，而只有20%的受访者对产品B表示满意，这意味着产品A在受访者中享有更高的认可度。
3. 考试成绩评估在教育领域，百分数常被用于评估学生的考试成绩。
如果某位学生的考试得分为85%，则表示该学生在该门科目中取得了高于平均水平的成绩。
三、百分数的计算方法计算百分数的方法很简单，以下是一些常见的计算方式：1. 将百分数转换为小数要将百分数转换为小数，只需将百分数除以100。
例如，将75%转换为小数，即为75/100=0.75。
2. 将小数转换为百分数要将小数转换为百分数，只需将小数乘以100，再加上百分号。
例如，将0.5转换为百分数，即为0.5×100=50%。
3. 计算增长或下降的百分比若要计算某个数值的增长或下降百分比，可以使用以下公式：百分比 = (新值 - 旧值) / 旧值 × 100%例如，某商品的价格从100元涨到120元，计算涨幅的百分比可以如下计算：(120 - 100) / 100 × 100% = 20%。
四、实例分析为了更好地理解百分数的应用和计算，我们来看一个实际的案例。
百分数的应用解决问题
百分数的应用解决问题百分数作为一种常见的数学形式，在实际生活中扮演着重要的角色。
它能够通过表示百分比的方式，清晰地描述和比较不同数据之间的关系。
在本文中，我们将探讨百分数的应用，并着重解决一些与百分数相关的问题。
一、百分数在商业中的应用在商业领域中，百分数广泛用于描述销售、市场份额和盈利等关键指标。
例如，某公司的市场份额从去年的10%上升到今年的15%，我们便可以用百分数来表示这一增长情况。
此外，在优惠活动中，商家通常会用百分数来表示折扣力度，如“8折”、“5% off”等，帮助消费者更好地了解折扣幅度。
二、百分数在金融中的应用百分数在金融行业也扮演着重要的角色。
比如，利息率、股票收益率和通货膨胀率等都是用百分数表示的。
投资者可以通过计算收益率来评估某项投资的盈利能力，从而做出更明智的决策。
此外，在贷款利率方面，银行通常会以百分比的形式告知借款人，帮助其了解贷款成本和月供金额。
三、百分数在统计学中的应用统计学是使用百分数频率最高的领域之一。
通过百分数，我们可以更清楚地了解样本或群体中的比例关系。
例如，一项调查显示参与者中有60%的人支持某项政策，我们就可以很直观地了解到大致的社会态度。
此外，百分数还可以用来描述增长率和下降率，对于分析数据的趋势及预测未来发展非常有帮助。
四、百分数在日常生活中的应用在我们的日常生活中，我们经常使用百分数来解决一些实际问题。
比如，在购物中，我们会比较不同产品的折扣幅度，以更合算的价格购买商品。
此外，我们还可以用百分数来描述人口增长、体重减少等情况，使数据更加直观易懂。
例如，某城市的人口增长率为3%，我们就能很清楚地知道城市的人口增长速度。
五、百分数的计算方法理解百分数的应用之前，我们需要了解如何计算百分数。
百分数的计算方法非常简单，只需将所需数值除以总数后乘以100。
例如，某项调查显示有75人支持某项提案，参与调查的总人数为100人，则百分数可通过以下计算得出：75 ÷ 100 × 100 = 75%。
《百分数的应用》教案（通用10篇）
《百分数的应用》教案《百分数的应用》教案（通用10篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《百分数的应用》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《百分数的应用》教案篇1教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41，p42"百分数的应用（四）"教学目标1，能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。
2，结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重，难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。
教学过程一，准备。
1，口算。
20÷10%=120×90%=1—100%=50÷20%=40×20%=200×9%=200%+120%=70×5%=2，课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识（对利率进行板书）。
3，师小结，引出课题。
二，探究思考。
1，出示例题（教科书p41页）咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的（1）学生要自己个人的意愿分别存款。
（并且进行板书）（2）师小结：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢（教师给出计算利息公式：税后利息=本金×年利率×年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。
）师：从去年开始，个人在银行存款所得利息应按5%纳税，这就是利息税。
国家将这部分税收用于社会福利事业。
师：下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各应交多少利息税学生写完后汇报：师：只有国债和教育储蓄是不需要交利息税的。
练习：41页试一试1三，练习巩固。
1，小明的爸爸打算把5000元钱存入银行（三年后用）。
数学百分数的应用
数学百分数的应用百分数是数学中一种重要的表示方式，常常用于表达比例和比较关系。
它在日常生活中的应用非常广泛，涉及到金融、商业、科学等多个领域。
本文将从不同角度介绍数学百分数的应用。
一、金融领域在金融领域，百分数被广泛应用于计算利率、投资回报率以及股票涨幅等。
例如，在银行存款中，我们可以通过百分数计算每年的利息收益。
假设某个银行的年利率为3%，如果我们存入1万元，一年后将获得300元的利息收益。
除此之外，投资回报率也是金融领域中常用的百分数计算方式。
例如，某股票的初始价格为100元，一段时间后涨到120元，我们可以使用百分数来计算这段时间内的股票涨幅。
在这个例子中，股票涨幅为20%。
二、商业领域在商业领域，百分数的应用也十分普遍。
商家常常利用百分数来描述销售额的增长或下降比例，从而对经营状况进行分析。
假设某家商店去年的销售额为100万元，今年的销售额为120万元，我们可以通过计算百分数得知今年的销售额增长了20%。
另外，百分数还可以用于计算消费税和折扣。
在购物时，商家常常对商品打折，我们可以通过百分数计算出折扣后的价格。
例如，某商品原价为200元，商家打6折，即商品打7折后的价格为140元。
三、科学领域在科学研究中，百分数被广泛用于表达实验结果和调查数据。
科学家通过百分数来描述实验的成功率、种群数量的变化等。
例如，某项实验成功了80次，总共进行了100次，那么实验的成功率可以用80%表示。
此外，百分数还可用于描述人口比例、环境污染程度等指标。
例如，某地区男性人口占总人口的比例为48%，女性人口占比为52%。
综上所述，数学百分数在金融、商业和科学领域都有广泛的应用。
通过百分数的计算和比较，我们可以更清晰地描述和分析各种比例和增长关系，帮助我们做出更准确的判断和决策。
因此，熟练掌握数学百分数的应用是我们日常生活中必不可少的技能。
百分数在实际生活中的应用
百分数在实际生活中的应用百分数是日常生活中常见的一种表示形式，它能够准确地表达一份数量相对于整体的比例。
在各行各业和个人生活中，百分数有着广泛的应用，从金融到统计学，从商业运营到社会科学，不一而足。
本文将探讨百分数在实际生活中的各种应用，并举例说明其在各个领域中的重要性。
一、金融和经济百分数在金融和经济领域中扮演着重要的角色。
在股票市场中，百分数常用于描述股票价格的涨跌幅度。
例如，如果一只股票的价格从100元涨到110元，我们可以说其涨幅为10%。
这样的百分比信息对于投资者来说至关重要，可以帮助他们评估股票的风险和回报。
在银行和贷款机构中，百分数常用于计算利率和抵押率。
例如，当我们申请贷款时，银行将会告诉我们贷款利率的百分比（例如3%）。
这能帮助我们了解到我们要支付的利息有多少。
同样的，抵押率也是用百分数来表示，能够帮助我们判断房屋贷款的额度和风险。
二、统计学和数据分析在统计学和数据分析中，百分数被广泛用于描述和比较数据。
例如，在一项调查中，我们可以使用百分数来表示不同群体中的比例。
假设一项调查显示，在1000名受访者中，有75%的人支持某项政策，那么我们可以说该政策得到了广大民众的支持。
此外，百分数还能在数据比较中提供更直观的认知。
当我们比较两个数据集时，直接看到其中一个数据是另一个的百分之多少，更容易形成横向对比的感知。
例如，如果一个电商网站的收入在去年增长了20%，而另一个电商网站只增长了10%，我们就能很直观地看出哪个网站增长得更快。
三、人口统计和社会科学在人口统计学和社会科学领域中，百分数被用来描述人口特征和社会趋势。
例如，一项调查显示，在某个城市的人口中，有60%的人是年轻人，20%的人是中年人，20%的人是老年人。
这样的百分比信息可以帮助我们了解城市的年龄结构以及其中不同群体的人数占比，对于城市的规划和发展具有重要指导意义。
同样的，百分数也可以用来描述社会问题和趋势的改变。
例如，过去十年中，某地区的失业率由10%下降到5%。
百分数在生活中的用途
百分数在生活中的用途
百分数在生活中的用途非常广泛，以下是几个具体的例子：
1.金融领域：在银行计算利率和存款准备金等指标时，百
分数是一个重要的表达方式。
例如，存款利率、贷款利率等，
了解这些利率可以帮助我们选择最适合自己的银行产品，或者
计算贷款的利息支出。
2.商业领域：商家经常使用百分数来比较不同产品或服务
的价格、质量、销售量等指标。
这些比较可以帮助商家了解产
品的市场竞争力以及消费者对不同产品的需求和偏好。
3.考试成绩：学生在学校中经常接触到百分数，用来表示
考试成绩。
老师会根据学生的答题情况给出一个百分比，反映
学生在考试中的表现。
这样的百分数可以帮助学生了解自己在
班级或年级中的排名情况。
4.商品折扣：商家经常利用百分数来表示商品的折扣价格，
例如“打八折”就是原价的80%，“打五折”就是原价的50%。
这
样的表达方式可以帮助消费者快速了解商品的优惠程度。
5.调查统计：在调查统计中，百分数是一种常用的表达方
式，例如“有75%的受访者对这项政策表示支持”。
这样的表达
方式可以帮助我们快速了解调查结果的大致情况。
总的来说，百分数是一种方便快捷的表达方式，可以帮助我们快速了解某一数据与另一数据之间的比例关系。
在日常生活和工作中，
掌握百分数的使用方法可以大大提高我们的数据处理和分析能力。
%在数学中
在数学中，百分号（%）有特定的意义和用途。
它通常用于表示一个数是另一个数的百分之多少。
例如，25%表示一个数是另一个数的四分之一（因为25/100等于1/4）。
百分号在数学中有以下几个主要用途：
百分比计算：最直接和常见的用途是计算百分比。
例如，如果你有100个苹果，吃掉了25个，那么吃掉的苹果占总数的25%。
百分比增长或减少：当描述数量或值的变化时，我们经常使用百分比来表示增长或减少的量。
例如，销售额增长了10%，意味着销售额增加了10%的原始销售额。
在概率和统计中：百分数用于表示概率或频率，例如60%的男性支持某个政策。
在统计中，百分位数用于描述数据集的特定部分的数量或值。
在表示比例或部分时：百分数用于描述比例或部分。
例如，在投资中，股票的百分比持有量表示投资者持有的股票相对于总股本的份额。
与除法相关的计算：百分数经常用于简化除法运算，因为它允许我们比较不同大小的数字而不必进行除法。
例如，为了找出两个不同数量的相对差异，可以计算它们之间的百分比差异。
百分数是一个非常有用的工具，因为它提供了一种直观和易于理解的方式来比较和描述不同数量之间的关系。
百分数在生活中的应用
百分数在生活中的应用百分数是我们生活中常见的一种数学表示方法，它以百分之一为单位来表示一个数与100的比值。
百分数在我们的日常生活中有着广泛的应用，下面将从多个方面介绍它的应用。
1. 购物打折百分数在购物打折中有着重要的应用。
商家常常会以百分数来表示商品的折扣力度，如“7折”、“半价”等。
这样的表示方式可以让消费者直观地了解到商品的优惠程度，帮助他们做出购买决策。
2. 银行利率百分数在银行利率中也有着广泛的应用。
存款利率、贷款利率等都会以百分数的形式来表示。
例如，存款利率为年利率3%，贷款利率为年利率5%。
这样的表示方式可以让人们清楚地知道自己的存款能够获得多少利息，或者贷款需要支付多少利息。
3. 股票涨跌百分数在股票市场中用于表示股票的涨跌幅度。
当股票价格上涨时，我们会看到涨幅以百分数的形式显示在股票行情中。
例如，某只股票的涨幅为5%。
这样的表示方式可以让投资者直观地了解到股票的涨跌情况，帮助他们做出交易决策。
4. 成绩评定在学校教育中，百分数常用于表示学生的成绩。
例如，一次考试的满分是100分，某个学生得到了90分，那么他的成绩就可以表示为90%。
这样的表示方式可以方便学生和家长了解学生的学业水平，并进行评估和比较。
5. 统计数据百分数在统计数据中也有着重要的应用。
例如，某个地区的人口增长率为2%，某个产品的市场份额为20%等。
这样的百分数表示可以方便人们对数据进行比较和分析，从而得出结论和决策。
6. 投票结果在选举或调查中，百分数常常用于表示投票结果。
例如，某个候选人获得了60%的选票，某个调查结果显示有80%的人对某个政策表示支持。
这样的表示方式可以让人们直观地了解到群众的意见和态度。
7. 概率计算百分数在概率计算中也有着广泛的应用。
例如，某个事件发生的概率为30%，某个疾病的发病率为5%等。
这样的表示方式可以让人们了解到事件发生的可能性，帮助他们做出相应的决策。
8. 薪资涨幅百分数也常常用于表示薪资涨幅。
百分数在生活中的运用例子20条
百分数在生活中的运用例子20条1、车贷上面利息是根据客户提供的担保材料来决定，一般来说最低利息为7%，最高利息可以高达20%。
2、中国电信推出了一个新的套餐，它提供200兆流量，月租50元，有8%的优惠。
3、商店的价格折扣一般在8折，有时用户还可以获得更多的折扣，比如满1000元9折或者满2000元8折。
4、ATM机上支付款项时，有时会有收取一定手续费的情况，比如一笔支付大于1000元，小于3000元时，需要收取3%的手续费。
5、银行办理慈善公益账户，它提供最低3%的收益，相比一般账户可以获得更多的收益。
6、餐饮企业根据年度销售业绩提供给员工每年的奖金，最低比例是5%，最高比例可以高达20%。
7、汽车保险的报价上有所有的费用和折扣等信息，其中折扣系数一般为25%，通过申请安全驾驶的话可以获得更多的折扣，比如折扣系数最高为50%。
8、在就业服务平台，经过职业技能考试收取注册费，未通过考试的需要收取100元，考试通过则只收取20元，两者差额约为80%。
9、一般来说，房东要收取租客1个月租金的押金，说明书上提供最高押金是3个月，实际则根据住户的信用情况决定，比如客户信用较差，押金比率可以增加到5倍。
10、社会保险计算出的每个月的福利金受很多因素的影响，比如从业时间以及年龄等，一般的比例为10%的社会保险费。
11、购买保险的时候，公司会收取一定的保险费，费用大小往往与投保人的年龄有关，比如在同一类保险中，20岁以下的投保人收取的费用是30%，而50岁以上投保人收取的费用是50%。
12、存款储蓄卡上的利息收益计算，一般情况只有合法有效的存款金额才可以享受利息收益，存款金额低于1000元的部分一般受到0.2%的利息，存款金额在1000元以上的收益则更高，比如存款金额高达30万，可以收到3.3%的利息。
13、电信运营商推出各种高速移动上网套餐，其中有一款可为用户提供最快750M速率，月租仅需50元，较原价有约18%的折扣优惠。
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百分数的应用（四）——计算利息一、知识框架本金是指存入银行的钱；利息是指取款时银行多支付的钱；利率又称利息率。
表示一定时期内利息占本金的百分比，按年计算则称为年利率；利息税是国家按规定对存款利息征收的所得税。
（从 1999 年 11 月 1 日起，个人在银行存款所得利息按 20%纳税，2007 年利息税降至 5%，2008 至今免收利息税。
）本息是指本金和利息一共的金额。
二、目标点击1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题；2、合理理财，养成不乱花钱的好习惯。
三、重难点1、重点：掌握利息的计算方法。
2、难点：了解什么是本金、利率、利息。
四、学法指导学生在家里通过亲自到银行实地考察或从父母那里了解有关本课的知识内容，然后组内互相交流，争取每个人都能了解什么是本金、利率和利息。
五、自主探究问题导入：王老伯将 1000 元存入银行，存款年利率是 2.5%，两年后王老伯可得利息多少元？（一）想一想 1、你知道什么叫“整存整取”吗？ 2、什么是利率和利息？ 3、请同学们认真预习课本 P41 的内容之后，说说计算利息的公式是怎样的？ 4、以上面的题为例，1000 元表示什么？2.5%呢？两年表示什么？ 5、你现在能帮王老伯算出两年后他可得的利息了吗？（列式并计算）（二）试一试 1、300 元存入银行，按 2.52%的年利率计算，存满一年有多少利息？（列式并计算） 2、300 元存入银行，按 3.69%的年利率计算，存满三年有多少利息？（列式并计算） 3、300 元存入银行，按 4.14%的年利率计算，存满五年有多少利息？（列式并计算）（三）练一练（1）300 元存入银行，按 2.52%的年利率计算，存满一年后可以取出本金和利息一共多少元？（列式并计算）（2）邓老师把 2000 元存入银行，整存整取 5 年，年利率按 5.12%计算。
到期时，邓老师的本金和利息共有多少元？（3）东升学校为 2000 名小学生投保“平安保险”，保险金额每人 5000 元，保险期限一年。
按年保险费率 0.4%计算，学校应付保险费多少元？、（四）方法提炼：我知道利息是怎样算的：利息=本金×（）×（）六、快乐我达标必做题：王亮将 2000 元存入银行，存期 1 年，年利率是 1.14%，到期后可以取得利息多少元？ A 类题: 小王把4000 元存入银行，定期 2 年，如果年利率按 2.43%计算，到期后他可得到本金与利息共多少元？ B 类题爸爸向银行贷款 20000 元，贷款期限为一年，年贷款利率为 4%，到期后，爸爸要向银行付利息多少元？ C 类题妈妈存入银行 10000 元，年利率为 2.7%，到期后妈妈获得了利息 810 元，这笔钱存了几年？（百分数的应用（四）——利息税的问题一、知识框架利息=本金×（税后利息=（）×（利息）－（）利息税）本息=（本金）＋（利息）二、目标点击; 1、进一步了解本金、利率、利息、利息税和税后利息。
2、掌握利息、利息税、税后利息的计算方法。
3、运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学应用的价值。
三、重难点： 1、掌握利息税的计算方法； 2、运用所学习的利息知识解决生活中的实际问题。
四、学法指导：学生根据上节课的经验自主独立完成预习，帮扶对子互相质疑、提问，不能解决的问题放在小组谈论解决，组内仍不能解决的问题在课堂上提出来集体解决。
五、自主探究：问题导入：王老伯可以从银行领取存款利息 50 元，但必须按规定缴纳 20%的利息税，王老伯需要缴纳的利息税是（）元。
（一）想一想：利息税是国家对个人的存款利息征收的所得税，如果某人可以从银行得到 100 元的存款利息，缴纳 5%的利息税以后，他实际得到的税后利息是（）元。
由此我们可以得出：利息税=利息×利息税率/% 也就是：利息税=本金×（）×（）×利息税率/% 税后利息=利息－（）（二）试一试：小红的父亲将 4000 元存入银行，定期五年，年利率是 4.41%，如果利息税为 20%，到期时小红的父亲可得到税后利息（）元，他缴纳了（）元利息税，他应该得到本金和利息共（）元。
（三）练一练 1、1000 元存入银行，整存整取 1 年，如果年利率 2.79%，按利息的 20%纳税，到期后，需要交纳（）元利息税，可以得到本息（）元。
2、判断对与错。
（1）本金越多，利息越多。
（）（2）利息就是利率。
（）（3）小明存入银行 100 元，按月息 2.5%，利息税 20%计算，六个月后他可领到本金和利息共 112 元。
（）六、基础在线：（1）晓东买了 1000 元的三年期国库券，已知年利率 6.21%，到期时晓东可得到利息多少元？正确的列式为（）A.1000×6.21% B. 1000×6.21%×3 C. 1000+1000×6.21%×3 （2）小王把 400 元存入银行，定期两年，年利率是 3.33%，利息税为20%，到期时可得税后利息多少元？正确列式为（）A.400×3.33% ×2 B. 400×3.33% ×2×20% C. 400×3.33% ×2×20%×（1－20%）七、快乐我达标：必做题：小红将 1000 元压岁钱存入银行两年，到期后将利息捐献给“希望工程” ，她捐献给“希望工程”多少元？（不计利息税）存期一年二年三年五年年利率/% 3.06 3.69 4.41 4.95 A 类题: 邓老师 2009 年 10 月 1 日把 2000 元钱存入银行，定期 3 年，如果按年利率 4.41%计算，到 2012 年 10 月 1 日取出时，他可获得本息多少元？（利息税 5%） B 类题李叔叔今年将 10 万元存入银行，年利率是2.70%，三年后到期扣除利息税 20%，得到的利息能够买一台 6000 元的笔记本电脑吗？ C 类题我国规定个人月收入超过 1600 元的应缴纳个人所得税，按超过部分的 10%收取，上个月小明的爸爸收入 3000 元，应缴纳个人所得税多少元？练习二（1）一、知识框架。
1、以“的”前，“比”后的方法确定单位“1” ，明确“谁和谁比” ； 2、求“谁是谁的百分之几？”用除法； 3、求“谁比谁多（少）百分之几”用除法，两个量的差做被除数，做单位“1”的那个量作为除数。
二、目标点击 1、能够理解“谁比谁多百分之几”和“谁比谁少百分之几” ，并能解决相关的实际问题； 2、会解含有百分数的方程，能利用百分数的意义列方程解决实际问题。
三、重难点预见； 1、找准题中的单位“1” ； 2、利用百分数知识解决实际问题。
四、学法指导： 1、学生先独立做，将疑难的地方做好标记或写出自己的困惑，评讲时个别提出； 2、分组展示并讲解。
五、请带着以下问题完成课本 P43-44 页，“练习二”第 1~7 题。
1、（第 1 题）出勤率=（）÷总人数×100% 产品合格率= 投篮命中率= 2、（第 2 题）百分数（）（选能或不能）表示数量多少。
它后面（）（选可以或不可以带单位。
在解含有百分数的方程时，通常将百分数化成（）数或（）数来计算更为简便。
3、（第 3 题）可以用（）的方法找出题中的单位“1” 在，（）时用乘法,在（）时用除法。
这道题可以这样解答： 4、（第 4 题）题中的孵化率 95%表示（）占全部鸡蛋的 95%，剩下的（能孵出小鸡的鸡蛋。
所以这道题可以这样解答：）%是不 5、（第 5 题）商品打八五折就表示现价是原价的（）%。
这道题这样解答： 6、（第6 题）实际面积（原操场）=80× 这道题这样解答：扩建的面积=实际面积×（）% 7、（第 7 题）题中（）年电话用户是单位“1” ，这道题可以用（）法。
这样解答：六、快乐我达标：必做题：（1）六年级有 100 人，达到《国家体育标准》的有 85 人，六年级体育达标率为（（2）学校植树 300 棵，有 15 棵没有成活，成活率为（（3）某钢厂今年产量是去年的120%，今年比去年增产（ A 类题解方程。
3x＋20%x=2.144 ）%。
）%。
）%。
9－50%x=7.5 (1－62.5%)x=0.3 B 类题一台电视机原价 1200 元，现价 800 元出售，这台电视机降价百分之几？ C 类题一本故事书小明看了 60%还剩 20 页，这本故事书有多少页？（列方程解答）练习二（2）一、知识框架。
1、求“谁比谁多（少）百分之几？”用除法；2、利息=本金×利率×时间本息=本金+利息二、目标点击 1、能够理解“谁比谁多百分之几”和“谁比谁少百分之几” ，并能解决相关的实际问题； 2、能利用所学习的储蓄知识解决一些生活中的问题。
三、重难点预见； 1、找准题中的单位“1” ； 2、利用百分数知识和储蓄知识解决实际问题。
四、学法指导： 1、学生先独立做，将疑难的地方做好标记或写出自己的困惑，评讲时个别提出； 2、分组展示并讲解。
五、请带着以下问题完成课本 P45-46 页，“练习二”第 8~13 题。
1、（第 8 题）题中（）年的苹果产量是单位 1，这道题我可以用（）种方法解答如下： 2、（第 9 题）想一想：这道题中的单位“1”应该是（解答如下：），所以这道题可以用（）法。
3、（第 10 题）第一个问题的是求谁是谁的百分之几？用（）法；第二个问题的单位 1 是（），求谁比谁多百分之几？用（）法。
两题解答如下：我提出的数学问题和解答如下：4、第 11 题）（其实保险和储蓄的情况类似，保险金额相当于（）保险费率相当于，（需要缴纳的保险费相当于（），我对这题的解答如下：），5、（第 12 题）小华捐的钱=本金+（），所以这道题我这样解答：6、（第 13 题）通过分析我找到了单位 1 就是（）年各类书的出版数。
我打算这样解答：六、快乐达标。
必做题：填空。
（1）某服装店开展酬宾活动，服装一律七折。
那么原价 230 元的服装现价（）元，比原价便宜了（）元。
（2）花生仁的出油率是 40%，要榨油 20 千克，需要（）千克花生仁。
（3）小王将 1000 元存入银行，一年后到期，如果年利率是 2.25%，这笔存款的利息是（）元，缴纳20%的利息税后，实得利息是（）元。
A 类题：选择题。
（1）一种商品降价 10%，是把（）看作单位“1” 。
A. 原价 B. 现价C. 所降的价格（2）（6）六班有 50 名同学，在一次周测试中， 2 人不及格，有这次测试的及格率是（ A. 4% B. 96% C. 不能确定 B 类题：元存入银行，定期三年。